Avizat

Colegiul Național „Ferdinand I” Bacău Director, prof. Harasemciuc Nicu

Şef Catedră, prof. Trofin Ovidiu

Nume şi prenume profesor: Drobotă Ion

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
ANUL ŞCOLAR 2017-2018

Disciplina MATEMATICĂ, Filieră TEORETICĂ

Clasa a XI-a F, profil real, specializare științe ale naturii
Nr. ore/săptămână 4h ( TC+CD+CDȘ)
Analiză matematică

I II III IV V
a b

Predare învăţare La dispoziţia

şi evaluare profesorului
Competenţe specifice Conţinuturi formativă (aprofundare/ Calendar Obs.
remediere etc.)

Semestrul I
1. Caracterizarea unor funcţii utilizând
reprezentarea geometrică a unor cazuri
particulare;
2. Interpretarea unor proprietăţi ale
funcţiilor cu ajutorul reprezentărilor
grafice;
3. Aplicarea unor algoritmi specifici
calculului diferenţial în rezolvarea unor
probleme;
4. Utilizarea reprezentării grafice a unei
4 S1
Recapitulare. Test inițial
Capitolul/Unitatea de învăţare:
Mulţimea numerelor reale. Funcţii reale 8h
recapitulare şi completări
Conţinuturi:
1. Mulţimi de puncte pe dreapta reală: 2
reprezentarea punctelor în reperul cartezian
din plan, intervale,mărginire, vecinătate,
dreapta reală închisă, simbolurile ,
2 Funcții reale de o variabilă reală: funcția de
2
gradul I, funcția de gradul II, funcția putere,

1|Pagina
funcţii pentru verificarea unor rezultate şi funcția radical de ord 2,3, funcția logaritmică,
pentru identificarea unor proprietăţi funcția exponențială, funcții raționale;
Aplicaţii 2
Evaluare formativă 2

1. . Caracterizarea unor funcţii utilizând Capitolul/Unitatea de învăţare:

reprezentarea geometrică a unor cazuri Limite de funcții 15 h
particulare; Conţinuturi
2. Interpretarea unor proprietăţi ale  Limita unei funcții într-un punct 2
funcţiilor cu ajutorul reprezentărilor
utilizând vecinătăți; interpretare grafică
grafice;
3. Aplicarea unor algoritmi specifici  Limite laterate 1
calculului diferenţial în rezolvarea unor  Limitele funcțiilor elementare; Operații 3
probleme; cu limite de funcții
4. Exprimarea cu ajutorul noţiunilor de  Metode de eliminare a nedeterminăriilor 6
limită, a unor proprietăţi cantitative şi 0 ,  , 0
calitative ale unei funcţii; 0 
5. Utilizarea reprezentării grafice a Aplicaţii 2
uneifuncţii pentru verificarea unor rezultate Evaluare formativă 1
şipentru identificarea unor proprietăţi;
6. Determinarea unor optimuri
situaţionaleprin aplicarea calculului
diferenţial înprobleme practice.

1. Caracterizarea unor funcţii utilizând Capitolul/Unitatea de învăţare:

reprezentarea geometrică a unor cazuri Asimptotele funcţiilor reale 10 h
particulare; Conţinuturi
2. Interpretarea unor proprietăţi ale  Asimptotele unei funcţii; 6
funcţiilor cu ajut reprezent grafice;
3. Aplicarea unor algoritmi specifici
 Reprezentarea grafică a asimptotelor 2
calculului diferenţial în rezolvarea unor unei funcții
probleme; Aplicaţii 1
4. Exprimarea cu ajutorul noţiuni de Evaluare formativă 1
limită,a unor proprietăți cantitative şi
calitative ale unei funcţii;
5. Utilizarea reprezentării grafice a

2|Pagina
uneifuncţii pentru verificarea unor rezultate
şipentru identificarea unor proprietăţi;
6. Determinarea unor optimuri situaţionale
prin aplicarea calculului diferenţial în
probleme practice.

