ESTADO DE SANTA CATARINA

MUNICÍPIO DE GAROPABA/SC
CADERNO DE PROVA – MÉDICO CLÍNICO GERAL 20HS

LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES ABAIXO:

1. Você recebeu do fiscal o seguinte material:

 Este CADERNO DE PROVAS, sem folhas repetidas ou falhas de impressão.
 Um CARTÃO RESPOSTA relacionado a avaliação para este cargo, com seu nome e número de inscrição.

2. Em relação ao CADERNO DE PROVAS:

 Verifique se está em ordem, sem folhas repetidas ou folhas faltantes.
 Não poderá ser levado pelo Candidato, em qualquer momento, salvo a parte que contenha o rascunho do
gabarito (espaço final desta folha).

3. Em relação ao CARTÃO RESPOSTA:

 Verifique se o seu nome e o seu número de inscrição conferem com os dados da sua inscrição.
 Utilizar somente caneta esferográfica transparente de tinta na cor preta ou azul.
 Tenha muito cuidado com o CARTÃO RESPOSTA, para não o DOBRAR, AMASSAR ou MANCHAR.

4. SERÁ ELIMINADO desta Seleção Pública, o candidato que:

 Se utilizar, durante a realização da prova, de relógios e/ou máquinas de calcular, bem como de rádios grava-
dores, headphones, telefones celulares ou fontes de consultas de qualquer espécie.
 Se ausentar da sala em que se realiza a prova levando consigo CADERNO DE PROVA e/ou CARTÃO RESPOSTA.
 Se recusar a entregar o CADERNO DE PROVAS e/ou o CARTÃO RESPOSTA quando terminar o tempo estabe-
lecido.
 Não assinar a LISTA DE PRESENÇA e/ou o CARTÃO RESPOSTA.

5. O Candidato somente poderá se ausentar do local de aplicação das provas após 1 (uma) hora contado a partir do
efetivo início.

6. O tempo disponível para realização desta Avaliação será apresentado pelo fiscal no quadro principal onde ficará
visível a todos os candidatos.

7. As questões desta Avaliação estarão disponíveis dentro da Área do Candidato, de acordo com o cronograma esta-
belecido no edital.

8. Caso haja qualquer divergência dos itens acima notifique o fato IMEDIATAMENTE ao fiscal.
Boa Prova!

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Rascunho do gabarito:

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Área para rascunho e anotações:

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LÍNGUA PORTUGUESA 1. Como tema central desse texto, Chico Buarque
____________________________________________ provoca o leitor para uma reflexão sobre:
Texto para as questões de 1 a 4:
A) A fugacidade do tempo.
Roda viva B) As dificuldades da vida.
C) A saudade do samba.
Tem dias que a gente se sente D) Os desafios do progresso.
Como quem partiu ou morreu E) Nenhuma das alternativas anteriores.
A gente estancou de repente ____________________________________________
Ou foi o mundo então que cresceu
A gente quer ter voz ativa 2. “Roda viva”, além de ser a expressão que intitula
No nosso destino mandar o texto, é uma figura de linguagem para a palavra-
Mas eis que chega a roda-viva chave do tema apresentado. De qual figura se trata?
E carrega o destino pra lá
Roda mundo, roda-gigante A) Hipérbole.
Roda-moinho, roda pião B) Metáfora.
O tempo rodou num instante C) Catacrese.
Nas voltas do meu coração D) Anáfora.
E) Nenhuma das alternativas anteriores.
A gente vai contra a corrente ____________________________________________
Até não poder resistir
Na volta do barco é que sente
3. Entre os elementos da comunicação, o texto em
O quanto deixou de cumprir análise valoriza a mensagem. Isso representa qual das
Faz tempo que a gente cultiva funções da linguagem? Marque-a:
A mais linda roseira que há
Mas eis que chega a roda-viva A) Função apelativa.
E carrega a roseira pra lá B) Função poética.
Roda mundo (etc.) C) Função metalinguística.
D) Função fática.
A roda da saia, a mulata E) Nenhuma das alternativas anteriores.
Não quer mais rodar, não senhor ____________________________________________
Não posso fazer serenata
A roda de samba acabou
4. Observe os termos sublinhados nos seguintes ver-
sos:
A gente toma a iniciativa
Viola na rua, a cantar
I. “A gente estancou de repente”. (Objeto indireto)
Mas eis que chega a roda-viva
II. “A gente quer ter voz ativa”. (Predicado nominal)
E carrega a viola pra lá
III. “A gente vai contra a corrente”. (Sujeito indetermi-
Roda mundo (etc.)
nado)
O samba, a viola, a roseira
IV. “A gente toma a iniciativa”. (Objeto direto)
Um dia a fogueira queimou
Foi tudo ilusão passageira
Analisados os termos da oração acima, pode-se afir-
Que a brisa primeira levou
mar:
No peito a saudade cativa
Faz força pro tempo parar
A) Apenas a assertiva IV está correta.
Mas eis que chega a roda-viva
B) Apenas a assertiva III está correta.
E carrega a saudade pra lá
Chico Buarque. Letra e Música. São
C) Apenas as assertivas I, III e IV estão corretas.
Paulo: Cia. das Letras, 1997. D) Apenas as assertivas II, III e IV estão corretas.
____________________________________________ E) Nenhuma das alternativas anteriores.
____________________________________________

