UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA

“Norte de la Universidad Peruana”

SECCIÓN JAÉN
Fundada por Ley Nº 14015 del 13 de Febrero de 1,962
Bolívar Nº 1342 - Plaza de Armas - Telfs. 731907 - 731080
FACULTAD DE INGENIERÍA
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA CIVIL

SILABO DE LA ASIGNATURA DE ECUACIONES DIFERENCIALES

I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. Departamento Académico : Matemáticas
1.2. Semestre Académico : 2019 – II
1.3. Ciclo : IV
1.4. Créditos : 04
1.5. Pre requisito : Análisis Matemático II
1.6. Inicio de actividades : 26 de agosto
1.7. Término de actividades : 20 de diciembre
1.6. Duración : 17 semanas
1.7. Horas Semanales : Teoría 02 - Práctica 03
1.8. Docente (s) : Lic. Eladio Sánchez Culqui
II. SUMILLA

La asignatura de Ecuaciones diferenciales es de naturaleza teórica- práctica, pertenece al área de

formación general. Permite al estudiante comprender conceptualizaciones, aprender terminología y
hallar el vínculo de las mismas con el mundo real. Su estudio constituye una parte integral de la
matemática aplicada y en el mismo se incluirá un equilibrio del desarrollo.
Su contenido está organizado en las siguientes cuatro unidades didácticas:
1. Ecuaciones diferenciales de primer orden-modelos.
2. Ecuaciones diferenciales de segundo orden y orden superior – modelos.
3. Transformada de Laplace y sistema de ecuaciones diferenciales lineales.
4. Introducción a las ecuaciones en derivadas parciales.

III. COMPETENCIA:
Conoce la teoría, resuelve situaciones que involucran ecuaciones diferenciales ordinarias permitiendo
al estudiante adaptarse a entornos diferentes aplicando los conocimientos adquiridos, contribuye a
la formación profesional del futuro ingeniero en sistemas computacionales, al permitirle el desarrollo
de habilidades y destrezas cognitivas y cognoscitivas para analizar, modelar y proponer procesos de
solución a variados problemas de su entorno en donde se requiera la contribución de las ciencias
informáticas para una solución más óptima.
IV. CAPACIDADES
4.1. Plantea habilidades y destrezas que le permitan, mediante el razonamiento, el análisis, la
visualización, la construcción y la reflexión, interpretar modelos en términos de ecuaciones
diferenciales ordinarias de primer orden y primer grado.
4.2. Plantea habilidades y destrezas que le permitan, mediante el razonamiento, el análisis, la
visualización, la construcción y la reflexión, interpretar los métodos de solución de ecuaciones
diferenciales ordinarias de segundo orden y de orden superior.
4.3. Aplica adecuadamente la teoría de transformada de Laplace para resolver derivadas e integrales
de cualquier función, así como ED con valores iniciales y utiliza correctamente conceptos del
álgebra lineal para determinar la solución de sistemas de ecuaciones diferenciales lineales.
4.4. Resuelve correctamente ecuaciones diferenciales en derivadas parciales.
V. ACTITUDES
5.1. Valora y participa activamente en la resolución de ejercicios y problemas de ecuaciones
diferenciales.
5.2. Aplica el método adecuado para resolver ecuaciones diferenciales.
5.3. Demuestra la importancia de relacionar métodos de solución.
5.4. Reconoce que muchos modelos matemáticos son ecuaciones diferenciales de primer orden,
para luego resolverlas, por diferentes métodos buscando el más corto y adecuado.
V. Organización de las unidades y resultados de aprendizaje.
Unidad didáctica 1.
Ecuaciones diferenciales de primer orden-modelos.

CAPACIDADES:
 Reconoce y diferencia los conceptos de orden, grado y solución de una ecuación diferencial.
 Resuelve correctamente ecuaciones diferenciales y a la vez interpreta sus soluciones.
 Plantea habilidades y destrezas que le permitan, mediante el razonamiento, el análisis, la visualización, la construcción y la reflexión, interpretar modelos en
términos de ecuaciones diferenciales ordinarias de primer orden y primer grado.