1. Caracterizarea unor funcţii utilizând Capitolul/Unitatea de învăţare:

reprezentarea geometrică a unor cazuri Funcţii continue 9h
particulare; Conţinuturi
2. Interpretarea unor proprietăţi ale  Continuitate punctuală, puncte de 2
funcţiilor cu ajutorul reprezentărilor discontinuitate, continuitate pe interval
grafice;
 Operaţii cu funcţii continue; 2
3. Aplicarea unor algoritmi specifici
calculului diferenţial în rezolvarea unor  Studiul existenţei soluţiilor unor ecuaţii în 2
probleme; R
4. Exprimarea cu ajutorul noţiunilor de  Proprietatea lui Darboux; semnul unei - 1
limită, continuitate, a unor proprietăţi Funcţii continue pe un interval
cantitative şi calitative ale unei funcţii; Aplicaţii 1
5. Utilizarea reprezentării grafice a unei Evaluare formativă 1
funcţii pentru verificarea unor rezultate şi
pentru identificarea unor proprietăţi;
6. Determinarea unor optimuri situaţionale
prin aplicarea calculului diferențial în
probleme practice.
Semestrul II
1. Caracterizarea unor funcţii utilizând Capitolul/Unitatea de învăţare:
reprezentarea geometrică a unor cazuri Funcții derivabile 14 h
particulare; Conţinuturi
2. Interpretarea unor proprietăți ale  Tangenta la o curbă, funcții derivabile 2
funcţiilor cu ajutorul reprezentărilor
grafice;
 Derivate laterale. Continuitatea unei 1
3. Aplicarea unor algoritmi specifici funcții derivabile
calculului diferenţial în rezolvarea unor  Reguli de derivare. Derivatele 2
probleme; funcțiilor elementare
4. Exprimarea cu ajutorul noţiunilor de  Derivatele funcțiilor compuse 2

3|Pagina
limită, continuitate, derivabilitate,  Derivate de ordinal II 1
monotonie, a unor proprietăţi cantitative şi  Calculul unor limite de funcții cu 3
calitative ale unei funcţii; ajutorul derivatei:regula lui L’Hospital
5. Utilizarea reprezentării grafice a unei (cazul 0/0 și cazul infinit/infinit)
funcţii pentru verificarea unor rezultate şi
Aplicaţii 2
pentru identificarea unor proprietăţi;
6. Determinarea unor optimuri situaţionale Evaluare formativă 1
prin aplicarea calculului diferenţial în
probleme practice

1. Caracterizarea unor funcţii utilizând Capitolul/Unitatea de învăţare:

reprezentarea geometrică a unor cazuri Studiul funcțiilor cu ajutorul 10 h
particulare; derivatelor
2. Interpretarea unor proprietăţi ale Conţinuturi
funcţiilor cu ajutorul reprezentărilor
 Rolul derivatei I în studiul funcțiilor 1
grafice;
3. Aplicarea unor algoritmi specifici  Puncte de extreme. Teorema lui Fermat 2
calculului diferenţial în rezolvarea unor  Monotonia funcțiilor. Teorema lui
probleme; Lagrange 1
4. Exprimarea cu ajutorul noţiunilor de  Rolul derivatei a II-a în studiul
limită, a unor proprietăţi cantitative şi funcțiilor 1
calitative ale unei funcţii;  Convexitate. Puncte de inflexiune
5. Utilizarea reprezentării grafice a unei Aplicaţii 1
funcţii pentru verificarea unor rezultate şi 3
Evaluare formativă
pentru identificarea unor proprietăţi; 1
6. Determinarea unor optimuri situaţionale
prin aplicarea calculului diferenţial în
probleme practice.

