(rei neliatetn i K «. Modelo de Modelo de = Ocupacion x Die ee Ocupacion Teorta y aplicacion pe Humana Teoria y aplicacion icacion 4a EDICION Modelo de foyer elon! Humana Cones coers Sree (ocr sean (ane" Introduccién al Modelo de Ocupacion Humana : © Gary Kielhofner ‘* Proporciona una base sélida para generar ob- Ia practic centrada en el client, el enfogue inte gral la practlca basadla en la evidenciay una © Ayuda a priorizar las necesidades de los clientes Proves una vision integral de los lentes ‘frece un enfoque centrado en4 tnredacl lain cllente-terapauta an la que el tera: debe comprends respetaryapoyar valores, ‘de capacdad y efcaciay habltes, roles ‘encio del desemparo y ambiente personal o, Segundo, el MONO conceptualize -queha ientras que los motvos han msiderades como parte de un aspecto, separado, iste_un reconacimiento ia de considerar juntos la ments y el para_explicer_un_fendmena. (rombly, 1, la motivecion 105 Conceptos del MOHO buscan evade de los seves humanes en componantes lugar de esto, e cuerpo a n como aspectosintegrads del a *palda en un bagale de investiga de los concoptes ofrecidos | da y la valider de tos ins- Proceso y los resultados de tas isefiado para complementar otros ee tapato @)invoduci a Moat de ocean tnaon 5 ‘ado ta oespacn ince ef haces cosas et ‘Yeon cos (gets En resumen, te ocupacién denote un ap ‘eis que cure ene context del eran por ss hice expense a lon, elebraconos,narpacin et rem ro de stant, epeado: nal. bade 0 re icenado conborietde yarsteue = " El queer hua eats en el marc de er oot sereshumanos se motvan pars oeipat | Ademds de tos au ‘existen aqui mu {las incuyerotal franework and enter. Amescan ural of Occupation! Thecey mo, a s¢0 poser, ncaa y lava rope, zaclin da tebelon, rin dentro de un con Heard, Lc (1900). mode att four Assesment ane tion. americin Journal of Occupational 34, 770-7 entered occupational theropy. +S MeCall M.A. (1989), Knowledge and ue of ‘theory among eccupstonal traits: A Canadian surey. Canadien Journal of Ocapetionl Therapy 14 phase: From aty re. The DISbRy fag & eye, A (1922), The philosophy of occupations! the: "2px Archives of Occupational Therapy, 1 1988). Occupation; Form and peroemance ‘American Jounal of Occupational Therapy, 38 77. 788 National Bost fr Cartan in Ocupation (200). prectca analy ty of eye Sonal regbered and ceri oxcup ce. OTR, Occupation, th. Spring, Volume 24, Supple 1984). The soci mode in conte, In Undersanding Disabil Fom theary to pricn don: Macmillan, CM, Nao, DL & Bush MA. (1990, Addng utpose to the repetive exercise of cldely womnne ‘American Jounal of Occupational Therapy, 8, 784. 7.Explicacién de la ocupaci6n humanaoducci6n a la seccién I 05 capitulos 2 al 10° Los conceptos basicos de la ocupacién humana © Gary Kielhofner Ric. Cuando ero 86 ‘erro. independienteSpnal valores interes ( dad personal se fefiere al pr ‘apadidad y efidenda, pacdad de desempero. La Voliion se refiere @ la motivacién por la ‘ocupacién. La hat Y las cir cunstancias ocupacionales na pueden apredarse sin la comprension de este,como fue hacer algo y st hacerlo, estan participant del proceso de interpretacion. La interpretacién se define entonces, como evocar y reflexionar acerca del ‘desempeho en términos del significado que tone para uno mismo y su propio mundo, Anmcracen 1 mundo nos presenta posibiidades inmediatas y ras de accion, Prstaratencién y raacioner de lguna manera a les oportunidades y expectatves ara la accén tambin forman parte del proceso Volto. Los siguientes son ejemplos. Oli ana en nimos competentesy ablgados 8 hacer. En consecuencl, la antlelpacion se efi- ne como el proceso de notary reaccionar ante expectativas y potenciales de ction, Evecciones 0€ ACMMDAD Y ELECCONES ‘OCUPACIONALES Nuestra vida cotidiane esta er una parte ampli o permanen [Estas elecciones oeupacionales i- nal, adquirr un habito nuevo lever da, qué tipos de desempero, ‘0 del préximo, Uno eigel de reali y reflexiona acerca de la en proyecto personal. Juntes, las eleciones de actividad y ‘ones ecupacionales determinan, en gr muestre en la figura 22, cada proceso as estimul FIGURA 2.2 Procesosvoltivos.je manera corsistente y organ zada en patrones. Lo que hacemos asi es una fun ‘iin de los habits y fos roles. Habitos Los habites preservan las formas de hacer las ‘ctividades que hernos interiorizad a traves cl conterto, Lo que una ver algo rea Y concentracign, eventualmentsllaga a ser auto ‘matico, For lo tanto, los habites son tendencias efinidas y adquiridas para responder y deserm- pefiarse de maneras especiicas y constantes en Ambientes 0 situaciones conocidos, En conse” ‘enc, para que los habitorexistan © Debemos repetir la acién fo sufilente como para establecer un patron © Deben exstr drcurstancias amblentales hab ‘ales, Mucho de lo que hacemos en el curso de un dla 9 de una semana es quiado por los habitos. Nuestra rut iara, nuestra manera de abordar la mayoria de las coses que hacemos y la forma particular en que roalizamos una tare ie tocar la bate ia a manera en que Carlos reali su tareas de lempaque, todas, son ejemplos de habitos. Roles internalizados ‘Nuestros patrones de accién también reflejan es que hemos internalizado. Esto es, nos Ider iamos con formas que hemes aprendido. 3 identidad determi: pads y 8 compartamos e acted cn els. Por ejemplo, cuando las personas se desempefian 0805, padre 0 madre, 22, La habitvacién nos permite reconacer wonder a daves tamporales y marcos de Patién de comportamiento semiautonoma dante, exhiben patrones de comportamiento ‘que reflejan ese ostatus socialments identi icedo, Mas adn, su comportamienta tenderd a curl «on lo que otros esperan que ellos hagan como parte de exe rol, ‘A través del proceso de sodalizaién las perso- pe . idos a medida. que uno nas Sdguiren roles que derivan del esatus soda. participa en un patron de accones relacionadas) a socilizacion implica interactuer durante un ssumeuna identidad relaconada con elon, largo periodo con defiicionesyexpectatvas ‘Dada estas co tas implictas del rol. Como resultado, un C Floriza un sentida de uno misma las actiuces Compertamientos que corrssponden a la. defini ido sod ° forma personaly el conjunto de atitudesy comSecon 1 Sepals def scpacin humane los roles Influencian el comportamiento en ambtentes ¥ la plonificacién la capacidad cognitiva de Drew est afecta- da por su eifcuta ‘omponentes subyacentes tienen para el derer- ppefo adecuado. Bn forma notable, otros mode- fos (p. Ambientes o situaciones: ‘conocidos no, Y de nuestros patrons jemperio rer cosns depende de losones diferentes, pero cKoester, A (1855). Beyond sami ad hal: The con- ‘cept ofthe holon. nA, Koester & 1 RSs Es), Bayon veductenisn, Sos: Soon. Maite. V. & Hauger 8, (1990, Motor behavior "eserc:npliatons for thease approaches to cen- {rd nencus sytem dyshncton. Amesen Joual of (ccupstins Therapy, 8, 733-745. 66, 126134capt @_tredacn a) Modo de Ocspaciéa Humane Centrado en la ocupacién EI MOHO fue el primer modelo contempor mn enfogue centrado en ‘temas prdetica © De qué mo enfermedades y 0 bblemas ocupaciona