UNIVERSIDAD NACIONAL DE

SAN CRISTOBAL DE HUAMANGA

E.F.P. MEDICINA HUMANA

MEMORIA
EDGAR QUISPE PUMA
MÉDICO PSIQUIATRA
 DEFINICIÓN
Es un sistema de
procesamiento de
la información que
opera a través de
procesos de
almacenamiento,
codificación,
construcción,
reconstrucción y
recuperación de la
información (Ruiz
Vargas, 1991).
 PROCESO DE LA MEMORIA
Comprende por lo menos CUATRO etapas:
– Codificación (retención o fijación).
– Consolidación.
– Almacenamiento (conservación).
– Evocación (recuperación).
Reconocimiento: Es la sensación de
familiaridad que acompaña a la información
almacenada, cuando ésta es recuperada o
presentada de nuevo ante nosotros .
 CLASIFICACIÓN SEGÚN SU
DIMENSIÓN TEMPORAL

Memoria Sensorial (MS) -

TIEMPO
Memoria inmediata
Memoria a corto plazo (MCP)
Memoria a largo plazo (MLP) +

Neuropsicología Clínica. Ardila – Roselli. Edit. Manual Moderno

Los tipos de memoria constituyen un
continuo temporal, aunque en
ocasiones dichos tipos pueden actuar
independientemente. Así, por ejemplo,
se supone que un estímulo que se
presenta rodeado de un fuerte contenido
emocional puede almacenarse
directamente en una memoria a largo
plazo, sin haber pasado por los otros
tipos de memoria, como por ejemplo en el
estrés postraumatico.

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 MEMORIA SENSORIAL
Capacidad de registrar las sensaciones percibidas a
través de los sentidos (vista, sonido, gusto, tacto y
olfato) durante un periodo muy breve de tiempo, menos
de 1 segundo (milisegundos), suficiente para que pase a
la MCP
Si la información que llega a la MS no es transferida a la
MCP desaparece rápidamente.
Existe una SERIE DE ALMACENES DE
INFORMACIÓN provenientes de los distintos sentidos.
Los almacenes más estudiados son de los sentidos de
la vista y el oído:
– Almacén icónico: Sistema visual.
– Almacén ecoico: Sistema auditivo
Es la base de los fenómenos como el
cine en el cual se presentan imágenes
discontinuas que el espectador mantiene
por muy poco tiempo, y dado este post-
efecto positivo se realiza una fusión de
imágenes
 MEMORIA INMEDIATA
Se define como la cantidad o volumen de
información (palabras, números, eventos, etc.)
que un individuo es capaz de reproducir
después de una sola presentación, la cual
tiene un tiempo de permanencia de UNO A DOS
MINUTOS.
Es una memoria de CAPACIDAD LIMITADA
que distingue la amplitud de la memoria auditiva
o visual, denominada volumen de memoria
(span)
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El volumen auditivo puede referirse a
cifras o palabras.
El volumen visual mide la retención
inmediata de informaciones visuales,
como la disposición espacial de una
serie de dibujos en la subprueba de
memoria visual de la escala de memoria
de Wechsler.

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 MEMORIA DE CORTO PLAZO

Organizar y analizar la información

Interpretar las experiencias.
Tiempo: ?
La fase de almacenamiento o acopio de información
comienza cuando se activa una memoria a corto
plazo (memoria primaria), la cual representa un
almacenamiento transitorio, frágil y sujeto a agentes
interferentes.
El almacenamiento más permanente de la información,
implica una memoria a largo plazo (memoria
secundaria).
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 MEMORIA DE LARGO PLAZO
Es donde se almacena los recuerdos vividos, nuestro
conocimiento acerca del mundo, imágenes, conceptos,
estrategias de actuación, etc.
La información esta organizada, facilitando su acceso
cuando es oportuno
Capacidad ilimitada
Codifica significados (información semántica)
Permanente toda la vida
El olvido no existe, la información no desaparece. El
olvido es un fracaso en la recuperación.
Podemos recuperar cosas involuntariamente.
 TIPOS DE MEMORIA A LARGO PLAZO
MEMORIA A LARGO
PLAZO

DECLARATIVA PROCEDIMENTAL
(EXPLICITA) (IMPLICITA )

HABILIDADES
PERCEPTIVO-MOTORAS
EPISODICA SEMANTICA
 TIPOS DE MEMORIA A LARGO PLAZO

1.- M. Procedimental o Implícita (AUTOMÁTICA)

Saber cómo
– Se refiere al APRENDIZAJE DE HABILIDADES
MOTORAS, ósea almacena información sobre
procedimientos “como hacer las cosas”
– Funciona en forma inconsciente y automática,
cuya adquisición puede pasar desapercibida
(ejemplo, montar en bicicleta).

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 TIPOS DE MEMORIA A LARGO PLAZO

2.- M. Declarativa o Explicita (CONSCIENTE)

Saber qué
Es el aprendizaje que puede EXPRESARSE A
TRAVÉS DEL LENGUAJE y del cual tenemos
conciencia de su adquisición.
Hay dos subtipos:
- Memoria episódica y
- memoria semantica.

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 MEMORIA EPISÓDICA
También llamada memoria
experiencial.
Se refiere al acopio de eventos
mediante un código espacial y
temporal, por lo que se considera
autobiográfica. Por ejemplo las
actividades realizadas durante el día.