1. Caracterizarea unor funcţii utilizând Capitolul/Unitatea de învăţare:

reprezentarea geometrică a unor cazuri Reprezentarea grafică a funcțiilor 6h
particulare; Conţinuturi
2. Interpretarea unor proprietăţi ale  Tabel de variație 1
funcţiilor cu ajutorul reprezentărilor
grafice;
 Reprezentarea grafică a funcțiilor 3
Aplicaţii 1

4|Pagina
3. Aplicarea unor algoritmi specifici Evaluare formativă 1
calculului diferenţial în rezolvarea unor
probleme;
4. Exprimarea cu ajutorul noţiunilor de
limită, a unor proprietăţi cantitative şi
calitative ale unei funcţii;
5. Utilizarea reprezentării grafice a unei
funcţii pentru verificarea unor rezultate şi
pentru identificarea unor proprietăţi;
6. Determinarea unor optimuri situaţionale
prin aplicarea calculului diferenţial în
probleme practice.

Algebră
I II III IV V
a b

Predare învăţare La dispoziţia

şi evaluare profesorului
Competenţe specifice Conţinuturi formativă (aprofundare/ Calendar Obs.
remediere etc.)

1. Identificarea unor situaţii practice Capitolul/Unitatea de învăţare:

concrete, care necesită asocierea unui tabel Matrice 8h
de date cu reprezentarea matricială a unui Conţinuturi:
proces specific domeniului economic sau  Tabel de tip matriceal. Matrice; 3
tehnic; mulţimi de matrice. Matrice egale
2. Asocierea unui tabel de date cu  Operaţii cu matrice: adunarea
reprezentarea matricială a unui proces; 3
matricelor, înmulțirea cu un scalar,
3. Aplicarea algoritmilor de calcul cu înmulțirea matricelor

5|Pagina
matrice în situaţii practice;
4. Rezolvarea unor sisteme utilizând
algoritmi specifici;
6. Optimizarea rezolvării unor probleme
sau situaţii-problemă prin alegerea unor
strategii şi metode adecvate (de tip algebric,
vectorial, analitic, sintetic).

Aplicaţii 1
Evaluare formativă 1

1. Identificarea unor situaţii practice Capitolul/Unitatea de învăţare:

concrete, care necesită asocierea unui tabel Determinanți 14 h
de date cu reprezent matricială a unui Conţinuturi
proces specific dom ec sau tehnic;  Determinantulunei matrice de ordinul 2
2. Asocierea unui tabel de date
cel mult 3
cureprezentarea matricială a unui proces;
3. Aplicarea algoritmilor de calcul cu  Regula triunghiului 2
matrice în situaţii practice;  Regula lui Sarrus 2
4. Rezolvarea unor sisteme  Proprietățile determinanților 2
utilizândalgoritmi specifici;  Formula lui Laplace 2
6. Optimizarea rezolvării unor probleme Aplicaţii 3
sau situaţii-problemă prin alegerea unor Evaluare formativă 1
strategii şi metode adecvate (de tip
algebric, vectorial, analitic, sintetic).

1. Identificarea unor situaţii practice Capitolul/Unitatea de învăţare:

concrete, care necesită asocierea unui tabel Aplicații ale determinanților în geometrie 4h

6|Pagina
de date cu reprezent matricială a unui Conţinuturi
proces specific dom ec sau tehnic;  Ecuația unei drepte determinant de 1
2. Asocierea unui tabel de date două puncta distincte
cureprezentarea matricială a unui proces ;  Coliniaritatea a trei puncta în plan. 1
4. Rezolvarea unor sisteme
Aria unui triunghi.
utilizândalgoritmi specifici;
6. Optimizarea rezolvării unor probleme Aplicaţii 1
sau situaţii-problemă prin alegerea unor Evaluare formativă 1
strategii şi metode adecvate (de tip algebric,
vectorial, analitic, sintetic).

