República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular Para la Educación

Unidad Educativa “Carlos José Mújica”
Chivacoa - Estado Yaracuy

FORMATO DE PLANIFICACIÓN
DOCENTE: BLADIMIR MONTAÑEZ GRADO: 3er AÑO SECCIÓN(ES): A, B, C
ÁREA: CIENCIAS NATURALES DISCIPLINA: Fisica LAPSO: III
P.E.I.C: Unidos todos para alcanzar la integración de la familia, escuela y comunidad en la U.E. Carlos J. Mujica.
PP.A: Conociendo la Influencia del agua respecto a la Biodiversidad.
TEMA O MOMENTO
TEMA O MOMENTO
FECHA TEMA REFERENTE TEÓRICO- PROCESO DE PROCESOS DE PROCESOS DE LUGAR RECURSO
GENERADOR / PRÁCTICO CONCEPTUALIZACION GENERALIZACIÓN SISTEMATIZACIÓN
TEJIDO TEMÁTICO
Integrador: Problemas ambientales Actividad demostrativa para Proyecto ambiental Institución Humanos:
El agua en nuestro Contamination, pérdida de A partir de lecturas y preguntas simular las características del Materiales que generan comunidad estudiantes,
planeta generadoras construye los conceptos M.R.U, construcción y contaminación, docentes,
20/04/2017 biodiversidad.
de movimiento y sus elementos. análisis grafico de X (t). elementos, tipos de miembros de la
Agentes contaminantes del contaminación, causas y comunidad.
ambiente en aguas, suelos, Definición operacional y nominal de consecuencias en el Materiales:
alimentos, aire. M.R.U.V, M.U.A y M.U.R velocidad agua. cuaderno, lápiz,
Construcción y usos de
instantánea, media, aceleración. pizarra,
sistema de lanzamiento,
Áreas de estudio de las Diagnóstico, objetivos, marcadores,
medición de tiempo, altura y
ciencias naturales. Descripción de objetos con trayectoria alcance planteamiento del internet,
Aplicaciones tecnológicas de parabólica. problema y justificación material
impreso, libros
Al los conocimientos científicos
colección
Explorando como en Física, Química, entre otras. bicentenario
interviene el movimiento
en el agua en nuestro Comprender la naturaleza
planeta. a través del trabajo de
campo. Patio de la
institución,
laboratorio, hogar
05/05/2017 del estudiante Humanos:
estudiantes,
docentes,
miembros de la
comunidad.
Materiales:
cuaderno, lápiz,
pizarra,
marcadores,
internet,
material
impreso, libros
colección
bicentenario
 República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular Para la Educación
Unidad Educativa “Carlos José Mújica”
Chivacoa - Estado Yaracuy

FORMATO DE PLANIFICACIÓN
DOCENTE: BLADIMIR MONTAÑEZ GRADO: 3er AÑO SECCIÓN(ES): A, B, C
ÁREA: CIENCIAS NATURALES DISCIPLINA: Fisica LAPSO: III
P.E.I.C: Unidos todos para alcanzar la integración de la familia, escuela y comunidad en la U.E. Carlos J. Mujica.

P.A: Conociendo la Influencia del agua respecto a la Biodiversidad.

TEMA O MOMENTO

FECHA TEMA GENERADOR / REFERENTE TEÓRICO- PROCESO DE PROCESOS DE PROCESO DE LUGAR RECURSO
TEJIDO TEMÁTICO PRÁCTICO CONCEPTUALIZACION GENERALIZACIÓN SISTEMATIZACIÓN
Integrador: Problemas ambientales Bases históricas del estudio de las Aulas de clase, Humanos:
11/05/2017 El agua en nuestro Contamination, pérdida de interacciones. espacios de la estudiantes,
planeta Leyes del movimiento de Newton: Proceso de resolución de Diferentes unidades de comunidad docentes,
biodiversidad.
Definiciones fundamentales. problemas las leyes de newton miembros de la
Agentes contaminantes del comunidad.
ambiente en aguas, suelos, Materiales:
Aplicación Leyes de Newton y su Aplicación Leyes de Newton
alimentos, aire. Lectura y valoración cuaderno, lápiz,
relación con el ambiente y su relación con el agua
sobre la evolución pizarra,
Áreas de estudio de las marcadores,
histórica de los conceptos
ciencias naturales. Limites epistemológicos de la internet,
y su aplicación en
Aplicaciones tecnológicas de aplicación de las leyes de Newton. material
los conocimientos científicos Orbitando alrededor de la Tierra: Modelos matemáticos de actividades diarias impreso, libros
Al en Física, Química, entre otras Aplicación en el estudio de satélites interpretación de las leyes de colección
Explorando como (Satélite Simón Bolívar y Miranda) y su Newton. Diagnóstico, objetivos, bicentenario
interviene el movimiento valoración en la independencia planteamiento del
en el agua en nuestro tecnológica de Venezuela. problema y justificación Aulas de clase,
planeta. espacios de la
comunidad, hogar Humanos:
Venezuela. de los estudiantes. estudiantes,
Importancia del estudio del docentes,
23-06-2017 movimiento en la sociedad: formas de miembros de la
aplicar las leyes del movimiento de comunidad.
Newton en las comunidades. Materiales:
Identificación y acción sobre cuaderno, lápiz,
problemas en el uso de la interacción pizarra,
gravitacional en tu comunidad. marcadores,
internet,
material
impreso, libros
colección
bicentenario

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
 República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular Para la Educación
Unidad Educativa “Carlos José Mújica”
Chivacoa - Estado Yaracuy

FORMATO DE PLANIFICACIÓN
DOCENTE: BLADIMIR MONTAÑEZ GRADO: 3er AÑO SECCIÓN(ES): A, B, C
ÁREA: CIENCIAS NATURALES DISCIPLINA: Fisica LAPSO: III
FORMA TÉCNICA INSTRUMENTO CRITERIO INDICADORES PONDERACIÓN FECHA
Coevaluación Taller P. Conceptualización
Escala de estimación P. Construcción teórica 20
P. Participación comunitaria Recoge información en forma 11/05/2017
Heteroevaluación (ortografía y redacción, sistematizada y lo relaciona con las leyes
Taller capacidad de análisis, del movimiento y leyes de newton
cumplimiento de instrucciones,
trabajo en equipo, presentación,
rasgos personales)

Escala de estimación P. Conceptualización

P. Construcción teórica Plantea el problema en forma precisa 20
P. Contextualización tomando como base las observaciones
(ortografía y redacción, realizadas.
Actividad de capacidad de análisis, Al
laboratorio cumplimiento de instrucciones,
trabajo en equipo, presentación,
rasgos personales)

Escala de estimación P. Conceptualización Utiliza los instrumentos necesario de

P. Construcción teórica acuerdo a la actividad desarrollada, respeta 20
P. Contextualización las diferentes magnitudes en el sistema de 23-06-2017
(uso correcto de instrumentos de medidas
medición, símbolos y formas,
Observación operaciones complementarias,
directa organización de datos, trabajo en
equipo)

Originalidad en la presentación de trabajos

P. Conceptualización
P. Construcción teórica
P. Creación
(Creatividad e iniciativa
convivencia, pulcritud
responsabilidad,)
Elabora modelos relacionado con el tema
generador 20
Colabora con el equipo
Facilidad para producir y expresar ideas
Emite opiniones sobre su trabajo y el de sus
compañeros