Pauta Monitoreo Implementación

Curricular y logros de Aprendizaje

2019

Docente Marcela López Vargas Matricula del 45/ 2019

Nivel
Asignatura Artes Número de Horas 2 Hrs
semanales
Nivel 6° básico A Fecha 6-12

Cuadro Sinóptico o Visión Global de los objetivos de Aprendizaje

Unidad 1 Unidad 2 Unidad 3 Unidad 4

Semestre 1 1 2 2
Nombre de la “El arte en nuestro “Experimentando en el arte” “Arte contemporáneo”
Unidad entorno”
Objetivos de OA 1 Crear trabajos de arte OA 2 Aplicar y combinar Crear trabajos de arte y diseños a partir de sus
Aprendizaje y diseños a partir de sus elementos del lenguaje visual propias ideas y de la observación del:
declarados en propias ideas y de la (incluidos los de niveles › entorno cultural: el hombre contemporáneo y
la observación del: anteriores) en trabajos de la ciudad
planificación › entorno cultural: el hombre arte y diseño con diferentes › entorno artístico: el arte contemporáneo, el
contemporáneo y la ciudad propósitos expresivos, arte en el espacio público (murales y esculturas)
› entorno artístico: el arte comunicativos y creativos: (OA 1)
contemporáneo, el › color (gamas y contrastes)
arte en el espacio público › volumen (lleno y vacío) Crear trabajos de arte y diseños a partir de
(murales y esculturas) OA 4 Analizar e interpretar obras diferentes desafíos y temas del entorno cultural
OA 2 Aplicar y combinar de arte y objetos en relación con y
elementos del lenguaje la aplicación del lenguaje visual, artístico, demostrando dominio en el uso de:
visual contextos, materiales, estilos u › materiales de modelado, de reciclaje,
(incluidos los de niveles otros.* naturales,
anteriores) en trabajos de OA 1 Crear trabajos de arte y papeles, cartones, pegamentos, lápices,
arte y diseño con diferentes diseños a partir de sus propias pinturas
propósitos expresivos,
comunicativos y creativos:
› color (gamas y contrastes)
› volumen (lleno y vacío)
OA 5 Evaluar críticamente
trabajos de arte y diseño
personales y de sus pares
considerando:
› expresión de emociones y
problemáticas sociales
› uso de materiales y
procedimientos
› aplicación de elementos
del lenguaje visual
› propósitos expresivos.
OA 3 Crear trabajos de arte
y diseños a partir de
diferentes
desafíos y temas del
entorno cultural y
artístico, demostrando
dominio en el uso de:
› materiales de modelado,
de reciclaje, naturales,
papeles, cartones,
pegamentos, lápices,
pinturas
e imágenes digitales
› herramientas para dibujar,
pintar, cortar unir, modelar
y tecnológicas (rodillos de
grabado,
sierra de calar, mirete,
cámara de video y proyector
multimedia, entre otros)
› procedimientos de pintura,
ideas y de la observación del: e imágenes digitales
› entorno cultural: el hombre › herramientas para dibujar, pintar, cortar unir,
contemporáneo y la ciudad modelar y tecnológicas (rodillos de grabado,
› entorno artístico: el arte sierra de calar, mirete, cámara de video y
contemporáneo, el arte en el proyector multimedia, entre otros)
espacio público (murales y › procedimientos de pintura, grabado, escultura,
esculturas). instalación, técnicas mixtas, arte digital,
OA 3 Crear trabajos de arte y fotografía, video, murales, entre otros. (OA 3)
diseños a partir de diferentes
desafíos y temas del entorno Analizar e interpretar obras de arte y objetos en
cultural y artístico, demostrando relación con la aplicación del lenguaje visual,
dominio en el uso de: contextos, materiales, estilos u otros.* (OA 4)
› materiales de modelado, de
reciclaje, naturales, papeles, Evaluar críticamente trabajos de arte y diseño
cartones, pegamentos, lápices, personales y de sus pares considerando:
pinturas e imágenes digitales › expresión de emociones y problemáticas
› herramientas para dibujar, sociales
pintar, cortar unir, modelar y › uso de materiales y procedimientos
tecnológicas (rodillos de grabado, › aplicación de elementos del lenguaje visual
sierra de calar, mirete, cámara de › propósitos expresivos
video y proyector multimedia, (OA 5)
entre otros)
› procedimientos de pintura,
grabado, escultura, instalación,
técnicas mixtas, arte digital,
fotografía, video, murales, entre
otros.
OA 5 Evaluar críticamente
trabajos de arte y diseño
personales y de sus pares
considerando:
› expresión de emociones y
problemáticas sociales
› uso de materiales y
procedimientos
› aplicación de elementos del
 grabado, escultura, lenguaje visual
instalación, técnicas mixtas, › propósitos expresivos
arte digital, fotografía,
video, murales, entre otros.
OA 4 Analizar e interpretar
obras de arte y objetos en
relación con la aplicación del
lenguaje visual, contextos,
materiales, estilos u otros.*
Objetivos de -Diseñar boceto de mural. -Describir obras de arte. - Identificar arte objetual
Aprendizaje -Comprender concepto de -Comprender distintos tipos de - Reconocer en la vida el arte objetual.
declarados en monumento. esculturas. - Crear pintura de arte objetual
leccionario de -Identificar colores, gama y -Analizar escultura. - Diseñar escultura de arte objetual.
la asignatura contrastes. -Realizar proyecto de escultura. - Pintar escultura creada
-Realizar afiche sobre -Crear escultura figurativa. - Crear trabajo de arte objetual.
derechos y deberes. -Crear escultura de figura - Comenzar trabajo de arte objetual en la
-Identificar contexto humana. actualidad.
histórico con la obra de arte. - Trabajar con collage, tema la actualidad.
-Investigar sobre el contexto - Crear collage con arte objetual.
en obras de arte y objetos.
-Trabajar en equipo
identificando relación entre
imagen, contexto y sonidos.
-Organizar presentación
grupal.
-Presentar investigación al
curso.
Objetivos de OA1 OA1 OA 01
Aprendizaje
OA2 OA2 OA 03
evaluados
OA3 OA3 OA 04
OA5 OA4 OA 05
OA5
Número y 1. Trabajo Grupal: 1. Trabajo individual: Análisis 1. Pintura
descripción de
Diseño de Díptico de una escultura de 2. Escultura
Evaluaciones
asignadas a la sobre deberes y autor/a chileno/a. 3. Collage
unidad y derechos. (en 2. Trabajo en parejas Coef. 2:
conjunto con Diseño y realización de
asignatura de una escultura en arcilla.
historia)
2. Trabajo Grupal:
Disertación y
exposición sobre
contexto, imagen y
sonido de una
década en Chile. (en
conjunto con
asignatura de
música)
Número de 0 0 0
Evaluaciones
Modificadas por
el PIE
Fecha de 1. 01/04 1. 03/06 1.- 12 /08
Evaluaciones
2. 30/04 2. 24/06 2.- 26/08
3.- 23/09

