Vincular la planificación de la investigación, la traducción del conocimiento, y

las políticas.

AUTORES DEL CONTENIDO

Ana Cristina Castro

Estudiante de doctorado en Ciencias de la Salud, Universidad de York, Reino Unido

Dr. Luis Gabriel Cuervo

Asesor Principal en Investigación en Sistemas de Salud, Departamento de Servicios y Sistemas de Salud,
Organización Panamericana de la Salud/Organización Mundial de la Salud

INTRODUCCIÓN

La finalidad de este módulo es demostrar la importancia de alinear la justificación de un proyecto de

investigación con las prioridades de investigación nacionales e internacionales para facilitar la puesta en
práctica de los resultados de la investigación. Se presentan los conceptos fundamentales sobre la
implementación y el uso de la evidencia en distintos niveles de complejidad y se dan ejemplos de
recursos útiles para hacer búsquedas en las agendas internacionales de investigación.

OBJETIVOS DEL APRENDIZAJE

Al finalizar este módulo debería estar en capacidad de hacer lo siguiente:

• Usar los principios de la traslación de conocimientos y la toma de decisiones basada en la

evidencia para estructurar las bases de un proyecto de investigación.
• Reconocer los recursos pertinentes para encontrar agendas nacionales e internacionales de
investigación y las prioridades de salud que pueden servir de marco para ver su trabajo en
contexto y destacar su pertinencia para las políticas y los acuerdos vigentes.

ARTICULAR LA JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN PARA QUE SEA ÚTIL PARA LAS
INSTANCIAS NORMATIVAS Y APLICABLE EN LA PRÁCTICA

Como se menciona en el módulo 1, la publicación adecuada, transparente y fidedigna de un estudio

permite la reproducción, la síntesis, la comparación, la evaluación crítica y la posible implementación de
la investigación. Además, se explicó que, según la Declaración de Helsinki, los investigadores tienen el
deber moral de ser transparentes, meticulosos y tener alguna influencia.

La vía para producir un impacto es especialmente compleja en el ámbito de la investigación de salud,

pero los autores pueden facilitar este proceso comunicando sus resultados a los posibles usuarios y

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articulando su pregunta de investigación y sus resultados dentro de una “visión más global”, es decir,
dentro de los acuerdos, las prioridades y las agendas nacionales e internacionales de investigación.

El objetivo de articular un proyecto de investigación en su contexto es poner de manifiesto el modo en

el que el estudio de investigación colma una carencia de conocimientos que es importante para nuestras
prioridades actuales y nuestra comprensión del tema y, de esta forma, se puede reducir al mínimo las
posibilidades de que una investigación se desaproveche.

Reducir las posibilidades de que se desaproveche una investigación

En el 2014, Glasziou, Chalmers et al. publicaron una serie de artículos en los que se destacaban las cinco
maneras en las que se podía desaprovechar una investigación: respondiendo a la pregunta equivocada,
empleando métodos de investigación deficientes, aplicando reglamentaciones ineficientes, realizando
investigaciones a las que luego no se tienen acceso y realizando investigaciones que luego no se pueden
utilizar [1].

Los investigadores pueden encarar cuatro de estas causas. Ya nos hemos referido a la necesidad de que
la información relativa a la investigación sea plenamente accesible y de que los informes sobre la
investigación sean imparciales y utilizables. Pero hay un punto que se olvida fácilmente al planificar una
investigación: adaptar la pregunta de investigación a las prioridades y necesidades de investigación del
país para responder a una pregunta pertinente para los usuarios de la investigación.

Tal como se analizó en el módulo 3, la justificación de un proyecto de investigación destaca la situación

actual (lo que sabemos acerca del tema, la gravedad del problema y el nivel de prioridad que tiene para
nuestro contexto), lo que no sabemos y el modo en el que subsanaremos esa carencia de conocimientos
con nuestra investigación. Esta información se utilizará para determinar si la investigación obtiene o no
financiamiento. Las preguntas de investigación referidas a las carencias que se alinean con las
prioridades de los financiadores y los patrocinadores tienen mayores probabilidades de tener
repercusión a largo plazo y conseguir los recursos económicos para que sean respondidas.