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5. Com “S” ou com “Z”? Assinale a alternativa cujas
palavras apresentam erro ortográfico:
A) Burguesia – limpeza – embriaguez.
B) Analisar – aprazível – revezamento.
C) Amenizar – quisesse – guisado.
D) Primazia – catequese – franqueza.
E) Nenhuma das alternativas anteriores.
____________________________________________
6. Conforme o acordo ortográfico em vigência, es-
tão INCORRETAMENTE grafadas as palavras constan-
tes em apenas uma das alternativas. Marque-a.
A) Lizonjear – obscecado – cortezia.
B) Concessão – obsessão – prezado.
C) Inexorável – irrequieto – encapuzado.
D) Ressarcir – transcendência – vaselina.
E) Nenhuma das alternativas anteriores.
____________________________________________
7. Analise os termos da oração em destaque:
I. Naquele instante, o professor estendeu-lhe a mão.
“lhe”: objeto indireto
II. O olhar da noiva estava fixo no lindo buquê de or-
quídeas.
“estava fixo no lindo buquê de orquídeas”: predi-
cado verbo-nominal
III. A casa estava cercada de policiais à paisana.
“de policiais à paisana”: agente da passiva
IV. Que todos saibam: A mim, nada mais me interessa.
“me”: objeto direto pleonástico
Conforme a norma culta, a função sintática NÃO é
correspondente ao termo sublinhado na(s) asser-
tiva(s):
A) Apenas I, II e IV.
B) Apenas II e IV.
C) Apenas III e IV.
D) Apenas I, III e IV.
E) Nenhuma das alternativas anteriores.
____________________________________________
8. Observe com atenção os exemplos de palavras
parônimas:
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I. Ratificar (confirmar) / retificar (consertar).
II. Ascender (subir) / acender (colocar fogo).
III. Coser (costurar) / cozer (cozinhar).
IV. Precedente (antecedente) / procedente (proveni-
ente).
Segundo a norma padrão, está correto o que se apre-
senta nas assertivas:
A) Apenas I, II e III.
B) Apenas II, III e IV.
C) Apenas I e IV.
D) I, II, III e IV.
E) Nenhuma das alternativas anteriores.
____________________________________________
9. Seguem alguns textos para identificação da fun-
ção da linguagem predominante:
I. “Chamamos de linguagem literária aquela que é em-
pregada por poetas e prosadores da língua dos mais
diversos períodos que compõem uma literatura.”
II. “Que falta eu sinto de um bem
Que falta me faz um xodó
Mas como eu não tenho ninguém
Eu levo a vida assim tão só [...]”.
III. “Alô? Quem fala?
- Como? Com quem deseja falar?”
IV. “Paleontólogos descobrem novos fósseis de dinos-
sauros no continente africano”.
A classificação correta das funções da linguagem, na
sequência I, II, III e IV, é:
A) Metalinguística – Emotiva – Conativa – Metalinguís-
tica.
B) Fática – Apelativa – Conativa – Metalinguística.
C) Poética – Poética – Fática – Metalinguística.
D) Metalinguística – Emotiva – Fática – Referencial.
E) Nenhuma das alternativas anteriores.
____________________________________________
10. Verifique os casos de regência verbal a seguir:
I. Informamos a todos os resultados da nossa recente
pesquisa.
II. Já pagamos o dono do carro, agora faltam as mul-
tas.
III. Todos nós, ao longo da caminhada da vida, visa-
mos à felicidade. RACIOCÍNIO LÓGICO
IV. Nós preferimos vitamina de abacate em vez de vi- ____________________________________________
tamina de mamão.
11. A prefeitura de Tijucas, em função da proximi-
De acordo com a norma culta, está correto o que se dade do natal, decide selecionar três papais-noéis
apresenta em: para visitar os bairros do município. Se oito papais-
noéis se inscreveram para a respectiva seleção, então
A) Apenas I e III. o número de formas distintas de se selecionar os três
B) Apenas I, II e III. papais-noéis, é:
C) Apenas I.
D) Apenas I, III e IV. A) 84.
E) Nenhuma das alternativas anteriores. B) 336.
____________________________________________ C) 36.
D) 120.
E) 56.
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12. Com relação ao estudo de lógica, considere
como sendo verdadeira a sentença “todos os papais-
noéis são idosos”. Para que essa sentença seja falsa, é
necessário que:

