Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Data: 14.05.2018
1
Grupa: Mijlocie B
Scopul activităţii: Dezvoltarea capacităţii copilului de a asculta cu atenţie un text şi de a se concentra asupra acţiunii prezentate în
poveste.
OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
O2. Să formuleze răspunsurile la întrebări în propoziţie şi corect din punct de vedere gramatical
STRATEGII DIDACTICE:
2
Mijloace de învăţământ: iedul cel mic, imagini cu scene din poveste, recompense (autocolant – faţă zâmbitoare).
3
Strategii didactice
4
Strategii didactice
2. Anunţarea 1 min. Îi voi anunţa pe copii că astăzi vom Conversaţia Frontal Observarea
temei şi a descoperi împreună ce s-a întâmplat sistematică a
obiectivelor cu iezii din povestea „Capra cu trei copiilor
operaţionale iezi” de Ion Creangă.
5
Se va reda conţinutul poveştii cât mai
3. Dirijarea 10 expresiv şi nuanţat folosindu-se o Povestirea Frontal Observarea
învăţării min. mimică adecvată. Se vor explica sistematică a
Expunerea
cuvintele şi expresiile necunoscute: copiilor
drob, smoc, zăvor, fierar, horn, Explicaţia
chersin, cumătru, praznic, oleacă.
Imagini cu
Textul povestirii va fi expus
Observaţia scene din
concomitent cu imaginile.
poveste
Se va urmări succesiunea momentelor
principale:
Strategii didactice
6
1. Mama capră pleacă după mâncare,
iar iezii rămân singuri acasă.
Strategii didactice
7
8. Capra pregăteşte groapa şi scaunul
de ceară pentru lup.
4. Fixarea 5 min. Fixarea cunoştinţelor se va realiza prin Explicaţia Imagini cu Individual Observarea
cunoştinţelor scene din sistematică a
aşezarea în ordine cronologică a Exerciţiul Frontal
poveste copiilor
imaginilor cu scenele din poveste.
Strategii didactice
8
Eveniment Tim Conţinut ştiinţific al activităţii Evaluare
didactic p Metode şi Mijloace de Forme de
procedee învăţămân organizar
t e
9
Copiii vor primi
recompense(autocolant în formă de
faţă zâmbitoare).
10