FUNDAMENTOS DE ECONOMÍA

UNIDAD 1. RECONOCIMIENTO, LA CIENCIA ECONÓMICA Y LOS PROBLEMAS

ECONÓMICOS.

NOMBRE DEL ALUMNO:

FLOR ANGELA LADINO LOPEZ

TUTOR:

MARGARITA ROCIÓ GARZÓN ARCOS

GRUPO: 105001_22

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD)

TECNOLOGÍA REGENCIA DE FARMACIA
CABUYARO-META
2019
 LA ECONOMÍA COMO CIENCIA.

Teniendo como punto de partida un acercamiento conceptual de la ciencia como un cuerpo

de ideas caracterizado por conocimiento racional, sistemático, exacto, verificable y falible, se
pueden identificar varios aspectos presentes en la economía, lo cual la delimita claramente
como una ciencia social presente desde el comienzo de la humanidad y que ha tenido gran
relevancia en el desarrollo de la sociedad, sin embargo no siempre tuvo este estatus en la
clasificación de la ciencias, en un principio se miró relegada a ser un componente y ámbito de
estudio de otras disciplinas.

Inicialmente, como su origen etimológico lo indica el término economía deriva del griego
“Oikos, patrimonio, y Nomos, regla: conjunto de reglas para la administración del patrimonio”
(Pablo, 2017, p.14). Posteriormente navego entre el calificativo de subconjunto de la filosofía
moral en la edad media, aritmética política en el siglo XVII o economía política en el siglo XVIII
orientada básicamente al manejo de la riqueza en función del estado dejando en el olvido a la
familia o cualquier individuo fuera del estado, concepción alejada de la realidad histórica y
social que ha cumplido la económica en el transcurso del tiempo, dado que esta ciencia es el
engranaje que coordina una proceso inherente en el ser humano y que incluso sin saberlo lo
lleva a cabo a diario desde diversos papeles a saber: consumidor, productor y ciudadano.

Sintetizando los postulados conceptuales esbozados anteriormente, la economía reúne los

aspectos característicos del método científico a saber, la observación, dado que esta ciencia
describe eventos, datos y conductas pasadas que son fiables y crean un precedente, los cuales
permiten establecer hipótesis, las cuales son premisas iniciales en base a datos históricos del
comportamiento humano en relación a los recursos y su utilización, para lo cual se utiliza la
medición mediante la comparación de una unidad de medida con el fenómeno a estudiar, en
ocasiones son índices, tasas, curvas entre otros que permiten comparar los datos analizados
en la economía, y por ultimo comprobación de la hipótesis, en este apartado se puede
establecer si se cumplieron las premisas originales incluso sometiéndose a la propiedad de la
falsabilidad, para poder posteriormente afirmar si se cumplen los postulados planteados, como
se puede observar la economía tiene un vínculo estrecho con el método científico lo cual
demuestra que es una ciencia que se basa en los datos históricos o del pasado para explicar
los fenómenos del presente e incluso proyectar a futuro el comportamiento del ser humano en
su relación con los recursos y las necesidades.

Como se puede observar el desarrollo epistemológico de la economía está ligado en sus

inicios a la filosofía y en un principio no fue percibida como una ciencia independiente, por lo
general en sus inicios requirió estar cimentada en otro grupo de conocimientos, aunque su
estrecha relación con la filosofía (ambas disciplinas estudian la vida en sociedad) preparo el
camino para el acercamiento teórico en relación al objeto de estudio de la economía, en este
sentido Robbins (1932) define el objeto de estudio “el comportamiento del hombre como una
relación entre los fines y medios escasos con usos alternativos. Relaciona unos medios
escasos y susceptibles de usos alternativos con unas necesidades humanas ilimitadas y por
tanto necesita dar una prioridad a estas necesidades”. (Citado en Pablo, p.15).

Al respecto Backhouse y Medema (2009). Coinciden “No hay duda de que la definición de
Robbins puso la escasez en el centro etapa, y esa escasez, a su vez, crea una asignación y
distribución de recursos problema” (p.227). Por su parte Bejarano (1999) complementa “el
propósito del análisis económico se reduce al significado de cuatro palabras: escasez,
maximización, eficiencia, asignación” (p.81).
 En la afirmación anterior se pueden observar elementos interesantes que comienzan a
delimitar la economía como ciencia, y comienzan a desprenderse los aspectos relevantes del
objeto de estudio de la misma, los cuales a su vez la validan, al respecto Cue y Quintana
(2014) afirman “El análisis económico tiene como principal objetivo contribuir a la comprensión
del mundo real, así como buscar soluciones para muchos de sus problemas” (p.2). Se puede
identificar los primeros aspectos concretos del objeto de la economía, a saber: comportamiento
humano entre uso de recursos, comprensión real de la sociedad y solución de problemas y/o
necesidades.

