Formatos Del Vacacional-1

PROFESORADODE EDUCACIÓN PRIMARIA INTERCULTURAL
PRACTICA DOCENTE
Escuela de Escuela oficial urbana mixta Chuatuj sector 2 Grado : Cuarto

Aplicación:
Docente Titular: Sender Morales Estudiante Aida Rosibel González Gómez
Practicante:
Idea Cuadro comparativo Área: Ciencias Naturales

Generadora:
Integradas: Formación ciudadana Componentes: Gran
Expresión Artística Tema:
Competencia: Indicador de Logro: Contenido Recursos Evaluación

Actitudinal Procedimental Contenido
Humanos:
Explica las teorías del Describe las
origen de la vida, las similitudes y Respetar las ideas de Redactar un cuadro Docente Lista
características de los diferencias entre sus compañeros comparativo de ambos Diferenciación entre Alumno De
seres vivos y las las diversas creacionismo y
funciones de la célula dentro del aula. temas . expontaneismo. Cotejo
teorías sobre el
en la organización origen de la vida. Didáctico
de los sistemas de
vida desde la ciencia
y la diversidad
cultural.
Estudiante Practicante Docente de Grado Docente de Practica

PRACTICA DOCENTE

Aplicación:
Practicante:
Idea Maqueta Área: Ciencias Naturales

Generadora:

Explica las teorías del

origen de la vida, las Humanos:
características de los Describe la Cooperar con nuestro Crear con materiales Descripción de la célula Lista
seres vivos y las estructura celular medio ambiente, y ser reciclados una como unidad Docente De
funciones de la célula estructural y funcional de
en la organización responsable de la maqueta de las los seres Alumno Cotejo
y su función.
de los sistemas de basura que tiramos. células. vivos.
vida desde la ciencia Didáctico
y la diversidad
cultural.

PRACTICA DOCENTE

Aplicación:
Practicante:
Idea Área: Ciencias Naturales

Generadora:

Explica las teorías del Describe las Describir en el Humanos: Lista

origen de la vida, las características de Responsabilizar en la cuaderno la estructura Descripción de la De
características de los los seres vivos entrega de las tareas. el funcionamiento de anatomía de los Docente Cotejo
seres vivos y las explicando la mamíferos: presencia de
funciones de la célula estructura y los órganos de seres pelos, Alumno
en la organización función de vivos. endoesqueleto óseo,
de los sistemas de órganos y pulmones; Didáctico
vida desde la ciencia sistemas de su vivíparos y otros.
y la diversidad cuerpo.
cultural.

PRACTICA DOCENTE

Aplicación:
Practicante:
Idea Texto paralelo Área: Ciencias Naturales

Generadora:

Explica las teorías del

origen de la vida, las Humanos:
características de los Describe los Mantener limpio Describir en un texto Ilustración de los aportes Lista
seres vivos y las hechos científicos nuestro contexto en paralelo los aportes científicos en Docente De
funciones de la célula y los relaciona el bienestar familiar.
en la organización donde realizamos científicos. Alumno Cotejo
con su contexto
de los sistemas de Natural y social. nuestras actividades.
vida desde la ciencia Didáctico
y la diversidad
cultural.

PRACTICA DOCENTE

Aplicación:
Practicante:
Idea Exposición Área: Ciencias Naturales

Generadora:

Organización de los Humanos: Lista

Establece
Diferencia entre las Tolerar las actitudes Expresar su ideas con seres vivos De
estructuras y las relaciones de atendiendo a su forma de
similitud o de los compañeros sus compañeros a Docente Cotejo
funciones de órganos locomoción:
y sistemas de los diferencia entre durante la exposición. través de una nadan, vuelan, caminan, Alumno
seres vivos. las características exposición . reptan.
de los seres vivos.
Didáctico

PRACTICA DOCENTE

Aplicación:
Practicante:
Idea Subrayado Área: Ciencias Naturales

Generadora:

