Momentele Dozare Activitatea învățătorilor și elevilor Metode și

lecției procedee

Evocare 3 min Organizarea clasei.

,, Focul e un mare bine,

Dacă în păstrare se ţine;
Când se vede- n libertate
Realizarea Face pagube însemnate’’.
sensului 30 min
- Cum înțelegeți această afirmație?

Descoperirea temei: ( Alfabetul cifrat) Alfabetul

8, 17, 5, 25,14 - 18, 19, 11, 7, 22, 7, 16 21, 11 6, 25, cifrat
21, 15, 1, 16
( Focul - prieten și dușman)

Astazi vom analiza beneficiile pe care ni le ofera folosirea

focului, dar și consecințele nefaste ale jocului cu focul. Conversatia

Să trasăm mai intîi niște linii generale despre cunoștințele

pe care le dețineți în acest domeniu.
- Ce foloase aduce focul oamenilor?
- Care sunt urmarile nefaste care pot avea loc in urma
folosirii incorecte a focului?

Graficul T

Beneficii Urmari nefaste Graficul T

- caldură - arsuri
- lumină - incendii
- confort - pierderea bunurilor
- prepararea mîncării - moartea

Încă din cele mai vechi timpuri, oamenii au descoperit

efectele benefice ale focului: încălzirea, prepararea hranei,
iluminarea, prelucrarea uneltelor.
Din păcate, atunci când nu mai poate fi controlat,
focul s-a dovedit a fi un duşman de temut al omului.
El poate provoca, Conversatia
-în mod direct:

-Arsuri
-Moartea, atunci când arsurile sunt foarte grave (cuprind o
mare parte din corp şi sunt în profunzime)
-Distrugerea bunurilor materiale
-Afectarea mediului înconjurator
-în mod indirect:
Explicatia
-Moartea prin intoxicare cu fum şi gaze de incendiu
-Distrugerea bunurilor prin căldura degajată şi prin fumul de
incendiu
Efectele negative ale focului, i-au determinat pe oameni
să ia diverse măsuri preventive de preîntâmpinare a
producerii şi propagării incendiilor.
oamenii au găsit soluţii şi pentru intervenţia în caz de
incendiu.

Fiind deja mare, este de datoria ta să te protejezi de anumite

situații de risc, cum ar fi incendiile.
Să vedem care ar fi cauzele, sau faptele necugetate care ar
putea declanșa un incendiu.

Cauze:
- jocul cu chibriturile
- aragazul nesupravegheat
- folosirea incorecta a aparatelor elecrice Conversatia
- jocul cu bricheta
- folosirea incorectă a lămpilor
- focul in padure

La tablă :
Încercuieşte pericolele de incendiu din fiecare cameră.

Exercitiul
Ascultați atent următoarea poezie și evidențiați acțiunile ce
pot provoca incendii.
Ieri, Gigel a fost acasă
Să-l ajute, că-i răcit Povestirea
La colegul lui de grupă
Ce-a găsit, mai rar să vezi
Cum era bolnav şi-n criză
Însă fără vreun temei
Mărgărit a pus în priză
Tot ce- aveau prin casă ei.

Toate chiar: radiatorul

marele reşou, foenul şi televizorul
Ba şi-o lampă de birou.

Firele, o-ncâlcitură
Călcând ca şerpii-n drum
Stau să scoată, de căldură
Dinţi de flacără şi fum!
Iar colo pe aragaz
Cratița se văieta,
A uitat băiatul nostru
Că lapte fierbea in ea.

Dar noroc că Gigi al nostru

Chiar la vreme a venit
Altfel, i-am fi plâns de milă
Şi de dor lui Mărgărit.

Înţelegeţi voi fireşte

Ce se poate întâmpla
Când un fir se încălzeşte
E pericol, nu-i aşa?

- Care sunt greșelile făcute de Mărgărit?

- Ce urmări puteau avea ele?

Totuși dacă se întămplă un incendiu, cum vei proceda?

Explicatia
Acțiuni în caz de incendiu:

• SUNAȚI IMEDIAT POMPIERII!

* COMPORTATI-VA CU CALM !
•DACA PENTRU SALVAREA OAMENILOR, TREBUIE
SA TRECETI PRIN INCAPERI INCENDIATE, PUNETI PE
CAP O PATURA UMEDA;
•DESCHIDE-TI CU PRUDENTA USILE, DEOARECE
AFLUXUL RAPID DE AER, PROVOACA CRESTEREA
RAPIDA A FLACARILOR;
•PRIN INCAPERILE CU FUM DENS DEPLASATI-VA
 TÂRÂT SAU APLECATI!
•STRIGATI VICTIMELE !
•DACA VI SE APRINDE IMBRACAMINTEA, NU
FUGITI; CULCATI-VA PE PAMÂNT SI ROSTOGOLITI-
VA!
•ASUPRA OAMENILOR CARORA LI S-A APRINS
IMBRACAMINTEA, ARUNCATI UN PALTON,O
PATURA !
•LICHIDELE INCENDIARE SE STING PRIN
ACOPERIRE CU NISIP,PAMÂNT,CUVERTURI GRELE;
•INSTALATIILE ELECTRICE SE STING NUMAI DUPA
INTRERUPEREA PREALABILA A SURSELOR DE
ENERGIE;
•IESITI DIN ZONA INCENDIARA IN DIRECTIA
DINSPRE CARE BATE VÂNTUL;

Completarea fișei: PROMISIUNI

Joc didactic: Ajută-l pe pompier ( Anexa 2) Joc didactic

Generalizarea lecției:

Elaborați întrebări în baza temei studiate astăzi și adreați-

le colegilor.
10 min
Ce?
Explozia
stelara
Unde? Cînd?

Reflecții
și
evaluare Cine? De ce?

Elevii primesc cîte un pliantin care sunt redate succint

informațiile importante de la lecții de astăzi.

 Proiect didactic
Instituția : L.T.,,George Coșbuc”
Învățător: Chiciuc Mihaela
Clasa a II-a ,,B”
Data 05.05.2012
Disciplina : dirigenție

Subiectul lecției: Focul- prieten și dușman

Timpul : 45 min
Numărul de elevi : 32

Obiective educaționale:
1. să cunoască rolul focului în viața omului;
2. să înțeleagă efectele utilizării incorecte a focului;
3. să identifice sursele de incendiu;
4. să cunoască reguli de prevenirea incendiilor în locuință;
5. să știe cum sa anunțe incendiul la pompieri;
6. să cunoască comportamentul corect în caz de alarmare.

Strategii :

a) Metode și procedee:

- conversația, explicația, exercițiul, graficul T, explozia stelară

b) Forme de organizare:

- frontală, in perechi

c) Mijloace de învățămînt

- poster, fișe, pliante