Instructional Plan in AP – Grade 9

Name of Evelyn D.Saguin Grade/Year Grade 9

Teacher Tirso S. Malubay Level
Learning Area: Araling Panlipunan Quarter: 4
Module : 1
Learning Competency: Nasusuri ang mga dahilan na nagbibigay daan sa Unang Digmaang
Pandaigdig
(AP8AKD-IVa-1) CG PAGE 48
ANG UNANG DIGMAANG PANDAIGDIG
Lesson Dahilan na nagbibigay daan sa Unang Digmaang Duration : 60 mins.
No.1 Pandaigdig

Key Malalaman ang mga kahulugan ng salitang gamit na may kaugnayan

Understan sa Unang Digmaang Pandaigdig
ding to be
developed
Learning Knowle Nakapagbibigay- kahulugan sa mga salitang gamit na may
Objectives dge kaugnayan sa mga dahilan ng Unang Digmaang Pandaigdig.

Skills Napupunan ng wastong letra ang mga kahon na may kaugnayan

sa mga dahilan ng Unang Digmaang Pandaigdig.

Attitude Naipapahayag ang saloobin ukol sa pagtutulungan para makabuo

s ng tamang salita na naaayon sa tamang kahulugan na may
kaugnayan sa Unang Digmaang Pandaigdig.

Resources Curriculum Guide 48, Teachers Guide, Learner’s Material, Aklat “Kasaysayan
Needed ng Daigdig”, pp. 444-452, word chart
Elements of the Methodology
Plan
Preparations Introductory  Panalangin
-How will I make Activity  Pagbati
the learners (Optional)  Pagbabalik-aral
ready? (5mins.) Bilang mag-aaral, paano mo maipapakita
-How do I This part ang pagmamahal sa sariling bayan o damdaming
prepare the introduces the makabansa?
learners for the lesson
new lesson? content. It
(Motivation/Focu serves as a
sing/Establishing/ warm-up
Mind-set/Setting activity to
the give the
Mood/Quieting/C learner zest
reating Interest- for the
Building incoming
Background lessons and
Experience- an idea about
Activating Prior what it to
Knowledge/Appe follow. One
rception-Review principle in
Drill learning is
-How will I that learning
connect my new occurs when
lesson with the it is
past lesson? conducted in
a pleasurable
and
comfortable
atmosphere.

Presentation Activity
-How will I (13 mins.) Gawain 1: Konseptong Nais Ko, Hulaan Mo
present the new This is an
lesson? interactive Gamit ang word chart at ang Learners’ Manual sa
-What materials strategy to pahina 444-445 ang mga mag-aaral ay bibigyan ng
will I use? elicit learners’ pagkakataon na makabuo ng salitang may kaugnayan
-What prior learning sa Unang Digmaang Pandaigdig gamit ang mga clues
generalization/c experience. It (definition of terms).
oncept/conclusio serves as a
n springboard
abstraction for new
should the learning. It
learners arrived illustrates the
at? principle that
(Showing/Demon learning
strating/Engaging starts where
/Doing the learners
/Experiencing/Ex are. Carefully
ploring/Observin structured
g-Role Playing, activity such
dyads, as individual
dramatizing, or group
brainstorming, reflective
reacting, exercises,
Interacting- group
articulating, discussion,
observing, self, or group
finding, assessment
Conclusions, dyadic or
generalizations, triadic
abstraction- interactions,
Giving puzzles,
suggestions, simulations or
reactions role-pay,
solution, cybernetics
recommendation exercise.
s) Gallery walk
and the like
may be
created, clear
instructions
should be
considered in
this part of
the lesson.

Analysis 1. Anong mga salita ang inyong nabuo?

(10 mins.)
Essential 2. Ano ang mahihinuha sa salitang nabuo?
questions are
included to 3. May magkakaugnay bang salita? Kung mayroon,
serve as a paano ito nagkaugnay?
guide for the
teacher in 4. Ano ang kaugnayan nito sa naganap na Unang
clarifying key Digmaang Pandaigdig?
understandin
gs about the
topic at hand.
Critical points
are organized
to structure
the
discussions
allowing the
learners to
maximize
interactions
and sharing of
ideas and
opinions
about
expected
issues.
Affective
questions are
included to
elicit the
feelings of the
learners
about the
activity or the
topic. The last
questions or
points taken
should lead
the learners
to understand
the new
concepts or
skills that are
to be
presented in
the next part
of the lesson.

