4 AÑO

Cuadernillo Física II
 PROGRAMA DE FÍSICA II

Primer Cuatrimestre:

Energía: Teorema fundamental del trabajo y la energía. Principio de conservación de

la energía.
Aplicación, fórmulas y unidades.
Termometría: Conceptos de calor y temperatura. Escalas termométricas: Celsius,
Farenheit, Kelvin. Dilatación lineal.
Calorimetría: Cantidad de calor, calor específico, concepto y aplicación. Equilibrio
térmico.
Mecanismos de transferencia de calor.
Vectores: composición y descomposición. Método gráfico. Aplicación: sistema de
fuerzas

Segundo Cuatrimestre:
.
Electrostática: Origen de las cargas eléctricas. Ley de Coulomb. Campo eléctrico.
Diferencia de potencial:
Unidades. Capacitores: Carga de un capacitor. Asociación de capacitores en serie y en
paralelo
Electrodinámica: Corriente eléctrica. Intensidad. Ley de Ohm. Fuerza electromotriz:
ecuación de un circuito. Asociación de fuentes y resistencias. Leyes de Kirchhoff.
Instrumentos de medición.

Ondas: Movimiento y características de una onda: amplitud, longitud, frecuencia,

período y velocidad.
Electricidad: Corriente alterna y continua.
Magnetismo: Acciones magnéticas. Imanes naturales y artificiales. Polos de un
imán. Acciones recíprocas entre imanes.
Magnetismo terrestre. Brújula. Campo magnético creado por una corriente.
Óptica: Naturaleza de la luz. Reflexión y refracción. Dispersión de la luz.

NOTA: EL PRESENTE CUADERNILLO DE FÍSICA ES OBLIGATORIO Y DE USO PERSONAL.

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Firma del Profesor Firma del alumno Firma del padre/madre o tutor
 ACUERDO DE CONVIVENCIA

El presente Acuerdo de Convivencia rige y se aplica en términos generales a las relaciones entre
estudiantes, padres y/o apoderados y el Profesor de la asignatura, enfocados principalmente a la
actividad de los Estudiantes de la Escuela.

GENERALIDADES
 Promover y asegurar una sana convivencia escolar y realizar sus actividades bajo las máximas del
respeto mutuo, la tolerancia y el pluralismo.

 Ser solidario.

 Saludar al Profesor cuando ingresa al aula.

 No interrumpir la clase durante las explicaciones del Profesor.

 Escuchar a los compañeros y respetarlos en su derecho a comprender y aprender.

 Mantener siempre un trato cordial con cualquier persona y evitar levantar el tono de voz.

 Aprovechar al máximo el tiempo de trabajo en clases.

 Cuidar los materiales y las instalaciones de la Escuela.

 Tener la computadora apagada y guardada si no ha sido solicitada para el dictado de alguna clase
especial y/o taller.

ASISTENCIA Y PRESENTACIÓN
 Presentarse en clases con el uniforme reglamentario de la Escuela.

 Todo Alumno que ingrese al curso después del Profesor, deberá hacerlo acompañado del Preceptor
para dar justificación respecto de su tardanza.

 El Estudiante podrá salir del aula solamente cuando el Profesor dé por finalizada la clase. Además,
durante el transcurso de la misma, sólo se podrá salir, cuando sea llamado por Preceptores o
Directivos.

 Cuando el Estudiante no asista a clases, deberá ponerse al día con las tareas como así también
presentar los trabajos pendientes de entrega. Dicha ausencia no es justificativa para no estudiar o no
cumplir con las tareas extraescolares.

 De acuerdo al ámbito donde se esté desarrollando la clase (aula, laboratorio, fuera de la Escuela, etc),
se deberá cumplir con las normas y seguridad correspondientes para cada caso.
 MATERIAL DE TRABAJO
 Cada Estudiante deberá traer su material de trabajo (útiles de uso diario, cuadernillo y/o bibliografía,
calculadora científica, tabla periódica, etc.) y todo material que previamente haya sido solicitado por
el Profesor.

 La carpeta debe ser en lo posible de tamaño A4 y se utilizarán hojas a cuadro.

 La carpeta es exclusiva de cada Estudiante y será presentada completa y actualizada cada vez que el
Profesor lo requiera.

 La carpeta incluye los siguientes apartados:

*carátula principal, programa, acuerdo de convivencia, cuadernillo y/o bibliografía, apuntes del
alumno y actividades.
 El uso de la netbook en clases sólo será permitido para realizar alguna tarea propuesta por el Profesor
y será pedida con anticipación.

EVALUACIÓN
 El Estudiante será evaluado en forma continua y permanente; siendo los contenidos conceptuales,
procedimentales y actitudinales los factores que darán la nota de proceso.

 La evaluación será permanente en la modalidad de cuestionario oral y/o realización de actividades y

ejercicios en el pizarrón.

 La evaluación escrita será avisada con anticipación.

 Durante las evaluaciones escritas, no se podrá usar celulares y/o pedir prestado útiles ni calculadora a
fin de evitar situaciones que se malinterpreten.

 A todo Estudiante que se esté copiando o en situación sospechosa se le retirará la evaluación y

recibirá de nota un 1 (uno).