Semana CONTENIDOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE INDICADORES DE LOGRO

Entrega del contenido del trabajo académico que se

Presentación y entrega del silabo. desarrollará durante el ciclo. Aplica los fundamentos
Introducción a las ecuaciones diferenciales, ejemplos teóricos para definir
físicos, clasificación de las ecuaciones. Define ecuaciones diferenciales y determina su orden y grado. ecuaciones diferenciales
1
e interpreta el tipo de
Solución de una ecuación diferencial e interpretación Interpreta geométricamente el tipo de solución integral de una solución.
geométrica de una ecuación diferencial ordinaria. ecuación diferencial.

Ecuaciones diferenciales de variables separables y Define ecuaciones diferenciales de variables separables y

Clasifica ecuaciones
reducibles a ellas. reducibles a ellas.
diferenciales ordinarias
2 Ecuaciones diferenciales homogéneas y no homogéneas. Define ecuaciones diferenciales homogéneas y reducibles a de primer orden y
ellas.
primer grado y
Participa en la deducción de la solución de este tipo de
determina su solución.
ecuaciones diferenciales.
Participa en la definición de ecuaciones diferenciales exactas y Resuelve ecuaciones
reducibles a ellas. diferenciales exactas y
Ecuaciones diferenciales exactas y no exactas (Factor Define ecuaciones diferenciales lineales de primer orden y no determina el factor
3 integrante) lineales: Bernoulli, Ricatti. integrante para resolver
Ecuaciones diferenciales lineales de primer orden. ED no exactas.
Participa en la deducción de la solución de este tipo de
Ecuaciones diferenciales no lineales: Bernoulli, Ricatti Define ED lineales y
ecuaciones diferenciales.
deduce como determinar
su solución.
 Define ecuaciones diferenciales no lineales:
Ecuaciones diferenciales de: Lagrange, Clairout y Lagrange, Clairout y Maclairout. Diferencia ED lineales y
Maclairout. Deduce el método para hacer cambio de variable. no lineales, y determina
4 su solución.
Ecuaciones que pueden resolverse por medio de cambio
Resuelve ED mediante
de variable. cambio de variable.

Modelos matemáticos que contienen ecuaciones Resuelve problemas,

diferenciales de primer grado y primer orden. Plantea problemas mediante modelos de ecuaciones aplicando conceptos y
diferenciales e interpreta su solución. métodos adecuados,
5 Primera Práctica calificada.
interrelacionándolo con
otras áreas de la
ciencias.

Unidad didáctica 2
Ecuaciones diferenciales de segundo orden y orden superior – modelos.

CAPACIDADES:
 Resuelve correctamente ecuaciones diferenciales aplicando métodos adecuados y a la vez interpreta sus soluciones.
 Plantea habilidades y destrezas que le permitan, mediante el razonamiento, el análisis, la visualización, la construcción y la reflexión,
interpretar los métodos de solución de ecuaciones diferenciales ordinarias de segundo orden y de orden superior.

Semana CONTENIDO ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE INDICADORES DE LOGRO

Propiedades algebraicas de la solución de una ecuación Participa en la definición de ED homogéneas. Determina la solución de ED
Deduce la solución de ecuaciones diferenciales homogéneas de orden
diferencial.
homogéneas con coeficientes contantes. superior con coeficientes
6 Ecuaciones diferenciales lineales con coeficientes constantes.
constantes homogénea y no homogénea.
 Métodos para resolver ecuaciones diferenciales no Define ED con coeficientes constantes no homogéneas
homogéneas de orden superior: Método de coeficientes de orden n Determina la solución de ED no
7 indeterminados. Deduce el método de coeficientes indeterminados. homogéneas aplicando
Deduce el método de operadores inversos. adecuadamente el método.
Método de los operadores inversos.

