Ods 2017-1 PDF

INET
SYNERGIES &
INTELLIGENCE
COLLECTIVE
DES CADRES
DE DIRECTION
ÉDITION 2017
QUAND LES TALENTS
GRANDISSENT,
LES COLLECTIVITÉS
PROGRESSENT
1 SYNERGIES & INTELLIGENCEterritoriaux
Élèves conservateurs COLLECTIVE DES CADRES DE DIRECTION / WWW.INET.CNFPT.FR
de bibliothèques
en formation dans les nouveaux locaux de l’INET
« UN LIEU OÙ L’ON
FORME À LA COOPÉRATION
ENTRE ACTEURS DU
SERVICE PUBLIC LOCAL »
Le CNFPT a fait le choix pour l’INET

d’un bâtiment à l’image de l’institut et
du projet de la grande école du service
public local :
- Intelligent : il s’adapte aux défis - Ouvert à tous les acteurs du service

environnementaux, faisant avec public local de proximité : multi
la ressource locale, puisque sa filières, multi catégories.Le bâtiment
température est régulée hiver accueille en formation, à la fois des
comme été par l’eau pompée cadres supérieurs de toutes filières,
dans la nappe située sous le conservateurs, administrateurs,
bâtiment en un système de ingénieurs en chef en formation
double paroi et de double flux. initiale ou de futurs cadres de
direction comme les stagiaires du
- Econome : il permettra à moyen- cycle supérieur de management.
long terme des économies de gestion Au-delà de l’activité de l’INET, le
et d’énergie. bâtiment accueille aussi des agents
de catégorie A, B ou C en formation
- Co construit : deux cabinets, l’un dans l’antenne locale du CNFPT.
généraliste et l’autre spécialisé Un ancrage de terrain donc, qui
dans la construction économe en caractérise l’INET, et où se côtoient
énergie l’ont conçu, associant leurs en un même lieu de développement
expertises. auxiliaires de puériculture, DRH,
policiers municipaux, directeurs
- Ouvert sur l’Europe : situé dans une des services techniques, ripeurs,
des capitales de l’Europe, accueillant directeurs des affaires culturelles,
notamment le parlement et la Cour agents d’entretien des espaces
européenne de justice, sur l’axe entre verts…
Strasbourg et sa voisine allemande
Kehl. C’est donc un lieu où l’on forme à la
coopération entre acteurs du service
- Pensé pour former à la coopération : public local pour des politiques
salles de co-conception, tableaux publiques de terrain toujours plus
interactifs, mobilier… mobile. Tout est pertinentes, efficaces et efficientes.
pensé pour stimuler et fluidifier les
échanges. François DELUGA
Inauguration des nouveaux locaux de l’INET :
Président du CNFPT
François Deluga, Président du CNFPT, entouré
de Annick Girardin, Ministre de la fonction publique
et Roland Ries, Maire de Strasbourg
2 SYNERGIES & INTELLIGENCE COLLECTIVE DES CADRES DE DIRECTION / WWW.INET.CNFPT.FR SYNERGIES & INTELLIGENCE COLLECTIVE DES CADRES DE DIRECTION / WWW.INET.CNFPT.FR 3
Groupe de travail de futurs conservateurs
territoriaux de bibliothèques.
1 MAÎTRISER SA TRAJECTOIRE
& ENRICHIR SES COMPÉTENCES 2 RENFORCER
SES ÉQUIPES 3 IMAGINER & CONSTRUIRE
L’AVENIR TERRITORIAL
P7 DEVENIR CADRE SUPÉRIEUR P15 DÉFINIR SA TRAJECTOIRE P22 ENRICHIR SES COMPÉTENCES P33 B ÉNÉFICIER D’UN AUTRE REGARD P38 CONTRIBUER À LA RÉFLEXION TERRITORIALE
P7 - préparer un concours de cadre de direction PROFESSIONNELLE ET ÉCHANGER AVEC SES PAIRS SUR SA COLLECTIVITÉ P39 - participer à des événements
P8 - passer un concours de cadre de direction P16 - construire sa trajectoire P22 - le cycle de direction générale P33 - un stage à proposer ? P39 - intervenir à l’INET
P9 - renforcer son potentiel de cadre supérieur P16 - engager une dynamique d’évolution P24 - le cycle de perfectionnement des P34 - une mission d’envergure à confier ? P41 - intégrer la communauté des cadres supérieurs territoriaux
avec la formation initiale professionnelle & anticiper sa mobilité DRH de grandes collectivités P34 - une étude à réaliser ?
P12 - candidater à l’examen professionnel P19 - accélérer son évolution professionnelle : P25 - le cycle inter-institutions de management
le cycle supérieur de management supérieur des services publics P42 IDENTIFIER LES ENJEUX
P13 RÉUSSIR SA PRISE DE POSTE P35 RECRUTER DE NOUVELLES TERRITORIAUX ÉMERGENTS
P13 - la formation d’intégration P21 R ENFORCER SON P26 ACCOMPAGNER LES TRANSITIONS COMPÉTENCES P42 - lire les publications de l’INET
P14 - l’itinéraire « la réussite de sa prise POTENTIEL MANAGÉRIAL
de fonction de directeur général de services P28 PILOTER SON ORGANISATION
ou de directeur général adjoint » P28 - animer et piloter l’équipe de direction
P28 - développer l’efficience de l’organisation
P28 - optimiser les ressources
DEVENIR CADRE SUPÉRIEUR
PRÉPARER UN CONCOURS DE CADRE DE DIRECTION
CERNER LES ATTENTES ILS/ELLES EN PARLENT ILS/ELLES EN PARLENT
DES JURYS LA PRÉPA LA PRÉPA
Pour devenir administrateur territorial, CONCOURS CONCOURS
conservateur territorial du patrimoine,
de bibliothèques, ingénieur en chef
Florence CORNILLEAU, Guillaume CAPOBIANCO,
territorial, la préparation aux concours élève conservatrice territoriale du intervenant pour la préparation au concours
internes de cadres supérieurs permet patrimoine, promotion 2014-2015 interne des élèves conservateurs de bibliothèques
d’appréhender les épreuves en
maîtrisant : « LA PRÉPA : « LA MÉTHODOLOGIE :
> l’esprit du concours,
UN BÉNÉFICE ÉNORME » INDISPENSABLE ! »
> les attentes des jurys, Sans la prépa, je n’aurais pas réussi le La préparation au concours apporte un
concours interne de conservateur cadrage méthodologique indispensable aux
> le but et la forme de chaque candidats. Sans méthodologie, on ne peut
territorial ! Le bénéfice est énorme.
épreuve. Grâce à des entraînements réguliers, pas réussir un concours. La prépa, c’est une
elle oblige à prendre le temps de travailler, logique de groupe : c’est plus facile de réussir
Bénéficier d’une préparation ce qui n’est pas évident quand on a un à plusieurs. Elle offre aussi la capacité de
spécifique et motivante poste à temps plein à côté. s’évaluer tout au long de la préparation,
pour savoir où on est en et ce qui reste à
faire en vue du concours.
La préparation proposée par le CNFPT
aide le candidat à identifier ses points
forts et à améliorer, avec des :
Futurs conservateurs > tutorats personnalisés,

territoriaux du patrimoine
en formation à l’INET. > regroupements de candidats,
> devoirs par correspondance,
> examens blancs dans la structure
du CNFPT la plus proche,
> corrections individualisées ou
collectives.
Elle privilégie discussions et échanges
1
d’expériences. Des conférences
MAÎTRISER SA TRAJECTOIRE d’actualité abordent les grandes

problématiques de la fonction visée.
Une dynamique de groupe motivante
& ENRICHIR SES COMPÉTENCES s’ajoute aux supports pédagogiques.

Ces préparations sont pilotées par
l’INET et assurées par les instituts
nationaux spécialisés d’études
territoriales (INSET).
Le nouveau bâtiment de l’INET,