 La inasistencia a toda evaluación escrita avisada deberá ser debidamente justificada con certificado
médico al reincorporarse a clases. De esta manera el Estudiante tendrá derecho a ser evaluado.

 El seguimiento del rendimiento del Estudiante podrá ser hecho por los Padres permanentemente a
través de la carpeta.

 El Estudiante deberá entregar en tiempo y forma los trabajos prácticos, trabajos grupales e informes.
Caso contrario corresponde un 1 (uno), salvo excepción de inasistencia a clases por razones de fuerza
mayor (como es el caso de estar enfermo). Ante estos casos se deberá traer la justificación
correspondiente.

 La calificación será numérica, según la escala vigente de 1 (uno) a 10 (diez).

 La acreditación de los aprendizajes será posible al obtener un mínimo de 7 (siete).

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Firma del Profesor Firma del alumno Firma del padre/madre o tutor
Termometría

La temperatura es una magnitud escalar que está relacionada con el estado de agitación molecular de un cuerpo. Si
bien todos los cuerpos tienen temperatura, es imposible medirla directamente, para obtener su valor se utiliza un
instrumento denominado termómetro.
Un termómetro se pone en contacto con el cuerpo al que se quiere medir la temperatura y se espera unos instantes
hasta que alcance la misma temperatura que el cuerpo (en esta situación decimos que se ha logrado el equilibrio
térmico). La variación de la temperatura en el termómetro provoca la modificación de alguna de sus propiedades
físicas, por ejemplo: varía la longitud de algún componente del termómetro (dilatación), o la resistencia eléctrica de un
alambre, o la presión de un gas, etc

Diferentes tipos de termómetros

Para graduar cualquier termómetro se necesitan dos puntos fijos entre los cuales definir la unidad de temperatura.
Comúnmente se utilizan el punto de fusión del hielo y el punto de ebullición del agua.

Actualmente se usan tres escalas de temperaturas que son: la Centígrada o Celsius, la de Kelvin o
Absoluta y la de Fahrenheit.

Los termómetros se fabrican de forma idéntica, aunque tengan diferentes escalas.

La escala Celsius es usada en Europa continental y los países latinoamericanos en la vida diaria.
Ésta da el valor 0ºC a la temperatura de fusión del hielo y 100ºC a la de evaporación del agua.

La escala Kelvin es usada en todo el mundo para medidas científicas, ésta tiene en cuenta que existe una
temperatura mínima posible, que corresponde al estado de reposo de las moléculas que componen un cuerpo y le
asigna el valor 0 K (cero absoluto) quedando así determinado el valor 273K para la temperatura de fusión del hielo y
373K para la de evaporación del agua. De esta manera el 0 K coincide con –273 ºC.

Por último la escala Fahrenheit, que se usa en la vida diaria en los EE.UU. y en el Reino Unido, asigna los valores
32ºF y 212ºF para los puntos de fusión del hielo y evaporación del agua.
Para graduar un termómetro, se pone el bulbo dentro de una mezcla de hielo y agua y se marca en el tubo la altura a
que llega el mercurio. Después se coloca en vapor que se des prende del agua hirviendo y se señala el nuevo nivel.
Estas dos marcas determinan los puntos fijos de las escalas, que se vaya a usar después.
Entre la temperatura de fusión del hielo y la de ebullición del agua, hay un intervalo de 100 grados en las escalas
Celsius y Kelvin (por eso son centígradas), y de 180 grados en la escala Fahrenheit. La relación de estos números es
de 5/9, lo cual nos hace ver que un aumento de temperatura de 5ºC o 5K equivale a una elevación de 9ºF.

Si se tiene en cuenta que el 0ºC

coincide con el 32ºF, fácilmente
podemos deducir las
siguientes relaciones
Obsérvese que la temperatura absoluta se indica con T mayúscula y por supuesto su unidad es el Kelvin

Ejercicio 1: Realiza de manera individual las siguientes conversiones de temperatura según las
diferentes escalas.

°C °F K

-300

45

-4
Ejercici o 2:
a) Expresar la temperatura normal del
cuerpo humano, 37ºC, en la escala Fahrenheit.

b) El título de la novela de ciencia ficción, “Fahrenheit 451”, indica la temperatura a la cual se

enciende el papel. ¿Qué temperatura es ésa en la escala Kelvin?

c) La temperatura más alta registrada en la tierra es de 136ºF en Libia en 1922 y la más baja de
-127ºF en Vostok en el Ártico en 1960. ¿Qué temperatura son éstas en la escala Celsius?

d) Un recipiente con agua se calienta desde 17ºC hasta 90ºC. ¿Cuál es el cambio en su
temperatura, en la escala Kelvin y en la escala Fahrenheit?

e) El nitrógeno se condensa a líquido a 77K. Expresar ésta temperatura en la escala Fahrenheit

 Ejercicio 5: Realiza de manera individual los siguientes problemas.

11.A una temperatura de 15° C una varilla de hierro tiene una longitud de 5 metros. ¿Cuál será su longitud
al aumentar la temperatura a 25 ° C?

12.¿Cuál es la longitud de un cable de cobre al disminuir la temperatura a 14 ° C, si con una temperatura

de 42 ° C mide 416 metros?