Establece
Diferencia entre las Responsabilizar en la Investigar el contenido Identificación de la Humanos: Lista
estructuras y las similitud entre las relación que existe
funciones de los entrega de las tareas. de ambos sistemas y De
funciones de órganos entre el sistema digestivo
y sistemas de los diversos órganos subrayar las ideas y el sistema Docente Cotejo
seres vivos. y sistemas. principales que se Respiratorio. Alumno
relaciona entre ellos
Didáctico

PRACTICA DOCENTE

Aplicación:
Practicante:
Idea Mapa conceptual Área: Ciencias Naturales

Generadora:

Describe la
estructura y Comparación entre la
Diferencia entre las funcionamiento estructura y Humanos: Lista
estructuras y las de los sistemas Redactar un mapa funcionamiento del De
funciones de órganos digestivo, Responsabilizar en la conceptual del sistema digestivo Docente Cotejo
y sistemas de los respiratorio, de un ave, un pez, un
seres vivos. entrega de las tareas. funcionamiento del insecto y el ser Alumno
circulatorio,
endocrino y sistemas digestivo. humano.
nervioso. Didáctico

PRACTICA DOCENTE

Aplicación:
Practicante:
Idea Área: Ciencias Naturales

Generadora:

Diferencia entre las Solarizar a sus Diseñar en una hoja Identificación de las Humanos:
Explica la
estructuras y las compañeros con de papel bon, el estructuras del Lista
funciones de órganos nutrición como aparato digestivo.
proceso recursos de material sistema digestivo Docente De
y sistemas de los
seres vivos. fundamental del didáctico. identificando sus Alumno Cotejo
aparato partes, y describir de
digestivo.
cómo está formada su Didáctico
estructura.

PRACTICA DOCENTE

Aplicación:
Practicante:
Idea El debate Área: Ciencias Naturales

Generadora:

Diferencia entre las

estructuras y las Define la Tolerar y aceptar las
relación entre
funciones de órganos ideas de los demás Debatir con sus Diferenciación por sus Humanos: Lista
y sistemas de los nutrición y características
digestión. compañeros. compañeros sobre las De
seres vivos. ideas que tiene a cerca entre nutrición y
desnutrición. Docente Cotejo
de lo que es nutrición y
desnutrición.
Alumno
Didáctico

PRACTICA DOCENTE

Aplicación:
Practicante:
Idea Trabajo en equipio Área: Ciencias Naturales

Generadora:
Comunicación y Lenguaje

Identifica su Explica los Colaborar con el Realizar en equipo de Relación entre nutrición y Humanos: Lista
sexualidad y las factores de equipo de trabajo y así trabajo un mural a crecimiento De
manifestaciones crecimiento y físico.
físicas y sociales de desarrollo de los mismo practicando el cerca de la nutrición y Docente Cotejo
su desarrollo. seres vivos. valor de la amistad. el crecimiento físico. Alumno
Didáctico

DIARIO PEDAGÓGICO
Departamento de Educación
Programa F.ID
Curso: E400.3 Práctica Docente en el Aula Intercultural I
Establecimiento: Escuela Oficial Urbana Mixta Chuatuj sector 2

Grado: Cuarto primaria Sección: A
Semana: 1ra semana del 8 al 12 de enero de 2018
Estudiante: Aida Rosibel González Gómez
Áreas/Contenidos
Diferenciación entre creacionismo y expontaneismo.
Actividades de Aprendizaje Actividades de Evaluación
Cuadro comparativo por su parte es aquello que

permite realizar una comparación ( el
descubrimiento de las semejanzas y las
diferencias de diversos elementos a partir de Lluvia de idea
sus análisis u observación.
Instrumento de Evaluación
Lista de cotejo: Consiste en un listado de aspectos a evaluar ( contenidos capacidades

habilidades conductas a lado los cuales se pueden calificar visto bueno de esta forma poder
ver cuánto han rendido el alumno en su formación académica.
Docente-Practicante Docente de la Práctica

Director(a) del establecimiento
(Sello)
DIARIO PEDAGÓGICO
Programa F.ID

Áreas/Contenidos
Descripción de la célula como unidad estructural y funcional de los seres vivos.
La papa caliente

habilidades conductas a lado los cuales se pueden calificar visto bueno de esta forma poder
ver cuánto han rendido el alumno en su formación academica.