rue Michelet à Strasbourg.
ww.inet.cnfpt.fr rubrique « évoluer »
w
Pendant la formation des futurs
administrateurs territoriaux. PASSER UN RENFORCER SON POTENTIEL DE CADRE
CONCOURS SUPÉRIEUR AVEC LA FORMATION INITIALE
DE CADRE DE UNE FORMATION D’EXCELLENCE > une formation à la stratégie PRÉPARER LES
DIRECTION La formation des élèves à l’INET est
de recherche d’emploi et aux
techniques de recrutement. COOPÉRATIONS DE DEMAIN
assurée par des cadres supérieurs de Futurs acteurs des territoires, les
collectivités, des consultants, des élus Il est accompagné du début de élèves conservateurs du patrimoine,
Interne, externe, troisième concours, sa scolarité à sa prise de poste.
locaux ou nationaux, des professeurs de bibliothèques, administrateurs
le concours permet de devenir cadre
d’université et des experts de France territoriaux et administrateurs civils
supérieur, dans la filière administrative,
culturelle ou technique :
et d’ailleurs. ENTRE APPORTS THÉORIQUES de l’ENA partagent des temps de
formation communs ainsi qu’avec
Avec l’équipe pédagogique de l’INET & MISSIONS DE TERRAIN des cadres territoriaux.
> administrateur territorial,
et des professionnels des collectivités Son concours réussi, les futurs
> conservateur territorial Le principe d’alternance entre
et de l’action publique (le conseil de administrateurs et conservateurs
du patrimoine, apports théoriques et missions en
professionnalisation), chaque élève territoriaux intègrent l’INET.
> conservateur territorial collectivités territoriales constitue
définit son projet professionnel et co- Place à dix-huit mois de formation
de bibliothèques, un des fondements et une des forces
construit son parcours de formation, d’excellence pour devenir haut
> ingénieur en chef territorial. de cette formation. Cinq périodes
avec : fonctionnaire, porter l’intérêt général
de stages selon une progression et mener des missions d’envergure
www.cnfpt.fr rubrique « évoluer »
> le choix parmi des stages, pédagogique alternent avec des sur les territoires, aux côtés des élus.
des études et des formations apports méthodologiques et d’analyse.
Élaboration et organisation
des concours et examen A+ spécialisées,
> des entretiens individuels de suivi, > Pour proposer des missions aux
> un accompagnement psycho élèves en stage, rendez-vous
professionnel, page 33.
ILS/ELLES EN PARLENT
LE JURY
LA PRÉPADE avec
CONCOURS LA FORMATION INITIALE D’ADMINISTRATEUR TERRITORIAL
Florence PELEAU-LABIGNE DEUX AXES FORTS :
Directrice générale des services de la
Communauté d’agglomération de La Rochelle,
Présidente du jury du concours d’administrateur > Acquisition et perfectionnement
de 2015 des fondamentaux de gestion et de
management :
« APPRÉCIER L’INDISPENSABLE Culture territoriale, management,
SAVOIR ÊTRE DES CANDIDATS. » finances, gestion des ressources
humaines, conduite de projet, dialogue
Nous recherchions des profils très diversifiés,
des candidats au niveau d’analyse attendu social, gestion des équipes, stratégies
d’un cadre dirigeant, fortement motivés pour de négociation.
travailler en collectivité et disposant d’un
certain nombre de compétences ou du potentiel > Développement des compétences
pour les acquérir. À partir de cette année, le liées à l’élaboration, la conduite et
concours change avec une épreuve de mise en
situation collective, qui permettra d’apprécier l’évaluation des politiques publiques :
encore mieux l’indispensable savoir être des études de terrain sur la conduite de
candidats et leur aptitude à mettre en place l’action publique locale, séminaires sur la
des pratiques managériales vertueuses et mise en œuvre des politiques publiques Élèves administrateurs
respectueuses afin de tirer leurs équipes vers (enjeux, stratégies d’acteurs, évaluation). territoriaux en formation
le haut.
LA FORMATION INITIALE DE CONSERVATEUR LA FORMATION ILS/ELLES EN PARLENT LA FORMATION
TERRITORIAL DE BIBLIOTHÈQUES INITIALE DE LE CONSEIL
LA PRÉPA DES
CONCOURS
PROFESSIONNELS INITIALE
avec CONSERVATEUR D’INGÉNIEUR EN
Nathalie PARÉ,
TERRITORIAL DU directrice de la maison du Département
de Saint Brieuc, Conseil département des
CHEFTERRITORIAL
Depuis 2015, cette formation est
conduite entièrement par l’INET
Compétences scientifiques
et techniques : PATRIMOINE Côtes-d’Armor, membre du conseil de
professionnalisation des élèves
conservateurs
À compter de septembre 2017, les
au plus près des besoins des > bibliothéconomie élèves ingénieurs en chef territoriaux
collectivités. >>maîtrise de l’environnement et
des technologies numériques
avec
« LE MÛRISSEMENT DU suivront une formation initiale de
douze mois à l’INET.
Management territorial >>gestion d’une équipe et pilotage PROJET PROFESSIONNEL »
et politiques publiques d’un établissement culturel DEUX INSTITUTS S’ASSOCIENT : Les élèves se sont beaucoup concentrés sur Une formation opérationnelle :
>>maîtrise de l’environnement et du >>construction d’une politique Les métiers de conservateurs le concours sans avoir beaucoup de temps Des sessions théoriques en alternance
fonctionnement des collectivités documentaire et développement territoriaux du patrimoine impliquent pour réfléchir à leur projet professionnel. avec des périodes de stages pratiques
territoriales des collections une double expertise : Le conseil de professionnalisation est là pour les préparer aux emplois de
pour remplir cet objectif. Notre rôle est de
>>conduite des politiques publiques >>compréhension des enjeux > scientifique et technique, les aider dans leur recherche de poste, la
direction à caractère technique,
>>culture et le territoire patrimoniaux > managériale. connaissance des collectivités territoriales, scientifique et administratif.
>>traitement et recherche ce qu’on attend d’eux. Il y a tout un aspect
Management d’équipes d’information La formation intègre ces deux conseils pratiques : comment préparer un Des expertises à développer :
et de projets >>médiation des publics dimensions, en ajoutant à l’expertise entretien, exprimer sa motivation, mettre > Environnement territorial
>>gestion des ressources en avant ses compétences ?
>>action culturelle et éducative de l’INET celle de l’institut national et politique
humaines & dialogue social >>enjeux du monde de l’édition du patrimoine (INP) sur les questions > Management des équipes,
>>stratégie de négociation et de la diffusion scientifiques et techniques. « CONSTRUIRE UN RÉSEAU ! » des ressources et des projets
> Connaissances clés des grands
À CHAQUE INSTITUT, Lors du dernier conseil de professionnalisa- champs de l’ingénierie publique
tion, la moitié des élèves avaient déjà trouvé
SON EXPERTISE : un poste. Nous pouvons ainsi les accom-
territoriale
pagner dans leur prise de fonction, relever > Conception, suivi et évaluation
Pour l’INET : les points de vigilance, leur apporter notre des politiques publiques
> la connaissance de l’environnement expérience de professionnels. En effet, ce
et du fonctionnement des sont souvent les seuls conservateurs de
leur collectivité, d’où l’importance d’avoir
collectivités territoriales déjà créé un réseau avec des homologues,
> la conduite des politiques publiques grâce au conseil de pro notamment.
> la culture et le territoire
ILS/ELLES EN PARLENT « CE QUE J’AI > le management d’équipe
LA FORMATION
PRÉPA VRAIMENT APPRÉCIÉ »
Pour l’INP :
CONCOURS
DE CONSERVATEUR J’ai vraiment apprécié la préparation à la
recherche d’emploi. Elle m’a beaucoup aidé > la gestion, le droit et l’économie du
à me positionner, à avoir une démarche patrimoine
cohérente avec mon CV. > la diffusion du patrimoine culturel
Christophe DUBOIS, > l’éducation artistique et culturelle
Christophe Dubois, directeur de la
Bibliothèque départementale de prêt, « UN CADRE GÉNÉRAL > l’information et les technologies
Conseil départemental de la Vendée
TRÈS POSITIF » numériques
> la conservation-restauration
« L’INET PRÉPARE À LA Nous avons bénéficié d’un très bon accueil
à l’INET, on s’y sentait bien ! L’INET offre de > les spécialités : archives,
FONCTION DE CADRE » bonnes conditions pour apprendre. archéologie, inventaire, monuments
historiques, musées, patrimoine
La formation de conservateur à l’INET
nous prépare à devenir des cadres dans « STAGE COLLECTIF : scientifique et technique naturel.
la fonction publique territoriale et pas
uniquement des scientifiques. On nous
EXTRÊMEMENT POSITIF ! »
Cadres territoriaux
pendant le cycle supérieur apprend à gérer des budgets, manager, La complémentarité des profils-candidats
de management. assurer la communication sur nos actions. internes et externes notamment-offre une
émulation et une vraie réflexion.
CANDIDATER RÉUSSIR SA PRISE DE POSTE AVEC
À L’EXAMEN LA FORMATION D’INTÉGRATION
PROFESSIONNEL Après réussite à un concours ou
promotion en interne, la formation
LA FORMATION
L’EXPÉRIENCE POUR d’intégration permet d’engager un
travail sur sa posture pour se projeter
LA PRÉPA
D’INTÉGRATION
DEVENIR ADMINISTRATEUR dans le rôle et les responsabilités d’un
CONCOURS
DE MÉDECIN
cadre supérieur et prendre sa place de
TERRITORIAL
L’examen professionnel d’accès au cadre de direction dans la collectivité.
cadre d’emplois des administrateurs Cécile SIMON,
Une clé pour une prise de fonction médecin territorial, service de protection
territoriaux est une belle opportunité rapide et efficace. maternelle et infantile, Conseil départemental
pour valoriser votre expérience du Bas-Rhin
professionnelle et évoluer en devenant
administrateur.
Ces formations obligatoires se
tiennent à l’INET pour : « UN BÉNÉFICE
UN EXAMEN QUI GARANTIT : > les ingénieurs en chef territoriaux,
TRÈS CLAIR »
(lauréats du concours avant la réforme du cadre d’emploi de 2016) J’ai retiré un bénéfice très clair de
> les médecins territoriaux, la formation d’intégration de médecin
>>équité de traitement des candidats territorial que j’ai suivie à l’INET,
biologistes, vétérinaires,
>>qualité des profils en adéquation notamment sur le plan des connaissances
pharmaciens, juridiques mais aussi en échangeant
avec les enjeux des collectivités
avec des médecins d’autres services et
Elles permettent : départements. Les expériences partagées
Élaboration et organisation des intervenants nous ont permis de mieux
des concours et examen A+ > d’identifier les enjeux du service
public, appréhender notre place dans les politiques
de santé publique.
> de se situer dans la fonction
publique territoriale, ses
spécificités managériales, les
responsabilités et missions du
SE PRÉPARER À L’ORAL cadre supérieur, sa posture
managériale, les valeurs de service
ACCOMPAGNEMENT
Une fois admissible, le candidat
public...
LA PRÉPA
DES LAURÉATS
peut bénéficier d’une préparation à
> de se projeter dans les missions
CONCOURS
SUITE À L’EXAMEN
l’épreuve d’entretien.
de manager stratégique
PROFESSIONNEL
Avec des ateliers méthodologiques,
de prise de parole, d’entraînements Marie-Thérèse ROUX,
directrice des finances et de la fiscalité de
devant des jurys (élus, cadres A+, l’Établissement public territorial Grand Orly
personnes qualifiées), la préparation Seine Bièvre
est animée par des intervenants en
méthodologie, des coachs et des « MA RÉFÉRENTE
comédiens-formateurs. Collective,
elle permet aussi des débriefings
ÉTAIT TOUJOURS LÀ »
individualisés avec les membres des Nous avons un référent pendant les deux
ans du parcours : on lui téléphone, on lui
jurys et les intervenants.
envoie des mails, on passe le voir… il est
disponible. C’est très appréciable quand
il faut assurer sa formation en assumant
CONTACT ses responsabilités quotidiennes. Il nous
Béatrice MARTEL aide aussi à valider nos expériences hors
beatrice.martel@cnfpt.fr formations INET. Au final, j’ai approfondi
mes connaissances en stratégie financière
La formation des futurs et en management et conforté ma posture Pendant le cycle de
www.cnfpt.fr rubrique « évoluer » administrateurs territoriaux. de cadre supérieur de la fonction publique direction générale.
territoriale.
RÉUSSIR SA PRISE DE POSTE AVEC DÉFINIR SA TRAJECTOIRE
ITINÉRAIRE « LA RÉUSSITE DE SA PRISE DE FONCTION PROFESSIONNELLE
DE DIRECTEUR GÉNÉRAL DES SERVICES OU DE Un projet professionnel, ça se prépare, ça se mûrit, ça se partage, ça évolue
au fil des rencontres, des opportunités, des incidents de parcours ou des al-
DIRECTEUR GÉNÉRAL ADJOINT » ternances politiques. Analyser son potentiel, anticiper les opportunités ou les
risques, prendre le temps de définir sa trajectoire professionnelle et son plan
de formation, c’est essentiel pour évoluer sereinement, même en périodes
Conçu pour les cadres récemment recrutés ou sur le point de prendre de nouvelles fonctions en direction générale,
troublées. Mieux vaut être accompagné par des professionnels pour définir
cet itinéraire aide à trouver le bon positionnement dès le début de sa prise de poste. Il permet de mieux cerner le
son projet et se poser les questions qui font avancer.
contexte du territoire et de sa collectivité, d’appréhender les enjeux de sa prise de fonction et de construire sa posture