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Principios y justificación de la traslación de conocimientos

Cuando la atención de salud basada en la evidencia comenzó a adquirir fuerza como movimiento
científico, se pensó que este nuevo cúmulo de conocimientos iba a ponerse en práctica casi de
inmediato. Los nuevos conocimientos que provenían de las ciencias de laboratorio y básicas iban a
transferirse a la práctica clínica, los nuevos resultados que provenían de la investigación clínica iban a
implementarse en entornos similares, para después ampliarse en mayor escala en otros contextos y, por
último, estos conocimientos se incorporarían en gran escala en la formulación de políticas. Esto no
sucedió y se convirtieron en tal prioridad que estaban en el pilar de los llamamientos a la acción más
prominentes y en las políticas y estrategias internacionales sobre investigación de salud del decenio
pasado, como el Llamamiento a la acción de Bamako [2], la Estrategia de la OMS sobre investigaciones
en pro de la salud [3] o la Política de investigación para la salud de la OPS [4]. Con el transcurso de los
años, surgió un nuevo campo de investigación en el que se trataba de comprender las causas, los
mecanismos y las soluciones para la falta de aplicación de los tratamientos y las estrategias que ya
habían demostrado ser efectivos.

Este nuevo campo (ya no es tan nuevo) ha recibido diferentes nombres dependiendo del país. Se
denomina traslación de conocimientos, ciencia de ejecución, conocimientos en acción, movilización de
conocimientos, intercambio de conocimientos y transferencia de conocimientos, entre otros
términos [5].

De la misma manera que hay varios nombres para esta disciplina, hay varios marcos conceptuales para
explicar el modo en el que los resultados de la investigación pueden ponerse en práctica.

Varios países han integrado los marcos de traslación de conocimientos en sus políticas de
investigación [6]. Estos marcos son aplicables en diferentes peldaños de la escalera de creación de
conocimientos; por consiguiente, algunos de ellos son específicos para trasladar los conocimientos a las
políticas públicas, mientras que otros abordan la movilización y utilización de conocimientos yendo
desde la investigación básica hasta las intervenciones de salud pública. Canadá, Brasil y Perú [7] son
algunos de los países con historias de éxito en la Región de las Américas en lo que respecta a la adopción
de procesos sistemáticos para fundamentar las políticas con evidencias científicas y han adoptado
algunas metodologías estandarizadas, como las Herramientas SUPPORT para la toma de decisiones en
políticas de salud informada por la evidencia.

En este módulo nos centraremos en los marcos utilizados por Estados Unidos y Canadá para ilustrar los
diferentes enfoques de este proceso: el marco del Centro Nacional para la Prevención de Enfermedades
Crónicas y la Promoción de la Salud y el marco del Instituto Canadiense de Investigación de Salud.

Marco del Centro Nacional para la Prevención de Enfermedades Crónicas y la Promoción de la

Salud [8]
El Centro Nacional para la Prevención de Enfermedades Crónicas y la Promoción de la Salud, que forma
parte de los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades, reunió un grupo de trabajo sobre

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traslación de conocimientos para facilitar la comprensión de los procesos de traslación fundamentales.
Se definió la traslación como “el proceso y los pasos necesarios y dados para asegurar el uso eficaz y
generalizado de programas, prácticas y políticas basados en la evidencia”. Este grupo organizó un marco
de conocimientos en acción enriquecido por otros modelos conceptuales de innumerables
organizaciones. En este marco se reconocieron tres fases clave: la investigación, la traslación y la
institucionalización.

https://www.cdc.gov/pcd/issues/2011/mar/10_0012.htm

En lugar de un modelo teórico, este marco ilustra la relación entre los diferentes procesos, lo cual
resulta útil para los investigadores que amplían sus resultados basados en prácticas (de derecha a
izquierda) y para las personas que crean intervenciones o pruebas (de izquierda a derecha). Solo está
concebido para explicar, de la manera más sencilla posible, el modo en el que los diferentes eslabones
de esta cadena se relacionan entre sí. Se reconoce que los procesos de traslación incluyen la toma de
decisiones y los cambios de comportamiento que son complejos y no lineales.

Para consultar más detalles acerca de este marco, puede visitar este enlace (está disponible un resumen
en español).

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Instituto Canadiense de Investigación de Salud [9]
Graham et al. (2006) propusieron un marco que incorporaba el proceso de producción de conocimientos
en las fases de implementación. Dicho marco, que se denomina Conocimientos en acción [5], ha sido
adoptado por el Instituto Canadiense de Investigación de Salud.