 Pangkatang pagbibigay ng kahulugan sa mga

Abstraction salitang may kaugnayan sa Unang Digmaang
(10 mins.) Pandaigdig.
This outlines
the key
concepts, 1. Alyansa- ang pagkakampihan ng mga
important bansa
skills that 2. Militarismo- pagpapalakas ng mga
should be bansang sandatahan ng mga bansa sa
enhanced, Europa.
and the 3. Imperyalismo- paghihimasok ng
proper makapangyarihang bansa sa mahinang
attitude that bansa
should be 4. Nasyonalismo - ang pagmamahal sa bayan
emphasized. 5. Great Britain- bansang kaalyado ng France
This is at Russia
 organized as a 6. League of Nations – organisasyon ng mga
lecturette bansa pagkatapos ng Unang Digmaang
that Pandaigdig
summarizes 7. Versailles- kasunduang nagwakas sa
the learning Unang Digmaang Pandaigdig
emphasized 8. Europa- ang entablado ng Unang
from the Digmaang Pandaigdig
activity, 9. Woodrow Wilson – siya ang lumagda sa
analysis and Proclamation of Neutrality
new inputs in 10. Triple Alliance – alyansang binubuo ng
this part of Austria , Hungary at Germany
the lesson.

 Anong mga mabubuting kaugalian nang iyong

pangkat ang naipapamalas sa pagkabuo ng
mga tamang kahulugan?

Practice Application
(15 mins.)
- What practice This part is Pangkatang Pagtatapat-tapat ng mga Salita.
exercises/applica structured to
tion activities will ensure the ( Sample mula sa tsart na inihanda )
I give to the commitment
learners? of the Hanay A
learners to do _____1. Panghihimasok ng maka
something to pangyarihang bansa sa mahinang bansa.
apply their
new learning _____2. Pagmamahal sa bayan.
in their own
environment. Hanay B
A. Militarismo
B. Imperyalismo
C. Nasyonalismo

Values Integration:
(Mungkahing gawain sa guro: Pwedi itong
ipagpapatuloy na gawain o gumawa ng ibang
gawain/aktibiti tulad ng "opinyon mo", "desisyon mo,
pananagutan mo", at "naiipit ako, anong gagawain
ko?" atbp.)

Halimbawa: "Opinyon mo"

 *Ang militarismo ay pang-aabuso ng mga
makapangyarihang bansa na dapat supilin.

Halimbawa: "Desisyon mo, pananagutan mo"

*Ang pagkamatay ng mga tao na dulot ng hindi
inaasahang digmaan. (mabubuhay pa ba sila?)

Halimbawa: "Naiipit ako, ano ang gagawin ko?"

*Buhay ko ito, bayan ko ito, pananagutan ko ang
aking kalayaan.

Assessmen Assessment Matrix

t Levels of What will I How will I assess? How will I
Assessment assess? score?
(Refer to Nakapagbibigay
DepED - kahulugan sa Pencil-Paper Test
Order No. Knowledge mga salitang ( 5 aytem ) 2 puntos
73, s. 2012 (4 mins.) gamit na may Panuto: Piliin ang titik bawat
for the kaugnayan sa ng tamang sagot at tamang
examples) mga dahilan ng isulat sa sagutang sagot
Unang papel.
Digmaang
Pandaigdig.
Sample:

1. Ang pagkakampihan
ng mga bansa.
A. Alyansa
B. Grupo
C. Organisasyon
D. Unyon
Process or Skills

Understanding(s)

Products/perform
ances
(Transfer of
Understanding)
 Assignmen Reinforcing
t the day’s
( 3 mins.) lesson
Enriching
the day’s
lesson
Enhancing
the day’s
lesson
Preparing Ipabasa at ipasuri sa mga mag-aaral ang teksto tungkol sa, “
for the new Ang Pagsisimula at Pangyayari sa Unang Digmaang Pandaigdig”
lesson sa pahina ng 453-455 ng LM.

Mga gabay na tanong:

Alin kaya sa mga nabanggit na sanhi ang tunay na nagpatindi
ng tensiyon upang magsimula ang Unang Digmaang
Pandaigdig? Basahin ang kasunod na teksto upang malaman
ang sagot.

Inihanda nina: Edited by:

Tirso S. Malubay Ave Rosario V. Armecin, Mandaue City Div.

Evelyn D. Saguin Evelyn D. Saguin, Lapu-lapu City Div.
Lapu-Lapu City Abundio M. Benitez, Mandaue City Div.
December 16, 2014 January 29, 2015