professionnelle à partir des concepts, méthodes et outils du management stratégique.
CONSTRUIRE SON PARCOURS
Diagnostic et positionnement 3 jours CONTACT DE FORMATION : L’ORIENTATION
La relation à l’équipe et la fonction d’animation 3 jours Julie KERGUELEN
julie.kerguelen@cnfpt.fr FORMATIVE
La prise en main progressive de sa fonction 3 jours
Réflexion sur les pratiques de
Avec un accompagnement individualisé entre chaque session
management, repérage des leviers et
des axes d’évolution, élaboration d’un
parcours de formation sur-mesure,
LA FORMATION TOUT AU LONG DE LA CARRIÈRE : LES OBLIGATIONS DE FORMATION EN BREF en toute discrétion et confidentialité :
à l’INET, le cadre de direction peut
Les formations de professionnalisation* permettent l’adaptation à l’emploi des fonctionnaires ainsi que le évoquer son projet de développement
développement de leurs compétences. professionnel.
La formation de professionnalisation s’appuie sur la construction d’un parcours individuel de formation par Des conseillers formation sont à
l’agent et la collectivité qui l’emploie. l’écoute et proposent des entretiens
*décret n°2008-512
dans le cadre de l’orientation
formative. ILS/ELLES EN PARLENT
FORMATION DE PROFESSIONNALISATION Le cadre peut ainsi engager une L’ORIENTATION
LA PRÉPA
réflexion pour mettre la formation au CONCOURS
FORMATIVE
FORMATION
CADRES D’EMPLOIS TOUT AU LONG DE LA VIE LORS D’AFFECTATION SUR POSTE service d’un projet de développement
D’INTÉGRATION AU 1ER EMPLOI
(PAR PÉRIODE DE 5 ANS) À RESPONSABILITÉS professionnel, d’acquisition ou de
renforcement de compétences. Evelyne DOLARD-SAVONITTO,
Administrateur issu directrice générale adjointe Territoires,
- 60 jours 2 à 10 jours 3 à 10 jours chargée des politiques d’aménagement,
de l’examen professionnel CONTACT
éducation et culture au Conseil
Administrateur issu élève Sybille BERTHET départemental de Meurthe-et-Moselle
5 à 10 jours 2 à 10 jours 3 à 10 jours sybille.berthet@cnfpt.fr
du concours 18 mois
Conservateur de bibliothèques
issu de la promotion interne
- 60 jours 2 à 10 jours 3 à 10 jours « J’AI OBTENU MA MOBILITÉ
Conservateur de bibliothèques
issu du concours
élève
18 mois
5 à 10 jours 2 à 10 jours 2 à 10 jours EN PARTIE GRÂCE À L’INET »
Conservateur du patrimoine Après une longue expérience dans le
- 60 jours 2 à 10 jours 3 à 10 jours secteur social et celui de l’éducation, je
issu de la promotion interne
souhaitais m’orienter vers l’aménagement
Conservateur du patrimoine élève
du territoire. Sans être ingénieur, c’était
5 à 10 jours 2 à 10 jours 2 à 10 jours
issu du concours 18 mois un pari. La conseillère formation de l’INET
Ingénieur en chef* 10 jours 10 jours 2 à 10 jours 3 à 10 jours m’a aidée à construire mon parcours
Médecin dispositif du développement pour répondre à cette aspiration, et cela a
10 jours 2 à 10 jours 3 à 10 jours L’escalier monumental
professionnel continu qui dessert les salles
fonctionné ; Avec le cursus que j’ai suivi, je
de formation. me sens mieux armée pour cette nouvelle
Vétérinaire, biologiste et pharmacien 10 jours 5 à 10 jours 2 à 10 jours 3 à 10 jours
aventure professionnelle.
* pour lauréats du concours avant la réforme du cadre d’emploi de 2016. Pour les lauréats après réforme, la formation est de 12 mois.
CONSTRUIRE SA TRAJECTOIRE ENGAGER UNE DYNAMIQUE
LE BILAN MANAGÉRIAL
D’ÉVOLUTION PROFESSIONNELLE
Analyser ses pratiques de
& ANTICIPER SA MOBILITÉ
management, sa capacité à concevoir Accompagnement, formation... Selon sa situation, la mobilisation de
et à mettre en œuvre une stratégie, plusieurs ressources et leviers est nécessaire pour amorcer sa propre
prendre du recul sur son potentiel dynamique d’évolution professionnelle, que ce soit vers d’autres champs
et ses aptitudes, repérer les leviers professionnels ou vers d’autres types de postes.
de son évolution, les modes de
développement de ses compétences :
ce bilan permet de prendre le recul ÊTRE ACCOMPAGNÉ PRÉVENIR LES SITUATIONS DE
nécessaire à la formalisation de son
projet professionnel. Pour articuler projet professionnel
RUPTURE PROFESSIONNELLE
et marché de l’emploi pour les Être accompagné, lors de transitions
CONTACT lauréats inscrits sur liste d’aptitude et professionnelles problématiques ou
Jean-Michel DELAYE bénéficier d’un appui à la recherche
jeanmichel.delaye@cnfpt.fr susceptibles de donner lieu à une
de poste. prise en charge par le CNFPT (en fin
de détachement sur emploi fonction-
CONTACT nel par exemple).
Gabrielle COTTIN
LE PILOTAGE DE gabrielle.cottin@cnfpt.fr
CONTACT
SA TRAJECTOIRE Evelyne BAUER
evelyne.bauer@cnfpt.fr
PROFESSIONNELLE ÊTRE CONSEILLÉ SUR
SON PROJET DE MOBILITÉ
MODULE 1
Changer de poste : pourquoi pas ?
Réorienter sa carrière, saisir une Espaces de travail dans la maison des élèves. MOBILITÉ & EMPLOI :
UNE ÉQUIPE À VOTRE ÉCOUTE
opportunité, travailler sur ses atouts : Changer de collectivité, se réorienter,
c’est ce à quoi invite une réflexion intégrer une autre fonction publique,
sur sa trajectoire et sur des scénarii FEMMES, OSEZ LA DG ! ILS/ELLES EN PARLENT entreprendre une formation, postuler
à l’international, rejoindre un réseau
Vos interlocuteurs au service
à court ou moyen terme. mobilité des cadres de direction :
professionnel : profitez d’un accompa-
L’INET ose proposer aux femmes LE PILOTAGE
LA PRÉPA DE gnement pour construire votre solu-
MODULE 2 qui veulent être dirigeantes de CONCOURS
SA TRAJECTOIRE tion de mobilité. Parce qu’une mobilité
CONSEIL EN MOBILITÉ :
Valoriser son projet par un CV, une collectivités territoriales une PROFESSIONNELLE réussie doit être réfléchie bien en
Philippe BOIREL,
philippe.boirel@cnfpt.fr
communication efficace, préparer formation sur mesure. Elle doit
un entretien formel ou informel leur permettre d’affirmer leur amont, contactez-nous !
Françoise ACCOMPAGNEMENT DES
renforcent les chances de réussir sa positionnement, leur leadership CLECH DEL TEDESCO, CONTACT FONCTIONNAIRES PRIS EN CHARGE :
mobilité. et leur ambition, de mieux directrice administrative et financière, Service Philippe BOIREL Evelyne BAUER,
communiquer sur leur valeur départemental d’incendie et de secours de la philippe.boirel@cnfpt.fr evelyne.bauer@cnfpt.fr
CONTACT Haute Garonne
professionnelle et leurs atouts de
Isabelle CAZAUNAU
isabelle.cazaunau@cnfpt.fr dirigeante, et enfin définir les étapes
pour accéder aux postes de direction
« UN PACTE DE CONFIANCE » CONSEIL EN DÉVELOPPEMENT ET
EN MOBILITÉ PROFESSIONNELLE :
Le stage « le pilotage de sa trajectoire Gabrielle COTTIN,
générale. gabrielle.cottin@cnfpt.fr
professionnelle » m’a vraiment solidifiée
CONTACT
dans la prise en compte de mes
Isabelle CAZAUNAU compétences pour les remobiliser sur mon
isabelle.cazaunau@cnfpt.fr poste actuel et me projeter avec réalisme
et assurance sur de futures fonctions. Le
cadre déontologique de confidentialité
posé par l’INET permet de se livrer sur
son parcours personnel et ses aspirations
professionnelles en dehors de sa collectivité
en toute confiance.
ÊTRE EN VEILLE SUR
LES POSTES PUBLIÉS
Pendant le cycle supérieur
de management. ACCÉLÉRER SON ÉVOLUTION
Les offres pour les cadres de
direction de la fonction publique
PROFESSIONNELLE : LE CYCLE
territoriale sont publiées sur la
bourse de l’emploi pour ces cadres.
SUPÉRIEUR DE MANAGEMENT
ww.cnfpt.fr à la rubrique
w
« évoluer », « l’emploi des
cadres de direction »
MASTER II EN MANAGEMENT
PUBLIC TERRITORIAL
avec > cerner les évolutions de
l’environnement économique,
LES RENDEZ-VOUS technique, social, politique et
DE LA MOBILITÉ juridique pour y repositionner l’action
publique, avec une vision prospective
À l’international, vers une autre Pour les cadres expérimentés ayant associée à une posture stratégique,
fonction publique, vers une société pour projet d’accéder à des > construire une stratégie territoriale
d’économie mixte… Vous envisagez fonctions de haut encadrement, partenariale en cohérence avec le
une mobilité à court ou long terme ? ce cycle de transition professionnelle projet politique des élus, traduire la
Ça se prépare. Eldorados, mirages, est structuré en huit modules de vision prospective en décisions,
pièges, atouts, statut, salaires, cinq jours, avec une mission de > optimiser les leviers de l’action en
passerelles… Chaque trimestre à consultance en collectivité. favorisant transversalité et synergies,
Paris, ceux qui l’ont fait vous en Le CSM permet l’obtention d’un > mettre en œuvre les changements
parlent pendant ces rendez-vous des Master II en Management public nécessaires à l’innovation de l’action
cadres territoriaux envisageant une territorial. publique.
mobilité professionnelle.
CONTACT
Philippe BOIREL
philippe.boirel@cnfpt.fr
VERS L’EFFICIENCE DE ILS/ELLES EN PARLENT
L’ACTION MANAGÉRIALE
LE CYCLE
LA PRÉPA
Ce cycle est bâti sur le rôle et les acti- CONCOURS DE
SUPERIEUR
LA MOBILITÉ DES ILS/ELLES EN PARLENT « DÉPASSER LE BARRAGE vités du cadre de direction pour que le MANAGEMENT
TERRITORIAUX EN EUROPE LA MOBILITÉ
PRÉPA À DE LA LANGUE ! » stagiaire puisse se constituer le capital
Sébastien GODEFROY,
de compétences d’un cadre de direction :
CONCOURS
L’INTERNATIONAL Ne pas comprendre 100 % de ce qui est directeur général des services du syndicat
départemental d’énergies de Dordogne
Institutions ou collectivités euro- dit mais seulement 80 % n’empêche pas
de comprendre l’essentiel. Ce n’est pas > participation à la définition du
péennes : la mobilité en Europe se
prépare encore plus. Un blog lui est Frédéric VALLIER, tant que les Français ont une mauvaise projet global de la collectivité, « LE CSM : UN
> assistance de l’autorité territoriale
dédié, avec conseils, références et secrétaire général du Conseil des communes
et régions d’Europe (CCRE)
connaissance des langues étrangères
mais plutôt qu’ils sont convaincus qu’ils ne pour la définition et la mise en
ENRICHISSEMENT
témoignages. parlent pas assez bien. Il faut dépasser ce œuvre des orientations, PROFESSIONNEL »
inet-mobilite-europe.tumblr.com/
« UNE PLUS-VALUE barrage et cela s’apprend !
> définition de stratégies territoriales, Avoir suivi le cycle supérieur de
POUR SA CARRIÈRE » « DE NOMBREUSES économiques et financières,
> impulsion des projets.
management a été un critère déterminant
pour le choix qui s’est porté sur moi pour
Travailler à l’international apporte
énormément au point de vue personnel,
OPPORTUNITÉS » le poste de DGS du syndicat départemental
d’énergies de Dordogne. Des rencontres,
notamment une grande ouverture d’esprit. Programme Interreg, collectivité d’un autre une expérience professionnelle, de
D’un point de vue professionnel, c’est une pays européen, réseaux de collectivités LES OBJECTIFS STRUCTURANTS nouveaux outils sont autant d’apports que
vraie-plus-value pour sa carrière. locales comme le Conseil des Communes et j’en ai retirés. Je suis toujours en contact
Régions d’Europe (CCRE), détachement de aujourd’hui avec des collègues et des
L’action publique locale exige maîtrise,
trois ans en tant qu’« experts nationaux »… : formateurs que j’ai rencontrés dans le cadre
innovation, rigueur, leadership et de cette formation.
les profils avec une expérience locale
d’ingénieur ou d’administrateur ont de réactivité. Autant de compétences que
nombreuses opportunités pour travailler le CSM développe chez le stagiaire, avec
en Europe. des objectifs tels que :
LA MISSION DE TERRAIN :
BÉNÉFICE PARTAGÉ
ENTRE LES STAGIAIRES
RENFORCER SON POTENTIEL MANAGÉRIAL
Développer son potentiel, mieux appréhender sa relation aux autres, enrichir ses compétences… Avec des cas pratiques,
ET LA COLLECTIVITÉ des échanges d’expériences ou des propositions de méthodologies, l’INET donne les moyens aux cadres de direction qui
souhaitent faire évoluer leur carrière et leur posture professionnelle.
Axée sur une commande réelle
d’une collectivité locale, la mission
de consultance se réalise en neuf
mois sur le territoire, avec un intérêt
« LES ATELIERS DU MANAGEMENT : ANALYSES DE PRATIQUES »
partagé par tous, stagiaires et Partager les compétences pour opérationnelles. Cette formation
collectivité. Clé de voûte du cycle, mieux les développer : ces ateliers intensive de 2 jours s’adresse aux
elle permet d’évaluer le transfert permettent d’activer l’intelligence cadres de direction expérimentés
des acquis sur un terrain réel collective par une démarche réflexive. est co-construite en amont avec
d’expérience. Ils s’appuient sur des thématiques les participants.
choisies collectivement et des
Intelligence collective situations managériales vécues par CONTACT
et créativité personnelle les stagiaires, débouchant sur des Julie KERGUELEN
solutions concrètes et rapidement julie.kerguelen@cnfpt.fr
Effectuée en groupe, la mission de
consultance est l’aboutissement du
processus d’apprentissage, elle mêle
intelligence collective et créativité UNE APPROCHE DES MODALITÉS ILS/ELLES EN PARLENT
personnelle et favorise prise de recul,
réflexion et action

