PROIECT DE ACTIVITATE

GRUPA: Grupa mijlocie C

UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT: Gradinita “Casuta Fermecata”
TEMĂ ANUALĂ DE STUDIU: “Când, cum și de ce se întâmplă?”
TEMA PROIECTULUI: “Toamna harnica”
SUBTEMA: “In gradina de legume”
DOMENIUL DE ACTIVITATE: DS
CATEGORIA DE ACTIVITATE: Activitate matematică
TEMA ACTIVITĂŢII: “Aşează-mă la căsuţa mea”
SUBIECTUL ACTIVITATII: joc logic
TIPUL ACTIVITATII: Consolidarea si verificarea cunostintelor
DIMENSIUNI ALE DEZVOLTARII:
C1 - Curiozitate, interes și inițiativă in învățare
COMPORTAMENTE VIZATE:
C1.2. Inițiază activități de învățare si interacțiuni cu copiii sau cu adulții din mediul
apropiat
SCOPUL: Consolidarea cunoştințelor referitoare la formele geometrice şi
atributele lor, punerea lor în categorii diferite după criteriul fomă, culoare, mărime.
OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
O1 - să recunoască figurile geometrice, denumindu-le şi descriindu-le;
O2 - să pună figurile geometrice la căsuţa corespunzătoare, conform cerinţei (după
criteriul formă, culoare, mărime);
O3 - să sesizeze greşala strecurată intenţionat in joc, corectând-o;
SARCINA DIDACTICĂ
Să găsească locul potrivit pentru fiecare formă geometrica, după ce o
recunoaşte şi o descrie după formă, mărime, culoare; să sesizeze greşala strecurată
intenţionat în joc şi să o corecteze.
REGULILE JOCULUI:
Copiii sunt asezati pe scaunele in forma de semicerc si vor muta cosul lui
Papa Strumf de la unul la altul. Mutarea cosului se va realiza concomitant cu textul
recitativ ritmic “Cosul porneste si la tine se opreste”, miscarea cosului de la un
copil la altul se va opri o data cu terminarea formulei recitative, moment in care
copilul care are cosul va veni sa rezolve sarcina jocului didactic. Este aplaudat
fiecare copil care rezolva sarcina corect, iar cele incorecte sunt sesizate de copii
verbal prin sintagma “Te ajut eu”.
ELEMENTE DE JOC: Formula ritmică, aplauze, cosul lui Papa Strumf.
STRATEGII DIDACTICE
METODE ŞI PROCEDEE: explicaţia, conversaţia, demonstraţia,exerciţiul, jocul,
“mâna oarbă”, surpriza.
RESURSE MATERIALE: trusa cu figuri geometrice, coşuleţ cu figuri
geometrice din hârtie, cosul lui Papa Strumf, jetoane cu numere.
DURATA: 20-25 minute
BIBLIOGRAFIE:
- “Curriculum pentru educatia timpurie”, 2019;
- “Jocuri didactice matematice pentru grădiniţele de copii, Liliana Ezechil
siMihaela Păişi Lăzărescu, Editura V & Integral, Suceava, 1979;
- Tataru L., Glava A., Chis O. “Piramida cunoasterii”, Ed. Diamant Pitesti, 2014;

Nr.
Etapele Strategii
crt Conţinutul ştiinţific Evaluare
activităţii didactice
.
1. Moment Asigurarea conditiilor optime
organizatoric pentru buna desfasurare a
activitatii:
-Aerisirea salii de grupa;
-Aranjarea mobilierului
-Aranjarea materialelor
didactice
2. Captarea Se realizează cu ajutorul lui Conversația Frontal
atentiei Papa Strumf care e tare
supărat pentru că a primit un
săculeţ cu jucării, dar el nu
ştie ce sunt şi nu stie cum să se
joace cu ele; El îi roagă pe
copii să îl ajute şi să îl înveţe
şi pe el un joc cu aceste
jucării.
3. Reactualizarea Copii, haideţi să vedem ce are Problematizar Frontal
cunoştinţelor Papa Strumf în cosul lui? Ce ea
sunt acestea? Conversaţia
Voi lua câte o piesă din cos şi Figuri
copiii o vor denumi. geometrice
4. Anuntarea “Astazi ne vom juca jocul Explicaţia
temei şi a “Aşază-mă la căsuţa mea? “- Conversatia
obiectivelor vom recunoaşte formele
geometrice şi le vom aşeza la
căsuţa potrivită dupa culoare
si forma, apoi vom rezolva o
fişă de lucru pentru ca
PapaStrumf să nu mai uite
formele geometrice ca să se
poată juca cu ele împreună cu
prietenii lui.
5. Dirijarea Explicarea regulilor jocului: Explicatia Frontal
învăţării Pe tabla magnetică avem doua
căsuţe, una pentru fiecare
formă geometrică: cerc, pătrat
şi alături cosul lui Papa Strumf
cu forme geometrice.
Copii sunt asezati pe scaunele
în semicerc, cosul lui Papa
Strumf se roteste de la unul la
altul prin rostirea formulei
recitative “Cosul porneste si la
tine se opreste”. Copilul la Conversația
care se opreste cosul va veni si
va lua din săculeţ , fără să se
uite, o formă geometric. O va
analiza, apoi o va aseza pe
tablă la căsuţa potrivită dupa
criteriul „forma”, adică dacă
este patrat o va aşeza la căsuţa
patratelor, dacă este cerc la
căsuţa cercurilor, apoi ne
spune ce ştie despre acea
figură geometrică: formă,
culoare.
Daca rezolva corect sarcina
este aplaudat, daca greseste
copii vor sesiza greseala prin
sintagma “Te ajut eu”.
Jocul de proba Demonstratia Individual
 Se va desfasura jocul de proba
pentru a se asigura înţelegerea
regulilor şi a sarcinii.
Executatrea jocului de către Exercitiul
copii.
Jocul se va desfăşura de mai
multe ori până când toţi copiii
reuşesc să răspundă.
Se introduce o sarcină cu un
grad sporit de dificultate,
anume copiii vor respecta atat
criteriul forma cat si criteriul
culoare, adica la casuta
patratelor rosii vor pune doar
patrate rosii, nu si cele de alta
culoare, s.a.m.d.
6. Obținerea Complicarea jocului Exercitiul Capacitatea
performanței Copiii vor închide ochii, timp de
în care eu voi lua un patrat din exprimare
casuţa patratelor şi îl voi pune
în căsuţa cercurilor; la bătaia
mea din palme copiii vor
deschide ochii, vor privi tabla
şi vor descoperi greşala care s-
a strecurat pe tablă. Voi
schimba apoi mai multe figuri
între ele. Repetam de mai
multe ori acest exercitiu
pentru ca sa aiba cat mai multi
copii posibilitatea să răspundă.
7. Asigurarea Pentru că s-au descurcat foarte Explicatia Aprecieri
retenţiei şi bine la joc şi Papa Strumf e verbale
transferului încantat, vor merge la măsuţe
unde vor primi câte o fişă de
lucru pe care o vor rezolva
corect astfel încât Papa Strumf
să nu mai uite formele
geometrice.
8. Încheierea Vom face aprecieri asupra Aprecieri
activităţii activităţii şi vom fixa titlul verbale
 jocului
1. Colorează cu albastru doar patratele din imagine şi cu verde cercurile