Sunteți pe pagina 1din 6

PROIECT DIDACTIC

Data: 12.11.2019
Unitatea de aplicaţie: Liceul „Vasile Conta” Târgu-Neamț
Grupa: Mare - ,,Petale de lumină”
Prof. învățământ preșcolar: Agapie Luminița
Propunător: Glodeanu Bianca-Ioana
Prof. metodist: Hîngănescu Carmen
Domeniul: Activități muzicale
Tema săptămânii: ,,Pâinea rumenă, gustoasă, de pe câmp, pe masa noastră”
Tema activității: „Brutarii”
Tipul activității: predare – joc cu text și cânt

DIMENSIUNI DE DEZVOLTARE: Formarea și dezvoltarea deprinderii de a interpreta un cântec în grup și de a executa diferite
mișcări sugerate de textul cântecului;
COMPORTAMENTE VIZATE:
 O1: executarea corectă a exercițiilor de respirație și ritmico-melodice;
 O2: participarea activă și cu plăcere la activitate;
 O3: executarea unor mișcări sugerate de versurile cântecului;
 O4: interpretarea corectă a cântecului respectând linia melodică;

LICEUL „VASILE CONTA” - TÎRGU NEAMŢ


Str. Slt. Radu Teoharie Nr. 3
Tel: 0233791228
Fax: 0233791172
E-mail: liceulvasileconta@yahoo.ro
www.liceulvasileconta.ro
STRATEGII DIDACTICE:
• Metode şi procedee didactice: explicația, demonstrația, conversația, observarea, exercițiul;
• Forme de organizare: frontală, individual, pe grupe
• Mijloace de învăţământ: anexa, boxă, stimulente, imagini;
• Forme de evaluare: evaluare orală (prin aprecieri verbale);
BIBLIOGRAFIE:
 Cucoș. C., Pedagogie generală, Editura Polirom, Iași, 2000
 MECI-UMPIP, Curriculum pentru educația timpurie a copiilor de la 3 la 6/7 ani, 2008

Durata: 30 de minute
Secvențele Obiective Activitatea cadrului didactic Activitatea copiilor Strategii Evaluare
activității/ timp operaționale didactice
Asigurarea condițiilor necesare unei bune Preșcolarii se pregătesc de
Moment desfășurări a activității: activitate.
organizatoric -aerisirea sălii de grupă;
-așezarea scăunelelor în semicerc.

Practicanta propune preșcolarilor câteva Preșcolarii se ridică în picioare și


exerciții de respirație și de încălzire a vocilor: execută exercițiile de respirație și conversația
a) Exerciții de respirație ( miroase floarea, cele pentru încălzirea vocii. aprecieri
Captarea suflă frunza, umflă balonul) explicația verbale
atenției O1 b) Exerciții de încălzire a vocii ( zumzăitul
albinelor, ciripitul păsărilor, sunete din
natură, sunetele unor instrumente
muzicale precum: vioara, pianul, toba)

Se repetă cântecul predat anterior ,,Supa de Repetă cântecul predat anterior. aprecieri
O2 zarzavat”. verbale
Actualizarea
cunoștințelor O4
anterioare
Practicanta îi anunță pe copii că vor învăța un Copiii sunt atenți la explicațiile explicația
Informarea cântec nou numit „Brutarii” și că ei trebuie să practicantei.
copiilor cu fie atenți pentru a-l interpreta frumos,
privire la temă respectând linia melodică și mișcările sugerate conversația
și obiectivele de acesta.
urmărite
Desfăşurarea O2 Familiarizarea copiilor cu conținutul Copiii urmăresc foarte atenți explicația
activităţii cântecului nou. explicațiile propunătoarei. aprecieri
Propunătoarea le prezintă copiilor o imagine în verbale
care este reprezentat un brutar care are o pâine. Aceștia enumeră ingredientele
Aceasta le va cere să enumere ingredientele care au fost folosite pentru
care au fost folosite pentru prepararea prepararea unei pâini. conversația
aluatului. Preșcolarii audiază cântecul și
Practicanta începe predarea cu audierea vizionează imaginile sugerate
cântecului ,,Brutarii”, propunându-le copiilor acesta.
să asculte și să vizioneze imaginile sugerate de
O3 melodie.
Solicită copiilor să repete titlul cântecului. expunerea

Executarea cântecului de către copii Copiii cântă pe strofe împreună


Practicanta va cânta pe stofe cântecul împreună cu propunătoarea respectând
cu grupa și va urmări pronunțarea corectă a cerințele. exercițiul
cuvintelor și poziția corectă a corpului.
Se analizează conținutul cântecului. Copiii execută mișcări sugerate
Practicanta interpretează jocul cu text și cânt, de textul cântecului.
O4 imitând mișcările sugerate de text.
De asemenea, aceasta le solicită copiilor să
execute diferite mișcări sugerate de textul conversația
cântecului.
După interpretarea pe strofe a întregului cântec,
se va repeta în întregime.

Practicanta le propune copiilor un joc. Astfel, ei Copiii ascultă explicațiile.


O3 trebuie să exerseze jocul cu text şi cânt Copiii cântă pe grupe fete – băieți aprecieri
Evaluarea „Brutarii” pe grupe de copii: fete, băieţi, și execută mișcări reprezentative. verbale
jocul didactic
performanței executând în același timp mișcările sugerate de
acesta.
O4 Prima stofă a cântecului va fi cântată de fete, a
doua de băieți, iar ultima va fi cântată de către
toți copiii.
Intensificarea Se fac aprecieri și recomandări globale și conversația aprecieri
procesului de individuale asupra modului în care au verbale
retenție și de participat la activitate. Se acordă stimulente.
transfer
Brutarii

Astăzi noi suntem brutari


Facem pâini rotunde, mari
Făină, drojdie, apă și sare
Punem în covata mare.

Mânecile suflecăm
Și aluatul frământăm
Pâinea încet o să dospească
Lângă foc mare să crească.

Coacem pâinea în cuptor


Să o servim tuturor
Scoatem pâinea pe lopată
Rumenă e și uscată.

S-ar putea să vă placă și