PLURIDISCIPLINAIRE
PÉDAGOGIQUES INNOVANTES LE JEU
LA PRÉPA
COMME
À l’INET, peuvent se rencontrer Le stagiaire, son expérience, ses CONCOURS
MODALITÉ
CONTACT
Isabelle CAZAUNAU
en formation un ingénieur en chef,
un conservateur récemment nommé,
attentes sont au cœur des formations
dans une logique de co-développement.
PÉDAGOGIQUE
isabelle.cazaunau@cnfpt.fr La façade de l’INET depuis la route du Rhin. une administratrice chevronnée, un Avec des études de cas concrets, de
attaché se préparant à des fonctions de l’accompagnement individualisé ou Jean-Pierre VAUDELIN,
intervenant à l’INET (Cycle supérieur de
direction générale, un médecin territorial, des jeux de rôle sur les relations
management et module de formation
un officier supérieur de sapeurs-pompiers interpersonnelles avec les élus, continue Management territorial et
LE CYCLE INET : STRATÉGIES ILS/ELLES EN PARLENT ou encore une directrice d’établissement
d’enseignement artistique : le reflet
les équipes, les citoyens, des solutions
opérationnelles sont apportées par
leadership)
PUBLIQUES ET MANAGEMENT LE CYCLE

LA PRÉPA de la variété des champs d’action les intervenants, les grands témoins
« PEU DE LIEUX DE
publics locaux, avec des profils et nourries par le collectif.
Pour les cadres expérimentés qui ont CONCOURS
DE L’INET divers et complémentaires. FORMATION COMME L’INET »
pour projet de se perfectionner sur
le management stratégique et/ou J’aime intervenir à l’INET notamment car
d’accéder à des fonctions de direction Claire BATIFOULIER, les conseillers formation ont une vraie
responsable du pôle environnement Cadre de direction territorial : éthique, valeurs et audaces du métier 2 jours vision de la pédagogie et du public formé. Il
générale, ce cycle de formation court et biodiversité à Nantes Métropole y a peu de lieux de formation comme l’INET.
(organisé par les INSET) permet de : Manager territorial et leadership 5 jours Les cadres que nous formons ont de hauts
« LE CYCLE A DÉPASSÉ Manager territorial et leadership perfectionnement 3 jours potentiels, ils sont motivés et animés par le
sens du service public.
> situer les enjeux stratégiques Management de la coopération et intelligence collective 3 jours
de l’action publique locale, MES ATTENTES » La communication du cadre : média training 3 jours
> transformer un projet politique en J’ai beaucoup évolué entre le début de la L'anticipation et la gestion des situations de conflit 3 jours « LE JEU, UN MIROIR
formation du cycle de management de
un projet d’administration cohérent,
> conduire l’action avec efficience, l’INET et aujourd’hui. Le cycle a dépassé
La réussite des négociations 5 jours POUR LES CADRES »
pertinence et efficacité,
mes attentes. Je viens de décrocher un alendrier et contact dans le rabat de couverture
C Les jeux de rôle permettent aux stagiaires
nouveau poste dans une autre collectivité
> mettre en œuvre les changements Détails et inscriptions sur : www.cnfpt.inet.fr/rubrique « se former » de travailler sur leur personnalité, de
et c’est en partie grâce à la formation. mettre en lumière les éléments de celle-ci
nécessaires à l’adaptation de J’ai conçu mon entretien de recrutement qui peuvent les gêner ou les aider dans leur
l’action publique, comme une gestion de projet en faisant mission d’encadrant. C’est un moyen de
preuve d’innovation dans ma présentation. travailler sur leurs représentations, leurs
C’était une mise en application directe de la comportements et décisions. Le jeu agit
formation ! comme un miroir qui leur renvoie ce qu’ils
www.cnfpt.fr
sont.
ENRICHIR SES COMPÉTENCES LES ÉVOLUTIONS ET ACTIVITÉS
STRUCTURANTES DU MÉTIER
AU CŒUR DU CYCLE :
LE CYCLE
LA PRÉPADE
ET ÉCHANGER AVEC SES PAIRS > l’appui à l’autorité territoriale
CONCOURS
DIRECTION
GÉNÉRALE
LE CYCLE DE DIRECTION GÉNÉRALE pour la définition des orientations

stratégiques de la collectivité et
du territoire,
François LANSIART,
directeur général des services de
Rosny-sous-Bois
> la traduction et la mise en œuvre
Ce cycle forge une communauté des orientations politiques de « LE FORMAT DE CE SÉMINAIRE,
d’approche de la fonction de direction l’exécutif, QUELQUES JOURS CHAQUE
> la définition d’une stratégie
générale en collectivités de plus de
financière de la collectivité,
MOIS EST PARFAIT »
40 000 habitants. Elle est étayée par
> l’initiation, le pilotage et l’évaluation J’ai changé de poste et de collectivité au
des valeurs partagées : cours de ce cycle et je pense que la prise
des politiques publiques menées,
> en faisant un retour collectif sur
UN DISPOSITIF DE FORMATION > la médiation avec l’environnement
de recul apportée par cette formation a
fait la différence pour convaincre durant
les expériences et les pratiques de CONÇU POUR LES DGS ET DGA : institutionnel, économique et social, les entretiens. Un an après avoir suivi ce
chacun (prise de recul), > la valorisation du territoire, cycle je garde un souvenir très positif ; nous
>>ouvert, stimulant les regards > la participation à l’organisation échangeons encore entre participants. Le
> en privilégiant systématiquement format de ce séminaire, quelques jours
un point de vue stratégique (prise distanciés, disciplinairement ou de la résilience territoriale,
chaque mois, est parfait pour prendre le
de hauteur), géographiquement, incluant en > le design et l’agilité
temps d’avoir une vraie réflexion.
> en s’ouvrant à tous types d’expé- particulier un voyage d’étude à organisationnels,
riences, de disciplines, de confron- l’étranger pour s’inspirer d’autres > l’élaboration et le pilotage d’une
tation d’idées permettant d’élargir pratiques et favoriser la recherche stratégie d’optimisation des
le spectre des possibles (prise de de voies alternatives et innovantes. ressources,
champ). >>orienté vers l’excellence, faisant > la constitution, la coordination et
appel à un réseau de cadres le pilotage de l’équipe de direction,
dirigeants territoriaux, d’experts > la structuration et l’animation de
dotés d’une expérience avérée en la politique managériale de
UN FORMAT ADAPTÉ AU RYTHME pédagogie, recherche et conseil la collectivité.
DES ÉQUIPES DE DIRECTION : sur le management stratégique,
d’universitaires issus de champs
Le cycle se déroule sur plusieurs
mois, à travers six modules et un
disciplinaires complémentaires, UN REGARD PAR-DELÀ
ainsi que d’élus.
voyage d’étude, à raison d’un module >>constitué de modalités LES FRONTIÈRES SUR DES
de deux jours et demi par mois, pédagogiques variées : études PRATIQUES ALTERNATIVES
permettant à chacun d’être dans sa
collectivité en début et fin de semaine.
de cas, exposés, visites sur sites, & INNOVANTES
conférences, débats, témoignages
et analyses d’expériences. Un voyage d’étude dans un pays
>>adaptable, ajustant en permanence européen invite à confronter nos
les échanges, les interventions modèles et cadres d’action à ceux
de professionnels et les travaux de contextes différents. Il permet
collectifs aux attentes des de croiser les regards, dans l’ancrage
stagiaires et à l’évolution de la des problématiques travaillées tout
fonction de direction générale. au long du cycle.
>>impliquant, mobilisant les
expériences plurielles des CONTACT
participants pour enrichir et faire Maxence CHORVOT
évoluer le contenu du cycle. maxence.chorvot@cnfpt.fr
>>progressif, favorisant l’acquisition
individuelle des connaissances
et l’apprentissage collectif (projet
Pendant le cycle de direction générale.
d’études en groupe, échanges, Le cycle de direction générale.
partage et analyses d’expériences).
LE CYCLE DES DRH DE GRANDES COLLECTIVITÉS LE CYCLE INTER INSTITUTIONS DE MANAGEMENT
CONFORTER SA POSTURE DE PILOTE DE LA FONCTION RH DANS LA COMPLEXITÉ SUPÉRIEUR DES SERVICES PUBLICS
CYCLE CO-CONSTRUIT L’ÉVOLUTION DES MÉTIERS UNE FORMATION SUR MESURE Creuset des cadres dirigeants des
services publics territoriaux, de l’État,
AVEC LES PARTICIPANTS DE LA FONCTION RESSOURCES BASÉE SUR LA COLLABORATION de la sécurité sociale, ce cycle alimente,
Pilote des fonctions ressources

