3 Pág.

22

PARTE 3 (PREGUNTAS 73 a 120 – PÁGINAS 22 a 33) − (95 MINUTOS)

NÚMEROS Y OPERACIONES USE ESTE ESPACIO COMO BORRADOR.
73. Raúl tenía cierto número de manzanas y
las distribuyó del modo siguiente: dio a
Julio la cuarta parte del total, más una
manzana y media; a Rosa le dio los 2/7
del total, más los 6/7 de manzana; por úl-
timo, le dio a Henry la octava parte del to-
tal, más los 3/4 de manzana, y le queda-
ron 3 para él. ¿Cuántas manzanas tenía
Raúl inicialmente? Dé como respuesta la
suma de cifras de esta cantidad.
A. 9 C. 12
B. 10 D. 15
a
a
2
a
1 a
a a
1

•
74. Si ( + )( + )( + ) = 31, halle el resi-
a

duo de dividir entre 40.

A. 5 C. 30
B. 25 D. 35
n

n
2

75. Si A = 3 .5 +
n
2

n
1

B=3 + .5 +

y además el MCD (A; B) tiene 30 diviso-

res, halle el valor de n.
A. 5 C. 3
B. 4 D. 2

76. Quintín comprará 27 cuadernos para ca-

da uno de sus 7 sobrinos en la campaña
de útiles escolares de la tienda “Mesa
cuadrada”. En esa tienda, el precio por
un lote de 50 cuadernos es S/. 107; 10
cuadernos cuestan S/. 23; y la unidad,
S/. 2,50. Quintín gasta lo menos posible y
compra todos los cuadernos que necesi-
ta. ¿Cuánto será su ahorro si el precio
normal de cada cuaderno es S/. 2,70?
A. S/. 72,6 C. S/. 113,3
B. S/. 84,9 D. S/. 97,8
n
1

77. ¿Cuántos divisores tiene a + si el núme-

n
a
a

a
1

a
2

ro N = 5 + 5 + + 5 + tiene diviso-
res?
A. 3 C. 6
B. 5 D. 7
78. Los capitales de dos personas suman
Pág. 32

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3
S/. 17 000. Si la primera persona coloca
su capital al 16% semestral y la segunda
al 9% trimestral durante el mismo tiempo,
y ambas obtienen el mismo interés, ¿cuál
es el valor de la suma de las cifras del
menor capital?
A. 6 C. 8
B. 7 D. 9

79. Al inicio del ciclo, Marco decide enumerar

las 100 páginas de su cuaderno. ¿Cuán-
tas de estas páginas son múltiplos de 5 o
múltiplos de 3?
A. 39 C. 47
B. 45 D. 53

80. Si se sabe que:

a b

3 2

c d

5 3
y

= =

calcule el valor de E:
a a
b b

c c
d d

+ +
a
b

E= + −
− − +
A. 7,2 C. 1
B. 8,4 D. 12,4

81. ¿Cuánto le falta a los 3/5 de los 5/7 de

7/11 para ser igual a los 2/3 de los 3/4 de
6/7?
A. 10/77 C. 12/77
B. 1/7 D. 5/33

82. Halle la diferencia entre el mayor número

y el menor número de la forma:
•
N = abab5 si N = 125
A. 39 375 C. 70 750
B. 37 375 D. 75 750

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3 Pág. 33

83. Claudia cuenta las carteras que tiene y USE ESTE ESPACIO COMO BORRADOR.
descubre que, si las cuenta de cuatro en
cuatro, le sobran tres y, si las cuenta de
siete en siete, le sobran seis. Halle la
cantidad de carteras que tiene Claudia si
se sabe que tiene más de 150 y menos
de 180. Dé como respuesta la suma de
las cifras de esta cantidad.
A. 14 C. 16
B. 15 D. 17
5
a
b
5
a
4
7
a

84. Si = + , halle a + b.
A. 4 C. 8
B. 6 D. 12

85. Andrea tenía 120 tulipanes y 150 rosas.

Luego de vender el 30% de los tulipanes
y el 20% de las rosas, ¿qué porcentaje
representarán los tulipanes respecto de
las rosas?
A. 60% C. 75%
B. 70% D. 80%

