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EVALUACION DIAGNÓSTICO DE CIENCIAS NATURALES (BIOLOGÍA)

Curso: Segundo año ____ Fecha: / Marzo /2019

Nombre estudiante: _____________

__________________________________________________________________
Item I Alternativas Encierre con un círculo letra de la respuesta elegida y luego traspásela a la hoja de
respuestas (2 pts. c/u)
1.- Si la fotosíntesis se detuviera a nivel planetario, entonces:
I Si la respiración de los seres vivos prosiguiera a la tasa actual, la atmósfera quedaría sin O 2
II No se transformaría la energía del sol en energía química para formar nueva materia orgánica
III La respiración celular mitocondrial reemplazaría a este proceso en la función de intercambio de energía
A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo III D) Sólo I y II E) Sólo II y III

Lea el siguiente texto y contesta las preguntas a continuación (N° 2, 3 y 4)

Fotosíntesis

La energía ingresa a los ecosistemas en forma de luz solar a través de la fotosíntesis. En este proceso, los vegetales
capturan, en la clorofila, la energía contenida en la luz solar con el fin de fabricar materia orgánica como la glucosa a
partir del dióxido de carbono y del agua.
La clorofila es una compleja molécula orgánica de color verde ubicada dentro de los cloroplastos de las células
vegetales. Para que ocurra el intercambio gaseoso (CO 2 y O2), las hojas de las plantas tienen unos poros llamados
estomas por donde penetra el dióxido de carbono (CO 2) y se libera el oxígeno (O 2) que todos los seres vivos
necesitan.
El proceso de la fotosíntesis consta de dos etapas o fases: la fase inicial o lumínica y la fase secundaria u oscura o
Ciclo de Calvin

2.- ¿En qué lugar preciso de los vegetales se captura la energía contenida en la luz solar?
A) En la fase lumínica B) En la glucosa C) En los estomas D) En la clorofila E) N. A.

3.- ¿Dónde se ubica la clorofila, específicamente?

A) En los estomas B) En las células vegetales C) en todo el organismo D) En las hojas E) En los cloroplastos

4.- ¿Cómo se llaman los poros mencionados de las plantas y qué función cumplen en la fotosíntesis?
A) Se llaman estomas y cumplen la función de fabricar glucosa
B) Se llaman cloroplastos y cumplen la función de recibir CO 2 y expulsar O2.
C) Se llaman estomas y cumplen la función de recibir CO 2 y expulsar O2.
D) Se llaman cloroplastos y cumplen la función de fabricar glucosa
E) N .A.

5.- A los organismos que no fabricamos nuestro alimento, sino que lo obtenemos a partir del consumo de
otros seres vivos nos denominamos:
A) Autótrofos B) Heterótrofos C) Herbívoros D) Carnívoros E) Descomponedores
6.- Cuáles son los elementos o sustancias que la planta precisa para poder llevar a cabo el proceso
fotosintético:
I H2O II Oscuridad III CO2 IV Glucosa
A) Sólo II B) Sólo III C) Sólo IV D) I y III E) Todos

7.- Desde el siglo XIX, el desarrollo económico mundial ha producido un progresivo deterioro de las condiciones
medioambientales. Para enfrentar este problema se han desarrollado diversas estrategias. De las siguientes, ¿cuál es
aquella que busca solucionar el problema, generando al mismo tiempo las condiciones necesarias para mantener el
crecimiento económico?
A) La restricción a la tala de bosques B) El uso de fuentes de energía limpia
C) La instalación de plantas termoeléctricas D) El manejo de aguas servidas domiciliarias
E) El control de la emisión de gases de efecto invernadero

