Instructional Plan in AP – Grade 9

Name of PHILIP R. BERCERO Grade/Year Grade 9

Teacher Level
Learning Area: Araling Panlipunan Quarter: 4
Module : 1
Learning Competency: Nasusuri ang mahahalagang pangyayaring naganap sa Unang
Digmaang Pandaigdig
(AP8AKD-IVb-2) CG PAGE 48
Lesson No.3 ANG UNANG DIGMAANG PANDAIGDIG Duration: 60 mins.
(Mahahalagang pangyayaring naganap sa Unang
Digmaang Pandaigdig )
Key Ang Pangyayari sa Unang Digmaang Pandaigdig sa Kanlurang Europe
Understand
ing to be
developed
Learning Knowle Nasusuri ang mahahalagang pangyayaring naganap sa Unang
Objectives dge Digmaang Pandaigdig sa Kanlurang Europe.

Skills Nakabubuo ng isang story map tungkol sa pagsisimula at

pangyayari sa Unang Digmaang Pandaigdig sa Kanlurang
Europe.
Attitud Naipapadama ang saloobin ukol sa masamang epekto ng isang
es digmaan.
Resources Curriculum Guide130-158, Teachers Guide, Learner’s Material, Aklat
Needed “Kasaysayan ng Daigdig”, pp. 298- 319, visual aids, mga larawan.
Elements of the Methodology
iPlan
Preparations Introductory  Panalangin
How will I make Activity  Pagbati
the learners (Optional)  Pagganyak
ready? ( 5 minutes)
-How do I prepare This part Gamit ang video clip (Anong nagustuhan
the learners for introduces mong larawan? Ano ang mensahe ng
the new lesson? the lesson video?)
(Motivation/Focus content. It
ing/Establishing/ serves as a "http://i.dailymail.co.uk/i/pix/2013/10/07/a
Mind-set/Setting warm-up rticle-2448492-0F7F8D0300000578-
the activity to 555_634x402.jpg"
Mood/Quieting/Cr give the
eating Interest- learner zest
Building for the
Background incoming
Experience- lessons and
Activating Prior an idea
Knowledge/Apper about what it
to follow.
ception-Review One principle
Drill in learning is
-How will I that learning
connect my new occurs when
lesson with the it is
past lesson? conducted in
a pleasurable
and
comfortable
atmosphere.

Presentation Activity Gawain 1: Story Map

-How will I ( 13 minutes)
present the new This is an Batay sa binasang teksto sa LM pahina 453-454,
lesson? interactive punan ng impormasyon ang Story Map upang
-What materials strategy to masuri ang dahilan, pangyayari, at epekto ng Unang
will I use? elicit Digmaang Pandaigdig.
-What learners’
generalization/co prior
ncept/conclusion learning
abstraction experience.
should the It serves as a
learners arrived springboard
at? for new
(Showing/Demons learning. It
trating/Engaging/ illustrates
Doing the principle
/Experiencing/Exp that learning
loring/Observing- starts where
Role Playing, the learners
dyads, are. Carefully (Optional activity)
dramatizing, structured Gawain 2: Pangkat Namin: The Best Ito
brainstorming, activity such Magpangkat-pangkat at isagawa ang gawaing
reacting, as individual napatakda sa grupo.
Interacting- or group
articulating, reflective  Unang pangkat: Panel Interview - Tungkol sa
observing, finding, exercises, mga dahilan ng Unang Digmaang
Conclusions, group Pandaigdig
generalizations, discussion,  Ikalawang Pangkat: Human Frame- Tungkol
abstraction- self, or group sa mahahalagang pangyayaring naganap sa
Giving assessment Unang Digmaang Pandaigdig
suggestions, dyadic or  Ikatlong Pangkat: Role Play -Tungkol sa
reactions solution, triadic epekto ng Unang Digmaang Pandaigdig
recommendation interactions,  Ikaapat na Pangkat: Isadula ang
puzzles, pagpupulong ng mga bansa upang makamit
simulations ang kapayapaang pandaigdig
or role-pay,
cybernetics
exercise.
Gallery walk
and the like
may be
created,
clear
instructions
should be
considered in
this part of
the lesson.

Analysis
(13 minutes)
Essential Gawain 1: Story Map Pamprosesong mga
questions are Tanong…
included to 1. Sino-sinong pinuno ang nanguna sa Unang
serve as a Digmaang Pandaigdig?
guide for the 2. Saang bahagi ng daigdig naganap ang
teacher in pinakamainit na labanan?
clarifying key 3. Ipaliwanag ang simula, mahahalagang labanan,
understandin mga kasunduang naganap, at naging wakas ng
gs about the Unang Digmaang Pandaigdig sa Kanlurang Europe..
topic at hand. 4. Paano nakaapekto ang digmaang ito sa mundo?
Critical
points are
organized to (Optional activity)
structure the Gawain 2: Pangkat Namin: The Best Ito
discussions Pamprosesong Tanong:
allowing the
learners to Batay sa ipinakitang pangkatang gawain, sagutin
maximize ang sumusunod na tanong:
interactions 1. Ano-ano ang dahilan ng Unang Digmaang
and sharing Pandaigdig?
of ideas and 2. Ilarawan ang mahahalagang pangyayaring
opinions naganap sa Unang Digmaang
about Pandaigdig
expected 3. Bakit napilitan ang United States na makisangkot
issues. sa digmaan?
Affective 4. Ipaliwanag ang epekto o bunga ng Unang
questions are Digmaang Pandaigdig?
included to 5. Nakabuti ba ang usapang pangkapayapaan na
elicit the pinangunahan ng Alyadong
feelings of Bansa? Bakit?
the learners 6. Bakit nagkaroon pa rin ng lihim na kasunduan na
about the lingid kay Pangulong Wil-
activity or son?
the topic. The 7. Bakit hindi naging kasiya-siya sa ibang bansang
last kasangkot sa Unang Dig-
questions or maang Pandaigdig ang kasunduan sa Versailles?
points taken 8. Paano nagsikap ang mga pinuno ng mga bansa
should lead na wakasan ang Unang Digmaang Pandaigdig?
the learners
to
understand
the new
concepts or
skills that are
to be
presented in
the next part
of the lesson.

Abstraction Pagbubuod:
(7 minutes)
This outlines - Ang Pagsisimula at Pangyayari sa Unang
the key Digmaang Pandaigdig
concepts,
important a. Ang krisis na naganap sa Bosnia noong 1914 ang
skills that naghudyat sa pagsisimula ng Unang Digmaang
should be Pandaigdig. Noong Hunyo 28, 1914.
enhanced,
and the b. Pinatay si Archduke Franz Ferdinand at ang
proper asawa nitong si Sophie ni Gavrilo Princip habang
attitude that sila ay naglilibot sa Bosnia na noon ay sakop ng
should be Imperyong Austria-Hungary.
emphasized.
This is (Karagdagang Pagtatalakay)
organized as Narito ang mga mahahalagang pangyayaring
a lecturette nagbunsod sa Unang Digmaang Pandaigdig.
that 1. Ang Digmaan sa Kanluran- Dito naganap
summarizes ang pinakamainit na labanan noong
the learning Unang Digmaang Pandaigdig.
emphasized 2. Ang bahaging nasakop ng digmaan ay
from the mula sa hilagang Belhika hanggang sa
activity, hangganan ng Switzerland. Lumusob sa
analysis and Belhika ang hukbong Germany at
new inputs in ipinagwalang-bahala nitong huli ang
this part of pagiging neutral na bansa nito.
the lesson. 3. Ito ang paraang ginamit nila upang
malusob ang France. Ngunit sila’y
inantala ng magiting na pagsasanggalang
ng mga taga-Belhika sa Leige.
 Paglalahat : Paano nakaapekto ang
digmaang ito sa mundo?

Practice Application Sagutin ang sumusunod:

- What practice (7 minutes) 1. Anu-ano ang mga pangyayaring nagbunsod
exercises/applicati This outlines sa Unang Digmaang Pandaigdig sa
on activities will I the key Kanlurang Europe?
give to the concepts, 2. Sino-sinong pinuno ang nanguna sa Unang
learners? important Digmaang Pandaigdig?
skills that 3. Saang bahagi ng daigdig naganap ang
should be pinakamainit na labanan?
enhanced, 4. Ipaliwanag ang simula, mahahalagang
and the labanan, mga kasunduang naganap, at
proper naging wakas ng Unang Digmaang
attitude that Pandaigdig sa Kanlurang Europe.
should be
emphasized.
This is
organized as Values integration:
a lecturette Batay sa mga nakita ninyo sa video clips at
that natutunan sa talakayan, ano ang inyong
summarizes saloobin tungkol sa karahasan ng digmaan?
the learning
emphasized
from the
activity,
analysis and
new inputs in
this part of
the lesson.

Assessment Assessment Matrix

Levels of What will I How will I assess? How will I
(Refer to Assessment assess? score?
DepED Knowledge Mahahalag Pencil-Paper Test 1 puntos
Order No. (6 mins.) ang Panuto: Piliin ang titik ng bawat
73, s. 2012 pangyayari tamang sagot at isulat sa tamang
for the ng sagutang papel: sagot
examples) naganap sa
Unang
 Digmaang 1.Sinasabing sa Kanlurang
Pandaigdig Europe naganap ang
sa pinakamainit na labanan
Kanlurang sa panahon ng Unang
Europe. Digmaang Pandaigdig.
Alin sa sumusunod na
pangyayari ang nauugnay
dito?

A. Labanan ng Austria at
Serbia
B. Digmaan ng Germany
at Britain
C. Paglusob ng Russia sa
Germany
D. Digmaan mula sa
Hilagang Belgium
hanggang sa hangganan
ng Switzer- land
Process or Skills
Understanding(s)

Products/perform Pangkat Napa Maga May

ances Namin: ka- ling kakula-
(Transfer of galing ngan
Criteria
Understanding) The Best
(7 mins.) Ito
3 2 1
Pagkamali
khain sa
presentas
-yon
Pagkabuo
Maayos
na
organisas-
yon ng
mga ideya

Nilalaman

Rubrics sa pagpabuo ng Panel

interview/Role Play
 Assignment Reinforcing
the day’s Bakit sinasabing ang digmaan sa Kanluran ang pinakama-
lesson higpit at mainit na digmaan?
( 2mins.)

Enriching
the day’s
lesson

Preparing Basahin ang kasunod na teksto sa pahina 456 sa LM.

for the new Gabay na tanong:
lesson Anu-ano ang mga pangyayari naganap sa Unang Digmaang
(2 mins.) Pandaigdig sa Silangang bahagi ng Europe.

Inihanda ni:

PHILIP R. BERCERO
Teacher
Edited by:

Ave Rosario V. Armecin, Mandaue City Division

Evelyn D. Saguin, Lapu-lapu City Division
Abundio M. Benitez, Mandaue City Division
January 29, 2015