% de Objetivos 80% 100% 100%

de Aprendizaje
Evaluados
% de 70% 75% 80,63%
Aprobación de
la Unidad
% de 30% 25% 19.37%
Reprobación
de la Unidad
Fecha de 11/03/2019 20/05/2019 30 julio
Inicio de
Unidad
Fecha de Término 13/05/2019 08/07/2019 01 octubre
de Unidad
Número de Horas 18 horas pedagógicas 20 horas pedagógicas 20 horas pedagógicas
asignadas en
 Planes de Estudio
Número de 20 horas pedagógicas 16 horas pedagógicas 20 horas pedagógicas
Horas
Aplicadas en
la unidad
Número de horas 0 0 0
planificadas no
hechas por
Ausencia sin
licencia
Número de Horas 0 0 0
planificadas no
hechas por
ausencia con
licencia
Número de Horas 0 0 0
planificadas no
hechas por
permiso
administrativo

Número de Horas 0 0 0
planificadas no
hechas por
reformulación
administrativa
Observacion -
es
generales

Unidades de Restitución 2020

Docente Marcela López Vargas Matricula del 45 / 2019
Nivel
Asignatura Artes Número de Horas 2 Hrs
semanales
Nivel 6° Fecha Marzo 2020
Anclaje de aprendizaje restituido
Nombre de la Unidad
Objetivos de aprendizaje
Unidad de repaso simplificada Unidad de restitución
 Contenidos de unidades planificadas y no evaluados  Unidades no vistas
 Contenidos de unidades planificados y no vistos por tiempo
Unidad 1 Unidad 2
“Espacios públicos”
Crear trabajos de arte y diseños a partir de sus propias ideas y de la
observación del:
› entorno cultural: el hombre contemporáneo y la ciudad
› entorno artístico: el arte contemporáneo, el arte en el espacio
público (murales y esculturas) (OA 1)
Crear trabajos de arte y diseños a partir de diferentes desafíos y
temas del entorno cultural y artístico, demostrando dominio en el
uso de:
› materiales de modelado, de reciclaje, naturales, papeles, cartones,
pegamentos, lápices, pinturas e imágenes digitales
› herramientas para dibujar, pintar, cortar unir, modelar y
tecnológicas (rodillos de grabado, sierra de calar, mirete, cámara de
video y proyector multimedia, entre otros)
› procedimientos de pintura, grabado, escultura, instalación, técnicas
mixtas, arte digital, fotografía, video, murales, entre otros. (OA 3)
Analizar e interpretar obras de arte y objetos en relación con la
aplicación del lenguaje visual, contextos, materiales, estilos u otros.*
(OA 4)
Evaluar críticamente trabajos de arte y diseño personales y de sus
pares considerando:
› expresión de emociones y problemáticas sociales
› uso de materiales y procedimientos
› aplicación de elementos del lenguaje visual
› propósitos expresivos

Contenidos o ejes temáticos
Temporalización
Proceso de evaluación
Tipo de evaluación
(OA 5)
Crear:
› Crear, basándose en la observación de obras de arte y objetos.
› Crear, basándose en el desarrollo de desafíos.
Expresar:
› Dominio de los materiales, destrezas técnicas de las artes visuales.
› Manejar en forma adecuada materiales, herramientas y
procedimientos.
Apreciar y responder frente al arte:
› Analizar obras de arte y objetos.
› Interpretar obras de arte y objetos.
› Comparar trabajos de arte.
› Usar TIC para el desarrollo de textos, dibujos y presentaciones.
Marzo
Formativa
Sumativa
- Construcción de escultura vista en espacio publico