EL USO DE LA TV Y SU IMPORTANCIA

EN LOS NIÑOS

¿Cómo influye el uso de la tv en los niños?, ¿De qué manera nos ayuda con su
educación?, si bien es cierto la mayoría de los hogares tienen acceso a un televisor y teniendo
en cuenta que los padres de familia en la actualidad trabajan varias horas durante el día por
lo cual casi no conviven con sus hijos, los mismos que se entretienen viendo la televisión sin
la debida supervisión de un adulto, es entonces que la influencia que ejercen sobre ellos
como la programación no apta para menores, imágenes de violencia, crímenes, humor pasado
de tono, además puede tener programaciones que contienen cosas buenas como cultura,
información importante, reportajes , etc., que del mismo modo interfieren en su educación;
la mayoría de las veces de una forma negativa más que en positiva, en caso de los adultos
ellos saben distinguir entre lo bueno y lo malo, sin embargo; los niños no, porque tienen
dificultad para reconocer los propósitos de dichas programaciones los cuales afecta los
niveles de sensibilización del niño, teniendo en cuenta que los niños suelen imitar a los
personajes de televisión; convirtiéndose en un compañero habitual en el tiempo libre que
disponen, restando tiempo a otras actividades importantes que pudieran realizar como por
ejemplo: la lectura, el juego, la interacción con la familia y su desarrollo social. En otras
palabras, cuando los niños están viendo un programa de televisión, están también bajo la influencia
de numerosos anuncios comerciales, algunos de los cuales son de bebidas alcohólicas, comidas de
preparación rápida y juguetes.

Por ende, la televisión se ha convertido en uno de los pasatiempos más importantes

de la vida moderna, permitiendo a los espectadores adentrarse en mundos desconocidos y
disfrutar de un estilo de entretenimiento completamente nuevo, teniendo en cuenta que la
televisión influye sobre la forma de actuar o de pensar, logrando modificar la forma en las
personas que conocen, comprenden la realidad que los rodea, siendo un sistema para la
transmisión, recepción de imágenes en movimiento y sonido a distancia.

Por otro lado, se puede apreciar programas que gozan de la preferencia del público,
en donde los chicos se encuentran tan identificados con sus personajes que inclusive los
imitan, tal es el caso, bastante percibido en la actualidad, podemos dar un claro ejemplo
como el programa de la “Paisana Jacinta”, en donde se encuentra un personaje llamado
Jacinta, cuya frase es bastante repetida por los niños que suelen decir expresiones como:
ñañaña, disqui disqui, claro pi, que no tienen ningún fin educativo.

De tal manera se puede apreciar que existen programas y hasta películas culturales
que aportan en la vida de los adolescentes, para que se interesen por aprender,
especialmente por medio de imágenes audiovisuales, que puede resultar hasta más
atractivo y entretenido para cultivarse, es la razón por la cual se puede dar un uso de este
factor para su aprovechamiento en fines educativos.

Debemos tener en cuenta que la importancia de la televisión en el proceso de

socialización de los niños, jóvenes y de todos los integrantes de la sociedad que están
relacionadas con la calidad de los contenidos de los programas educativos, informativos, de
entretenimientos que transmite, también de las publicidades que influyen en los hábitos de
consumo de la población llegando a todos los hogares, a las clases sociales por la cual tiene
gran influencia en el comportamiento de los individuos y más aún en los niños.

La televisión (TV) constituye una fuente efectiva en la creación y formación de

actitudes en los niños, ya que, desde temprana edad, son sometidos a su influencia.
Sabemos que los niños seleccionan los programas que divierten más que los que
educan. A pesar de que se transmiten programas educativos, pocos niños los
prefieren sobre un programa divertido. Y esa es una constante que se mantendrá en
el adulto (Sartori, 2004).

En este sentido se cree que los padres deben controlar el uso de la televisión por parte
de sus hijos. Además de fijar el tiempo que deben pasar frente a la pantalla, hay que establecer
el contenido, naturalmente no será fácil, pero se puede lograr poco a poco. Ya que
frecuentemente los niños son los que imitan conductas inapropiadas a su edad y copian
actitudes sin tener conocimiento de que se pueden lastimar a sí mismos.

Debemos tener en cuenta que la educación empieza en casa, con los padres. Por lo
tanto, el papel de los padres de familia es crucial en la educación de sus hijos, pero de manera
activa, manteniendo una interrelación permanente, brindándoles orientación y juicio de la
realidad frente al complejo mundo de la televisión, de esta forma podrán manejar la televisión
de una manera sana y positiva, que le puede dar los mejores beneficios. Es por ello que los
padres deben controlar el uso de la televisión por parte de sus hijos. Además de fijar el tiempo
que deben pasar frente a la pantalla, hay que establecer el contenido.

Cebrián DS, M. (A1): "La interpretación de los mensajes televisivos por la infancia",
Comunicación, lenguaje y educación, Málaga, (1991); nos dice que dice: "La
televisión no emite sus mensajes en un vacío ideológico y los espectadores no son
meros sujetos pasivos de tales discursos". Por el contrario, algunas posturas resaltan
los efectos nocivos de la televisión, efectos tales como la pasividad y adicción que
pueden producir en el niño dicho medio.

Por lo tanto, en esta manera de entender el mundo, la participación guiada del adulto
es fundamental y la interacción con otras personas apoya a los niños en su desarrollo, guiando
su participación en actividades relevantes, contribuyendo a adaptar su comprensión a las
nuevas situaciones, estructurando sus intentos de solucionar los problemas y ayudándolos
con sus responsabilidades en la resolución de problemas.

Para finalizar, mi conclusión es que la influencia de la televisión tiene sus

consecuencias como también tiene sus beneficios siempre y cuando sepamos cómo utilizarlo
en nuestras vidas, esto es muy importante pues nos facilita principalmente nuestra
comunicación, también nuestra forma de pensar, pero, así como tiene sus beneficios también
debemos de pensar en sus consecuencias. Teniendo en cuenta que la tv supera todas las
posibilidades de éstos y puede ser utilizado como un excelente agente de cambio en el
proceso educativo, a la vez se constituye en un medio para la creación y recreación, que
impulsarán al niño a enriquecer su formación.

REFERENCIA

WWW.importancia.org/television.php
http://www.cibercorresponsales.org/pages/representacion-y-estereotipos-en-los-medios

http://definicion.de/television/
 MINISTERIO DE EDUCACIÓN

INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO

PRIVADO EDUTEK

CARRERA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN INICIAL

ENSAYO
USO DE LA TV Y SU IMPORTANCIA EN LOS NIÑOS

DOCENTE FORMADOR
ELIZABETH BOHORQUEZ

PRESENTADO POR
VANESSA HAYDEE LAURA MAMANI

SEMESTRE
III