(Sello)
DIARIO PEDAGÓGICO
Programa F.ID

Áreas/Contenidos
Descripción de la anatomía de los mamíferos: presencia de pelos, endoesqueleto óseo,

pulmones; vivíparos y otros
Actividad en la clase el alumno debe de

realizar el ejercicio que se le indique durante Lluvia de ideas
un tiempo estipulado .

habilidades conductas a lado los cuales se pueden calificar visto bueno de esta forma
poder ver cuánto han rendido el alumno en su formación academica.

(Sello)
DIARIO PEDAGÓGICO
Programa F.ID

Áreas/Contenidos
Ilustración de los aportes científicos en el bienestar familiar.
Texto paralelo: Papa caliente


(Sello)
DIARIO PEDAGÓGICO
Programa F.ID

Áreas/Contenidos
Organización de los seres vivos atendiendo a su forma de locomoción: nadan, vuelan,

caminan, reptan.
Exposición :se le denomina a una exposición

aquella presentación o exhibición de una
determinada cosa o cuestión en forma
pública. Lluvia de ideas


(Sello)
DIARIO PEDAGÓGICO
Programa F.ID

Áreas/Contenidos
Identificación de la relación que existe entre el sistema digestivo y el sistema

Respiratorio.
Subrayado: se encuentra fundamentalmente,

las ideas principales y secundarias de un Papa caliente
texto.


(Sello)
DIARIO PEDAGÓGICO
Programa F.ID

Áreas/Contenidos
Comparación entre la estructura y funcionamiento del sistema digestivo de un ave, un pez, un

insecto y el ser humano.
Mapa conceptual: Es una técnica usada

normalmente para los estudiantes se usa Lluvia de ideas
para dar una sinopsis de un temaen
especifico.


(Sello)
DIARIO PEDAGÓGICO
Programa F.ID

Áreas/Contenidos
Identificación de las estructuras del aparato digestivo.
Actividad en la clase el alumno debe de

realizar el ejercicio que se le indique durante Papa caliente.
un tiempo estipulado .


(Sello)
DIARIO PEDAGÓGICO
Programa F.ID

Áreas/Contenidos
Diferenciación por sus características entre nutrición y desnutrición
Debate: Es una técnica de discusión sobre

terminado tema en el cual participan dos o Lluvia de ideas
más estudiantes.


(Sello)
DIARIO PEDAGÓGICO
Programa F.ID

Áreas/Contenidos
Relación entre nutrición y crecimiento físico.
Papa caliente


(Sello
Facultad de Humanidades
Departamento de Pedagogía
E.400.3 Práctica Docente en el Aula Intercultural I
Bosquejo de Temas
Docente Practicante: Aida Rosibel González Gómez Carné: 201711059
Establecimiento: E.O.U.M. Chuatuj sector 2 Grado Cuarto Sección: A
Áreas/sub-área: Ciencias Naturales Bloques: Primer Bloque
Docente Titular Sender Morales
Lunes 8 / 1 / Martes 9 / 1 / Miércoles 10 / 1 / Jueves 11 / 1 /

2018 2018 2018 2018
Tema 1 Tema 2 Tema 3 Tema 4
Diferenciación entre Descripción de la célula Descripción de la Ilustración de los aportes

creacionismo y como unidad anatomía de los científicos en
expontaneismo. estructural y funcional de mamíferos: presencia de el bienestar familiar.
los seres pelos,
vivos. endoesqueleto óseo,
pulmones;
vivíparos y otros.
Viernes 12 / 1 / Lunes 15 / 1 / 2018 Martes 16 / 1 / Miércoles 17 / 1 /

2018 Tema 6 2018 2018
Tema 5 Tema 7 Tema 8
Organización de los Identificación de la Comparación entre la Identificación de las

seres vivos relación que existe estructura y estructuras del
atendiendo a su forma de entre el sistema digestivo funcionamiento del aparato digestivo.
locomoción: y el sistema sistema digestivo
nadan, vuelan, caminan, respiratorio. de un ave, un pez, un
reptan. insecto y el ser
humano.
Jueves 18 / 1 / Viernes 19 / 1 / Lunes / / 2018 Martes / / 2018

