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Universidad Central de Chile

Facultad de Ingeniería y Arquitectura


Electricidad y Magnetismo

INFORME LABORATORIO:
Campo Magnético Terrestre

Integrantes: ​Rodrigo Daza Suazo, Gonzalo Espinoza Osorio, Sebastián Solar Morales.
Profesor: ​Hernán Olmi.
Fecha: ​03-01-2020.
Universidad Central de Chile
Facultad de Ingeniería y Arquitectura
Electricidad y Magnetismo

ÍNDICE
INTRODUCCIÓN 2
OBJETIVOS 2

INSTRUMENTOS Y MATERIALES 3

DESARROLLO EXPERIMENTAL 4

CONCLUSIÓN 7

OBSERVACIONES 7

ANEXO 8

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Electricidad y Magnetismo

INTRODUCCIÓN
El presente documento corresponde a un informe de investigación para el laboratorio
de Electricidad y Magnetismo, que tiene como finalidad comprender cómo funciona el
campo magnético terrestre y cómo afecta el uso de campos externos como por
ejemplo una bobina conectada a una fuente de poder.

Un campo magnético es una región en el espacio que produce una fuerza sobre una
carga puntual, naturalmente la tierra produce este tipo de campos, estos mantienen su
campo magnético a menos que ocurran golpes de gran magnitud o se apliquen cargas
magnéticas opuestas o altas temperaturas. Los imanes rectos como las brújulas
pueden girar en torno a su centro y orientarse dirección norte-sur si no incluye otro
campo cerca.

La finalidad es medir el campo magnético de la tierra, para eso se usó la bobina con un
cierto número de vueltas de alambre esmaltado, a la cual le pasamos la corriente y la
medimos con un multímetro. al conectar la bobina, se va a alterar el campo magnético
que siente la brújula con ello estimamos el campo magnético de la tierra.

OBJETIVOS
Objetivo general

● Medir el valor de la componente horizontal del campo magnético terrestre.

Objetivos específicos​:

● Construir una bobina usando botella y alambre esmaltado.


● Armar Circuito con la bobina y una fuente de poder.
● Añadir brújula en el circuito y anotar las variaciones que produce el cambio de
voltaje.
● Estimar el campo magnético de la tierra con los resultados del experimento.

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INSTRUMENTOS Y MATERIALES
Instrumentos:
1. Brújula Nautika Quest
2. Batería Duracell 9V
3. Multitester Digital Fujitel Dt-803b

Materiales para construcción de bobina:


1. Botella de plástico desechable 2L
2. Alambre esmaltado 0.54 mm

Figura 1. Montaje bobina Figura 2. Montaje experimental:


Bobina conectada a bateria, con uso de
multitester.

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DESARROLLO EXPERIMENTAL

Construcción de la bobina
Para poder realizar el experimento se comenzó por construir una “Bobina”, para ello
conseguimos una botella plástica y la cortamos por ambos extremos para poder
colocar la brújula sin problemas, luego que ya cortamos la botella, comenzamos a
cubrirla con alambre esmaltado, procurando que este no se sobreponga en cada
vuelta, sino que debe espirar al lado de la otra.

Figura 3. Alambre esmaltado 0.54mm Figura 4. Construcción de bobina

Realizando experimento
Una vez construida la bobina iniciamos el experimento, antes de conectar la fuente de
alimentación en este caso una batería de 9v, se observó que la brújula se alinea con el
campo magnético B de la Tierra, es decir hacia el norte geográfico o el sur magnético,
como se logra ver en la Figura 3 que se muestra a continuación:

Figura 5: Composición del campo magnético terrestre B y otro perpendicular Bh.


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Luego se dispuso a posicionar la bobina de tal manera que su campo magnético


quedara perpendicular al de la tierra, se ubicó de la siguiente manera:

Figura 6: Brújula perpendicular a la bobina señalando hacia el norte magnético.


Posteriormente se calculó un número N de espiras que tiene la bobina, luego se
conectó el multitester en serie al circuito llevado a cabo, al conectar la batería y al
hacer pasar corriente por la bobina, se observó que la aguja de la brújula se deflacta
con un ángulo θ entre ella y el campo magnético B de la bobina. Así pues, y
conociendo las siguientes fórmulas:

B es el campo generado por la bobina:


B = i0 ·n·μ0
● i 0 : es la corriente neta que atraviesa la superficie delimitada por la trayectoria.
● μ 0 : es la permeabilidad del vacío que es igual a 4π · 10 −7 .
● n : número de vueltas por unidad de longitud.

Bh es el campo magnético terrestre:


B h = tanθ/B

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Los datos obtenidos al llevar a cabo la experiencia son los siguientes:

Gráfico n°1: Grados contra corriente eléctrica.

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CONCLUSIÓN
Mediante el presente laboratorio se pudo analizar la interacción entre un objeto que
funciona mediante campo magnéticos y un campo magnético producido artificialmente
por una corriente eléctrica obteniendo y observando así el comportamiento de la aguja
imantada de la brújula producida por el campo magnético generado por la bobina el
cual permite la medición del ángulo de desviación para distintas corrientes eléctricas.

Al momento de crear y conectar la bobina a la fuente de poder, se vuelve un


electroimán teniendo polos magnéticos Norte y Sur y un campo electromagnético con
líneas de fuerza. Donde el polo positivo desde donde ingresa la corriente eléctrica será
el polo Norte magnético del electroimán, y el polo negativo será el polo Sur.

Pero no necesariamente la brújula apunta el lado positivo de la bobina una vez


conectada a la fuente de poder, el ángulo de movimiento de la aguja de la brújula entre
el campo magnético de la tierra y el nuevo campo magnético generado por la bobina
será totalmente proporcional a la cantidad de corriente que se encuentra circulando.
Esto se ve se demostrado en el gráfico n°1, donde el comportamiento es creciente, lo
cual nos permite afirmar que, mientras más corriente eléctrica circula en la bobina, el
grado que toma la aguja de la brújula será mayor. Por ende, a medida que la corriente
crece, el campo magnético generado por la bobina tambien lo hara.

OBSERVACIONES
● Si bien los resultados obtenidos son los que se esperaban, puede ser que la
medición de los grados de la aguja de la brújula al momento de conectar la
bobina no sea exacta, ya que se midió al ojo humano y con un transportador.

● Al momento de medir el voltaje de la batería Duracell, no dio exactamente 9V,


pero a medida que se realizaba el experimento, se iba variando la corriente
eléctrica, por ende, los resultados no se vieron afectados.

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ANEXO
Fotos del grupo realizando el experimento

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