Método abreviado. Deduce el método abreviado.

Determina la solución de ED no
Método de variación de parámetros. Deduce el método de variación de parámetros y reducción
8 homogéneas aplicando
Reducción de orden de orden.
adecuadamente el método.

Modelado con ecuaciones diferenciales de valor superior Realiza gráficos pertinentes. Resuelve problemas: físicos,
Plantea los diversos problemas relacionados a la químicos, etc, mediante modelos
9
carrera, mediante ED de orden superior. matemáticos de ED..

Primera Práctica Calificada Resuelve problemas, aplicando conceptos y métodos

Desarrolla la práctica calificada
10 adecuados, interrelacionándolo con otras áreas de la
ciencias.

UNIDAD III
Transformada de Laplace y sistema de ecuaciones diferenciales lineales.

CAPACIDAD:
Aplica adecuadamente la teoría de transformada de Laplace para resolver derivadas e integrales de cualquier
función, así como ED con valores iniciales y utiliza correctamente conceptos del álgebra lineal para determinar la
solución de sistemas de ecuaciones diferenciales lineales.

SEMANA CONTENIDO ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE INDICADORES DE LOGRO

Resuelve problemas usando

Define el problema de valor inicial concepto de funciones de orden
Definición. Solución de problemas de valor inicial. Define funciones escalonadas.
11 exponencial, funciones
Funciones escalonadas.
seccionalmente continuas
 Deduce la solución de ED con funciones discontinuas.
Resuelve problemas usando
Solución de ecuaciones diferenciales con funciones Define funciones impulsivas.
concepto de funciones
12 discontinuas.
impulsivas.
Funciones impulsivas.

Define la integral de convolución.

La integral de convolución. Deduce el método para resolver sistemas de Determina la solución de
Sistemas lineales. Propiedades algebraicas de las ecuaciones diferenciales lineales.
13 sistemas de ED lineales.
soluciones de sistema de ecuaciones diferenciales
lineales.

Resuelve problemas, aplicando

Tercera Práctica calificada. Plantea problemas aplicando la teoría de la conceptos y métodos
14 Transformada de Laplace. adecuados, interrelacionándolo
. con otras áreas de las ciencias.

UNIDAD IV
Introducción a las ecuaciones en derivadas parciales.

CAPACIDAD:
 Resuelve correctamente ecuaciones diferenciales en derivadas parciales aplicando métodos adecuados.
 Argumenta afirmaciones la teoría de ecuaciones en derivadas parciales.

SEMANA CONTENIDO ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE INDICADORES DE LOGRO

Participa en la definición de ecuaciones en derivadas Resuelve ecuaciones

Ecuaciones diferenciales en derivadas parciales y
parciales con valores en la frontera. diferenciales en derivadas
15
problemas de valor en la frontera. parciales mediante el método de
variables separable.
 Ecuaciones diferenciales en derivadas parciales
separables.

Ecuaciones clásicas y problemas de valor en la Participa en la definición de las ED clásicas.

frontera. Participa en la sustentación de su trabajo, propiciando Explica en grupo, la importancia
16 Ecuaciones de transmisión de calor, ecuación de el bate.
de las ED clásicas.
onda.
Ecuación de Laplace.

Ecuaciones no homogéneas y condiciones en la Leen y analizan la información sobre ED no homgéneas.

frontera. Explica sus procesos al resolver
17
Cuarta Práctica calificada. ED no homogéneas.
V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
Por la naturaleza de la asignatura, se desarrollará de manera dinámica, con métodos de integración
entre el estudiante y el docente, se utilizarán estrategias del aprendizaje y enseñanza basado en
problemas y el estudio de casos a través de la investigación.
 Método expositivo del docente: El docente desarrolla los temas programados en el curso, con el
apoyo de presentaciones y el desarrollo de ejercicios y problemas de aplicación.
 Participación guiada del docente
 Discusión grupal de casos y análisis de resultados.
 Aprendizaje basado en problemas. Los estudiantes trabajan en grupos para sintetizar y construir el
conocimiento para resolver los problemas relacionados a su carrera.
 Confrontación de ideas. Permite debatir posiciones contrapuestas sobre un mismo asunto.
 Desarrollo de un trabajo de investigación grupal de una problemática que se aplique en ingeniería,
el cuál será desarrollado de manera progresiva.

