PLAN DE COMUNICACIÓN

PARA EL PROCESO DE
ADMISIÓN 2020
EXTERNA PARA EL
INSTITUTO PEDAGÓGICO CHIMBOTE
UNIDAD DE IMAGEN INSTITUCIONAL
I. ANTECEDENTES
1. HISTORIA

El Instituto de Educación Superior Pedagógico Público Chimbote fue creado en el año 1983, a
petición de Monseñor Luis Bambarén Gastelumendi, Obispo de Chimbote, como “Programa de
formación de profesores de educación primaria”, dependiente del Instituto Superior Pedagógico
de Huaraz hasta el año 2008.

El 15 de agosto del mismo año inicia su funcionamiento brindando la carrera docente de

Educación Primaria. Años después surgieron carreras como: Educación Inicial, Historia y
Religión, Historia y Geografía, Biología y Química, Ciencias Naturales, Historia y Religión, Lengua
y Literatura, Física y Química, Educación Física, Matemática y Comunicación, las cuales se
ofertaban alternadamente.

Actualmente es una institución con 36 años de vida y ofrece los programas de estudios de
Educación Inicial, Primaria, Secundaria – Matemática, Idiomas Inglés y Computación e
informática.

Desde su fundación a la fecha han egresado 26 promociones de estudios regulares y 15

promociones de profesionalización.
2. MISIÓN
Somos una institución de orientación católica, que forma profesionales en educación,
competentes, éticos, con valores y responsabilidad social, basados en el enfoque crítico
reflexivo, y las claves y principios de nuestra filosofía institucional.

3. VISIÓN
Institución acreditada que asume la investigación acción, inclusión, interculturalidad y el
desarrollo sostenible, como ejes transversales en la formación de docentes competentes
en el ejercicio de su profesión, con ética y responsabilidad social, asumiendo la
construcción del aprendizaje como resultado de un proceso dinámico e interactivo.

4. COMPETENCIA
El Instituto de Educación Superior Pedagógico Público Chimbote tiene como competencia a
todas las universidades que tienen entre sus carreras profesional a la facultad de Educación.

 Universidad San Pedro

 ULADECH
 Universidad César vallejo
 Universidad Nacional del Santa
 II. ESTRATEGIAS
GENERALES DEL PLAN
DE COMUNICACIÓN
EXTERNA
1. INTRODUCCIÓN
IMPORTANCIA DE UN PLAN DE COMUNICACIÓN EXTERNA PARA EL EXAMEN DE
ADMISIÓN 2020.

El plan de comunicación externa para el proceso de admisión será de importancia

porque permitirá incrementar el número de postulantes al IESPPCh, a través de la
proyección de una buena imagen y valoración del público externo.

Asimismo, es de utilidad para lograr diferenciarnos de las demás instituciones,

logrando fortalecer los puntos favorables de la institución que contribuyan a su
posicionamiento en la mente del público objetivo.

Si el plan es gestionado adecuadamente, significará un beneficio al logro de las metas

y objetivos planteados. Por ello, se debe realizar con planificación y organización.

El Instituto Pedagógico Chimbote hace poco tiempo ha creado el área de imagen

institucional, la cual ha implementado el uso de redes sociales como aliado para la
difusión de información y actividades relacionadas a la institución, esto ha permitido
el incremento de estudiantes interesados en postular a las carreras que el Instituto
Pedagógico ofrece, por lo que tomando en cuenta este resultado se afirma la
importancia del uso de herramientas de comunicación para dar a conocer a la
institución.

Siguiendo con la filosofía del Instituto Pedagógico Chimbote, se quiere vender al

Instituto como un lugar en donde encontrarás una familia y educación de calidad,
reflejado en buenos docentes y alumnos exitosos con logros importantes en la
comunidad.
 2. OBJETIVOS

 OBJETIVO GENERAL
Los objetivos generales del Plan de trabajo para el proceso de admisión 2020 son
los siguientes:

 Incrementar el número de postulantes al examen de admisión 2020.

 Incrementar el número de postulantes a la academia pre.

 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Comunicar los beneficios de ingreso que brinda el IESPPCh a los

estudiantes.
 Informar sobre los programas de estudios aperturados para el proceso de
admisión 2020.
 Destacar los logros obtenidos de nuestros egresados y estudiantes.
 Considerar a los medios d eocmunicación como aliados estratégicos para
la difusion del proceso de admission 2020.

3. PÚBLICO OBJETIVO
El público al que se quiere llegar a las personas interesadas en formarse como docentes en
las diferentes carreras de educación que ofrece el IESPPCh.
  Zona Geográfica: Provincia del santa.

4. ESTRATEGIAS
 Reforzar el uso de las redes sociales como medio para dar a conocer las carreras
profesionales ofrecidas en el examen de admisión 2020 por el IESPPCh y tener un
mayor contacto con los futuros clientes, interesados en estudiar en esta institución.

 Desarrollar la participación conjunta y el compromiso de los estudiantes y

trabajadores para el cumplimiento de objetivos planteados.