En este marco, se define la traslación de conocimientos como “un proceso dinámico e iterativo que incluye
la síntesis, la difusión, el intercambio y la aplicación con solidez ética de conocimientos para mejorar la
salud, ofrecer servicios y productos de salud más efectivos y fortalecer el sistema de atención de
salud.” [10]

Se reconoce el proceso de implementación como un ciclo donde cualquier fase se basa en el resultado
de la anterior. El embudo de creación de conocimientos indica dónde se encuentra el punto de acceso
óptimo para el ciclo de acción. Por ejemplo, si existen conocimientos de alta calidad y fidedignos sobre
una intervención efectiva y ya se han establecido las barreras para su aplicación eficaz; el paso siguiente
sería seleccionar, adaptar y ejecutar una intervención para utilizar los conocimientos.

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http://www.cmaj.ca/content/181/3-4/165/F1.expansion.html

Este ciclo de conocimientos en acción es aplicable a la traslación de las ciencias básicas a los pacientes, a
la traslación de la investigación en situaciones ideales a la práctica en la vida real, o a la ejecución de las
intervenciones en las comunidades y las políticas públicas.

Se pueden consultar más detalles acerca de este marco haciendo clic aquí. En Canadian Medical
Association Journal se publicó una serie de artículos sobre traslación de conocimientos, que pueden
encontrarse aquí:

Artículo 1: Creación de conocimientos: síntesis, herramientas y productos

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Artículo 2: El ciclo de los conocimientos en acción: reconocimiento de las carencias
Artículo 3: Adaptación de las directrices de prácticas clínicas al contexto local y evaluación de las barreras
para su aplicación
Artículo 4: Desarrollo y selección de intervenciones para poner en práctica los conocimientos
Artículo 5: Selección de intervenciones educativas para la traslación de conocimientos
Artículo 6: Seguimiento del uso de los conocimientos y evaluación de los resultados

Comprender el modo en el que la movilización de conocimientos se lleva a la práctica es crucial para los
investigadores, ya que cualquier proceso de investigación debe estar integrado en una cadena de
colaboración, que permita implementar los resultados en el próximo nivel, lo cual se traducirá en
beneficios para la sociedad.

El investigador debe reconocer y comprender las prioridades y las necesidades del usuario final de la
evidencia científica (es decir, las instancias decisorias) para formular preguntas de investigación que
merezca la pena responder y financiar.

Cómo aumentar sus probabilidades de llegar a las instancias normativas

Aunque las instancias normativas valoran y apoyan la investigación de salud, reconocen las barreras
estructurales e informales al uso de las investigaciones para la toma de decisiones de salud [11]. Las
instancias normativas reconocen que los principales obstáculos para la formulación de políticas basadas
en la evidencia son las deficiencias en las estrategias de difusión de información y comunicación
empleadas por los investigadores, su propia capacidad de usar datos técnicos, el modo de comprender
resultados incompatibles, la ponderación de las innumerables influencias en el contexto político, los
diferentes momentos en los que se obtienen los resultados de la investigación frente a la formulación de
políticas, así como la investigación que no es pertinente para las cuestiones basadas en la práctica
[11, 12].

A fin de reunir a los interesados directos en la formulación de políticas y los investigadores, la

Organización Mundial de la Salud y los ministerios de salud de 25 países crearon la Red de Políticas
Basadas en Evidencias (EVIPNet) en el 2005 [6]. Esta red promueve un diálogo continuo entre los
interesados directos pertinentes para facilitar el uso evidencia científica a nivel nacional, y tiene
presencia en África, Asia, Europa y América.

Otras redes que promueven las alianzas y las asociaciones entre la administración pública y los
investigadores son la Iniciativa de Política Sanitaria Regional en la Comunidad del África Oriental
(REACH) y el Grupo de Estados Reformistas.

Además, existen algunas bases de datos especializadas donde puede encontrar evidencia para sustentar
la toma de decisiones relacionadas con los sistemas de salud o dicha toma en el ámbito de la salud
pública, como www.healthsystemsevidence.org o www.healthevidence.org.