VI. EQUIPOS Y MATERIALES

Equipos: Computadora, multimedia.

Materiales - Impresos : Manuales tutoriales, guías de prácticas, hojas de actividad.

Digitales : Presentaciones, Videos, Audio.

Medios electrónicos: Correo electrónico, direcciones electrónicas relacionadas con la asignatura.

VII. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

La evaluación será continua y permanente, es un componente del proceso formativo que implica el
recojo de información sobre el rendimientos y desempeño del estudiante, permite el análisis para
mejorar el proceso de enseñanza – aprendizaje.
Evaluación Resultados Evidencias Instrumentos de Semana
de evaluación
aprendizaje
Continua 1 Presentación y sustentación de Presentación 2
resolución de problemas de oral
aplicación.
1 Presentación y sustentación de Presentación 3
resolución de problemas de oral
aplicación.
1 Presentación y sustentación de Presentación 4
resolución de problemas de oral
aplicación.
1 Práctica individual realizada durante Presentación 5
la sesión de clase escrita
1 Informe escrito y grupal de ejercicios Presentación 6
y problemas de aplicación. oral
1 Presentación y sustentación de Presentación 7
resolución de ejercicios y problemas oral
de aplicación.
1 Presentación y sustentación de Presentación 8
resolución de ejercicios y problemas oral
de aplicación.
1 Práctica individual realizada durante Presentación 9
la sesión de clase escrita
1 Presentación y sustentación de Presentación 10
resolución de ejercicios y problemas oral
de aplicación.
1 Presentación y sustentación de Presentación 11
resolución de ejercicios y problemas oral
de aplicación.
1 Presentación y sustentación de Presentación 12
resolución de ejercicios y problemas oral
de aplicación.
1 Presentación y sustentación de Presentación 13
resolución de ejercicios y problemas oral
de aplicación.
1 Práctica individual realizada durante Presentación 14
la sesión de clase escrita
1 Presentación y sustentación de un Presentación 15
informe sobre las series de Fourier oral
para funciones pares, impares y no
periódicas.
1 Informe escrito y grupal sobre la Presentación 16
integral de Dirichlet y la oral
convergencia de la serie de Fourier.
1 Práctica individual realizada durante Presentación 17
la sesión de clase escrita
VIII. REFERENCIAS
Problemas de Ecuaciones Diferenciales Ordinarias, Kiseliov – Krasnov – Marakenko, Edit.
Latinoamericana, Moscú, 1987

Ecuaciones diferenciales con Aplicaciones de Modelado. G. Zill, edit. Internacional Thomson editores,
México, 1997

Ecuaciones diferenciales Ordinarias, Otto Plaat, Edit. Reverte, España, 1974

Ecuaciones diferenciales Ordinarias y sus aplicaciones, M. Braun, Edit. Iberoamericana, México, 1990

Análisis Matemático 2, Hasser – La Salle- Sullivan, Edit. Trillas, México, 1995.

Ecuaciones diferenciales, Borrelli- Courtney- Coleman, Edit. Oxford, México, 2002

Ecuaciones Diferenciales Aplicadas/ M.R. Spiegel/ EditorialUteha/ México – 1982

Ecuaciones Diferenciales con Aplicaciones/ George S. Siomara. Editorial Mc. Graw Hill. Mexico – 1972

Jaén, setiembre de 2019

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Lic. Eladio Sánchez Culqui
Docente UNC