Concretamente todos los postulados conceptuales anteriores convergen en las interrogantes

básicas de la economía y que en conjunto conformar su objeto ¿qué producir? relacionada
directamente con la escasez de productos presentes, la economía busca determinar que
productos pueden satisfacer o cubrir las necesidades de las personas en mayor grado en
detrimento de los productos que son superfluos o no tenga el mismo impacto, (Teoría del
producto) donde lo que estos productos pueden hacer por el comprador puede ser más
determinante que el producto en sí mismo, dado que cada sector tiene necesidades diferentes
las economía debe interpretar y dar solución a esta respuesta a fin de lograr cubrir esas
necesidades y a su vez no invertir los recursos escasos en bienes, servicios o productos que
no tengan impacto en la sociedad y por ende nadie los necesite.

¿Cómo producir?, ligado a la maximización, asignación y eficiencia, donde se estudia la

asignación de recursos, materiales y humanos a las diferentes tareas relacionadas a la
producción de bienes y/o servicios con el objetivo fundamental de maximización de los
beneficios a través de la eficiencia, en este aspecto la teoría económica considera la conducta
de los productores antes los diversos escenarios económicos particulares y el aprovechamiento
de los factores de producción y como combinarlos de manera más idónea para aumentar la
renta de los recursos asignados.

¿Para quién producir?, dar respuesta a la distribución de los beneficios entre los agentes
involucrados, (trabajo, capital y tierra), donde ninguno de los participantes del proceso
productivo reciba menos de lo que corresponde, tomando en cuenta que todo forma parte de
un engranaje, donde los bienes producidos llegaran a terceros a cambio de dinero que a su vez
será la base para nuevos procesos de producción.

La economía al ser una ciencia que abarca tantos ámbitos de la cotidianidad del ser
humanos, converge en múltiples aspectos con otras disciplinas y ciencias de las cuales se
nutre y complementa, al respecto Pablo (2017) afirma “Ninguna ciencia es autosuficiente.
Como ya hemos dicho, hay una relación y un apoyo entre ellas. La Economía tiene una
problemática tremendamente amplia pues comprende cuestiones sociales, psicológicas,
laborales, tecnológicas, jurídicas, morales, etc.” (p.16). Se puede observar la intención del autor
de enmarcar a grandes rasgos las ciencias y disciplinas con las cuales tiene relación la
economía y por ende se relaciona a fin de obtener datos históricos, métodos de análisis y
premisas fundamentales con el objeto de perfeccionar la teoría económica.

La economía se relaciona con la sociología dado que comparten el punto de partida del
método científico mediante la observación de la realidad social, y dado que las dimensiones
culturales interfieren en el correcto funcionamiento de la economía, se hace indispensable
comprender estos cambios culturales, incluso la sinergia de estas dos ciencias ha dado origen
a la sociología económica la cual en actualmente se centra en las consecuencias sociales de
los intercambios económicos y las interacciones sociales que generan. En un orden de ideas
similar la psicología aporta su amplio estudio del ser, el comportamiento y las relaciones que
esto tiene con las decisiones económicas de determinados segmentos.

La relación de la economía y la política ha estado presente desde los orígenes de la

humanidad, si bien es cierto en un principio esta radicaba su objetivo en el enriquecimiento de
la gobierno en detrimento del ciudadano, en la actualidad ha sufrido un cambio circunstancial
dado que el gobierne ejerce un papel de administrador de los recursos económico en busca de
la felicidad social fundamentados en los principios de equidad y desarrollo, por lo tanto la
política brinda herramientas y conjunto de acciones orientadas a resolver los problemas de la
sociedad a través de la producción de bienes con recursos escasos entre necesidades
ilimitadas.

La estadística y matemáticas, disciplinas hermanas que aportan los hechos sociales

históricos lo cual permite inferir las leyes económicas que obedecen, al estar registrados y
agrupados permiten establecer patrones que pueden ser medidos a través de los números que
permiten cuantificar los hechos sociales, proyectarlos y establecer variables o máximas
económicas para posteriormente generar teorías y modelos económicos.

La educación se relaciona estrechamente con la economía, al respecto Chesnais (1988)

afirma “El avance económico está directamente relacionado con la educación de la población
de un país” (Citado en Pablo, p.18). Históricamente se ha demostrado que los países con
menores índices de educaciones tienen los márgenes más altos de pobreza y necesidad, por lo
cual se hace inherente integral la teoría económica a los programas educativos a fin de
fortalecer los conocimientos generadores de bienestar y riqueza social.