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Tal como se mencionó anteriormente en este módulo, las Herramientas SUPPORT se crearon para
ayudar a las instancias normativas a comprender el resultado de la investigación y a usar
sistemáticamente los mejores datos científicos que existen para la toma de decisiones. Estas
herramientas son útiles para que los investigadores comprendan el proceso, los obstáculos y los
problemas en la formulación de políticas de salud. Algunos de los temas incluidos son:

• Cuantificar o aclarar la magnitud de un problema

• Reconocer las posibles opciones para resolver un problema
• Encontrar datos científicos sobre las estrategias para implementar estas opciones
• Establecer las prioridades para la investigación y la formulación de políticas
• Evaluar la aplicabilidad de los resultados de la investigación en contextos específicos
• Cómo tomar en consideración la equidad al evaluar los resultados de la investigación
• Usar los datos científicos sobre los recursos necesarios, el costo y la costoeficacia de las
opciones
• HRWeb es un repositorio de documentos tipo wiki para mejorar la gobernanza de investigación
que incluye las prioridades de investigación a nivel nacional. IRIS es el repositorio de la OMS que
contiene informes, acuerdos y políticas pertinentes a nivel regional e internacional. Las
herramientas SUPPORT y EVIPNet se crearon como medio para promover la formulación de
políticas basadas en la evidencia, mientras que healthsystemsevidence.org es una base de datos
especializada con evidencia que sustenta la toma de decisiones para fortalecer o reformar los
sistemas de salud.

• Las siguientes dos preguntas se basan en un artículo de Tam et al. (2016).

Otras estrategias que se han empleado para promover la transferencia y el intercambio de

conocimientos son la inclusión de las instancias decisorias como parte del equipo de investigación, la
definición de las preguntas de investigación en colaboración con los posibles usuarios y el uso de
“agentes del conocimiento” como intermediarios entre los investigadores y las instancias
normativas [12].

La estrategia citada con mayor frecuencia para influir con éxito en la formulación de políticas es entablar
contacto interpersonal y generar confianza [12]. Sin embargo, cuando todavía no se ha establecido una
relación personal, Hillman (2016) recomienda lo siguiente:

• Reconozca las exigencias antagónicas planteadas a los políticos: usted no es el único que trata
de captar su atención [11-13].
• Mantenga su humildad intelectual: quizá usted no tenga la respuesta correcta [13].
• Siga adelante: las instancias normativas necesitan una respuesta rápida, no es necesario que sea
perfecta [11-13].
• No parta del supuesto de que su trabajo publicado será leído: los ministerios no siempre tienen
acceso a la bibliografía académica [13].

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 • Si no le gusta la coyuntura, espere un tiempo: la administración pública tiene una alta rotación,
por lo que el próximo funcionario quizá esté más interesado en su investigación [12, 13].
• Escriba para el lector ignorante pero inteligente: cuanto más simple, mejor [11, 13].
• Deje su marca en la visión global: cómo encaja su investigación en las cuestiones normativas
actuales [13].
• Recuerde que nadie recuerda: una alta rotación significa que nadie recuerda las decisiones ni los
análisis de hace 10 años. Los académicos pueden ayudar con un breve recordatorio [12, 13].

INCLUSIÓN DE LAS PRIORIDADES DE LA SALUD Y DE LA INVESTIGACIÓN DENTRO DE LA REVISIÓN

BIBLIOGRÁFICA

Principios y justificación de la toma de decisiones basada en la evidencia

Los plazos de la investigación y de la toma de decisiones son muy diferentes. La toma de decisiones
ocurre cuando un médico usa conocimientos para elegir las mejores opciones de tratamiento con la
participación de las partes clave, como el paciente o el proveedor de atención; cuando un gerente
decide si se necesitan más enfermeras; o cuando el Ministro de Salud decide financiar una nueva
intervención. El proceso de investigación puede durar años para poder producir resultados utilizables,
pero la toma de decisiones ocurre en períodos cortos: horas, semanas o meses, según el contexto. Las
instancias decisorias deben tomar decisiones recurriendo a la información y los conocimientos
disponibles y utilizando la mejor evidencia —incluida la investigación científica— para elegir opciones de
políticas sólidas.