HUMAINES Le parcours est construit avec et
stimule, fait évoluer leurs réflexions sur
le management public et étoffe leurs
humaines, voici un lieu d’analyse et > approfondir le dialogue social pour les cadres participants. Il est propres pratiques. Connaissant mieux
d’expérimentation de l’évolution à > conforter ses aptitudes à prendre fondé sur la logique de collaboration, leurs fonctionnements, contraintes et
venir des pratiques professionnelles. en compte l’environnement, entre cadres supérieurs ayant des enjeux respectifs, ils sont alors mieux à
Il contribue au développement de cette > renforcer sa capacité à donner pratiques, des problématiques, des même de coordonner leurs actions au
fonction stratégique et complexe pour : du sens pour une fonction RH valeurs partagées. La neutralité, la cœur des territoires.
stratégique et partagée, bienveillance et la confidentialité sont
> anticiper et accompagner des principes clés du cycle.
la mise en mouvement des
> développer sa capacité à
La formation intègre une part d’aide UNE PÉDAGOGIE SUR-MESURE
promouvoir l’innovation et le
transformations, management collaboratif, au positionnement professionnel, pour
> construire et animer une répondre aux exigences émotionnelles Le contenu pédagogique repose sur
> affirmer sa posture de cadre les besoins des participants : lors du
politique et une fonction RH de direction et de posture de la fonction.
partagées, conciliant performance premier module de formation, les
organisationnelle, managériale et
CONTACT stagiaires interagissent et identifient
Anne REISER ensemble les problématiques à explorer.
humaine. anne.reiser@cnfpt.fr
Christine GODART
christine.godart@cnfpt.fr
SEPT GRANDES INSTITUTIONS
POUR UN OBJECTIF COMMUN
ILS/ELLES EN PARLENT Ce cycle est co-construit par sept
grandes écoles de service public :
CYCLE
LA PRÉPA
DES DRH > École nationale supérieure de
CONCOURS
DE GRANDES sécurité sociale,
COLLECTIVITÉS > Institut national des études
territoriales,
François-Xavier SOLTNER, > École nationale supérieure
directeur du développement RH et des relations de la police,
sociales du Conseil départemental de la Côte d’Or > Office national des forêts,
> École supérieure de l’éducation
« UNE FORMATION DE nationale, de l’enseignement
NIVEAU STRATÉGIQUE » supérieur et de la recherche,
Après trois ans d’expérience sur un poste
> Institut national du travail, de
de direction de RH, le parcours venait au l’emploi et de la formation
bon moment pour mieux approfondir la professionnelle,
spécificité du métier. J’en ressors avec une > École nationale de protection
conviction : les RH, fonction éminemment judiciaire de la jeunesse,
technique, sont aussi au cœur de la
stratégie politique des collectivités. La
qualité des intervenants, le travail en Ces institutions mettent en commun
immersion et l’échange sur nos pratiques leurs expertises pour capitaliser et
ont favorisé cette approche. Deux DGS de diffuser l’excellence du management
région, l’un en poste dans une nouvelle public au sein de la communauté
grande région, et l’autre qui ne l’était plus,
nous ont ainsi sensibilisés sur le rôle
professionnelle.
Chaises modulaires « node » pour faciliter stratégique des RH dans la mise en œuvre CONTACT
la mise en dynamique des groupes. du nouveau périmètre des collectivités Maxence CHORVOT
territoriales. maxence.chorvot@cnfpt.fr
ACCOMPAGNER LES TRANSITIONS « STRATÉGIE ET
DE TERRITOIRE »
PROJET
Recomposition des territoires, métropolisation, mutations institutionnelles… Comment élaborer un projet de Entre recherche et pratique, une
Voici des formations pour composer notamment avec les enjeux de gouvernance, territoire commun et mobiliser équipe plurielle de chercheurs vous
d’organisation de la démocratie locale, de développement durable ou encore, les acteurs autour d’une vision du accompagnent avec des regards
du numérique. bien commun ? Quelles démarches croisés sur vos territoires et la
privilégier pour créer une culture coconstruction de grilles d’analyse
partagée ? pour soutenir l’élaboration de projets.
LA GOUVERNANCE STRATÉGIQUE DES TERRITOIRES : SE SITUER POUR AGIR « GESTION DES RH :
La nouvelle gouvernance territoriale : régions,
métropoles et autres collectivités
3 jours APPROCHES COMPARÉES
Territoires, espaces : une nouvelle vision 2 jours EN EUROPE » LES LEVIERS DE L’ACTION : METTRE EN ŒUVRE LES POLITIQUES PUBLIQUES SUR UN TERRITOIRE
Les politiques publiques : innovation et interactions 3 jours
Le management dans la complexité 5 jours Dans un contexte européen de L’évaluation ex ante des impacts des projets : outil d’aide à la décision 3 jours
Le développement de l’innovation managériale 5 jours recomposition, voire de suppression, de
L'évaluation des politiques publiques 3 jours
collectivités en Angleterre, en Italie ou en
La prospective, un outil au service du management Efficience des politiques publiques 3 jours
3 jours France, quel positionnement privilégier
territorial stratégique pour la gestion des RH ? L’intelligence et l’innovation territoriales au service des
3 jours
Efficience et sens de la modernisation de l'action publique 3 jours Quelles sont les tendances chez nos voisins nouvelles stratégies de développement économique
Le numérique et l'ouverture des données dans européens : quelle conception Les politiques d'aménagement au service du projet de territoire 3 jours
3 jours du service public ?
la relation de la collectivité aux citoyens et usagers Politiques d'aménagement et développement durable : l’expérience d'une
Comparaisons de statuts, différences de 3 jours
pratiques de suivi, d’évaluation des agents, collectivité locale allemande
LA GOUVERNANCE STRATÉGIQUE DES TERRITOIRES : ÉLARGIR SES HORIZONS analyse des atouts et des écueils, de la
transférabilité de ces démarches :
Management stratégique : approches comparées en Europe 3 jours
des praticiens venus d’autres pays d’Europe
Les systèmes d'administration et de fonctions apportent un éclairage pour nourrir la
2 jours
publiques locales en Europe réflexion sur les fonctions RH. Éducation, culture, jeunesse et sport, des politiques
Le directeur général transfrontalier 2 jours 3 jours
au service du lien social et de la citoyenneté
La population aux côtés des pouvoirs locaux dans La valorisation de son programme opérationnel européen
3 jours 2 jours
l'action publique : expériences européennes
Les finances publiques locales : approches comparées en Europe 2 jours
« L’USAGER ET LE CITOYEN sur son territoire : animation, formation, communication
La gestion des ressources humaines : approche comparée en Europe 2 jours AU CŒUR DE L’ACTION PUBLIQUE » Gestion et dispositifs d’accueil des roms et gens
du voyage : pratiques européennes
2 jours
Des citoyens, usagers, habitants réclament
LA GOUVERNANCE STRATÉGIQUE DES TERRITOIRES : BÂTIR UNE STRATÉGIE la parole et s’impliquent dans la sphère
publique. Alors,comment la collectivité LES LEVIERS DE L’ACTION : DÉFINIR LE PROJET STRATÉGIQUE DES RESSOURCES HUMAINES
Stratégie et projet de territoire 3 jours
se positionne par rapport à cet acteur Le projet stratégique RH en période
Articulations et dynamiques prospectives majeur de l’action publique, quel partage 3 jours
3 jours de transition de la collectivité
de l'ingénierie territoriale de la décision entre la collectivité
et la population, quel partage de la L'impulsion d'un nouveau dialogue social atout
L'adaptation de l'offre de services publics 3 jours
3 jours responsabilité ? Et quels enjeux de l’efficacité collective
à la demande sociétale locale
et bénéfices pour la collectivité à La prévention des risques psychosociaux dans
La mesure de la richesse des territoires, support coopérer avec sa population ? 3 jours
2 jours la conduite du changement
de la stratégie financière des grandes collectivités
La co-construction : mobiliser, fédérer
2 jours
et construire un projet avec les citoyens
Les enjeux du lobbying auprès des institutions européennes 2 jours

LES LEVIERS DE L’ACTION : DÉFINIR UNE STRATÉGIE FINANCIÈRE
Les enjeux stratégiques de l'ingénierie financière 3 jours
Élaboration d'une stratégie d'influence
3 jours
dans le processus décisionnel européen
Les choix des modes de gestion et de partenariat
5 jours
Préparer la programmation 2021-2028 des fonds européens 2 jours pour les services publics locaux
PILOTER SON ORGANISATION Efficience et sens de la modernisation de l'action publique
Efficience et qualité de la gestion publique
Efficience organisationnelle et responsabilité managériale
Efficience des politiques publiques
3 jours
3 jours
3 jours
3 jours
100 % TERRAIN
ITINÉRAIRE « EFFICIENCE »
De quelles marges de manœuvre disposez-vous pour préserver la qualité du service public ?
Des pistes, en voici… Amélioration des processus de gestion interne, partage de la fonction RH, Sur un mode partagé, l’action publique,
les modèles d’organisations, le
planification, vision systémique des ressources, systèmes d’information, approches comparées
management interne et la GRH sont
en Europe. Des formations sur l’optimisation des ressources… Pleines d’optimisme ! questionnées et analysées. Les cinq
modules de cet itinéraire croisent des
méthodes de pilotage et d’évaluation
ANIMER ET PILOTER L’ÉQUIPE DE DIRECTION « ENJEUX INTERNES quantitatifs avec des modes opératoires
Élus, cabinet, direction générale : optimiser la coopération 3 jours
La dynamique des équipes de direction générale 2 jours
DU NUMÉRIQUE POUR plus qualitatifs et participatifs.
Le management de la transversalité et le travail collaboratif 3 jours LES COLLECTIVITÉS »

La déclinaison du projet politique en projet d’administration 3 jours Obligations de simplification administrative
et de dématérialisation des procédures,
exigences accrues des citoyens, raréfaction
des ressources sont des défis pour la
100 % PROSPECTIF
transformation numérique des collectivités.
DÉVELOPPER L’EFFICIENCE DE L'ORGANISATION
La transformation des organisations : une approche par la résilience 3 jours Quels impacts sur les organisations
ITINÉRAIRE « INNOVATION