 Tomar como aliados a los medios de comunicación para conseguir una mayor
difusión de las actividades realizadas y las carreras profesionales.

 Mostrar el compromiso social de estudiantes inculcado por sus docentes.

III. MATRIZ DE ESTRATEGIAS DE
COMUNICACIÓN

LÍNEA DE ACCIÓN: COMUNICACIÓN EXTERNA

 PÚBLICO OBJETIVO ACTIVIDAD RESPONSABLE RECURSOS DE
ESPECÍFICO COMUNICACIÓN

 Grupo  Registro
objetivo  Comunicar  Uso de redes  Unidad fotográfico.
Personas los sociales, a través administrativa.
interesadas beneficios de publicación de  Registro de video.
en formarse afiches con  Área de
de ingreso imagen
como
que brinda información  Registro de
docentes en relevante sobre institucional.
participantes.
el IESPPCh
las cada carrera
a los  Docentes.
diferentes profesional y  Video promocional.
carreras de estudiantes actividades
educación . desarrolladas en  Diseño de
que ofrece  Informar cada área. merchandising.
el IESPPCh. sobre los
programas  Vive la  Diseño de volantes
de estudios experiencia y afiches
aperturado pedagogiana informativos.
s para el
proceso de
admisión
2020.

 Medios de  Considerar a  Elaboración de  Docentes.  Nota de prensa.

comunicación los medios d notas de prensa
eocmunicaci sobre el proceso  Área de  Vídeoresumen.
ón como de admisión imagen
aliados 2020. institucional.  Fotografías.
estratégicos
para la
difusion del  Presencia en
proceso de medios a través
admission de entrevistar
2020. para comunicar
las carreras que
ofrece el
IESPPCh.

 Público  Destacar los  Review del  Dirección  Registro

en logros microprograma general. fotográfico.
general. “Habla,
obtenidos de Pedagogiano”,  Registro de video.
nuestros con la difusión de  Unidad
egresados y entrevistas a administrativa.
estudiantes. egresados,
docentes y  Área de
alumnos imagen
destacados. institucional.

IV. ACCIONES
1. VIVE LA EXPERIENCIA PEDAGOGIANA
Vive la experiencia pedagogiana, servirá como una ventana para que el público
interesado en estudiar pedagogía del IESPPCh y las instalaciones en donde se forman
para ser docentes.
Realización de Vive la experiencia pedagogiana, dirigido a:

 Público en general, interesados en conocer sobre las carreras que ofrece el Instituto
Pedagógico Chimbote.

8:00 a.m. | BIENVENIDA

- Palabras de bienvenida a cargo de la directora general.
- Colocación de un sticker que deje registro de su visita al Instituto.
8:30 a 9: 30 a.m. | RECORRIDO POR LAS INSTALACIONES DEL INSTITUTO
 - Muestra de cada instalación del Instituto (Dirección general, unidad académica, área de
responsabilidad social, aulas, área administrativa, área de imagen, sala de cómputo, sala
de docentes, psicología, cafetín, patio deportivo y biblioteca).

- Finalización de la muestra con la entrega de refrigerio en el cafetín.

9:45 a 12:30 a.m. | VISITA A LOS STANDS DE CADA CARRERA PROFESIONAL Y ÁREAS
DEL INSTITUTO
- Colocación de stands en el patio del instituto, en donde los estudiantes, personal
docente y administrativo, informen a los visitantes sobre cada programa de estudio y
áreas con las que cuenta el instituto.

- Realización de juegos y entrega de merchandising en cada stand.

- Invitación a seguirnos en nuestras redes sociales (Facebook, Instagram y YouTube) para

más información, a cargo del área de imagen.

12: 30 a 1:00 p.m. | HORA DE ALMUERZO

1: 15 a 4:30 p.m. |TALLER “CONOCIENDO LAS CARRERAS PROFESIONALES DEL
INSTITUTO”, A CARGO DE LOS REPRESENTANTES DE CADA ÁREA
- Realización de charlas y talleres sobre cada programa de estudio, éstas divididas en
diferentes aulas de la institución.
- Exposición de experiencias a cargo de los estudiantes de los últimos ciclos de cada
programa de estudio
4:30 p.m.| FINALIZACIÓN DEL TALLER Y DESPEDIDA
*Importante señalar la invitación de un reportero de radio, televisión o diario para
cubrir la actividad y difundirla a través de su medio*

2. PRESENCIA EN MEDIOS

- Pactar entrevistas con algunos medios para dar a conocer las actividades que el Instituto
Pedagógico Chimbote está próximo a realizar.
- Entrevistar para dar a conocer las carreras profesionales e invitar a los jóvenes a que
visiten nuestras redes sociales para recibir mayor información.

- Elaboración de notas de prensas para difundir las carreras a ofertar del IESPPCh.

3. REDES SOCIALES

- Publicación de afiches con la fotografía de alumnos representantes de cada carrera

profesional, acompañados de una frase representativa de cada programa de estudio.

- Publicación de las actividades que se realizan dentro de la institución.

- Interacción con los chicos a través de respuestas de comentarios y mensajes.