TEMA1

1. En palabras sencillas que es la constante de lectura.

2. Nombras y explicar la simbología de un instrumento de medición.
3. Para medir una tensión de 100v se dispone de 2 instrumentos.

Uno de alcance 250v y clase 0.5

Uno de alcance 100v y clase 1
¿Cuál de los 2 instrumentos es más apropiado para realizar la medición?
¿El mejor instrumento el que tiene menor error depende de qué valor estoy midiendo?
4. Supongamos un instrumento que tiene 3 alcances: A1=500V - A2=250V - A3=50V, el instrumento tiene 50
divisiones y tiene una clase de 2,5.
a. Cuánto vale la medición si la aguja se posiciona en la división 24 y se conecta al alcance 250v.
b. Cuánto vale la medición si la aguja se posiciona en la división 40 y se conecta al alcance 50v.
5. Explicar las partes en una medición.

TEMA2
1. En palabras sencillas que es la constante de lectura.
2. Nombras y explicar la simbología de un instrumento de medición.
3. Para medir una tensión de 100v se dispone de 2 instrumentos.
Uno de alcance 250v y clase 2.5
Uno de alcance 100v y clase 1.5

¿Cuál de los 2 instrumentos es más apropiado para realizar la medición?

¿El mejor instrumento el que tiene menor error depende de qué valor estoy midiendo?
4. Supongamos un instrumento que tiene 3 alcances: A1=500V - A2=250V - A3=50V, el instrumento tiene 50
divisiones y tiene una clase de 1,5.
a. Cuánto vale la medición si la aguja se posiciona en la división 14 y se conecta al alcance 250v.
b. Cuánto vale la medición si la aguja se posiciona en la división 40 y se conecta al alcance 500v.
5. Explicar las partes en una medición.
TEMA1
1. En palabras sencillas que es la constante de lectura.
2. Nombras y explicar la simbología de un instrumento de medición.
3. Para medir una tensión de 100v se dispone de 2 instrumentos.
Uno de alcance 250v y clase 0.5
Uno de alcance 100v y clase 1
¿Cuál de los 2 instrumentos es más apropiado para realizar la medición?
¿El mejor instrumento el que tiene menor error depende de qué valor estoy midiendo?
4. Supongamos un instrumento que tiene 3 alcances: A1=500V - A2=250V - A3=50V, el instrumento tiene 50
divisiones y tiene una clase de 2,5.
a. Cuánto vale la medición si la aguja se posiciona en la división 24 y se conecta al alcance 250v.
b. Cuánto vale la medición si la aguja se posiciona en la división 40 y se conecta al alcance 50v.
5. Explicar las partes en una medición.
TEMA2
1. En palabras sencillas que es la constante de lectura.
2. Nombras y explicar la simbología de un instrumento de medición.
3. Para medir una tensión de 100v se dispone de 2 instrumentos.
Uno de alcance 250v y clase 0.5
Uno de alcance 100v y clase 1
¿Cuál de los 2 instrumentos es más apropiado para realizar la medición?
¿El mejor instrumento el que tiene menor error depende de qué valor estoy midiendo?
4. Supongamos un instrumento que tiene 3 alcances: A1=500V - A2=250V - A3=50V, el instrumento tiene 50
divisiones y tiene una clase de 1,5.
a. Cuánto vale la medición si la aguja se posiciona en la división 14 y se conecta al alcance 250v.
b. Cuánto vale la medición si la aguja se posiciona en la división 40 y se conecta al alcance 500v.
5. Explicar las partes en una medición.