et les services, quels enseignements
Animation, direction et mobilisation de ses équipes
Le système d'information, levier de pilotage
3 jours en matière de conduite du changement
et d’innovations managériales ?
& NOUVELLE GOUVERNANCE »
3 jours
et de management pour la direction générale Et surtout, quelles opportunités au Recomposition territoriale en cours,
bénéfice des collectivités et du service mutations économiques, sociales,
Enjeux internes du numérique pour les collectivités 2 jours
public ? environnementales, modifications des liens
Le design de service, vers de nouvelles
3 jours entre collectivités et partenaires, enjeux
démarches participatives Un bilan constructif et critique des projets de pouvoirs, gouvernances multi-niveaux…
Les fonctions d’audit interne et d’inspection générale : et pratiques de dématérialisation et Comment inventer, expérimenter, apporter
3 jours d’e-administration territoriales. de nouvelles réponses collectives, associant
atelier d’échange d’expérience et de pratiques
les acteurs institutionnels, les citoyens
Efficience et qualité de la gestion publique 3 jours
et les agents ?
Efficience organisationnelle et responsabilité managériale 3 jours
La cartographie des risques, outil de management Un itinéraire de formation qui permet aux
3 jours cadres de direction territoriaux :
des risques de gestion
Le pilotage de la collectivité par un contrôle
3 jours > d’appréhender les enjeux émergeants
de gestion centré sur le dialogue budgétaire de gouvernance des territoires et piloter
INNOVER POUR UNE NOUVELLE GOUVERNANCE TERRITORIALE la transformation stratégique des
OPTIMISER LES RESSOURCES La nouvelle gouvernance territoriale : régions, métropoles et autres collectivités
3 jours > de développer de nouvelles pratiques
La fonction achat et la conduite d'une collectivités, Territoires, Espaces : une nouvelle vision
3 jours managériales et postures
stratégie d'achat public Le numérique et l'ouverture des données dans la professionnelles dans ce nouveau
3 jours
relation de la collectivité aux citoyens et usagers contexte
Articulations et dynamiques prospectives > d’intégrer l’innovation dans les pratiques
3 jours professionnelles des cadres de direction.
Apports des approches «coût global/coût complet » de l’ingénierie territoriale
2 jours Concepts, expertises sectorielles et
au pilotage stratégique de la collectivité La co-construction ; mobiliser, fédérer et surtout, méthodes pédagogiques
2 jours
Gestion et optimisation du patrimoine de la collectivité 2 jours construire un projet avec les citoyens favorisant la transformation des pratiques
Services d'intérêt général, aides publiques et marchés Les politiques publiques : innovation et interactions 3 jours professionnelles, l’expérimentation et
3 jours l’intelligence collective sont au cœur de
publics dans un contexte européen : enjeux et pratiques
cet itinéraire modulable.
Les outils financiers européens en lien avec INNOVER POUR DE NOUVELLES PRATIQUES MANAGÉRIALES
3 jours
la banque européenne d’investissement Le développement de l'innovation managériale 5 jours
Le management dans la complexité 5 jours
Management de la coopération et intelligence collective 4 jours
La transformation des organisations :
4 jours
une approche par la résilience
Le design de service, vers de nouvelles démarches participatives 3 jours
Enjeux internes du numérique pour les collectivités. 2 jours
L’escalier monumental qui dessert les étages de UN RÉSEAU DE
formation dans les nouveaux locaux de l’INET.
PROFESSIONNELS DES
COLLECTIVITÉS ET D’EXPERTS
Des praticiens, experts, représentants
des associations de professionnels
des collectivités font part aux pôles de
compétences des orientations et des
besoins en formation pour les années à
venir. Les pôles collaborent aussi avec
RECHERCHE & TERRAIN

des enseignants-chercheurs.
Collectivités, associations d’élus,
associations professionnelles, chercheurs,
TROIS PÔLES centres d’études… L’offre de formation
DE COMPÉTENCES de l’INET est conçue avec les acteurs du
monde territorial et nourrie des ressources
À L’INET de l’ensemble du CNFPT, notamment du
réseau des instituts.
Management, pilotage et gestion
UN RÉSEAU D’EXPERTISE
des ressources, Europe contribuent Pour offrir aux agents territoriaux des
tout particulièrement pour l’INET, formations qui permettent d’anticiper
où des experts conduisent une veille l’évolution constante de l’environnement
proactive, anticipent l’évolution des territorial (management, finances,
ressources humaines…) et de ses métiers,
métiers, participent à la conception de
les pôles de compétences du CNFPT
formations à haute valeur ajoutée. travaillent en réseau pour :
CONTACTS : > une veille prospective sur

les enjeux territoriaux
PÔLE MANAGEMENT STRATÉGIQUE : > la constitution de références sur
Carine HERTEL les métiers territoriaux en vue de
carine.hertel@cnfpt.fr recrutement ou d’évolution au sein
des collectivités (fiches métiers…)
PÔLE PILOTAGE ET GESTION DES > la constitution d’un vivier d’intervenants
RESSOURCES : > la production de ressources
- Finances et Contrôle de gestion : pédagogiques
Dominique DELBARD > une identification des besoins
dominique.delbard@cnfpt.fr en formation des collectivités
> la construction de l’offre de
- Ressources Humaines : formation à venir
Anne PUTOT
anne.putot@cnfpt.fr > l’élaboration de formations innovantes
(thèmes, formats, pédagogies,
PÔLE EUROPE supports…)
Benoit CATHALA > la programmation d’événements
benoit.cathala@cnfpt.fr d’actualité
BÉNÉFICIER D’UN AUTRE REGARD
SUR SA COLLECTIVITÉ
Faire un pas de côté sur ses problématiques, bénéficier d’un regard neuf, créatif et questionnant… En proposant à l’INET des
missions de terrain dans votre collectivité, vous bénéficierez de ressources complémentaires pour une aide à la décision :
diagnostic d’une situation complexe, préparation d’un projet stratégique, recommandations et plan d’action. Ces missions et
stages réalisés par un ou des cadres et futurs cadres d’horizons diversifiés apportent un regard extérieur, expert et distancié.
UN STAGE À PROPOSER ?
AUX ÉLÈVES ADMINISTRATEURS
Appréhender, auprès d’un directeur général des services, les enjeux

spécifiques de la collectivité, son organisation générale et le processus
STAGE de décision dans une grande collectivité.
4 SEMAINES Mieux connaître l’activité des services publics de proximité à la
D’OBSERVATION JUIN À JUILLET ANNÉE N
population : réponses apportées aux usagers, personnels en place et
compétences requises, organisation, liens avec les services centraux,
management des équipes de proximité.
STAGE 6 SEMAINES Réaliser une mission d’analyse d’une politique publique dans son INGRID VIBET
SEPTEMBRE À OCTOBRE environnement partenarial ou d’une problématique de fonctionnement 03 88 15 53 69
THÉMATIQUE ANNÉE N interne d’une collectivité ou d’un organisme. INGRID.VIBET@CNFPT.FR
STAGE DE Réaliser une mission devant permettre d’acquérir une nouvelle

Groupe de travail de futurs 11 À 14 SEMAINES expertise ou de nouveaux champs de compétence du niveau de
conservateurs territoriaux PROFESSIONNALISATION MAI À SEPTEMBRE ANNÉE N +1
du patrimoine.
responsabilité d’un administrateur en activité.
STAGE DE S’enrichir d’expériences complémentaires et renforcer les compétences

1 À 6 SEMAINES nécessaires à la prise de poste dans un domaine déterminé.
PERFECTIONNEMENT
AUX ÉLÈVES CONSERVATEURS DE BIBLIOTHÈQUES
2
4 SEMAINES Appréhender, auprès du directeur d’une bibliothèque, l’environnement
RENFORCER
STAGE D’OBSERVATION FÉVRIER territorial et les politiques publiques mises en œuvre.
SES ÉQUIPES STAGE DE Réaliser une mission opérationnelle devant permettre d’acquérir INGRID VIBET
12 SEMAINES ou de renforcer une expertise.
03 88 15 53 69
PROFESSIONNALISATION INGRID.VIBET@CNFPT.FR
Bénéficier d’expériences complémentaires, renforcer les compétences

STAGE DE SPÉCIALISATION 4 SEMAINES nécessaires à la prise de poste.
UNE MISSION D’ENVERGURE À CONFIER ? RECRUTER DE NOUVELLES
COMPÉTENCES
AUX ÉLÈVES ADMINISTRATEURS
Réaliser une mission à caractère stratégique et prospectif. Le projet

8 À 10 SEMAINES collectif s’inscrit dans une perspective d’apprentissage de la conduite INGRID VIBET
DES CADRES SUPÉRIEURS FORMÉS

PROJET COLLECTIF PENDANT LA SCOLARITÉ de projet, par groupe de 3-4 élèves. (avec participation financière de la
03 88 15 53 69
INGRID.VIBET@CNFPT.FR
collectivité)
AUX ÉLÈVES CONSERVATEURS DE BIBLIOTHÈQUES & IMMÉDIATEMENT OPÉRATIONNELS

Réaliser une mission à caractère stratégique et prospectif pour une
INGRID VIBET Recruter un élève suite à ses dix-huit mois de formation alternant apports théo-
9 SEMAINES bibliothèque ou médiathèque territoriale. L’équipe d’élèves établit
STAGE COLLECTIF PENDANT LA SCOLARITÉ un diagnostic, procède à une analyse et propose des solutions
03 88 15 53 69 riques et missions de terrain, c’est recruter un cadre supérieur immédiatement
INGRID.VIBET@CNFPT.FR opérationnel pour sa collectivité, agile, ayant une vision transversale des politiques
opérationnelles.
publiques, cernant parfaitement les enjeux stratégiques territoriaux, au service du
projet politique des élus.
AUX CADRES DU CYCLE SUPÉRIEUR DE MANAGEMENT
Élaborer les recommandations stratégiques concrètes et pertinentes à

partir d’une problématique réelle de collectivité. SYBILLE BERTHET
DES EMPLOYEURS SATISFAITS LE CONSEIL DE
MISSION DE TERRAIN 9 MOIS
MARS À DÉCEMBRE
La mission de terrain donne lieu à la rédaction d’un mémoire faisant 03 88 15 52 74 Le point de vue des employeurs PERFECTIONNEMENT DE L’INET
l’objet d’une soutenance devant la collectivité puis devant le jury. SYBILLE.BERTHET@CNFPT.FR
(avec participation financière de la collectivité) en chiffres* : 94 % des employeurs En tant que comité d’usagers de la
estiment que les élèves grande école de la fonction publique
administrateurs territoriaux s’adaptent locale, le conseil de perfectionnement
plutôt ou très facilement. 88 % des de l’INET est une instance de réflexion
UNE ÉTUDE À RÉALISER ?

employeurs estiment que les élèves et de proposition, notamment en
conservateurs territoriaux des matière pédagogique, associant
bibliothèques et du patrimoine ont les universitaires, professionnels,
PAR LES ÉLÈVES ADMINISTRATEURS compétences requises en grande partie représentants des élèves et des
ou totalement. 96 % des employeurs stagiaires.
Les associations professionnelles, associations d’élus, groupement des élèves administrateurs territoriaux
EN PARALLÈLE DE de collectivités ou ministères peuvent proposer à l’INET des sujets DOMINIQUE LAGRANGE
ÉTUDE COMMANDITÉE LA FORMATION d’études aux élèves administrateurs. (avec participation financière de
03 88 15 52 92 ont une image positive de l’INET et de
la collectivité)
DOMINIQUE.LAGRANGE@CNFPT.FR
la formation RECRUTER UN ÉLÈVE
*Enquête anonyme réalisée par un organisme indépendant
(IFOP) de 2009 à 2015, pour six promotions d’élèves
CONSERVATEUR TERRITORIAL
administrateurs territoriaux, quatre promotions d’élèves
conservateurs territoriaux des bibliothèques et quatre Expertise en management d’équipes,
promotions d’élèves conservateurs territoriaux du patrimoine,
soit 279 anciens élèves administrateurs territoriaux et 226
en gestion du patrimoine, des
collections, des catalogues, vision
ILS/ELLES EN PARLENT « UN REGARD PLUS OBJECTIF » employeurs, 100 anciens élèves conservateurs territoriaux et
96 employeurs.
transversale des politiques publiques,
Les stagiaires ont réalisé une mission sur le aptitudes à la gestion en des temps de
LA MISSION
PRÉPA DE pilotage des relations partenariales et sur ous les chiffres de cette enquête sur
T
restrictions budgétaires : spécialiste
CONCOURS
CONSULTANCE les organismes satellites du département. www.inet.cnfpt.fr rubrique « recruter »
de haut niveau dans son domaine
Confier cette mission à un tiers nous
a fait bénéficier d’un regard extérieur de spécialité (lecture publique,
sur notre organisation, neutre et plus patrimoine…), le conservateur
Clara CANÉVET, objectif. La méthodologie spécifique de la
directrice déléguée aux missions territorial du patrimoine ou de
transversales, Conseil départemental d’Ille- mission de consultance s’est ainsi avérée bibliothèques est capable de diriger
et-Vilaine particulièrement adaptée par rapport à une
mission classique de conseil.
des équipes et de contribuer au projet
« PARTICIPER À LA de territoire.
FORMATION DES CADRES » « UN COUP D’ACCÉLÉRATEUR »

