proces de asimilare a unei forme de cultură, prin instruire și educație, pe toată perioada vieții;

Valorile şcolii reprezintă acele judecăţi de valoare prin care se exprimă preferinţa pentru anumite
sisteme axiologice. Valorile generale care pot fi puse în discuţie la orice nivel al sistemului
educaţional ale învăţământului pot fi structurate în patru categorii, conform abordării precedente a
şcolii ca instanţă culturală:

 (1) valori sociale: cooperare, responsabilitate, respect faţă de alţii, sinceritate, amabilitate;

 (2) valori individuale: onestitate, demnitate,

 (3) valori culturale ce vizează comunitatea locală/naţională/mondială: patriotism, conştiinţă

naţională, civism, respectul faţă de alte culturi, toleranţa;

Analiza fenomenului de enculturaţie/inculturaţie în şcoală. Şcoala ca instanţă culturală

1
Bourdieu, P. (1986) Economia bunurilor simbolice, Ed. Meridiane, Bucureşti