A) Um único papai-noel não seja idoso.

B) Alguns papais-noéis não sejam idosos.
C) Três papais-noéis não sejam idosos.
D) Nenhum papai-noel seja idoso.
E) Metade dos papais-noéis sejam idosos.
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13. Com relação ao estudo de lógica matemática,

considere a proposição composta “se jogo futebol,
então não fico doente”. A negação lógica dessa pro-
posição composta é:

A) Jogo futebol e fico doente.

B) Fico doente e não jogo futebol.
C) Não jogo futebol ou fico doente.
D) Não fico doente e jogo futebol.
E) Jogo futebol ou fico doente.
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14. Imagine que Melissa tenha criado uma sequên-

cia que segue determinado padrão lógico. Se a se-
quência criada por Melissa é composta pelos termos
(B16, D14, ___, K7, P2), então o termo que ela deveria
preencher no espaço vazio deixado na sequência, é:

A) F11.
B) F12.
C) G12.
D) G11.
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E) H12.
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15. Considere uma progressão geométrica de seis
termos. Se o primeiro termo dessa sequência é 243 e
o último termo dessa sequência é 1, então a soma dos
seis termos, é:
A) 321.
B) 428.
C) 364.
D) 412.
E) 483.
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16. Com relação ao estudo de lógica matemática,
considere a proposição composta “se sou bom em
cálculo, então não erro as questões”. Uma proposi-
ção logicamente equivalente é:
A) Se erro as questões, então não sou bom em cál-
culo.
B) Erro as questões e não sou bom em cálculo.
C) Se não sou bom em cálculo, então erro as questões.
D) Erro as questões se, e somente se, sou bom em cál-
culo.
E) Não erro as questões ou não sou bom em cálculo.
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17. Em uma competição de desafios lógicos, os alu-
nos de determinada escola precisavam descobrir qual
a letra que ocuparia a 2019ª posição quando colocá-
vamos a palavra Tijucas diversas vezes uma ao lado da
outra, em fila. Se Leonardo acertou o desafio, então a
resposta que ele deu ao problema, foi:
A) S.
B) T.
C) A.
D) C.
E) J.
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18. Com relação ao estudo de lógica, ao se afirmar
que “se amar ou gostar é emocionante, então cuidar
e vigiar não são em vão”, é logicamente equivalente a
afirmar que:
A) Se cuidar ou vigiar é em vão, então amar e gostar
não são emocionantes.
B) Se cuidar ou vigiar é em vão, então amar e gostar
são emocionantes.
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C) Se cuidar ou vigiar é em vão, então amar ou gostar
não é emocionante.
D) Se cuidar e vigiar são em vão, então amar ou gostar
é emocionante.
E) Se amar é emocionante, então gostar é emocio-
nante e cuidar é em vão.
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19. Considere as proposições simples A: somos fe-
lizes e B: somos sonhadores. Em linguagem natural, a
sentença composta (B  A)  ~A deve ser lida como:
A) Somos sonhadores e somos felizes se, e somente
se, não somos felizes.
B) Somos sonhadores e felizes se, e somente se, so-
mos sonhadores.
C) Somos felizes ou somos sonhadores se, e somente
se, não somos felizes.
D) Se somos sonhadores ou somos felizes, então so-
mos felizes.
E) Somos sonhadores ou somos felizes se, e somente
se, não somos felizes.
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20. A prefeitura de Tijucas precisa fazer uma elei-
ção interna para eleger o novo secretário e o novo te-
soureiro do município. Se somente seis funcionários
colocaram seus nomes a disposição para serem vota-
dos e nada os impede de serem eleitos, então o nú-
mero de maneiras distintas de se fazer a escolha para
esses dois cargos disponíveis, é:
A) 18.
B) 30.
C) 15.
D) 60.
E) 45.
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ESPECÍFICAS
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21. Paula de 42 anos apresenta tontura rotatória
com duração de 30 minutos e sensação de desequilí-
brio que dura cerca de duas horas, plenitude aural, hi-
poacusia e zumbido. Ela refere crises semelhantes no
passado, porém com recuperação total da audição. O