Oxman et al. (2009) sostienen que las evidencias son un hecho que se usa para sustentar una
conclusión, pero no la conclusión. Esto implica que los hechos se evalúan y ubican en su contexto para
determinar si pueden usarse para sustentar una conclusión. Además, la evidencia puede tener diferente
valor dependiendo de los temas contextuales y de la fiabilidad que nos inspiren. La incorporación de un
sistema para valorar explícitamente la calidad de la evidencia hace que la toma de decisiones sea más
transparente y permite hacer correcciones en el proceso (y en la conclusión) si aparecen datos
científicos de mejor calidad. Generalmente, se usa información del contexto mundial, pero contar con
información local enriquece el proceso, ya que permite adaptar la toma de decisiones a los problemas
dependientes del contexto [14].

La comprensión de la naturaleza imperfecta de la toma de decisiones, en particular, cuando estas

decisiones incluyen la formulación de políticas, permite que los investigadores jóvenes y
experimentados adapten sus preguntas de investigación para colmar esas carencias que no se han
suplido o proporcionen mejores evidencias para fundamentar las decisiones.

Las políticas de investigación se formulan para guiar el sistema de investigación de salud, mientras que
las prioridades de investigación se refieren a los problemas o esferas en que es necesario hacer más
investigaciones para responder a preguntas específicas. Por ejemplo, una política de investigación
podría recomendar un aumento de la repercusión de las investigaciones realizadas en un país, mientras

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que las prioridades de investigación establecen que es necesario emprender investigaciones sobre las
intervenciones para evitar el retraso en el crecimiento en los niños.

El uso de prioridades y políticas de investigación nacionales e internacionales como elementos clave de

la justificación de un proyecto de investigación no solo es aconsejable, sino que además aumentará la
posible repercusión, utilidad y visibilidad de un proyecto de investigación. Asimismo, el proceso puede
emplearse para colaborar en alianzas significativas con los interesados directos que pueden dar
apreciaciones diferentes y enriquecedoras y que serán clave para asignar y apoyar la adopción de una
determinada serie de opciones de política.

[Enlace al estudio de casos sobre estrategias de mejoramiento de los barrios pobres: Slum upgrading
strategies.pdf]
[Enlace al estudio de casos sobre exámenes sistemáticos de políticas: Systematic policy review.pdf]

Dónde encontrar esta información

Las políticas y prioridades de investigación internacionales pueden encontrarse, por ejemplo, en el

Repositorio Institucional para Compartir Información (IRIS) de la Organización Mundial de la Salud
(OMS). En el caso de las políticas y prioridades nacionales, se pueden consultar en Health Research Web
(www.healthresearchweb.org).

Repositorio Institucional para Compartir Información (IRIS) de la OMS

En el ámbito de la salud a nivel mundial, hay al menos dos documentos que debe conocer:

- Los Objetivos de Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas en materia de Salud

- La Estrategia de la OMS sobre investigaciones en pro de la Salud

Las Naciones Unidas son una organización internacional que se centra en mejorar el bienestar de las
personas. En el 2000, sus Estados Miembros acordaron establecer una agenda sujeta a un calendario
para erradicar la pobreza extrema no más tarde del 2015: los Objetivos de Desarrollo del Milenio. Se
trataba de ocho objetivos entrelazados en los que se daba respuesta a varios aspectos que estaban
relacionados o agravaban la pobreza. Como muestra de un compromiso renovado a favor del desarrollo,
en el 2015 se elaboró una nueva agenda para fortalecer la búsqueda del progreso. Los Objetivos de
Desarrollo Sostenible son la nueva agenda para el 2030. Para averiguar más acerca de la agenda para el
desarrollo de las Naciones Unidas y los objetivos específicos en materia de salud, puede visitar la página
web de las Naciones Unidas (www.un.org).

Página 10 de 31
http://www.un.org/es/index.html

http://www.un.org/es/index.html

Si hace clic en “Qué hacemos” en la página de inicio de las Naciones Unidas, la opción “Promover el
desarrollo sostenible” lo llevará a una nueva página dedicada exclusivamente al desarrollo sostenible.

Página 11 de 31
http://www.un.org/es/sectios/what-we-do/promote-sustainable-development/index.html

Al comienzo de esta página, encontrará una descripción y algunas razones para promover el desarrollo
sostenible. Si se desplaza hacia abajo, verá una descripción de la nueva agenda para el desarrollo
sostenible y los enlaces que permiten obtener más información.

http://www.un.org/es/sections/what-we-
do/promote-sustainable-development/index.html

Abajo puede ver la página principal con la información sobre los Objetivos de Desarrollo Sostenible para
el 2030.