ÁLGEBRA
86. Mientras caminaba, Leopoldo piensa: «La
suma de la edad de Stephen y la mía es
igual al triple de su edad disminuida en
dos años. Ahora que me percato, si su-
mara la mitad de su edad y el doble de la
mía, obtendría cuatro veces su edad.
Creo que ya olvidé … ¿Cuántos años le
llevo a Stephen?»
A. 18 años C. 15 años
B. 21 años D. 24 años

87. Al entrar a una tienda gasté la tercera

parte del cuadrado de lo que no gasté. Si
hubiese gastado ocho soles menos, en-
tonces lo que me quedaría sería la mitad
de lo que gastaría. ¿Cuánto tenía inicial-
mente?
A. S/. 144 C. S/. 60
B. S/. 120 D. S/. 45
88. Si la suma de los cuadrados de las inver-
Pág. 34

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3
sas de las raíces de la ecuación
2
x ‒ nx + 1 = 0 es 23, determine el valor
positivo de n.
A. 3 C 5
B 4 5
D 6
4

2
89. Halle E = α + α +α +α + α + 1 si
α(α ‒ 1) = ‒ 1.
A. 1 C. 2
B. 0 D. 4

90. Un auto con un año de antigüedad cuesta

$ 14 500. Cinco años más tarde, el mis-
mo auto costará $ 9 500. Considerando
que su precio es una función lineal de
sus años de antigüedad, ¿cuánto costaba
cuando estaba nuevo?
A. $ 15 860 C. $ 16 800
B. $ 15 500 D. $ 15 520

91. Dada la función f real de variable real cu-

ya gráfica se muestra a continuación:

2
X
‒1

‒3

determine Dom (f) ∩ Ran (f).

A. [ ‒ 3; 0 [ ∪ [ 2; ∞ [
B. [ ‒ 3; ‒ 1 [ ∪ ] 0; 2 ]
C. ] ‒ 3; ‒ 1 [ ∪ ] 0; 2 [
D. ] ‒ ∞; ‒ 3 [ ∪ [ ‒ 1; 2 ]

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3 Pág. 35

92. Sea la función f(x) = ax + b + 4, cuya USE ESTE ESPACIO COMO BORRADOR.
gráfica es la siguiente:

f
12
a

X
m 2

Calcule el valor de m.
A. ‒ 4 C. ‒ 2
B. ‒ 3 D. ‒ 1

93. Se tiene la siguiente ecuación cuadrática:

2

(m + 4)x ‒ (m ‒ 5)x + (m ‒ 1) ‒ 25 = 0
Si una de sus raíces es cero y m es ma-
yor que cero, halle m.
A. 6 C. 4
B. 10 D. 26

94. Una industria produce mesas y sillas. La

producción total de mesas y sillas no es
menor que 14 ni mayor que 20, y el nú-
mero de sillas producidas es par, mayor a
7 y no mayor de 9. Halle la suma del ma-
yor y menor número de mesas que se
podrán producir.
A. 20 C. 16
B. 18 D. 14

95. Compré cierta cantidad de kilogramos de

azúcar a un precio igual a la cantidad de
kilogramos de azúcar que compré. Lue-
go, compré un kilogramo más de arroz
que de azúcar y, finalmente, dos kilogra-
mos más de pollo que azúcar. Los pre-
cios de un kilogramo de arroz y de un ki-
logramo de pollo son S/. 1 y S/. 2 más
que el de un kilogramo de azúcar, res-
pectivamente, y en total pagué S/. 110.
¿Cuántos kilogramos de productos com-
pré en total?
A. 13 kilogramos C. 18 kilogramos
B. 15 kilogramos D. 17 kilogramos
96. Si se cumple (a ‒ 7b; ‒ 3) = (‒ 9; a ‒ b),
Pág. 36

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3
halle la gráfica de f(x) = ax ‒ b.

A. Y C. Y

X X

Y Y
B. D.