8.- “El gran tema económico en el Chile de hoy es si el sostenido crecimiento de las exportaciones de recursos
naturales podrá sustentarse en el tiempo, ya que todo parece indicar que está causando alteraciones ambientales
que terminarán por limitar nuestras fuentes de recursos naturales y la calidad del medio ambiente” (E. Azúa y otros,
Ciencias Sociales). En este contexto, se puede afirmar que en Chile:
A) la exportación creciente de productos con escaso procesamiento es sustentable en el largo plazo
B) la comercialización de productos primarios en el extranjero genera efectos ambientales positivos
C) el crecimiento económico sólo puede mantenerse en el largo plazo si los recursos naturales se manejan de manera
sustentable
D) la disponibilidad y cantidad de recursos naturales de nuestro país es ilimitada en el tiempo
E) la explotación excesiva de los recursos naturales carece de implicancias en el medio ambiente

9.- El siguiente gráfico explica la acción de la/el _________________________ sobre la actividad

fotosintética:

A) Agua B) Dióxido de carbono C) Glucosa D) Oxígeno E) Temperatura

10.- Son objetos de estudio de la ecología:

I los movimientos sociales en defensa del ambiente
II la abundancia de distintos tipos de organismos en diversos lugares geográficos
III la distribución de los organismos en su ambiente abiótico
IV el funcionamiento de los órganos y de los sistemas en los organismos
A) I y II B) II y III C) III y IV D) I y III E) II y IV

11.- Si la temperatura aumentara mucho más allá de los 37°C, ¿qué pasaría con la tasa fotosintética de un vegetal que
viva en un clima normal?
A) Se detendría B) Aumentaría un poco C) Se mantendría igual D) Aumentaría hasta el infinito E) N.A.
12.- Factor(es) que puede(n) disminuir tasa fotosintética de una planta:
I Disponibilidad de agua II Disponibilidad de CO 2 III Disponibilidad de O2 IV Temperatura
A) I, II y III B) I y II C) I, II y IV D) I y IV E) Todas

13.- Al ciclo de Calvin también se le denomina:

A) Fase oscura B) Fase luminosa C) Fase lenta D) Fase expansiva E) N.A.

14.- A una mayor concentración de O2 la tasa fotosintética:

A) Disminuye al mínimo B) Aumenta C) Se mantiene estable D) Disminuye a “cero” E) N.A.

15.- Si la intensidad luminosa es muy elevada, la tasa fotosintética:

A) Se estabilizaría y se mantendría constante B) Aumentaría un poco C) Disminuiría
D) Aumentaría hasta el infinito E) N.A.

16.- El siguiente gráfico señala la relación ecológica que existe entre las especies 1 y 2

De acuerdo al gráfico ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta?

A) Existe una relación de tipo depredatoria de 2 sobre 1, debido a que 2 aumenta por consumir a 1, la que termina
por desaparecer
B) Existe una relación de competencia entre 1 y 2, ya que cuando 1 aumenta su número, 2 termina por desaparecer
C) Existe una relación depredatoria de 1 sobre 2, debido a que cuando aumenta 2, esta es inmediatamente
consumida por 1, desapareciendo
D) Existe una relación de competencia intensa entre 1 y 2, porque finalmente ambas terminan por desaparecer
E) existe una competencia intensa entre 1 y 2 ya que el recurso es limitado, y por lo tanto la abundancia de ambas
especies es limitada

17.- La economía chilena se sustenta fundamentalmente en la disponibilidad de recursos naturales, siendo el recurso
suelo uno de los más importantes para la actividad agrícola. El mayor riesgo para la agricultura es la pérdida de suelo,
la cual es provocada principalmente por:
A) Lluvias ocasionales B) movimientos sísmicos C) fragmentación del suelo
D) uso de fertilizantes E) erosión por acción de las aguas

18.- En relación al oxígeno liberado durante la fotosíntesis, es correcto afirmar que:

A) Proviene del rompimiento del CO2 B) Proviene de las moléculas de C6H12O6
C) Es utilizado en la fabricación de moléculas orgánicas D) Resulta de la fotólisis del agua
E) Es utilizado en la fase oscura de la fotosíntesis

