PROGRAMA DE ASIGNATURA - SÍLABO

1. DATOS GENERALES

Modalidad: PRESENCIAL Departamento: Área de Conocimiento:

ESPE SEDE LATACUNGA ELECTRICA Y ELECTRONICA SISTEMAS ELECTRONICOS

Nombre Asignatura: Período Académico:

ELECTRONICA FUNDAM PREGRADO S-II SEP19 - FEB 20

Fecha Elaboración: Código: NRC: Nivel:

01/04/19 09:40 AM MVU03 2571 PREGRADO

Docente:
GUERRON PAREDES NANCY ENRIQUETA

neguerron@espe.edu.ec

Unidad de Organización BÁSICA

Campo de Formación: FUNDAMENTOS TEÓRICA null
Tecnologías de eléctrica y
electrónica,(Electronica y Automatizacion)
Electrónica aplicada a
Núcleos Básicos de
los sistemas
(Telecomunicaciones).
Sistemas Mecatrónicos (Mecatrónica)
CARGA HORARIA POR COMPONENTES DE APRENDIZAJE SESIONES
SEMANALES
PRACTICAS DE APLICACIÓN Y APRENDIZAJE AUTÓNOMO
DOCENCIA
EXPERIMENTACIÓN
6
64 32 64

Fecha Elaboración Fecha de Actualización Fecha de Ejecución

29/03/2019 29/03/2019 26/03/2019

Descripción de la Asignatura:
Es una asignatura básica dentro de la carrera, se estudian los principios físicos y matemáticos de los dispositivos que se basan en el movimiento
de portadores de carga en semiconductores.
Se realiza el análisis del comportamiento de los dispositivos electrónicos en DC y AC de baja potencia, el modelado y simulación usando
programas informáticos. Se implementan circuitos diseñados, comprobando sus características y parámetros en el laboratorio de electrónica.

Contribución de la Asignatura:
No es constructo.

Resultado de Aprendizaje de la Carrera: (Unidad de Competencia)

Formar profesionales en la carrera de Electrónica y Automatización capaces de modelar, analizar, diseñar, simular e implementar sistemas
automatizados electrónicamente, con base en el conocimiento y aplicación de las técnicas y tecnologías de la electrónica, control y la
automatización; comprometidos en la transformación y mejora de los procesos productivos, con eficacia, eficiencia, investigación e innovación,
para incrementar la productividad y la calidad en los sectores industriales, de manufactura y de servicios del país, respetando al medio ambiente.
(Automatización)

Formar profesionales capaces de aplicar las ciencias básicas, usar herramientas metodológicas para la solución de problemas concretos de las
Telecomunicaciones, mediante el análisis, diseño, perfeccionamiento, implementación y evaluación de modelos y estrategias de innovación
tecnológica, con capacidad para innovar, emprender y concebir sistemas de telecomunicaciones, dentro de un marco normativo de referencia.
(Telecomunicaciones)

Formar profesionales en mecatrónica con sólidas bases científicas, técnicas y tecnológicas, que integren sinérgicamente los conocimientos de
las ingenierías mecánica, electrónica y control, para crear, diseñar, implementar y operar máquinas y equipos con el fin de tecnificar los
procesos productivos del sector industrial y empresarial, incrementando el valor agregado con ética, liderazgo, conocimiento de la realidad
nacional, respetando las tradiciones, el enfoque de género e interculturalidad

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y con conciencia ambiental
(Mecatrónica)

Objetivo de la Asignatura: (Unidad de Competencia)

Diseñar e implementar circuitos electrónicos con diodos, transistores y amplificadores operacionales.

Resultado de Aprendizaje de la Asignatura: (Elemento de Competencia)

Resuelve e implementa circuitos electrónicos con diodos en corriente continua y alterna.
Resuelve e implementa circuitos electrónicos con BJT en corriente continua y alterna.
Resuelve e implementa circuitos electrónicos con FET en corriente continua y alterna.
Analiza amplificadores en cascada.
(Automatización)

Comprende los conceptos de semiconductores y creación de elementos de dos y tres capas.

Analiza el comportamiento del diodo y transistor en CC y AC
Diseña y construye aplicaciones con el uso de elementos electrónicos activos.
Analiza el comportamiento del diodo y transistor en CC y AC
Diseña y construye aplicaciones con el uso de elementos electrónicos activos.
(Telecomunicaciones)

Explica y diferencia el funcionamiento de los sistemas electrónicos analógicos sencillos. Analiza y sintetiza circuitos electrónicos. Maneja la
instrumentación electrónica básica. Usa herramientas de simulación electrónica para el análisis de circuitos electrónicos analógicos. Implementa
prototipos electrónicos.
(Mecatrónica)

Proyecto Integrador
Sin proyecto Integrador.

