RAZONAMIENTO VERBAL

TEMA 1-2: ORACIONES Y TEXTOS -PALABRAS CON SÍLABAS INVERSAS

FECHAS: /12/18 - /12/18 MES: DICIEMBRE

INICIO: Saberes previos

La profesora sacará de la cajita mágica diversos objetos que tengan sílabas inversas se les
preguntará a los alumnitos si conocen la diferencia entre la lectura de una palabra que tenga
primero una vocal y una consonante y viceversa.

MOTIVACIÓN:

Escucharemos la canción del Monosílabo –Palabras con sílabas inversas

Luego repetiremos oraciones con sílabas inversas escritas en papelógrafos.

DESARROLLO:

Los alumnitos copian las oraciones y deben encerrar las sílabas inversas.

CIERRE:

Preguntamos a los niños si les gustaría aprender más oraciones con sílabas inversas,
terminamos la clase con una dinámica, en grupos se dividen y la profesora preguntará si saben
que sílaba inversa encontramos en dicha oración, el equipo que sepa la respuesta debe escribir
la sílaba inversa en la pizarra y acumulará puntos para su equipo.

RECURSOS:

Cajita mágica con objetos, cartillas léxicas, papelógrafos,radio,hoja y colores.

 RAZONAMIENTO VERBAL

TEMA 3-4: : ORACIONES Y TEXTOS -PALABRAS CON SÍLABAS TRABADAS

FECHAS: /12/18 - /12/18 MES: DICIEMBRE

INICIO: Saberes previos

Mostramos a los alumnitos una lámina con diversas fIguras que tengan sílabas trabadas y se
les pregunta si conocen más palabras con sílabas trabadas.

MOTIVACIÓN:

Escucharemos la canción del Monosílabo-PALABRAS CON SÍLABAS TRABADAS

Luego repetiremos oraciones con sílabas trabadas escritas en papelógrafos

DESARROLLO:

Los alumnitos copian un texto y deben encerrar palabras con sílabas trabadas.

CIERRE:

Preguntamos a los niños si les gustaría aprender más oraciones con sílabas trabadas,
terminamos la clase con una dinámica, en grupos se dividen y la profesora preguntará si saben
que sílaba trabada encontramos en dicha oración, el equipo que sepa la respuesta debe
escribir la sílaba trabada en la pizarra y acumulará puntos para su equipo.

RECURSOS:

Làminas,cartillas léxicas, papelógrafos,radio,hoja,dinámicas.

 COMUNICACIÒN INTEGRAL

TEMA 6-7-8: CONOCEMOS LA CONSONANTE LL

FECHA: 24/11/18 - 29/11/18 -30/11/18 MES:NOVIEMBRE

INICIO: Saberes previos

. La profesora sacará del baúl diversos objetos que comiencen o contengan la consonante LL,se
les preguntará a los alumnitos si conocen el sonido de la consonante , y si saben que otros
objetos se escriben con la consonante LL

MOTIVACIÓN:

Cada alumnito debe agruparse según sea necesario con su compañero para formar las
sílabas,utilizando su cuerpo, según la profesora indique, el equipo que lo haga primero y
correctamente acumulará puntos.

Escucharemos la canción del Monosílabo: Consonantes LL

DESARROLLO:

Los alumnitos decoran en su cuadernito la LL mayúscula y minúscula con el material que ellos
deseen utilizar, luego realizan sus planas y dibujos de palabras que empiezan con LL

Copian de pizarra un texto corto y luego encierran las consonantes que encuentren dentro del
texto.

Realizan hoja de aplicación del libro de lectoescritura.

CIERRE:

Preguntamos a los niños si les gustaría aprender más sobre la consonante LL, terminamos la
clase con una dinámica, en grupos se dividen, la profesora pedirá que levanten su cartilla
según la sílaba que ella mencione y luego formaremos palabras con todas las cartillas.

RECURSOS:

Làminas,cartillas léxicas, papelógrafos,material reciclable,radio,hoja de aplicación.

CIENCIA Y AMBIENTE

TEMA 4: LA PLANTA –TIPOS DE PLANTAS SEGÚN SU USO

FECHA: 23/08/18 MES: AGOSTO

INICIO: Saberes previos

Mostramos a los alumnitos la lámina de Los diversos tipos de plantas según su uso y se le
pregunta a los alumnitos si conocen algunas de las plantas mostradas en las láminas, y si han
visto a sus padres utilizarlas en casa.

MOTIVACIÓN:

La profesora colocará cuatro cajitas adelante y se les entregará a los alumnitos diversas
cartillas con tipos de plantas, ellos deben ubicarla según su uso al final de la dinámica se
observará y evaluará quienes acertaron y quiénes no.

DESARROLLO:

Los alumnitos copian de pizarra: tipos de plantas –MEDICINALES: romero y

orégano,ALIMENTICIAS:culantro y trigo,INDUSTRIALES:algodón ,ORNAMENTALES: Rosa y
girasol

Luego realizan hoja de aplicación del libro de ciencia y ambiente (usos de la planta)

CIERRE:

Preguntamos a los niños si les gustaría conocer más ejemplos de tipos de plantas según su uso,
luego cerramos nuestro tema con él la canción Somos como las flores

RECURSOS:

Lámina de los tipos de planta, caja, cartillas de tipos de plantas, radio, hoja de aplicación.