2018 2018 Tema 11 Tema 12
Tema 9 Tema 10
Diferenciación por sus Relación entre nutrición y

características crecimiento
entre nutrición y físico.
--------------------- --------------------
desnutrición
-------------------------
Miércoles / / Jueves / / 2018 Viernes / / 2018 Lunes / / 2018

2018 Tema 14 Tema 15 Tema 16
Tema 13
--------------------------- ------------------------------ ------------------------- -----------------------
Docente de la Práctica Docente titular
Docente Practicante
Facultad de Humanidades
E400.3 Práctica Docente en el Aula Intercultural I
Plan de Bloque
I. Parte Informativa
Nombre del Docente Practicante: Aida Rosibel González Gómez No. De Carné: 201711059
Establecimiento E.O.U.M. Chuatuj sector 2
Dirección: Chuatuj sector 2 zona 7 Coatepeque
Área/Sub área: Ciencias Naturales
Grado: Cuarto Sección: A No. de estudiante 10 Jornada: Matutina
Nombre del catedrático titular: Sender Morales
Cantidad de Actividades Evaluación

períodos Competencias Indicadores de Contenidos de Aprendizaje
Logro
1 Explica las teorías del
origen de la vida, las Describe las
45 minutos características de los similitudes y Diferenciación entre Realizar un cuadro Lista
seres vivos y las diferencias entre creacionismo y comparativo.
funciones de la célula las diversas expontaneismo. De
en la organización teorías sobre el
de los sistemas de origen de la vida.
Cotejo.
vida desde la ciencia
y la diversidad
cultural.
1 Describe la Descripción de la Lista

estructura celular célula como unidad
45 minutos y su función. estructural y funcional Realizar una maqueta a De
de los seres cerca de las células
vivos. Cotejo.
1 Describe las Descripción de la Lista

características de anatomía de los
45 minutos los seres vivos mamíferos: presencia Ejercicios en el cuaderno De
explicando la de pelos,
estructura y endoesqueleto óseo, Cotejo.
función de pulmones;
órganos y vivíparos y otros.
sistemas de su
cuerpo.
1
Describe los Ilustración de los
45 minutos hechos científicos aportes científicos en Lista
y los relaciona el bienestar familiar.
con su contexto Texto paralelo De
natural y social.
Cotejo.
1 Diferencia entre las Establece Organización de los

estructuras y las relaciones de seres vivos
45 minutos funciones de órganos similitud o atendiendo a su forma Exposición Lista
y sistemas de los diferencia entre de locomoción:
seres vivos. las características nadan, vuelan, De
de los seres vivos. caminan, reptan.
Cotejo.
1 Establece Identificación de la
similitud entre las relación que existe
45 minutos funciones de los entre el sistema Lista
diversos órganos digestivo y el sistema
y sistemas. respiratorio. Subrayado De
Cotejo.
1 Describe la Comparación entre la

estructura y estructura y
45 minutos funcionamiento funcionamiento del Lista
de los sistemas sistema digestivo
digestivo, de un ave, un pez, un Mapa conceptual De
respiratorio, insecto y el ser
circulatorio, humano.
Cotejo.
endocrino y
nervioso.
1 Explica la Identificación de las
nutrición como estructuras del
45 minutos proceso aparato digestivo. Lista
fundamental del
aparato Actividad en el cuaderno De
digestivo.
Cotejo.
1 Define la Diferenciación por sus

relación entre características
45 minutos nutrición y entre nutrición y Lista
digestión. desnutrición
Debate De
Cotejo.
1 Identifica su Explica los Relación entre

sexualidad y las factores de nutrición y crecimiento
45 minutos manifestaciones crecimiento y físico. Trabajo en equipo Lista
físicas y sociales de desarrollo de los
su desarrollo. seres vivos. De
Cotejo.
______________________________________ ____________________________________
Docente de la práctica Director(a) del establecimiento

(Sello)
_______________________________________ ______________________________________
Catedrático(a) Titular