PERFIL SUGERIDO DEL DOCENTE

TÍTULO Y DENOMINACIÓN
GRADO: Ingeniero Electrónico / Eléctrico / Mecatrónico.
POSGRADO: MAESTRÍA CIENCIAS DE LA INGENIERÍA Y AFINES

2. SISTEMA DE CONTENIDOS Y RESULTADOS DEL APRENDIZAJE

CONTENIDOS
Unidad 1 Horas/Min: 32:00 HORAS DE TRABAJO AUTÓNOMO
SEMICONDUCTORES, DIODOS Y APLICACIONES. Prácticas de Aplicación y Experimentación
INTRODUCCIÓN A LOS SEMICONDUCTORES
Estudio de los elementos semiconductores.
DIODO
Curvas características de los diodos de
Estructura y principio de funcionamiento del Diodo Laboratorio 2
Si y Ge
Ejercicios sobre recta de carga y
Tarea 1 resistencia estática y dinámica de los
diodos.
Ejercicios sobre recta de carga y
Tarea 2 resistencia estática y dinámica de los
diodos.
Circuito equivalente
Aplicaciones: Rectificador de media onda y onda completa, Circuitos RECTIFICADORES DE MEDIA ONDA
Laboratorio 5
Recortador, Sujetador, Multiplicador de voltaje Y ONDA COMPLETA
RECORTADORES SERIE Y
Laboratorio 5
PARALELO
Resolución de ejercicios con diodos en
Tarea 3
DC, capítulo II Boylestad
Resolución de ejercicios con diodos en
Tarea 4
DC, capítulo II Boylestad

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2. SISTEMA DE CONTENIDOS Y RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
CURVA CARACTERÍSTICA DEL
Diodo zener Laboratorio 3 ZENER. TRABAJO COMO
REGULADOR DE VOLTAJE
Ejercicio de diseño de prereguladores
Tarea 5
con zener
Ejercicio de diseño de prereguladores
Tarea 5
con zener
DISEÑO DE FUENTES DC
Filtros capacitivos para fuentes DC
Implementación de fuentes DC. Laboratorio 4 REGULACIÓN BÁSICA CON ZENER

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE / HORAS CLASE

COMPONENTES DE DOCENCIA 24
PRÁCTICAS DE APLICACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN 10
HORAS DE TRABAJO AUTONOMO 20
TOTAL HORAS POR UNIDAD 54/756

CONTENIDOS
Unidad 2 Horas/Min: 30:00 HORAS DE TRABAJO AUTÓNOMO
TRANSISTORES bjt y AMPLIFICADORES típicos. Prácticas de Aplicación y Experimentación
Estructura, características y principio de funcionamiento del transistor.

Estructura, características y principio de funcionamiento del transistor.

El transistor como interruptor y compuerta lógica.

El transistor como interruptor y compuerta lógica. Laboratorio 1 El transistor como interruptor
Análisis en DC : circuitos de polarización.
Análisis en DC : circuitos de polarización. Laboratorio 2 Regiones de trabajo de los BJT
Análisis en AC: modelos, amplificador emisor común, amplificador
colector común, amplificador base común
Análisis en AC: modelos, amplificador emisor común, amplificador colector
común, amplificador base común
Diseño de amplificadores de pequeña señal: emisor, colector y base
común
Diseño de amplificadores de pequeña señal: emisor, colector y base común

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE / HORAS CLASE

COMPONENTES DE DOCENCIA 20
PRÁCTICAS DE APLICACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN 12
HORAS DE TRABAJO AUTONOMO 20
TOTAL HORAS POR UNIDAD 52/260

CONTENIDOS
Unidad 3 Horas/Min: 34:00 HORAS DE TRABAJO AUTÓNOMO
TRANSISTORES DE EFECTO DE CAMPO y amplificadores operacionales Prácticas de Aplicación y Experimentación
TRANSISTORES DE EFECTO DE CAMPO JFET
Estructura, característica y principio de funcionamiento
Análisis en DC: circuitos de polarización. Laboratorio 1 TRANSISTOR COMO SWITCH
Laboratorio 2 TRANSISTOR COMO SWITCH