Comprendiendo a demografía como la ciencia que estudia la dinámica del crecimiento de la

sociedad, la economía se abastece de esta información con el objeto de distribuir y proyectar
los recursos (cada vez más escasos) entre la sociedad, así como para determinar la cantidad
de mano de obra sectorizada con la cual podrá contar para la generación de bienes y servicios.

En síntesis la economía es una ciencia multidisciplinar que tiene por objeto la distribución de
recursos (a través de la producción de bienes y servicios) entre necesidades ilimitadas,
procurando establecer métodos de producción eficientes que garanticen la satisfacción social, a
su vez está fundamentada en el método científico y a lo largo de su existencia como ciencia ha
generado teorías, tratados y premisas económicas que permiten explicar la realidad social de la
humanidad e incluso se ha bifurcado en disciplinas de estudio conjuntas (sociología económica,
economía política entre otros).
 PRINCIPIOS DE LA ECONOMÍA
Elegir Prioridades
Aumento Inflación
Aumento de empleo Requiere decidir

1. Para conseguir
una cosa,
10.El incremento de normalmente
demanda desemboca tenemos que
renunciar a otra que 2. El individuo tiene
en una futura subida
también nos gusta que comparar los Beneficios
de precios por parte
Mucho dinero costes y los adicionales
de las empresas,
= beneficios de las
pero esto también las Costes
Poco Valor diferentes opciones
estimula a contratar adicionales
posibles para tomar
trabajadores, disminu
Disyuntiva decisiones
yendo así el
desempleo.

3. Una persona
9.Cuanto más
emprende una acción
dinero se imprima, el
solo si el beneficio
valor de
marginal de éste es
este disminuye
mayor que su coste
proporcionalmente.
marginal.
El economista debe
comprender los
símbolos y
expresarlos en
palabras, debe
estudiar el presente a
la luz del pasado y
8.Cuanto con los objetivos del
más productivo sea futuro"
un país, mayor será
su nivel de vida. La 4. Un incentivo es
productividad es la algo que induce a
cantidad de bienes y una persona a actuar
servicios producidos
con cada unidad de
trabajo. Los mercados:
organización de
la economía
7.Las normativas que 5. El comercio
pueda poner el permite a cada país
Mayor Estado evitan el fallo especializarse en lo Cambiar
Producción de mercado, que es que hace mejor y actitud X
= una situación en la así obtener lo que recompensa
Mayor calidad que el mercado no mejor hacen otros
de vida 6. La mano invisible
asigna eficientemente del mercado” es países, consiguiendo
los recursos por si un mecanismo de así que todos
solo autoregulación que se beneficien.
permite que el
mercado se
mantenga eficiente.

Corregir fallos Especializarse

de mercado Intercambio

Que producir
Que comprar
 Dibujar un diagrama de flujo circular para cada una de las situaciones siguientes

Situación A. Rosalba labora para la empresa Claro durante 3 meses y le pagaron

$3.650.000 pesos.

FAMILIAS EMPRESAS
Rosalba Claro

MERCADO DE
FACTORES
Compra Empresas
Venden Familias

Flujo Monetario 3.650.000

Flujo Real 3.650.000

 Situación B. Jairo realiza la compra de un juego de muebles de sala a “Muebles el Cedro”
por valor de $2.500.000

MERCADO DE
PRODUCTOS
Compra Familias
Venden Empresas

FAMILIAS EMPRESAS
Jairo Muebles El Cedro

Flujo Monetario 2.500.000

Flujo Real 2.500.000

 Situación C. La empresa comercializadora de lácteos “Fresmilk” Realiza el pago de
impuestos sobre la renta por valor de $6.380.000.

Fresmilk Impuestos
Paga 6.380.000 de
ISLR
EMPRESAS
ESTADO
Fresmilk
Beneficios
Fiscales y
económicos
6.380.000

Flujo Monetario 6.380.000

Flujo Real 6.380.000

 Referencias bibliográficas

Backhouse, R. y Medema, S. (2009). Retrospectives on the definition of

Economics. Journal of Economic Perspectives, 23 (1), Winter, (p. 221– 333). Recuperado
de http://pubs.aeaweb.org/doi/pdfplus/10.1257/jep.23.1.221

Bejarano, J. (1999). Los nuevos dominios de la ciencia económica. Cuadernos de

Economía, XVIII (31), (p. 79-91). Recuperado
de https://revistas.unal.edu.co/index.php/ceconomia/article/view/11107

Cue,M.A., y Quintana, R. L.(2014) Fundamentos de economía (Cap1: p 2-28). Recuerado

de https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/detail.action?doclD=3227113#

Pablo, J. (2017). Cuestiones prácticas de fundamentos de economía. Editorial Universidad

de Almería, ProQuest Ebook Central. (Cap 1: p.3-8) Recuperado
de https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/detail.action?docID=5190168#