Pour notre mission de consultance, nous Confier une mission de consultance aux
avons choisi de faire appel aux stagiaires du stagiaires de l’INET mobilise tous les
Cycle supérieur de management de l’INET acteurs de la collectivité, élus et agents, sur Pendant la formation de
dans un souci de formation des cadres de un sujet donné en un temps donné. Cela conservateur territorial.
la fonction publique territoriale. donne un vrai coup d’accélérateur au projet.
LEURS POSTES À LA SORTIE DE L’INET UN LIEU POUR
Voici quelques exemples de prises de postes après la formation initiale à l’INET :
CULTIVER DES
ADMINISTRATEUR TERRITORIAL RESSOURCES
Direction générale Culture, éducation,
politique de la ville
ET SAVOIR-AGIR
> Directrice, Syndicat mixte de
> Directrice générale adjointe ville
ESSENTIELS
l’Argens
> Directeur de projet métropole et harmonieuse (éducation, services POUR PILOTER LES
à la population, quartiers),
pôle métropolitain, Montpellier
Méditerranée métropole Ville de Clermont-Ferrand COLLECTIVITÉS
> Chargé de mission auprès du > Directeur de l’éducation,
directeur général des services, Ville de Toulouse
Ville de Lille > Directrice adjointe de la culture,
du tourisme et des sports, chef
du service développement culturel
Ressources et audiovisuel, Conseil régional
d’Alsace
> Directrice générale adjointe en
charge des moyens généraux et de
la modernisation, Communauté
d’agglomération du pays Nord
CONSERVATEUR TERRITORIAL
Martinique Bibliothèques
> Directeur de l’évaluation et
de la performance, Conseil > Responsable de la médiathèque
départemental de la Mayenne de Nanterre
> Directeur des finances, Ville de > Directrice de la Médiathèque
Rouen départementale de la Drôme
> Directeur des finances, Conseil > Directeur du réseau de la lecture Parce que les politiques publiques
départemental de l’Ardèche publique auprès de la direction se réinventent chaque jour avec un
> Référent budgétaire sectoriel lycées, des affaires culturelles de la Ville contexte budgétaire contraint, l’INET
Conseil régional d’île-de-France d’Epernay vous invite à sortir de l’isolement
> Directrice générale adjointe RH > Directeur du réseau des auquel conduisent parfois les
et services à la personne, médiathèques de la fonctions de direction, à renforcer
Ville de Saint-Ouen Communauté d’agglomération vos compétences, à vous ressourcer,
> Directeur des ressources humaines, d’Evry centre Essonne échanger sur vos pratiques, les
Ville et communauté d’aggloméra- > Conservateur des Arts graphiques questionner, les nourrir. L’INET vous
tion de Saint-Malo du Musée des Beaux-arts et invite à construire votre parcours
> Chargée de mission grands projets d’archéologie de Besançon professionnel de façon prospective
RH, Conseil départemental de l’Isère > Responsable du service musées dans de nouveaux locaux conçus pour
> Directeur général adjoint proximité et patrimoine au Conseil faciliter les échanges, la production
et solidarité, Conseil départemental départemental des Landes d’idées et de projets pour les
de la Corrèze > Directrice du musée Salagon au territoires et pour les équipes.
> Directrice de la cohésion sociale, Conseil départemental des Alpes
Communauté d’agglomération de de Haute-Provence Véronique ROBITAILLIE,
Valenciennes Métropole > Conservateur beaux-arts du musée Directrice générale adjointe
> Directeur de l’autonomie, de Besançon
du CNFPT, Directrice de l’INET
Conseil départemental de la Somme
Dans la « maison des élèves ».
CONTRIBUER À LA
RÉFLEXION TERRITORIALE
PARTICIPER À DES ÉVÉNEMENTS
LES MERCREDIS DE L’INET DES RENCONTRES ILS/ELLES EN PARLENT
L’événement des membres d’équipes TERRITORIALES THÉMATIQUES
de direction des grandes collectivités
LA PRÉPA
entame sa saison VII.
> Les rencontres territoriales CONCOURS
LES ETS
des finances
Paris toujours, et aussi Lyon ou > Les rencontres territoriales
Marseille accueilleront ce rendez- des ressources humaines
vous. Une journée dense, en un lieu Bruno PAULMIER,
> Les journées des fonds européens directeur général des services de la ville de
bien desservi, des temps d’échanges Niort, témoignage sur les ETS 2015
et de réflexion sur des problématiques
contemporaines qui concernent le LES ETS, LE RENDEZ-VOUS « UN RÉSEAU DE RÉSEAUX »
monde territorial. DES MANAGERS TERRITORIAUX Pourquoi je viens aux ETS ? Pour me forcer
à prendre du recul, à lever le nez du guidon.
Une fois par an, les cadres de toutes
LES RENDEZ-VOUS DE LA MOBILITÉ collectivités et de toutes filières se
C’est l’occasion d’ouvrir le champ des
possibles grâce aux intervenants extra-
Chaque trimestre, les rendez-vous des retrouvent, questionnent et imaginent professionnels et d’écouter des collègues
cadres territoriaux en recherche de ensemble les politiques publiques de parler de leur pratique. Les ETS sont un
demain, en toute liberté de ton. rituel pour se retrouver entre professionnels
mobilité professionnelle pour partager de façon élargie. Ce n’est pas un réseau
les témoignages et des conseils. Les 6 et 7 décembre 2017, à Strasbourg
ou une corporation : c’est un réseau de
réseaux.
LES ATELIERS DES TERRITOIRES
sur les projets de réforme des « OUI À LA
collectivités. PLURIDISCIPLINARITÉ ! »
C’est une force de retrouver aux ETS des
www.inet.cnfpt.fr rubrique agenda
personnes de filières différentes. Lors
d’une des précédentes éditions, un colonel
pompier est intervenu sur le principe de
précaution en mettant en avant la capacité
INTERVENIR
d’initiative et d’improvisation des hommes
COMMENT INTERVENIR À L’INET ? qui est plus importante que de vouloir tout
3
organiser en amont. Son intervention a fait
Partager son expérience professionnelle,
IMAGINER & CONSTRUIRE À L’INET

écho aux situations de gestion de crise que
son expertise, proposer une forme nous pouvons connaître, nous DGS, avec la
pédagogique inédite ? Intervenir à l’INET, presse, les élus.
L’AVENIR TERRITORIAL
c’est aussi s’inscrire avec ses pairs dans
Membres d’équipes de direction de un réseau professionnel bouillonnant,
grandes collectivités territoriales, enrichissant et valorisant. Déposer son
experts en formation ou management, CV, présenter ses motivations, préciser
consultants, élus locaux et nationaux, ses champs de prédilection et formuler
universitaires ou encore comédiens, des propositions d’interventions en
philosophes, sportifs de haut niveau… ligne est un préalable pour proposer
L’INET fait appel à des intervenants et d’intervenir :
témoins d’horizons divers, français,
européens, internationaux. En prise www.cnfpt.fr à la rubrique « Nous
avec les enjeux des territoires, ils sont connaître »,/ Devenez intervenant
porteurs des valeurs de service public. pour le CNFPT »
ILS/ELLES SONT INTERVENU(E)S
Cadres territoriaux, élus, universitaires, consultants, philosophes, secrétaires d’Etat… Plus de quatre cents intervenants se succèdent chaque année
Pendant le cycle supérieur
de management INTÉGRER LA
à l’institut et font la pluralité de ce lieu d’échanges de pratiques et de construction d’une intelligence collective.
DES TERRITORIAUX Gilbert THIEL Bachir MAZOUZ

COMMUNAUTÉ
Benoist PAVAGEAU
Adjoint au Maire de Nancy en charge de la sécurité
Jo SPIEGEL
Professeur à l’école nationale d’administration
publique, université du Québec DES CADRES
SUPÉRIEURS
Directeur de l’agence d’urbanisme
Maire de Kingersheim, commissaire à la transition Giuseppe BETTONI
de la région nantaise
énergétique de Mulhouse Alsace Agglomération Professeur à l’université de Rome, Tor Vergata
(Italie)
Aude UGINET
TERRITORIAUX
André CORZANI
Directeur général adjoint des services à la
Vice-Président délégué aux infrastructures et aux Darja DUBRAVCIC
population, de la communauté d’agglomération
mobilités, chargé des transports, des routes et du Experte en biomimétisme à l’École polytechnique
Porte de l’Isère
haut débit au Conseil départemental de Meurthe- fédérale de Lausanne
et-Moselle
Jeanne SEBAN Céline DESMARAIS
Creuset des cadres supérieurs
Directrice générale adjointe de Plaine Commune
Annick GIRARDIN Professeure à la Haute École d’Ingénierie et de territoriaux, l’INET est un lieu où se
Bertrand UGUEN
Ministre de la fonction publique Gestion du canton de Vaud (Suisse) créent des réseaux de professionnels,