exame audiométrico evidencia perda auditiva neuros-
sensorial unilateral em frequências graves, mas os
exames de imagem estão normais. O diagnóstico mais
provável para esse caso é:
A) Vertigem Posicional Paroxística Benigna.
B) Cinetose.
C) Neurite vestibular.
D) Neurinoma do acústico.
E) Doença de Ménière.
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22. No tratamento inicial de cetoacidose diabética
não é recomendada a utilização imediata de insulina
regular se o paciente apresentar:
A) Creatinina elevada.
B) Potássio sérico abaixo de 3,3 mEq/L.
C) Bicarbonato arterial abaixo de 16 mEq/L.
D) PH arterial abaixo de 7,15.
E) Diurese desproporcionalmente elevada para o grau
de desidratação.
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23. A respeito dos Conselhos de Saúde, leia atenta-
mente as afirmações a seguir e marque (V) para as
afirmativas VERDADEIRAS e (F) para as FALSAS.
( ) Estão estruturados nos quatro níveis do Governo.
( ) Cabe a cada Conselho de Saúde definir o número
de seus membros.
( ) O funcionamento do SUS não depende do funcio-
namento dos Conselhos de Saúde.
( ) O Conselho de Saúde é um órgão colegiado de ca-
ráter permanente e deliberativo.
Marque a alternativa que indica a sequência COR-
RETA:
A) V – F – V – F.
B) F – F – V – V.
C) F – V – F – F.
D) F – V – F – V.
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E) V – V – V – F.
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24. A Lei 8.080/90 prevê que sejam criadas comis-
sões intersetoriais de âmbito nacional, subordinadas
ao Conselho Nacional de Saúde, integradas pelos Mi-
nistérios e órgãos competentes e por entidades repre-
sentativas da sociedade civil que têm como finalidade
articular políticas e programas de interesse para a sa-
úde, cuja execução envolva áreas não compreendidas
no âmbito do Sistema Único de Saúde (SUS). De forma
permanente, devem ser criadas comissões de integra-
ção entre os serviços de saúde e o(as):
A) Ministério do Esporte e Lazer.
B) Ministério da Educação.
C) Instituições de apoio a redução da pobreza e da de-
sigualdade.
D) Instituições de ensino profissional e superior.
E) Instituições que fomentem cultura e cidadania.
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25. Os recursos da União para o SUS são transferi-
dos para os estados, o Distrito Federal e os Municípios
a fim de que esses entes federativos realizem, de
forma descentralizada, ações e serviços de saúde,
bem como investimentos na rede de serviços e na co-
bertura assistencial e hospitalar no âmbito do SUS.
Contudo, esses entes federativos podem incorrer em
situações de irregularidades e/impropriedades na
aplicação dos recursos públicos em ações e serviços
de saúde que podem ser identificadas por ocasião do
trabalho de auditoria no SUS, incorrendo na medida
de devolução dos recursos prevista em lei. Conside-
rando as situações que caracterizam a devolução de
recursos, assinale a alternativa CORRETA:
A) A ocorrência de gastos sem devida comprovação da
despesa, a ocorrência de desfalque, o desvio e a prá-
tica de ato ilegal caracterizam a utilização de recursos
transferidos na modalidade fundo a fundo fora da fi-
nalidade.
B) A utilização de recursos transferidos na modalidade
fundo a fundo fora da finalidade caracteriza-se pela
utilização de recursos previstos no inciso II do § 3 do
art. 198 da Constituição Federal em objeto de saúde
diverso do originalmente pactuado.
C) A utilização de recursos do SUS para despesas com
merenda escolar, saneamento básico, aposentadorias
e pensões torna-se isenta da medida de devolução de
recursos, tendo em vista o caráter intersetorial e
abrangente das políticas de saúde no Brasil.
D) O pagamento com recursos do SUS de ações e ser-
viços realizados fora da área da saúde caracteriza a si-
tuação irregular de utilização de recursos transferidos
na modalidade fundo a fundo fora do objeto.
E) A utilização de recursos transferidos na modalidade
fundo a fundo fora do objeto caracteriza-se pela utili-
zação de recursos previstos no inciso II do § 3 do art.
198 da Constituição Federal em objeto de saúde di-
verso do originalmente pactuado.
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