Paso N° 1: A partir de la encuesta elabore 13 gráficos, que usted como asesor considere, es

importante destacar para transmitir los problemas más recurrentes a la unidad técnica, puede
utilizar las páginas que estime conveniente para los gráficos.

Gráfico N° 1:
Pregunta 1: Para realizar la evaluación de los aprendizajes, utilizo el o los siguientes
instrumentos:

Y así sucesivamente hasta llegar al Gráfico N° 13

Paso N° 2. Análisis Cualitativo N° 1: Tener presente que es la relación que existe entre los los
resultados observados en la encuesta y el análisis del documento de Miguel Ángel Santos Guerra
“Patologías de la evaluación” (Se escribe solo una página)

De acuerdo a los resultados entregados por la encuesta realizada a los profesores del colegio Juan
Piaget Vigotsky, es que se pueden dilucidar una serie de factores que están alterando los resultados
en las evaluaciones realizadas por los alumnos, impidiendo obtener información fidedigna de los
procesos de aprendizajes de ellos. Los apuntes de “Patología general de la evaluación educativa” de
Miguel Ángel Santos vienen solo a constatar dicha información en cuanto a:

Y comienza a analizar las diversas partes del problema detectado, hasta completar una página.
Paso N° 3. Análisis Cualitativo N° 2: Priorice cinco debilidades detectadas en los docentes (orden
jerárquico de mayor a menor necesidad) que deben ser abordadas en las remediales inmediatas por
usted y el equipo técnico, relaciónelas con 5 patologías de la evaluación y establezca 2 acciones
concretas de mejora para cada debilidad y patología (Se escribe solo una página), para ello puede
utilizar la siguiente tabla:

Debilidad del diagnóstico Patología de la Acciones que permitirán erradicar dichas patologías
evaluación y debilidades en los docentes.
1.- No se considera a 1.- No se hace 1.- Se realizará un taller para docentes en el que
los alumnos en sus autoevaluación se fijarán los lineamientos a seguir y la estructura
procesos de de este tipo de evaluaicón.
aprendizajes, como es
una autoevaluación 2.- Se realizará dos veces al año, al finalizar cada
semestre, una evaluación por parte de los
estudiantes hacia sus profesores, entregando los
resultados de forma personal a cada docente.
Asimismo, los alumnos serán parte de una
autoevaluación semestralmente.
2.- 2.- 1.-
2.-
3.- 3.- 1.-
2.-
4.- 4.- 1.-
2.-
5.- 5.- 1.-
2.-

Y así sucesivamente hasta completar el cuadro.