X X

97. Si la siguiente ecuación:

2

2x + x + 8 ‒ kx = 0
tiene raíces reales e iguales, halle el va-
lor de k.
A. ‒ 9 o ‒ 7 C. ‒ 9 o 7
B. 9 o ‒ 7 D. 9 o 7

98. La gráfica de una función pasa por los

puntos (2; 4) y (a; b). Si la función está
representada por un polinomio de primer
grado con coeficiente del término de pri-
mer grado igual a 3, halle 3a ‒ b.
A. 4 C. 10
B. 2 D. 5

GEOMETRÍA Y MEDIDA
99. En un hexágono regular, se toman al a-
zar tres vértices de manera que se de-
termine un triángulo. Si M es la menor
área que podría tener el triángulo y N es
M N

su mayor área posible, halle .

A. 1/2 C. 1/4
B. 1/6 D. 1/3

100. En un triángulo rectángulo (recto en B) se

cumple lo siguiente:
9 tan A . cot C = sen A . cos A . sec C . csc C
1
0

Halle K = csc A ‒ 2 cot A.

A. 3 C. 6
B. 4 D. 9

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3 Pág. 37

101. En un triángulo isósceles ABC (AB = AC) USE ESTE ESPACIO COMO BORRADOR.

A
C
A
B
se toman los puntos P y Q en y ,

P
Q

B
C
respectivamente, tales que // . La

P
Q
altura trazada desde A interseca a
B
C

en O y a en M. Si PQ = 64 cm y
Área (BPOM ) 9
= , halle la longitud de
B
C

Área ( ABC ) 50
.
A. 90 cm C. 80 cm
B. 102 cm D. 76 cm

102. En un prisma recto, la base es un polí-

gono regular, cuyo ángulo central mide
120°, inscrito en una circunferencia de
radio 4 cm. A su vez, el desarrollo de la
superficie del prisma es un cuadrado.
Calcule el volumen del prisma menciona-
do.
3

A. 432 cm C. 144 cm
3

3
3

B. 432 cm D. 144 cm

103. En un triángulo ABC, AB = 20 m,

∠A ≈ 37° y ∠C = 45°. Si se traza la ce-
A
N

viana tal que 3BN = 4NC, calcule

aproximadamente el área del triángulo
ABN.
2 2

2 2

A. 72 m C. 192 m
B. 96 m D. 108 m

104. En el romboide ABCD mostrado, se cum-

ple que EM = 18 cm, NF = 6 cm,
BE = 15 cm y FA = 5FD. Calcule AB.

B M C

A D F

A. 12 cm C. 8 cm
B. 6 cm D. 10 cm
105. En la figura, halle aproximadamente EC.
Pág. 38

USE ESTE ESPACIO COMO BORRADOR.

3
E
B
≈ 53°
30°

30°
A C
D
4a

A. 4a C. 3a
B. 4a/3 D. a

106. Se tiene un trapecio isósceles donde la

mediana mide 6 cm y la diferencia entre
sus bases es 10 cm. Calcule el área del
trapecio si su perímetro mide 38 cm.
2

A. 90 cm C. 72 cm
2

B. 84 cm D. 60 cm

107. Halle un punto en el eje x que se encuen-

tre a 5 unidades de distancia del punto
B(6; ‒ 4) si se sabe que su abscisa es
menor que 6.
A. (3; 0) C. (2; 0)
B. (1; 0) D. (4; 0)

108. En la figura mostrada, 3AH = 5HB y

AP = 20 m. Calcule el radio de la circun-
ferencia si O es centro.

A O H B

A. 4 m C. 2 10 m
1
0

1
0

B. 3 m D. 4 m

Siga adelante...
3 Pág. 39

109. En la figura, calcule ∠OPQ si O es centro USE ESTE ESPACIO COMO BORRADOR.
y, P y Q son puntos de tangencia.

70°
M
P
A. 30° C. 40°
B. 35° D. 45°

110. En el paralelogramo ABCD mostrado, ha-

lle el área de la región sombreada si el
área del triángulo equilátero ABP mide
3

4 cm y el arco BP tiene centro en A.

