FIŞA DE EVALUARE COMPLEXĂ

ŞI EVOLUŢIE LOGOPEDICĂ

Instituţia ____________________________________________________ Nr. fişei_________

Anul de studii __________________ Data emiterii__________________
Date personale
Numele şi prenumele elevului _________________________ data naşterii____________
clasa___________
Limba de studiu: Română Rusă
Limba mediului familial: Română Rusă Alte limbi Bilingvism
Anamneza: Familială
Numele, prenumele părinţilor
Tata ___________________________
Mama _____________________________
Persoane cu tulburări de limbaj în familie: Da Nu
Anamneza: Personală Naşterea : la termen prematură
Tempoul dezvoltării limbajului:
Retardat Normal Accelerat
Emiterea(exprimarea) şi recepţionarea (înţelegerea)mesajelor:
Exprimarea prin mesaje non-verbale: Mimica Gesturi Semne Desene
Motricitatea generală:
Coordonarea generală a mişcărilor: Coodonează Nu coordonează
Orientarea spaţio-temporală:
Se orientează în spațiu: Da Nu
Se orientează în timp: Da Nu

Evaluarea logopedică complexă

Integritatea anatomo-funcţională a aparatului fonoarticulator :
Aparatul respirator:
Tipul respirației : Nazală Orală
Diafragmatică Abdominală Mixtă
Aparatul articulator:
Buzele:
Simetrice Asimetrice Groase Subțiri Cu cicatrici
Mobilitate: normală scăzută
Limba :
Mare (Macroglasie) Mică (Microglasie) Norma
Mobilitate: normală scăzută
Frenul limbii Scurt Norma
Palatul dur:
Înalt Plat Fisurat Îngust Scurtat Norma
Palatul moale: Scurt Despicat Deviat stânga Deviat dreapta Norma
Maxilare: Norma
Prognatia (maxilarul superior este propulsat)
Progenia (maxilarul inferior este propulsat)
Micrognatia (maxilarul superior este mic)
Microgenia (maxilarul inferior este mic)
Dinţii:
Rari Strîmbi Mici Mari Lipsesc Norma
Mobilitatea organelor fonoarticulatorii: Redusă Norma

Ritmul vorbirii:
Norma Sacadată Staccato Vorbirea telegrafică
Tipul tulburării de fluenţă: Tahilalic Bradilalic
Bîlbîială: Clonică Tonică Tonico-clonică (mixtă)
Logonevroză:
Particularități fonatorii.Voce (tonalitate, timbru, intensitate, înălțime):
Modelează intensitatea vocii: Da Nu Voce monotonă Voce moderată
Funcţia auditivă în ansamblu
Acuitatea auditivă :
Unilaterală Bilaterală Absentă
Inteligibilitatea vorbirii orale :
Percepe vocea în șoaptă: Da Nu
Percepe cuvintele la distanță diferită : Da Nu
Înțelege vorbirea adresată: Înțelege Parțial înțelege Nu înțelege
Starea auzului fonematic : Dezvoltat Slab dezvoltat Nedezvoltat

Caracteristica generală a limbajului

Vocabular :
Uzual Extins Absent
Utilizare : Adecvată Inadecvată
Povestirea liberă: Posedă Reproduce incomplet Nu posedă
Povestirea după o serie de imagini:
Posedă Reproduce incomplet Nu posedă
Ce părţi de vorbire predomină la povestire:
Substantive Verbe Adverbe Adjective Numerale Pronume
Înţelegerea cuvintelor:
cuvinte denumiri cuvinte însuşiri cuvinte de relaţie cuvinte acţiuni
Sinonime: Operează Nu operează
Antonime: Operează Nu operează
Structura gramaticală :
Tipuri de propoziţii folosite: Simple Dezvoltate De tip telegrafic
Formularea şi înţelegerea propoziţiilor:
Cu conţinut uzual: Da Nu Cu conţinut nou: Da Nu
Agramatismele: Prezente Absente

Pronunţia
Pronunţarea reflectată a sunetului: Da Nu
Pronunţarea independentă a sunetului: Da Nu
Proba cu logatomi: Da Nu
Sunetele afectate:_______________________________________________________________
Omisiuni : Prezente Absente _________________________________________
Distorsiuni: Prezente Absente _________________________________________
Substituiri: Prezente Absente _________________________________________
Denaturări: Prezente Absente _________________________________________
Confundări : Prezente Absente _________________________________________
Diferenţierea fonemelor perechi la auz:
Recunoaște : Da Nu Reproduce : Da Nu
Diferențierea sunetelor sonore și surde:
Diferențiază Confuzii _____________________________________________
Izolat Silabe Cuvinte _____________________________________________
Pronunţia cuvintelor complexe: Corect Incorect
Vorbire expresivă: Da Nu

Scrisul
Mîna dominantă: Dreapta Stînga
Scrierea: Aspect îngrijit Aspect neîngrijit
Transcrierea: Erori: Prezente Absente
Dictarea: Inapt de a scrie Cu greșeli Corect
Omisiuni: Prezente Absente
_____________________________________________________________________________
Substituiri: Prezente Absente
_____________________________________________________________________________
Confuzii: Prezente Absente
_____________________________________________________________________________
Adăugiri: Prezente Absente
_____________________________________________________________________________
Plasarea grafemelor în spațiul rîndului: Normală Greșită
Organizarea paginii: Rânduri coborâtoare Suitoare
Acordul substantivelor (gen, număr, caz): Le acordă Nu le acordă
Scrierea propoziţiilor: Simple Dezvoltate
Compuneri: Are abilități de a scrie : Da Nu
Citirea
Reuşita la citire la momentul înregistrării în punctul logopedic şcolar:
Are abilități de citire : Da Nu
Raportul fonem-grafem: Corelează componentul sonor cu simbolul grafic: Da Nu
Ritmul citirii: Cursiv Ezitări Citirea pe silabe
Citirea pe text cunoscut: Cursiv Ezitări
Citirea pe text nou: Cursiv Ezitări
Tipul greşelilor comise: Omisiuni Substituiri Adăugiri Inversiuni
Deformări de cuvinte Reluări Greșeli de punctuație
Greșeli de orientare: Rînduri sărite Recitite
Înţelegerea celor citite: Înţelege în întregime Parţial înţelege Nu înţelege
Redarea conţinutului celor citite: Independent Cu ajutorul întrebărilor
Cu suportul imaginilor
Atitudinea faţă de propria deficienţă :
Prezența efortului Absența efortului Încredere în sine Neîncredere în sine
Conștient Inconștient
Diagnosticul logopedic: ________________________________________________________
Tulburări de pronunție și articulație: Tulburari de voce:
Dislalia Afonia
Rinolalia Disfonia
Dizartria Fonastenia
Tulburari de ritm si fluenta a vorbirii: Tulburari ale limbajului citit - scris:
Bâlbâiala Dislexia
Logoneuroza Disgrafia
Tahilalia Alexia
Bradilalia Agrafia
Aftongia

Tulburari polimorfe de limbaj: Alalia Afazia

Tulburari de dezvoltare a limbajului:
Mutism psihogen
Întârziere în dezvoltarea generala a vorbirii
Tulburari ale limbajului bazate pe disfunctii psihice:
Dislogii Jargonofazii
Ecolalii Bradifazii
Evoluţia elevului pe parcursul terapiei logopedice:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Concluzii şi indicaţii la absolvire:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

Data __________________ Logoped: _________________________________________