Formatos Del Vacacional-1

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Formatos Del Vacacional-1

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

PROFESORADODE EDUCACIÓN PRIMARIA INTERCULTURAL

Escuela de Escuela oficial urbana mixta Chuatuj sector 2 Grado : Cuarto

Idea Cuadro comparativo Área: Ciencias Naturales

Competencia: Indicador de Logro: Contenido Recursos Evaluación

Estudiante Practicante Docente de Grado Docente de Practica

Escuela de Escuela oficial urbana mixta Chuatuj sector 2 Grado : Cuarto

Idea Maqueta Área: Ciencias Naturales

Competencia: Indicador de Logro: Contenido Recursos Evaluación

Explica las teorías del

Estudiante Practicante Docente de Grado Docente de Practica

Escuela de Escuela oficial urbana mixta Chuatuj sector 2 Grado : Cuarto

Idea Área: Ciencias Naturales

Competencia: Indicador de Logro: Contenido Recursos Evaluación

Explica las teorías del Describe las Describir en el Humanos: Lista

Estudiante Practicante Docente de Grado Docente de Practica

Escuela de Escuela oficial urbana mixta Chuatuj sector 2 Grado : Cuarto

Idea Texto paralelo Área: Ciencias Naturales

Competencia: Indicador de Logro: Contenido Recursos Evaluación

Explica las teorías del

Estudiante Practicante Docente de Grado Docente de Practica

Escuela de Escuela oficial urbana mixta Chuatuj sector 2 Grado : Cuarto

Idea Exposición Área: Ciencias Naturales

Competencia: Indicador de Logro: Contenido Recursos Evaluación

Organización de los Humanos: Lista

Estudiante Practicante Docente de Grado Docente de Practica

Escuela de Escuela oficial urbana mixta Chuatuj sector 2 Grado : Cuarto

Idea Subrayado Área: Ciencias Naturales

Competencia: Indicador de Logro: Contenido Recursos Evaluación

Estudiante Practicante Docente de Grado Docente de Practica

Escuela de Escuela oficial urbana mixta Chuatuj sector 2 Grado : Cuarto

Idea Mapa conceptual Área: Ciencias Naturales

Competencia: Indicador de Logro: Contenido Recursos Evaluación

Estudiante Practicante Docente de Grado Docente de Practica

Escuela de Escuela oficial urbana mixta Chuatuj sector 2 Grado : Cuarto

Idea Área: Ciencias Naturales

Competencia: Indicador de Logro: Contenido Recursos Evaluación

Estudiante Practicante Docente de Grado Docente de Practica

Escuela de Escuela oficial urbana mixta Chuatuj sector 2 Grado : Cuarto

Idea El debate Área: Ciencias Naturales

Competencia: Indicador de Logro: Contenido Recursos Evaluación

Diferencia entre las

Estudiante Practicante Docente de Grado Docente de Practica

Escuela de Escuela oficial urbana mixta Chuatuj sector 2 Grado : Cuarto

Idea Trabajo en equipio Área: Ciencias Naturales

Competencia: Indicador de Logro: Contenido Recursos Evaluación

Estudiante Practicante Docente de Grado Docente de Practica

Establecimiento: Escuela Oficial Urbana Mixta Chuatuj sector 2

Diferenciación entre creacionismo y expontaneismo.

Actividades de Aprendizaje Actividades de Evaluación

Cuadro comparativo por su parte es aquello que

Lista de cotejo: Consiste en un listado de aspectos a evaluar ( contenidos capacidades

Docente-Practicante Docente de la Práctica

Establecimiento: Escuela Oficial Urbana Mixta Chuatuj sector 2

Descripción de la célula como unidad estructural y funcional de los seres vivos.

Actividades de Aprendizaje Actividades de Evaluación

Lista de cotejo: Consiste en un listado de aspectos a evaluar ( contenidos capacidades

Docente-Practicante Docente de la Práctica

Establecimiento: Escuela Oficial Urbana Mixta Chuatuj sector 2

Descripción de la anatomía de los mamíferos: presencia de pelos, endoesqueleto óseo,

Actividades de Aprendizaje Actividades de Evaluación

Actividad en la clase el alumno debe de

Lista de cotejo: Consiste en un listado de aspectos a evaluar ( contenidos capacidades

Docente-Practicante Docente de la Práctica