B 9 cm C

60°
A P D
4 38 34 38 3
3

A. (27 ‒ π) cm
3

B. (18 ‒ π) cm
3

C. (18 ‒ π) cm
3

D. (27 ‒ π) cm

111. Si todos los ángulos en la siguiente igual-

dad:
sen (cot (a + 2b)) = sen (tan (a ‒ b))
son agudos, calcule:
2
a
b

2
a 3
b

2
a
b

+ + +
2
2

tan ( ) + sen ( ) ‒ sec ( + 15°)

A. ‒ 1/2 C. 2
B. 1/2 D. ‒ 1
ESTADÍSTICA
Pág. 40

USE ESTE ESPACIO COMO BORRADOR.

3
112. Se tiene una fila de ocho asientos. ¿De
cuántas maneras se pueden sentar ocho
personas en dicha fila si hay tres parejas
y los integrantes de cada pareja siempre
deben estar juntos?
A. 480 C. 120
B. 960 D. 240

113. Si se lanzan dos dados, calcule la proba-

bilidad de obtener una suma que sea
múltiplo de 3.
1 42 3
1 1
81 3

A. C.

B. D.

114. Una urna contiene a bolas rojas, b bolas

verdes y c bolas azules. Si se extraen n
bolas al azar, calcule la probabilidad de
que todas sean rojas (n ≤ a).
C C
n

aa bn C an
n c

−
C C C
an
b
c

A. + +
C. +
an

an b
C
ba
cn

B. +
D. + +
+

115. El promedio de las edades del 40% de

los asistentes a una reunión es 40 años y
el promedio del 25% del resto es 28
años. ¿Cuál debe ser el promedio de las
edades del resto de personas si todos los
asistentes tienen en promedio 31 años?
A. 24 años C. 22 años
B. 26 años D. 30 años

116. El promedio de 20 números es 50. Si se

agregan dos números impares consecuti-
vos, su promedio disminuye a 48. Halle el
mayor de los números agregados.
A. 25 C. 27
B. 33 D. 29

Siga adelante...
3 Pág. 41

117. El promedio de notas en un curso que USE ESTE ESPACIO COMO BORRADOR.
tiene 25 alumnos es 60. Además, el quin-
to superior obtuvo 90 de promedio, mien-
tras que el quinto inferior obtuvo 20 de
promedio. Si se sabe que de los restan-
tes ninguno superó los 80 puntos, calcule
el menor promedio posible que tienen
cinco alumnos de este último grupo.
A. 15 puntos C. 20 puntos
B. 30 puntos D. 40 puntos

118. El siguiente gráfico muestra las exportaciones de trigo de una empresa en el período
2006 ‒ 2012:

Miles de toneladas

40

20

10
5
Año
2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012

Halle el mayor incremento porcentual anual y el mayor decremento porcentual anual respecti-
vamente.

A. 300% y 75% C. 700% y 50%

B. 700% y 75% D. 750% y 75%

119. El siguiente gráfico muestra la cantidad de personas que hay en tres aulas y se sabe que el
60% del total de personas usan reloj.
Cantidad de personas

40
Mujeres
35
Varones
30
25
20
15
10
5
Aula
Aula 1 Aula 2 Aula 3

Si todas las mujeres siempre usan reloj,

¿cuántos varones usan reloj?
A. 50 C. 34
B. 84 D. 36
120. En la tabla se muestra la producción en
Pág. 42

USE ESTE ESPACIO COMO BORRADOR.

3
unidades de tres artículos A, B y C duran-
te los meses de enero, febrero y marzo.
Además, se sabe que el artículo A au-
mentó su producción de enero a febrero
en 20%, el artículo B disminuyó en 10%
de febrero a marzo y el artículo C aumen-
tó en 50% de enero a febrero. Calcule la
cantidad total de artículos producidos en
los tres meses.
Artículo
Mes A B C

Enero 1 200 750

Febrero 800 1 500
Marzo 3 200 1 000

A. 11 570 C. 11 610
B. 11 520 D. 10 840

FIN DE LA PRUEBA.
(Puede usted revisar las preguntas correspondientes a la Sección 3.)