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2. SISTEMA DE CONTENIDOS Y RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
AMPLIFICADORES FUENTE COMÚN,
Análisis en AC de Amplificadores. Laboratorio 3 DRENADOR COMÚN Y SURTIDOR
COMÚN
AMPLIFICADORES MULTIETAPA
Redes de acoplamiento.
Análisis de Polarización.
AMPLIFICADOR DE DOS ETAPAS
Análisis en pequeña señal Laboratorio 4
CON ACOPLAMIENTO RC
AMPLIFICADORES OPERACIONALES
Amplificador diferencial
Características
SUMADOR, RESTADOR, SEGUIDOR
Aplicaciones Laboratorio 5
DE VOLTAJE
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE / HORAS CLASE
COMPONENTES DE DOCENCIA 20
PRÁCTICAS DE APLICACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN 10
HORAS DE TRABAJO AUTONOMO 24
TOTAL HORAS POR UNIDAD 54/540
3. PROYECCIÓN METODOLÓGICA Y ORGANIZATIVA PARA EL DESARROLLO DE LA

Metodos de Enseñanza - Aprendizaje

1 Clase Magistral

2 Resolución de Problemas

3 Diseño de proyectos, modelos y prototipos

4 Prácticas de Laboratorío

Empleo de Tics en los Procesos de Aprendizaje

1 Herramientas Colaborativas (Google, drive, onedrives, otros)

2 Material Multimedia

3 Software de Simulación

4 Aula Virtual

4. RESULTADOS DEL APRENDIZAJE, CONTRIBUCIÓN AL PERFIL DEL EGRESO Y TÉCNICA DE

PROYECTO INTEGRADOR DEL
NIVEL Niveles de logro:
RESULTADO DE APRENDIZAJE Alta(A), Media (B), ACTIVIDADES INTEGRADORAS
POR UNIDAD CURRICULAR C(Baja).

Resuelve e implementa circuitos con

1. diodos en corriente directa y alterna Alta A

Resuelve e implementa circuitos con

2. transistores BJT en corriente directa y Alta A
alterna
Resuelve circuitos amplificadores con
3. FET e implementa circuitos en cascada Alta A
con BJT y FET en DC y AC

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5. DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO

Conferencias Clases Clases Clases Trabajo autonomo

Total Laboratorios
Prácticas Debates Evaluación del

96 44 6 30 0 16 96

6. TÉCNICAS Y PONDERACION DE LA EVALUACIÓN

Técnica de evaluación 1er Parcial 2do Parcial 3er Parcial
Pruebas oral/escrita 3 3 3

Laboratorios/Informes 1 1 1

Trabajo Colaborativo 2 2 2

Investigación Bibliográfica 1 1 1

Proyectos 5 5 5

Resolución de Ejercicios 3 3 3

Resolución de Ejercicios 2 2 2
Exposición 1 1 1

Examen Parcial 5 5 5

TOTAL: 20 20 20

7. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA/ TEXTO GUÍA DE LA ASIGNATURA

Titulo Autor Edición Año Idioma Editorial

Electrónica: Teoría de circuitos y
Boylestad, Robert 10 2009 spa Pearson Educación
dispositivos electrónicos

8. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
Titulo Autor Edición Año Idioma Editorial
Principios de Electrónica Paul Malvino Séptima 2007 Español Mc. Graw Hill

Circuitos microelectrónicos Adel Sedra Quinta 2006 Español Mc. Graw Hill
SAVANT, RODEN &
DISEÑO ELECTRÓNICO TERCERA 2005 ESPAÑOL PEARSON EDUCACIÓN
CARPENTER

9. LECTURAS PRINCIPALES
Tema Texto Página URL
http://www.scielo.org.mx/scielo
ESTUDIO ESTRUCTURAL DE LOS .php?pid=S0035-
PDF TODO
SEMICONDUCTORES 001X2003000100003&script=s
ci_arttext

10. ACUERDOS

Del Docente:
1 Asistir a clases siempre y puntualmente dando ejemplo al estudiante para exigirle igual comportamiento
Mantener en todo momento un clima de empatía y consideración entre estudiantes, profesores, administrativos, trabajadores, etc.
2

Cumplir con las leyes y reglamentos institucionales y orientar todos los esfuerzos en la dirección de los grandes propósitos de la
3
Universidad (Misión, Visión)

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De los Estudiantes:
1 Ser honesto, no copiar, no mentir

2 Mantener en todo momento un clima de empatía y consideración entre estudiantes, profesores, administrativos, trabajadores,
etc.
3 Colaborar con los eventos programados por la institución e identificarme con la carrera

4 Cumplir con las obligaciones de estudiantes y docentes para devengar la inversión que hace el estado Ecuatoriano en favor de
los mismos.

FIRMAS DE LEGALIZACIÓN

FIRMADO
NO Y
NANCY ENRIQUETA GUERRON PAREDES
DOCENTE
APROBADO
SELLADO CARLOS MARCELO SILVA MONTEROS
COORDINADOR DE AREA DE CONOCIMIENTO

FABIÁN ARMANDO ÁLVAREZ SALAZAR

DIRECTOR DE DEPARTAMENTO

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