1. Identificarea unor situaţii practice Capitolul/Unitatea de învăţare:

concrete, care necesită asocierea unui Matrice inversabile 8h
tabel de date cu reprez matricială a unui Conţinuturi
proces specific dom ec sau tehnic;  Matrice inversabile 2
2. Asocierea unui tabel de date  Ecuații matriceale 2
cureprezentarea matricială a unui Aplicaţii 3
proces; Evaluare formativă 1
3. Aplicarea algoritmilor de calcul cu
matrice în situaţii practice;
4. Rezolvarea unor sisteme
utilizândalgoritmi specifici;
5. Stabilirea unor condiţii de existenţă
şi/sau compatibilitate a unor sisteme şi
identificarea unor metode adecvate de
rezolvare a acestora;
6. Optimizarea rezolvării unor
probleme sau situaţii-problemă prin
alegerea unor strategii şi metode

7|Pagina
adecvate (de tip algebric, vectorial,
analitic, sintetic).
Semestrul II
1. Identificarea unor situaţii practice Capitolul/Unitatea de învăţare:
concrete, care necesită asocierea unui tabel Sisteme de ecuații lineare 14 h
de date cu repreze matricială a unui proces Conţinuturi
specific dom ec sau tehnic;  Sisteme liniare cu cel mult 3 necunoscute; 2
2. Asocierea unui tabel de date forma matriceală a unui sistem liniar
cureprezentarea matricială a unui proces;
 Metode de rezolvare a sistemelor liniare: 4
3. Aplicarea algoritmilor de calcul cu
metoda lui Cramer
matrice în situaţii practice;
4. Rezolvarea unor sisteme
 Metode de rezolvare a sistemelor liniare: 4
metoda lui Gauss
utilizândalgoritmi specifici;
5. Stabilirea unor condiţii de existenţă Aplicaţii 3
şi/sau compatibilitate a unor sisteme şi Evaluare formativă 1
identificarea unor metode adecvate de
rezolvare a acestora;
6. Optimizarea rezolvării unor probleme
sau situaţii-problemă prin alegerea unor
strategii şi metode adecvate (de tip
algebric, vectorial, analitic, sintetic).

1. Identificarea unor date şi relaţii Capitolul/Unitatea de învăţare:

matematice şi corelarea lor în funcţie de Recapitulare finală 6h
contextul în care au fost definite; Conţinuturi
2. Prelucrarea datelor de tip  Matrice 1
cantitativ,calitativ, structural sau contextual
cuprinse înenunţuri matematice;
 Determinanți 1
3. Utilizarea algoritmilor şi a  Sisteme de ecuații lineare 1
conceptelormatematice pentru  Reprezentarea grafică a funcțiilor 1
caracterizarea locală sauglobală a unei Aplicaţii 1
situaţii concrete; Evaluare formativă 1
4 Exprimarea caracteristicilor matematice
cantitative sau calitative ale unei situaţii
concrete şi a algoritmilor de prelucrare a
acestora;

8|Pagina
5. Analiza şi interpretarea caracteristicilor
matematice ale unei situaţii problemă
înscopul găsirii de strategii pentru
optimizarea soluţiilor;
6. Modelarea matematică a unor
contexteproblematice, prin integrarea
cunoştinţelor din diferite domenii.

Structura anului școlar 2017-2018

 Semestrul I este alcătuit din 18 săptămâni (11 septembrie 2017 - 2 februarie 2018)
 Vacanța de iarnă este cuprinsă între 23 decembrie 2017 - 14 ianuarie 2018
 Vacanța intersemestrială este cuprinsă între 3februarie 2018 – 11februarie 2018
 Semestrul I este alcătuit din 17 săptămâni (12 februarie 2018 – 15 iunie 2018)
 Vacanța de primăvară este curprinsă între 31 martie 2018 – 10 aprilie 2018
 Zile libere prevăzute de lege
o 30 noiembrie – Sfântul Andrei
o 1 decembrie – Ziua Națională a României
o 24 ianuarie – Ziua Unirii Principatelor Române
o 1 mai – Ziua Muncii
o 28 mai – Rusaliile
o 1 iunie – Ziua Copilului
 Programul “Școala altfel” se va desfășura în perioada 2 octombrie 2017 – 31 mai 2018, pe o perioadă de 5 zile lucrătoare, a
căror planificare se află la decizia unității de învățământ (conform cu OMEN 3382/24 februarie 2017).
 Pentru evaluarea semestrială au fost rezervate 3 h în fiecare semestru.

9|Pagina