Directeur général des services de Brest métropole
Vincent CESPEDES
réseaux d’échanges et d’entraide de
cadres de tous horizons et de toutes
Valérie CHATEL DES CADRES D’AUTRES Philosophe et essayiste
filières.
Directrice générale des services de la région
Bourgogne-Franche-Comté FONCTIONS PUBLIQUES Cynthia FLEURY
Enseignante à l’École polytechnique et à Sciences
Christophe EVANS Po Paris, Vice-présidente de l’ONG Europanova et L’INET est notamment un riche réseau
Claudine SAVEAN
Directrice générale adjointe ressource au Conseil Bibliothèque publique d’information, du Collectif Roosevelt d’anciens, qui se retrouvent notam-
départemental de Meurthe-et-Moselle chef du service études et recherche ment lors des retours de promotion
d’élèves administrateurs, jusqu’à
Renaud AIOUTZ DES EXPERTS & plusieurs années après leur première
Chef de projet SI à la médiathèque
départementale du Puy-de-Dôme
DES CHERCHEURS DES CONSULTANTS prise de poste pour échanger sur leurs
& DES UNIVERSITAIRES Alexandre PENNANEAC’H évolutions, leurs fonctions et leurs
Xavier GALAUP
Président de l’association des Henri PENA RUIZ Designer, cité du design métiers.
bibliothécaires de France
Philosophe écrivain professeur agrégé de
Chef du service développement culturel Vincent LALANNE
l’Université, Docteur en philosophie, Maître de
du Département du Haut-Rhin Consultant et formateur, expert des diagnostics
conférences à l’IEP de Paris, ancien membre de la
territoriaux, des dispositifs de partenariat et de
commission Stasi sur l’application du principe de
Lionel DUJOL l’action culturelle territoriale
laïcité dans la République.
Responsable du développement numérique,
Denis VALLANCE
Valence-Romans-Sud-Rhône-Alpes Pascale BONNIEL CHALIER
Consultant
Directrice d’études et enseignante, Plateforme
Claude SORET-VIROLLE
d’accompagnement Illusion & Macadam,
Directrice générale adjointe du centre Akim CHEKHAB
Master 2 « Direction de projets artistiques et
interdépartemental de gestion de la grande culturels internationaux » de l’Université Lumière
Consultant sénior ILS/ELLES EN PARLENT
couronne Lyon 2 et Master 2 à l’ENSATT à Lyon
LA DIVERSITÉ
PRÉPA
Caroline DESAIGUES
Directrice générale des services
Jean-Michel TOBELEM DES REPRÉSENTANTS CONCOURS
DES PUBLICS
Directeur de l’institut d’étude et de recherche
de Mont de Marsan Agglo d’Option Culture, docteur en sciences de gestion HDR, DE LA SOCIÉTE CIVILE À L’INET
professeur associé à l’université Paris 1 Panthéon-
Sorbonne Jean-Michel PARIS
Directeur général des services en retraite, Corinne TUNCQ,
DES ÉLUS Daniel PAYOT Département de l’Hérault

conservatrice territoriale du patrimoine,
Professeur de philosophie de l’art, ancien adjoint à Direction des archives départementales
Philippe MEYER la culture du Maire de Strasbourg Jean-Luc BURGER de la Seine-Maritime
Vice-président du Conseil départemental Callicéphale éditions
du Bas-Rhin François POUTHIER
Directeur de l’IDDAC Gironde (Institut Thierry CHAPEAU
Illustrateur
« DES RENCONTRES
Philippe RICHERT
Président du conseil régional du Grand Est
départemental développement artistique culturel,
agence culturelle, au Conseil départemental de la
Gironde Claudine HEILI
TRÈS ENRICHISSANTES »
Anicet LE PORS Artiste du livre, plasticienne, relieuse d’art Au cours des formations que j’ai suivies
Ancien ministre de la fonction publique Ruud KOOLE à l’INET, j’ai rencontré des personnes
Professeur à l’Université de sciences politiques de Julie BOIVEAU remarquables à la fois chez les formateurs
Leyde (Pays Bas) Spécialiste de la facilitation graphique et les stagiaires. La diversité des métiers de
ces derniers : administrateurs, ingénieurs
en chef, directeurs, conservateurs, offrait
des échanges vraiment intéressants.
IDENTIFIER LES ENJEUX CONDITIONS DE
TERRITORIAUX ÉMERGENTS PARTICIPATION
LIRE LES PUBLICATIONS DE L’INET
À l’institut et dans les collectivités, les élèves et stagiaires, cogitent, questionnent,
interpellent, analysent, projettent… et créent des ressources. Ces productions FRAIS PÉDAGOGIQUES, D’HÉBERGEMENT L’INET, au 1 rue
peuvent être précieuses aux collectivités, à leurs cadres, aux futurs et anciens ET DE RESTAURATION PRIS EN CHARGE Edmond Michelet
à Strasbourg.
stagiaires et élèves. C’est pourquoi l’INET les édite et les partage.
Pour les agents de la fonction publique
territoriale, les frais pédagogiques
sont pris en charge par l’INET pour les
formations courtes (hors évènements :
mercredis de l’INET, ETS…) au titre

de la cotisation des collectivités. Les
frais de transport, de restauration et
d’hébergement sont indemnisés selon
le barème du CNFPT.
RENDEZ-VOUS
SUR MOBISTAGE
UN AUTRE REGARD SUR LES TERRITOIRES ÉLÈVES ADMINISTRATEURS TERRITORIAUX DE L’INET Promotion Hannah Arendt 2015-2016
Démarches de rationalisation, à travers l’organisation des services,

la territorialisation des politiques publiques, la refonte du régime
WWW.CNFPT.FR
indemnitaire ou la lutte contre l’absentéisme ; Démarches
prospectives et participatives pour accompagner les transformations
institutionnelles, pour imaginer les nouvelles organisations ou de
INET
nouvelles manières de rendre un meilleur service public …les unes
ne vont pas sans les autres aujourd’hui.
Ce recueil vous invite à porter un autre regard sur les territoires ;

Il témoigne de la manière dont les élèves administrateurs de la
promotion Hannah Arendt se sont emparés des problématiques
DÉCHIFFRER
actuelles des collectivités.
LES COMPTES
COLLECTION DES COLLECTIVITÉS
LOCALES :
« UN AUTRE REGARD
DES CLÉS
SUR LES TERRITOIRES »
L’ÉQUIPE INET
POUR AGIR
« Les projets collectifs constituent une phase de formation unique
dans les écoles de la haute fonction publique. C’est un dispositif de
formation, exigeant et ambitieux, suffisamment
UN CAHIER DES ÉLÈVESinscrit dans le temps,
qui permet aux collectivités de disposer d’unTERRITORIAUX
ADMINISTRATEURS collectif d’élèves pour
répondre à une problématique, rechercher les expériences réussies
dans d’autres secteurs et proposer aux équipes dirigeantes, aux élus
une méthodologie d’action. »
Fabien Tastet,
président de l’Association des administrateurs territoriaux de France PROMOTION HANNAH ARENDT
« L’action publique locale doit répondre à des attentes de plus en

2015-2016
www.inet.cnfpt.fr
Impression CNFPT – Mai 2016
plus complexes et il faut favoriser la transférabilité des solutions

innovantes. »
Véronique Robitaillie,
directrice de l’INET, directrice générale adjointe du CNFPT
rubrique « s’informer »
UNE SOIXANTAINE D’AGENTS
Le CNFPT et l’AATF continuent ainsi, dans le cadre de cette collection,
à faire connaître la richesse et la diversité de l’action publique locale.
INET
SONT À VOTRE SERVICE.

L’ÉQUIPE PÉDAGOGIQUE
VOUS ACCOMPAGNE DANS
AU SERVICE DU PUBLIC… VOS PROJETS DE FORMATION
ET FIERS DE L’ÊTRE !
Se former à l’INET, c’est phosphorer avec des collègues d’horizons
divers qui partagent les valeurs du service public que l’INET a à cœur
de porter et de diffuser : continuité, engagement, intégrité, légalité,
loyauté, neutralité, respect, responsabilité…
C’est aussi contribuer à porter de grandes causes pour lesquelles le
CNFPT a choisi de s’engager, aux côtés de l’État et des collectivités :
l’égalité femmes-hommes, le développement durable, la lutte contre
l’illettrisme, la prise en compte du handicap, les ressources et risques
psychosociaux, la lutte contre les discriminations…
LA GRANDE ÉCOLE DU
Crédit photo : CRÉDITS : Photos : pascal Bastien Page 37 : ARCHITECTES : Michel Spitz Architectes (MSA) Mandataire – Atelier Zundel et Cristea (AZC) associé • Page 21 : Marion LECAT, AVERTI • Impression : Bialec. novembre 2016
RESTEZ EN LIEN AVEC L’INET :
sur www.inet.cnfpt.fr
SERVICE PUBLIC LOCAL

Au sein du Centre national de la fonction publique
territoriale (CNFPT), l’INET est l’institut des cadres de
direction des grandes collectivités territoriales (conseils
régionaux, conseils départementaux, métropoles,
communautés urbaines, communautés d’agglomération et
grandes villes de plus de 40 000 habitants).
Accompagner et former les cadres supérieurs, faire

partager les idées et les pratiques, diffuser les valeurs avec la lettre de l’INET
de service public, contribuer à construire l’avenir des
territoires, ouvrir à d’autres horizons, voilà l’ambition de
l’INET !
UNE EXPERTISE TERRITORIALE RECONNUE

L’INET est fort de trente ans d’études et d’expertise en
management, pilotage et gestion des ressources.
Creuset de l’excellence territoriale, on y partage,
questionne et façonne les métiers territoriaux de direction.
LA FORMATION AU SERVICE DES AMBITIONS

DU CADRE ET DE SA COLLECTIVITÉ
sur twitter
L’INET est le lieu de référence pour construire son projet
professionnel et son parcours de formation, de la formation
modulaire (de 2 à 5 jours) à la formation longue (18 mois
pour la formation initiale ou les cycles professionnels) en
passant par les événements (ETS, Mercredis de l’INET…).
UN LIEU D’ÉCHANGE, UN LABORATOIRE D’IDÉES

L’INET est le lieu de réflexion sur les pratiques
professionnelles territoriales, en France et ailleurs.
Cadres expérimentés et lauréats de concours se côtoient
et bénéficient de l’expérience des uns et du regard neuf
des autres, en toute liberté de ton. C’est une plateforme de
et sur linkedIn
partage d’expériences qui permet de renforcer son réseau
et préparer l’avenir des collectivités territoriales.
Incubateur de compétences territoriales, on y partage,

questionne et façonne les métiers de direction
territoriaux.
1, RUE EDMOND MICHELET - CS 40 262 Membre du
67 080 STRASBOURG CEDEX

TÉL. : 03 88 15 52 64/FAX : 03 88 15 52 81
WWW.INET.CNFPT.FR
44 SYNERGIES & INTELLIGENCE COLLECTIVE DES CADRES DE DIRECTION / WWW.INET.CNFPT.FR

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INET

Le CNFPT a fait le choix pour l’INET

- Intelligent : il s’adapte aux défis - Ouvert à tous les acteurs du service

Futurs conservateurs > tutorats personnalisés,

Elle privilégie discussions et échanges

MAÎTRISER SA TRAJECTOIRE d’actualité abordent les grandes

& ENRICHIR SES COMPÉTENCES s’ajoute aux supports pédagogiques.

Le nouveau bâtiment de l’INET,

PUBLIQUES ET MANAGEMENT LE CYCLE

LE CYCLE DE DIRECTION GÉNÉRALE pour la définition des orientations

Pilote des fonctions ressources

Les enjeux du lobbying auprès des institutions européennes 2 jours

Le management de la transversalité et le travail collaboratif 3 jours LES COLLECTIVITÉS »

CONTACTS : > une veille prospective sur

Appréhender, auprès d’un directeur général des services, les enjeux

STAGE DE Réaliser une mission devant permettre d’acquérir une nouvelle

STAGE DE S’enrichir d’expériences complémentaires et renforcer les compétences

AUX ÉLÈVES CONSERVATEURS DE BIBLIOTHÈQUES

Bénéficier d’expériences complémentaires, renforcer les compétences

Réaliser une mission à caractère stratégique et prospectif. Le projet

DES CADRES SUPÉRIEURS FORMÉS

AUX ÉLÈVES CONSERVATEURS DE BIBLIOTHÈQUES & IMMÉDIATEMENT OPÉRATIONNELS

Élaborer les recommandations stratégiques concrètes et pertinentes à

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FORMATION DES CADRES » « UN COUP D’ACCÉLÉRATEUR »

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Le management de la transversalité et le travail collaboratif 3 jours LES COLLECTIVITÉS »

CONTACTS : > une veille prospective sur

FORMATION DES CADRES » « UN COUP D’ACCÉLÉRATEUR »