GUÍA DE PRÁCTICA

CARRERA: ASIGNATURA:
TECNOLOGÍA SUPERIOR EN ELECTRICIDAD MATEMÁTICA TÉCNICA I
NRO.
2
PRÁCTICA:
FOTO REFERENCIAL:
No aplica
1. LOGROS A ALCANZAR EN LA PRÁCTICA
1.1 Logro Principal.
Utilizar adecuadamente los conceptos básicos del cálculo diferencial, como herramienta analítica, para la
modelación y solución de situaciones problema, en contextos específicos de la tecnología, relacionados con su
quehacer profesional, mediante estrategias metodológicas constructivistas.
1.2 Logros Específicos.
Calcular el límite de una función mediante métodos algebraicos, trigonométricos y analíticos para poder
analizar la continuidad de una función en cualquier instante.
CONTEXTUALIZAR
2. Ocupación.
Adquisiion de destrezas matemáticas en el cálculo de límites y continuidad de funciones
3. Sustento teórico:
Unidad 2: Límites y Continuidad
2.1 Límites
2.1.1 Límite de una Función
2.1.2 Propiedades de los Límites
2.1.3 Definición Exacta de Límite
2.2 Continuidad de Funciones
2.3 Límites al infinito, asíntotas horizontales
RECURSOS
4. Recursos (Accesorios y Material fungible):
4.1.Herramientas y equipos: Computadores (Software Geogebra)
4.2.Materiales e insumos: Hojas membretadas, materiales de escritorio, esferograficos.
4.3.Material didáctico: Fotocopias de ejercicios
4.4.Equipo de seguridad: No Aplica
PROCEDIMIENTO PRÁCTICO
5. PROCEDIMIENTO:
1. Desarrollar los ejercicios de cada tema en grupos de trabajo de máximo tres personas
2. Colocar todos los trabajos en una carpeta y entregar al docente para la calificación respectiva de los
trabajos
5. CONCLUSIONES:
 Con el desarrollo de trabajos prácticos en la unidad 2 el estudiante será capaz de adquirir competencias
matemáticas en temas de operaciones matemáticas, planteamiento de problemas y solución de casos
6. RECOMENDACIONES:
 Trabajar en grupo cooperativos y pedri la asesoría necesaria en cada actividad correspondiente a la
práctica.
 Mantener el orden necesario durante todos los trabajos
  Aplicar los procedimeintos y teoremas adecuados para la resolución de cada uno de los ejercicios

7. BIBLIOGRAFÍA.
Galindo E., 2011. Matemática 2 Conceptos y Aplicaciones. Quito, Ecuador: Prociencia Editores.
Ministerio de Educación del Ecuador. (2016). Matemática 1 BGU. Quito, Ecuador: Don Bosco.
Stewart, J. (2008). CÁLCULO DE UNA VARIABLE Trascendentes tempranas (Sexta edición ed.). México DF:
Cengage Learning Editores,S.A.
8. ANEXOS.
 Rubrica de evalaucion
 Guía de ejercicios

Docente responsable: Coordinador de carrera:

Ing. José Sánchez, Mgtr Ing. Adrian Criollo, Mgt

Fecha: 9-dic-2019 Fecha: 09-dic-2019

 RÚBRICA DE EVALUACIÓN

CATEGORÍA 4 3 2 1 TOTAL
Estrategia/Procedimientos Por lo Por lo Algunas veces Raramente usa
general, usa general, usa usa una estrategia una estrategia
una estrategia una estrategia efectiva para efectiva para
eficiente y efectiva para resolver resolver
efectiva para resolver problemas, pero problemas.
resolver problemas. no lo hace
problemas. consistentemente.
Errores Matemáticos 90-100% de Casi todos La mayor parte Más del 75%
los pasos y (85-89%) los (75-85%) de los de los pasos y
soluciones no pasos y pasos y soluciones
tienen errores soluciones no soluciones no tienen errores
matemáticos. tienen errores tienen errores matemáticos.
matemáticos. matemáticos.
Conceptos Matemáticos La La La explicación La explicación
explicación explicación demuestra algún demuestra un
demuestra demuestra entendimiento entendimiento
completo entendimiento del concepto muy limitado
entendimiento sustancial del matemático de los
del concepto concepto necesario para conceptos
matemático matemático resolver los subyacentes
usado para usado para problemas. necesarios
resolver los resolver los para resolver
problemas. problemas. problemas o
no está escrita.
Explicación La La La explicación es La explicación
explicación es explicación es un poco difícil de es difícil de
detallada y clara. entender, pero entender y
clara. incluye tiene varios
componentes componentes
críticos. ausentes o no
fue incluida.
Orden y Organización El trabajo es El trabajo es El trabajo es El trabajo se
presentado de presentado de presentado en ve descuidado
una manera una manera una manera y
ordenada, ordenada y organizada, pero desorganizado.
clara y organizada puede ser difícil Es difícil saber
organizada que es, por lo de leer. qué
que es fácil general, fácil información
de leer. de leer. está
relacionada.
 GUÍA DE EJERCICIOS
GRUPO DE EJERCICIOS 1

GRUPO DE EJERCICIOS 2
GRUPO DE EJERCICIOS 3

GRUPO DE EJERCICIOS 4