Página 12 de 31
http://www.un.org/sustainabledevelopment/es/

Si mantiene el puntero sobre “Objetivos”, verá los 17 objetivos. Si no, puede desplazarse hacia abajo y
acceder a la agenda de los objetivos de desarrollo sostenible.

http://www.un.org/sustainabledevelopment/es/

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http://www.un.org/sustainabledevelopment/es

http://www.un.org/sustainabledevelopment/es/objetivos-de-desarrollo-sostenible/

Página 14 de 31
A continuación figura la página principal del Objetivo 3: Garantizar una vida sana y promover el bienestar
para todos en todas las edades. Debajo de la imagen principal hay una descripción del objetivo y tres
pestañas con información adicional sobre la situación, las metas de este objetivo y los enlaces para
consultar otras informaciones importantes.

http://www.un.org/sustainabledevelopment/es/health/

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http://www.un.org/sustainabledevelopment/es/health/

La OMS es un organismo especializado del sistema de las Naciones Unidas que se centra en la salud y la
atención de salud. Su meta principal es alcanzar para todos los pueblos el grado más alto posible de
salud en colaboración con los gobiernos y otras instituciones. Una de las estrategias empleadas en ese
sentido es la creación de directrices y estrategias para resolver temas y problemas específicos. En el caso
de la investigación de salud, la OMS preparó una Estrategia sobre Investigaciones en pro de la salud, que
fue aprobada por la Asamblea Mundial de la Salud en el 2010, siguiendo tres principios orientadores (es
decir, la calidad, la repercusión y la inclusión de todos) y estableciendo cinco objetivos entrelazados:

- Organización: Fortalecer la cultura de investigación en la OMS.

- Prioridades: Centrar la investigación a nivel mundial sobre las necesidades de salud prioritarias.
- Capacidad: Ayudar a fortalecer los sistemas nacionales de investigación de salud.
- Estándares: Promover prácticas adecuadas de investigación.
- Traslación: Fortalecer los vínculos entre la investigación de salud y las políticas y prácticas de
salud.

La Estrategia de la OMS sobre investigaciones en pro de la salud y otros documentos elaborados por la
OMS y sus oficinas regionales están disponibles en IRIS (http://apps.who.int/iris/).

En la página inicial de IRIS, puede cambiar el idioma del sitio web, que aparece en la esquina superior
derecha. Las opciones disponibles son español, ruso, francés, inglés, chino y árabe.

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Debajo de las opciones de idiomas, está el recuadro de búsqueda rápida, con la opción para realizar
búsquedas avanzadas.

El módulo de la izquierda permite listar los documentos por fecha de publicación, autor, título, materia y
comunidades y colecciones. También se puede obtener acceso a la sección de “ayuda”.

El módulo de la derecha permite limitar las búsquedas por autor, materia y fecha de publicación.

Los envíos recientes a este repositorio están disponibles en la sección principal que está en el centro del
sitio web. En el módulo de la derecha puede limitar su búsqueda en función de la oficina regional o el
organismo especializado de las Naciones Unidas que publicó el documento.

http://apps.who.int/iris/

Para encontrar la Estrategia de la OMS sobre investigaciones en pro de la salud, puede escribir “strategy
research health” en el recuadro de búsqueda simple.

Página 17 de 31
http://apps.who.int/iris/

En la página de búsqueda, debe filtrar los resultados por autor seleccionando “World Health
Organization”.

Página 18 de 31
http://apps.who.int/iris/simple-search?query=strategy+research+health

Una vez que se filtran los resultados, la estrategia es el registro denominado “The WHO strategy on
research for health” que aparece en los resultados de la búsqueda.

Página 19 de 31
http://apps.who.int/iris/simplesearch?query=strategy+research+health&sort_by=score&order=desc&rp
p=10&etal=0&filtername=author&filterquery=World+Health+Organization&filtertype=equals

Si hace clic en el resultado de la búsqueda, llegará al registro detallado de este archivo, donde puede
descargar una versión del texto completo de la estrategia.

Página 20 de 31
http://apps.who.int/iris/handle/10665/77935

A nivel regional, la Política de investigación para la salud de la Organización Panamericana de la Salud

(OPS) (CD49/R10) es el documento en el que se imparte orientación para las actividades de creación de
capacidad en la Región de las Américas [4].