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 MEMORIA SEMÁNTICA
Incluye los aprendizajes mediados por
palabras, símbolos verbales o relaciones
semánticas.
Se refiere a toda información evocada que es
independiente de la historia personal del
sujeto.
Contiene información referida al
CONOCIMIENTO GENERAL, como el
significado de ciertas palabras o el hecho de
nombrar a los últimos presidentes.
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FORMAS DE MEMORIA A LARGO PLAZO

Memoria Demorada:
– Información presentada en los últimos minutos.

Memoria Reciente:
– Conocimiento acumulado en los últimos días o
semanas

Memoria Remota:
– Conocimiento acumulado a lo largo de varios años
 MEMORIA DE TRABAJO (WORKING
MEMORY) o MEMORIA OPERATIVA
Sistema de capacidad limitada por medio del cual se
puede retener y manipular la información, lo que
permitirá realizar una serie de tareas cognoscitivas
como la comprensión, el razonamiento y la
resolución de problemas.
Es la memoria de trabajo que se utiliza mientras se lleva
acabo determinada operación, y en ocasiones es
equivalente a la memoria inmediata. Algunos autores
también la equiparan con la memoria a corto plazo,
mientras otros lo consideran como un tipo distinto de
memoria.
Es la memoria que se utiliza cuando, por ejemplo, se
busca un número en el directorio telefónico: una vez que
se utiliza la información (marcar el número en el
teléfono), la huella de la memoria desaparece.
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 Memoria Prospectiva

Sistema activado para recordar algo que hay

que hacer en el futuro.
Se requiere haber almacenado previamente la
información.
Es una modalidad de activación de la memoria
reciente.
Muchas de las quejas de las personas con
déficit de memoria se refieren a la memoria
prospectiva.
 Memoria anterógrada y
memoria retrógrada

Formas de memoria a largo plazo en

relación con un hecho reciente.

Se usan en la clínica para referirse a

recuerdos de lo ocurrido antes de alguna
lesión o neurológica o a un hecho patológico.
 EXPLORACIÓN
Puede comenzarse preguntando directamente:
¿Se ha vuelto olvidadizo?
Modalidad de presentación: → seleccionar el canal por
el que se va a procesar la información. Tenemos
auditivo y visual, también vía táctil, gustativa y olfativa.
Para evaluar la memoria visual se utilizan pruebas
como el recuerdo de la figura compleja de Rey, el test
de figuras geométricas de Pieron,, la prueba de Signore
Visual, la prueba de memoria visual de Wechsler, la
Color Span y los cubos de Corsi. Las dos últimas
pruebas se pueden emplear en otras modalidades de
evaluación: visual – visual, visual verbal, verbal- verbal.
EXPLORACIÓN DE LA MEMORIA INMEDIATA
La prueba más utilizada es la repetición de dígitos o palabras.
Valorar la atención, concentración y su estado de ansiedad.
Repetición de dígitos
Decir al paciente: "Le voy a decir una lista de números, escuche atentamente,
cuando termine repítala".
Se dice uno cada segundo, empezando por una lista de dos, hasta que el paciente
falla.
No asociarlos en pares. Que no tengan una secuencia lógica.
Puntuación normal: 5-7.
Por debajo de 5 implica un defecto en la capacidad de atención o fijación (memoria
inmediata).
Por Ejemplo:
– 3-7
– 7-4-9
– 8-5-2-7
– 2-9-6-8-3
– 5-7-2-9-4-6
– 8-1-5-9-3-6-2
– 3-9-8-2-5-1-4-7
 EXPLORACIÓN DE LA MEMORIA RECIENTE

Información personal
Preguntar que tomó para desayunar, qué ha leído en el periódico o
le pide detalles de lo que vió la noche anterior por televisión.
Repetición de palabras
Se le dice al paciente 3 palabras no relacionadas. Por ejemplo:
"Peseta, Caballo, Manzana" o "Montaña, Camisa, Paraguas".
Se advierte al sujeto que las trate de memorizar, porque las
preguntaremos más adelante.
No poder recordar más de dos palabras a los 10 minutos sugiere
deterioro de la memoria reciente.
Historia verbal-recuerdo inmediato
"Voy a leerle un párrafo, escuche atentamente porque cuando
termine, quiero que me diga todo lo que le he contado".
Memoria visual-reproducción inmediata
Se presenta una figura por 5 segundos y se esperan 10 segundos a
empezar a reproducirla.
 EXPLORACIÓN DE LA MEMORIA REMOTA
Información personal
Preguntamos datos de la infancia, juventud y momentos significativos de su
biografía
La información comprobar con familiares o allegados.
Información histórica
Preguntamos acerca de personajes, fechas y acontecimientos relevantes
(sociales, deportivos, políticos, etc.) que han ocurrido en el pasado.
En este tipo de información es muy importante valorar el nivel cultural del
paciente ya que va a repercutir en el resultado de las respuestas.
– Cómo se llama el Presidente del Gobierno.
– Cuál es la capital de Francia.
Test o escalas
Escala de Memoria de Wechsler.
Batería de memoria remota de Boston
Test neuropsicológico
Para screening neuropsicológico: Miniexamen cognoscitivo
Para evaluaciones neuropsicológicas sistemáticas de las
demencias y el deterioro:
– CAMDEX.
– Test Barcelona.
– Batería para evaluar deterioro neuropsicológico (Salamero).
– Batería neuropsicológica de Luria-Nebraska. es una de la
baterias más completas para evaluar los procesos mnésicos por
que permite evaluar volumen de memoria, memoria verbal,
memoria visual, memoria visual-verbal, memoria visual-motora,
memoria auditiva no verbal, memoria asociativa, memoria lógica
y memoria de reconocimiento.