PARADIGMAS EDUCATIVOS

Guía de actividades por semana

Semana cuatro

En esta última semana nos enfocaremos más hacia la reflexión de lo que se plantea en el uso de las nuevas tecnologías y las competencias en
Educación, términos importantes de entender y comprender en contexto histórico y en referentes conceptuales.

De igual forma, es la semana de cierre de actividades de la asignatura, se han propuesto menos actividades porque requieren más atención
(importante proceso cognitivo que da pauta a los demás), ya sea por requerir análisis, reflexión o introspección.

Solamente esta una actividad obligatoria que es el video foro y la actividad denominada única en la cual ustedes elegirán el texto con el que
quieren trabajar y hacer su entregable de preguntas guiadas.

Al final de la tabla, encontrarás el Anexo 4 donde se han colocado los ejemplos de las evidencias escritas (entregables) junto con su rúbrica, con la
finalidad de que sepas de antemano cómo hacerla, con base en la misma rúbrica se evaluará esa evidencia.

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Semana del 23 al 29 de marzo del 2019

Actividades Desarrollo o desglose Material a utilizar Evidencia o producto Fecha límite de

entrega
Actividad única Elaborar preguntas guiadas Cualquiera de los tres archivos Paquete de 4 preguntas guiadas 25 de marzo hasta las 22
asignados en la plataforma horas
Ver rúbrica en anexo 4

Actividad Participar en el video foro denominado: Consulta libre de materiales de Elabora una ficha P-N-I Enviar ficha a más tardar
obligatoria video(documental) o escritos sobre el Positivo, negativo e interesante 26 de marzo las 16 horas.
“’¿Hay nuevos paradigmas?” uso de las tecnologías o de las
competencias en educación Ver rúbrica en anexo 4 Video foro 26 marzo

Ver indicaciones generales en la Horario para conectarse

sección correspondiente de la Estudiantes de Colombia a
plataforma. las 19 horas tiempo de
México 20 horas en
Colombia.

Estudiantes de México
A las 8 pm horario de
México
Entrega Coevaluación Formato específico buscar directo en Subir a la plataforma su archivo en 27 de marzo hasta las 22
complementaria plataforma formato PDF horas (tiempo de México)
Ver indicaciones en la sección
correspondiente de la plataforma

Entrega Autoevaluación Formato específico buscar directo en Subir a la plataforma su archivo en 28 de marzo hasta las 22
complementaria plataforma formato PDF horas (tiempo México)
Ver indicaciones en la sección
correspondiente de la plataforma

Entrega final Integrar el portafolio de evidencias del aprendizaje Formato específico buscar directo en Subir a la plataforma su archivo en 29 de marzo hasta las 22
plataforma formato PDF horas ( tiempo de México)
Ver indicaciones en la sección
correspondiente de la plataforma

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Anexo 3
En este anexo encontrarás los ejemplos así como las rúbricas de cada actividad.
Actividad obligatoria.- Entregable Ficha PNI
Es una estrategia que permite plantear el mayor número posible de ideas sobre un evento, acontecimiento o algo que se observa.

Características:

A) Plantear una serie de ideas sobre un tema considerando aspectos positivos y negativos.
B) Plantear dudas, preguntas aspectos curiosos.
C) Es útil para lograr un equilibrio en nuestros juicios valorativos y, por lo tanto, para poder tomar decisiones fundamentadas.

Ejemplo:

3

Rúbrica de actividad uno: Ficha PNI
Rasgo .5
Estructura Coloca el título de su ficha y
escribe de manera clara y
entendible para el lector, lo que
se solicita en la columna de lo
positivo, lo negativo e
interesante del contenido del
video.
Además la extensión de su ficha
ocupa máximo una hoja.
Ortografía y No hay errores de ortografía y/o
redacción redacción
.4
Escribe de manera clara y
entendible para el lector, lo
que se solicita en la
columna de lo positivo, lo
negativo e interesante del
contenido del video, ocupa
una hoja de extensión pero
omite poner el título de su
ficha.
Hay solamente 3 errores
de gramática, ortografía o
puntuación.
4
.3
Escribe de manera clara
y entendible para el
lector, lo que se solicita
en la columna de lo
positivo, lo negativo e
interesante del contenido
del video, pero omite
poner el título de su ficha
y/o ha rebasado la
extensión de una hoja
para elaborar la ficha.
Hay solamente 5 errores
de gramática, ortografía
y/o puntuación.
PARADIGMAS EDUCATIVOS
0
No hay ni claridad en lo
que escribe en las 3
columnas y no respetó
la extensión máxima de
la ficha y no agregó el
título.
De 6 errores en adelante
ya no se revisa.
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Actividad única.- Entregable Preguntas guiadas

Esta estrategia ayuda a los estudiantes a hacer preguntas de reflexión relacionadas con el contenido del texto. Por ello, se presentan cuatro paquetes de 4
preguntas cada uno, observarás que todas las preguntas están incompletas, tienes que elegir solamente un paquete y completar las preguntas y dar respuesta a
cada una.
Paquete 1
Explicar por qué ……..
Explicar cómo…..
¿Qué significa …..?
¿Por qué esto ………sucede?

Paquete 2
¿Qué pasaría si …….?
¿Qué conclusión podemos extraer de ………?
¿Cuál es la mejor……. y por qué?
¿Cuál es la causa de…………._? ¿Por qué?

Paquete 3
¿Cómo …………..puede influir en ………….?
¿Cómo……….se relaciona con lo que ya sé?
¿Cómo puedo utilizar ………..para …………?
¿Cuáles son las fortalezas y limitaciones de ……..?

Paquete 4
¿Cómo podemos abordar ……………. de otra manera?
¿Cuáles son las consecuencias de …………..?
¿Por qué ……………….es importante?
¿Cómo se aplican ……………..en la vida cotidiana?

5

Rúbrica de actividad dos: Preguntas guiadas
Rasgo .5
Estructura Coloca el número del paquete
de preguntas que ha elegido,
complementa las cuatro
preguntas, da respuesta a las
cuatro preguntas, no combina
preguntas de otros paquetes, no
aumenta la cantidad de las
preguntas del paquete.
La extensión de las preguntas
con respuestas es de 1 a 2
cuartillas máximo.
Ortografía y No hay errores de ortografía y/o
redacción redacción
.4
Coloca el número del
paquete de preguntas que
ha elegido, complementa
las cuatro preguntas, da
respuesta a las cuatro
preguntas, pero ha
combinado con preguntas
de otros paquetes aunque
no aumenta la cantidad de
las preguntas del paquete.
Respeta la extensión de 1 a
2 cuartillas máximo.
Hay solamente 5 errores
de gramática, ortografía o
puntuación.
PARADIGMAS EDUCATIVOS
.3 0
Coloca el número del Puede haber ausencia
paquete de preguntas de respuestas a alguna
que ha elegido, de las cuatro preguntas,
complementa las cuatro puede haber combinado
preguntas, da respuesta preguntas de otros
a las cuatro preguntas, paquetes o puede haber
no combina preguntas agregado más preguntas
de otros paquetes pero de las cuatro del
aumenta la cantidad de paquete.
las preguntas del
paquete. O simplemente envía
solo las preguntas sin
La extensión de las responder.
preguntas con
respuestas es solamente
de media cuartilla o
excede las dos cuartillas
máximas.
Hay solamente 7 errores De 8 errores en adelante
de gramática, ortografía ya no se revisa.
y/o puntuación.