CONSEJO PROVINCIAL DE EDUCACION

PRUEBA TEORICA CONCURSO DE TITULOS ANTECEDENTES Y OPOSICION .

DIRECTORES ESCUELA PRIMARIA COMÚN . RES N° 1930/18

VICEDIRECTORES ESCUELA PRIMARIA COMÚN. RES N°1932/18

“La amenaza no enseña sino a temblar. El miedo no ofrece sino deseos de retirada. La
dependencia provoca la mayor de las desigualdades. Lo que se enseña bien podría partir
desde cualquier lugar, desde cualquier enseñante, a partir de cualquier ‘mostrante’. Si hay
un dibujo del enseñar, bien podría ser éste: alguien, algo, indica hacia otro alguien, hacia
otro algo. Alguien es cualquiera que desea mostrar algo. Algo es, por ejemplo, un libro, un
texto, un fragmento, una palabra, un juego, una conversación, un asunto, una música, un
silencio, un movimiento, la escritura, el tiempo, la acción, la memoria. La indicación es un
gesto, quizá suave, quizá no demasiado exagerado, tenue, en fin, indicativo, performativo.
Alguien ve, ve el gesto de alguien hacia algo, escucha, toca, palpa, piensa, lee, escriba,
percibe, imagina. Y es en ese sentido que la presencia de quien indica, enseña. Y esa
presencia puede volverse difusa, ir desapareciendo poco a poco, quitarse de la fórmula
rígida de esperar que lo que se aprenda sea la relación entre el alguien que apunta y la
cosa apuntada.1

Enseñar- Explicar- Evaluar- Experiencia- Hospitalidad- Estar juntos- Lección- Lector- Razón
jurídica- Gestos mínimos (Diez escenas)

SITUACION EDUCATIVA

Usted llega a una escuela del oeste neuquino con población que vive en condiciones de
extrema pobreza. Algunxs niñxs trabajan en el basural y otrxs en la calle. Hay muchas

1
Skliar “ Diez escenas educativas para narrar lo pedagógico entre lo filosófico y lo literario”
file:///C:/Users/Alumno/AppData/Local/Temp/Dialnet
DiezEscenasEducativasParaNarrarLoPedagogicoEntreLo-3801058.pdf
familias que han llegado de países limítrofes para quienes es muy importante que sus hijxs
vayan a la escuela, aunque colaboran con las tareas productivas. Algunxs niñxs de la
comunidad boliviana hablan en quechua y muy poco en castellano.

1- Teniendo en cuenta el texto “Diez escenas educativas para narrar lo pedagógico

entre lo filosófico y literario” de Carlos Skliar y el marco teórico y político que
enmarca su práctica: Elija y reescriba tres de las diez escenas con acciones
concretas que impulsará a fin de transformar esa escuela en una institución
liberadora, enmarcada en los principios de la Justicia Educativa. Tenga en cuenta
todas las dimensiones de su tarea y el lugar de lxs docentes como trabajadorxs
intelectuales.