日期：28.06.

2018 星期
四

科目 科学(KSSR) 班级 五勤 时间 ( 0730-0800) 30 分钟
单元 单元六 课题 光可以被折射
6.3.3 利用光的特征原理创作模型
学习标准
6.3.4 根据光的特征原理推论所创作的模型
学习后，学生能:
教学目标 1. 正确地利用光的特征原理创作模型
2. 正确地根据光的特征原理推论所创作的模型
准备阶段 1 引起动机：提出问题
2 活动 1：讲解什么折射
教学活动

幻想/
3 活动 2：学生地根据光的特征原理推论所创作的模型
发展阶段
4 活动 3：完成练习
行动阶段 5 结束/总结: 总结。
跨课程元素 创意与革新 教具 课本 教学评估 随堂观察
教学反思
思维图 /
学生出席率 /

科目 体健(KSSR) 班级 五忠 时间 ( 0800 -0830) 30 分钟

单元 单元一 课题 向吸入剂说 “不”
学习标准 1.4.2 阐述服用吸入剂对体能和智力所带来的短期影响。
学习后，学生能:
教学目标
1. 能够说出服用吸入剂对体能和智力所带来的短期影响
准备阶段 1 引起动机：提问问题
2 活动 1：教师讲解什么是吸入剂
教学活动

幻想/
3 活动 2：学生说出服用吸入剂对体能和智力所带来的短期影响
发展阶段
4 活动 3：学生完成练习
行动阶段 5 结束/总结: 总结。
跨课程元素 创意与革新 教具 演示文稿 教学评估 随堂观察
教学反思
思维图 /
学生出席率 /
科目 华文(KSSR) 班级 三勤 时间 ( 1020 -1120) 60 分钟
单元 单元十五 课题 二、我们姓什么
3.1.4 应用田字格书写正楷，要求执笔和运笔正确，坐姿端正。做到笔画和笔顺正确，
学习标准
字的间架结构匀称，字体规范整洁。
学习后，学生能:
教学目标
2. 能够正确地书写生字并做到笔画和笔顺，字体整齐
准备阶段 1 引起动机：提问问题
2 活动 1：教师出示生字，并指导学生正确的书写生字
教学活动

幻想/
3 活动 2：学生举起手进行书空
发展阶段
4 活动 3：学生习写生字
行动阶段 5 结束/总结: 总结。
跨课程元素 创意与革新 教具 演示文稿 教学评估 随堂观察
教学反思
思维图 /
学生出席率 /

科目 科学(KSSR) 班级 四忠 时间 ( 1150 -1250) 60 分钟

单元 单元六 课题 测量
6.2.3 阐明面积的标准的公制单位是平方毫米(mm2、平方厘米(cm2)、平方米(m2)和平方
学习标准 公里(km2)
6.2.4 计算长方形与正方形的面积所用的公式：面积 = 长 x 宽
学习后，学生能:
1. 正确地说出面积的标准的公制单位平方毫米(mm2、平方厘米(cm2)、平方米(m2)
教学目标
和平方公里(km2)
2. 正确地说出计算长方形与正方形的面积所用的公式
准备阶段 1 引起动机：提出问题
2 活动 1：讲解什么是面积
教学活动

幻想/ 活动 2：学生正确说出说出面积的标准的公制单位平方毫米(mm2、平方厘米
3
发展阶段 (cm2)、平方米(m2)和平方公里(km2)
4 活动 3：完成练习
行动阶段 5 结束/总结: 总结。
跨课程元素 创意与革新 教具 课本 教学评估 随堂观察
教学反思 思维图 /
学生出席率 /