Para encontrar este documento, tiene que escribir “policy on research for health” en el recuadro de
búsqueda simple de la página inicial de la página web de la OMS.

Página 21 de 31
http://apps.who.int/iris/

El resultado “CD49.R10: Policy on Research for Health” que se muestra en la página siguiente es la
resolución del documento oficial.

Si hace clic en este resultado, llegará al registro detallado de este documento.

Página 22 de 31
http://apps.who.int/iris/simpl-search?query=%22policy+on+research+for+health%22

La política se puede consultar y descargar gratuitamente en inglés, español, francés y portugués.

Página 23 de 31
http://apps.who.int/iris/handle/10665/165222

Health Research Web

Health Research Web es un repositorio tipo “wiki” en el que se pueden encontrar políticas, prioridades
de investigación, recursos de información, comités sobre los aspectos éticos de las investigaciones y
otros recursos para mejorar la gobernanza de las investigaciones. Se puede buscar información por
región, país o tipo de recurso [15]. Al ser un repositorio wiki, los contribuyentes pueden seguir
verificando y mejorando la información, además de ayudar a ampliar y actualizar la base de datos.

Página 24 de 31
https://www.healthresearchweb.org/

Si hace clic en “Content”, se mostrarán las siguientes opciones:

https://www.healthresearchweb.org/

Página 25 de 31
La opción de “Governance & Policies” motrará un mapa con los países que han cargado políticas de
investigación en el mundo.

https://healthresearchweb.org/en/research_governance_and_policies

Si hace clic en cualquiera de las etiquetas de país, tendrá la opción de ver más información.

https://healthresearchweb.org/en/research_governance_and_policies

Página 26 de 31
En el caso de Bolivia, hay cinco documentos pertinentes sobre políticas para la investigación de salud que
se habían cargado en el momento de hacer esta búsqueda.

https://healthresearchweb.org/en/bolivia/policies

Si hace clic en “Research Priorities”, se mostrará un mapa con todos los países que han cargado
información a Health Research Web.

https://healthresearchweb.org/en/national_priorities_for_health_research

Página 27 de 31
Cada marca representa un país con información sobre las prioridades de investigación. Si selecciona un
determinado país, tendrá acceso al documento disponible de ese país.

https://healthresearchweb.org/en/national_priorities_for_health_research

En el caso de Brasil, hay un documento que contiene las prioridades de investigación del país, que está
disponible en inglés y portugués. Ambos documentos pueden descargarse en formato pdf.

https://healthresearchweb.org/en/brazil/national

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Por ejemplo, aquí está la lista de temas de investigación de Brasil que se definieron como prioritarios.
https://healthresearchweb.org/?action=download&file=National%20Agenda%20of%20Priorities%20in%
20Health%20Research.pdf

Página 29 de 31
RESUMEN

En este módulo se han usado los conceptos fundamentales de la traslación de conocimientos y la

formulación de políticas basada en la evidencia para mostrar por qué vincular las prioridades de
investigación y los acuerdos internacionales con la justificación de la investigación puede ayudar a
reducir las posibilidades de que se desaproveche una investigación y, al mismo tiempo, aumentar las
posibilidades de influir en la toma de decisiones. Se presenta una breve reseña de los obstáculos y los
factores facilitadores que repercuten en la formulación de políticas. Asimismo, se describen los recursos
pertinentes que los estudiantes podrían examinar para ampliar sus conocimientos sobre la traslación de
conocimientos y la formulación de políticas basadas en la evidencia.

AGRADECIMIENTOS

Iveta Simera, Directora de Programas, Centro UK EQUATOR, y Luis Gabriel Cuervo, Asesor Principal para
la Promoción y Desarrollo de la Investigación en la OPS/OMS (subsecuentemente Asesor en
Investigación en Sistemas de Salud), proporcionaron materiales, corrigieron y editaron versiones
avanzadas del texto y apoyaron el desarrollo general del curso gracias a una asociación con la Red
EQUATOR y Centro Colaborador de la OMS en Ética y Política Sanitaria Mundial. Esta edición en
castellano fue revisada y aprobada por los autores Luis Gabriel Cuervo y Ana Cristina Castro.

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