Formulario de evaluación para exámenes (COPIA PARA EL ESTUDIANTE)

Fecha: Semestre:
Estudiante: Programa:
Instrumento: código del estudiante:

0 – 2,9 3,0 – 3,4 3,5 – 3,9 4,0 – 4,4 4,5 – 4,9 5.0
No hay sentido Básicamente buen ritmo y Buen control Fraseo Distinción
RITMO del ritmo no hay tempo rítmico, buena convincente, uso en todos los
(tempo, metro, problemas elección de diferenciado del aspectos
claridad rítmica) rítmicos tempo, evidencia ritmo y el timing
de fraseo
consciente

Votos:
Insuficiente Una calidad de Evidencia Un sonido Una amplia y Distinción
CALIDAD DEL calidad y sonido consistente de cautivador con convincente en todos los
SONIDO variedad de aceptable con una capacidad una capacidad paleta de sonidos aspectos
sonido para una variedad para variar el convincente para que comunica una
proyectar limitada sonido y comunicar una serie de
intenciones proyectar gama de intenciones
musicales intenciones intenciones musicales
musicales musicales

Votos:
El control Control general Control Control claro y Control sofisticado Distinción
HABILIDADES inadecuado competente general convincente del y seguro del en todos los
TÉCNICAS incide del convincente instrumento instrumento aspectos
seriamente en instrumento del
la capacidad de instrumento
proyectar
intenciones
musicales

Votos:
Conciencia Cierta Conocimiento Consciencia Uso claro e Distinción
CONCIENCIA estilística conciencia de considerable convincente de imaginativo de los en todos los
MUSICAL limitada e detalle de los detalles los aspectos aspectos aspectos
inconsistente estilístico y estilísticos y pertinentes del pertinentes del
sentido de de un sentido estilo y el estilo y el lenguaje
visión general de visión lenguaje musical musical
general

Votos:

Observaciones
BIEN:

PARA MEJORAR (Cómo):

NOTA:
 Formulario de evaluación para exámenes
(COPIA PARA EL EVALUADOR)

Fecha :

Estudiante :

Evaluador :

Firma :

0 – 2,9 3,0 – 3,4 3,5 – 3,9 4,0 – 4,4 4,5 – 4,9 5.0
No hay sentido Básicamente buen ritmo y Buen control Fraseo Distinción
RITMO del ritmo no hay tempo rítmico, buena convincente, uso en todos los
(tempo, metro, problemas elección de diferenciado del aspectos
claridad rítmica) rítmicos tempo, evidencia ritmo y el timing
de fraseo
consciente

Votos:
Insuficiente Una calidad de Evidencia Un sonido Una amplia y Distinción
CALIDAD DEL calidad y sonido consistente de cautivador con convincente en todos los
SONIDO variedad de aceptable con una capacidad una capacidad paleta de sonidos aspectos
sonido para una variedad para variar el convincente para que comunica una
proyectar limitada sonido y comunicar una serie de
intenciones proyectar gama de intenciones
musicales intenciones intenciones musicales
musicales musicales

Votos:
El control Control general Control Control claro y Control sofisticado Distinción
HABILIDADES inadecuado competente general convincente del y seguro del en todos los
TÉCNICAS incide del convincente instrumento instrumento aspectos
seriamente en instrumento del
la capacidad de instrumento
proyectar
intenciones
musicales

Votos:
Conciencia Cierta Conocimiento Consciencia Uso claro e Distinción
Conciencia estilística conciencia de considerable convincente de imaginativo de los en todos los
musical limitada e detalle de los detalles los aspectos aspectos aspectos
inconsistente estilístico y estilísticos y pertinentes del pertinentes del
sentido de de un sentido estilo y el estilo y el lenguaje
visión general de visión lenguaje musical musical
general

Votos: