Proiect de lecție

Unitatea de invatamant:Colegiul Național Mihai Eminescu

Unitatea de invatare: Initierea si derularea unei afaceri
Nume profesor: Voicu Andreea-Raluca
Disciplina: Ed. Antreprenoriala
Clasa: a-X-a C
Titlul lectiei: Evaluarea unei afaceri
Tipul lectiei: Predare-invatare-evaluare
Durata: 45 min
Data :

Competente:

 Să identifice conceptul evaluare a unei afaceri;

 Să enumere principalii indicatori calitatici de evaluare a unei afaceri;
 Să utilizeze informațiile discutate în clasă despre activitatea unei firme pentru calcularea unor indicatori
cantitativi si calitativi;
 Să facă distincția între bilanțul contabil și fluxul de lichidități;
 Să caracterizeze procesul de dezvoltare a unei afaceri;
 Să argumenteze necesitatea evaluării permanente a unei afaceri.

Strategia didactica:

Metode si procedee didactice:

 Expunerea si explicatia elementelor esentiale de continut cu ajutorul ppt-ului, prin care sa se prezinte concepte
legate de obținerea unui produs, de la proiectarea acestuia la introducerea lui pe piață.
 Brainstorming-ul deoarece este o metoda de descoperire propriu zisa, o invatare constienta si cu ajutorul ei se
pot identifica principalele forme ale unei societati Aceasta metoda antreneaza toti elevii in demersul didactic,
incurajeaza participarea activa a lor, si valorifica timpul destinat, elimina timpii morti
 Exerciții aplícate și proiect final

Mijloace si materiale didactice:

 Flipchart, markere diverse culori, coli flipchart, fise de lucru, manualul, caietul.

Forme de organizare a clasei:

 Individual – prin tema pentru acasa
 Frontal – expunerea prezentarii
 Pe grupe – fise de lucru/exerciții in clasă

Strategia de evaluare:
 Tema pentru acasa
 Fise de lucru/ exerciții în clasă
 Proiect realizat pe parcursul activitatii - Evaluarea schimbărilor şi a tendinţelor care intervin în mediul de afaceri.

1
 Criterii de evaluare:

 Calitatea interventiilor pe parcursul activitatii sustinute

 Calitatea raspunsurilor elaborate in continutul lucrarii scrise, sustinute la final de unitate
 Calitatea proiectului

Mediul de instruire:
 Presupune un cadru formal, cu actori ce isi asuma rolurile
 Are o importanta majora in procesul instructiv-educativ deoarece exista nevoia/necesitatea organizarii elevilor pe
clase, in functie de varste, de nivel de pregatire, pe grupe, etc.
 Se impune cunoasterea mediului de instruire pentru adaptarea eficienta la particularitatile clasei, la aptitudinile si
performantele ei.

Resurse bibliografice:
 Manualul:Florina Otet și Alexandru Otet, editura CD Press
 Programa școlară
Scenariu didactic/ Secventele lectiei
Momentele lectiei Activitatea profesorului Activitatea Metode si Materiale Modalitati
elevului procedee didactice de evaluare

Moment organizatoric -saluta clasa; -saluta Conversatia

5 min -verifica prezenta elevilor; profesorul;
-asigura conditiile didactico- -comunica elevii
materiale pentru buna desfasurare absenti
a lectiei

Anuntarea continutului -anunta modul de desfasurare al - raspund Conversatia Caiete

activitatii lectiei; intrebarilor Dezbaterea coli
5min -reactulizeaza planul de adresate de
recapitulare si explica pe scurt profesor fise de
elevilor modul in care urmeaza sa lucru
se desfasoare recapitularea
markere

Desfasurarea activitatii -Prezentarea cadrului teoretic -notarea Brainstormi Fisa de Pe baza

25min insumand elementele de baza obiectivelor ngul lucru raspunsurilor
ale unui produs si ciclul de lectiei si a a Conversatia date
viață al acestuia. notiunilor noi
-insusirea unor
termeni din
mediul
economic
-intrebari
pertinente
adresate
profesorului

Aprecierea rezultatelor -Se va acorda fiecarui participant -Mentine Conversatia fise de Pe baza
5 min activ cate un punctaj astfel incat constant lucru raspunsurilor
2
 sa se stimuleze conduita dialogul cu markere date
participativa. profesorul
Realizarea feedback- Prezinta pe scurt notiunile Raspund la Conversatia Caiet
ului si anuntarea temei invatate, pune accent pe cele intrebarile puse Creioane
pentru acasă
5min mai dificile. de profesor
Se anunță tema ” Evaluarea Noteaza tema
posibilităţilor de derulare a
unei afaceri proprii şi
profitabile, luând în
considerare interesele
comunităţii.
Formuleaza aprecieri,
observații si recomandări.