19.- Cuál de los eslabones de una cadena alimentaria debe presentar mayor volumen o cantidad de organismos para
mantener las relaciones tróficas en un ecosistema:
A) Productores B) Consumidores primarios C) Consumidores secundarios
D) Consumidores terciarios E) Descomponedores
20.-Con respecto a la energía en las cadenas tróficas, el último eslabón o nivel recibe siempre:
A) Mayor energía que el primero B) Menor cantidad de energía que el primero
C) La misma cantidad de energía que todos D) La misma cantidad de energía que el primero
E) No recibe energía
21.- ¿Qué sucedería con los organismos de una cadena alimentaria si por efectos del ser humano se reduce el
número de consumidores secundarios de una comunidad?
I Los consumidores primarios aumentan II El número de productores decrece
III Los consumidores terciarios disminuyen IV El número de productores aumenta
A) I, II y III B) Sólo II C) I y III D) II y III E) III y IV

22.- Dentro de las actividades que generan un impacto negativo de las actividades humanas en el ecosistema se
encuentran:
I Introducción de especies extranjeras II Sucesión ecológica III Destrucción de hábitats IV Contaminación
A) Todas B) I, II y III C) II, III y IV D) I, III y IV E) Sólo I y III

23.- Desde el punto de vista de la economía, la familia es un agente fundamental para el desarrollo del sistema
económico. Ésta toma importantes decisiones que actualmente la convierten en una unidad
I Consumidora de bienes y servicios II productora de bienes a gran escala III proveedora de recursos humanos
A) Sólo III B) Sólo I y II C) Sólo I y III D) Sólo II y III E) I, II y III

24.- “Niveles en los que se produce la fotooxidación irreversible de los pigmentos fotosintéticos” En la frase anterior
se observa la consecuencia de una elevada:
A) Tasa fotosintética B) Intensidad luminosa C) Concentración de CO 2 D) Temperatura E) Glucemia

25.- Planta que se reconoce por necesitar estar expuesta en forma casi permanente a la luz. La anterior característica
corresponde a plantas:
A) De penumbra B) Fitófilas C) Fotófilas D) Xerófilas E) Xantófilas

26.- ¿Cuál de los siguientes elementos necesita la planta para la fase luminosa de la fotosíntesis?
A) O2 B) Agua C) Glucosa D) ATP E) NADPH

27.- Con respecto al comensalismo es correcto afirmar que:

A) Sólo se da en especies iguales B) Es cuando ambos organismos salen beneficiados
C) Es cuando un organismo sale beneficiado y el otro perjudicado
D) Es cuando ambos organismos salen perjudicados E) Ninguna de las anteriores

28.- Un curso de segundo medio visita un Parque Nacional tras estudiar en clase las costumbres alimentarias de los
seres vivos. Ven primero un puma (depredador) y después, con ayuda de una lupa, varios ejemplares de piojos
(parásitos). ¿Qué tienen en común las relaciones alimentarias de depredación (que establece el puma con sus presas)
y el parasitismo (que establece el piojo con sus organismos huésped)?
A) Ambas relaciones duran sólo unas semanas B) En ambas, un solo organismo se beneficia
C) En ambas, muere uno de los individuos D) Ambas relaciones son positivas para ambos organismos
E) N. A.

29.- Si el grupo A está compuesto por perros, zorros y lobos, el grupo B está formado por linces, pumas y tigres, y el
grupo C está constituido por cabras, ovejas y caballos, entonces los parientes del gato están:
A) En el grupo A B) en el grupo C C) en el grupo B D) en los grupos A ó C E) N. A.

30.- ¿En cuál de las siguientes alternativas se indica correctamente el primer nivel de organización superior que
incluye al que le sigue a continuación?
A) Población–Comunidad–Ecosistema–Biósfera B) Ecosistema–Biósfera–Población–Comunidad
C) Biósfera–Ecosistema–Comunidad–Población D) Comunidad – Población – Biosfera – Ecosistema
E) N.A.