Arturo Barraza Macías (1); y Dolores Gutiérrez Rico (2).

1.- Doctor en Ciencias de la Educación. Profesor Investigador de la Universidad Pedagógica de Durango.

tbarraza@terra.com.mx
2.- Doctora en Ciencias de la Educación. Profesora Investigadora de la Universidad Pedagógica de Durango.
lolitarico@hotmail.com

Nombre: Inventario de Síntomas del Estrés

Nombre abreviado: ISE

Autor: Arturo Barraza Macías y Dolores Gutiérrez Rico

Estructura: El ISE se compone de 44 ítems donde cada uno enuncia un síntoma en lo

particular; los ítems se encuentran organizados en tres dimensiones: síntomas físicos (20
ítems), síntomas psicológicos (16 ítems) y síntomas comportamentales (ocho ítems).
Estos ítems pueden ser contestados en un escalamiento tipo lickert de cuatro valores:
Nunca, Casi Nunca, Algunas Veces, y Casi Siempre.

Propiedades Psicométricas:

El ISE presenta una confiabilidad de .93 en alfa de Cronbach y de .84 en la

confiabilidad por mitades según la fórmula de Spearman-Brown.
Se aseguró la validez de contenido recuperando todos los síntomas de estudios
previos y de la literatura existente al respecto.
Se obtuvieron evidencias de validez basadas en la estructura interna a partir de
los procedimientos identificados como validez de consistencia interna y análisis de
grupos contrastados, lo que permitió reconocer que: a) todos los ítems (a excepción del
ítem: comerse las uñas) correlacionaron positivamente (con un nivel de significación
entre .00 y .02) con el puntaje global obtenido por cada encuestado, y b) todos los ítems
(a excepción de los ítems: comerse las uñas y parálisis) permiten discriminar (con un
nivel de significación entre .00 y .02) entre los grupos que reportan un alto y bajo nivel
de presencia de los diferentes síntomas del estrés.

Administración: individual o colectiva.

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Vol. 3, No. 4; Enero de 2011
Duración: sin tiempo limitado; su aplicación dura entre 5 y 10 minutos.

Aplicación: la población a la que se puede aplicar el ISE está constituida por los
alumnos de educación media superior, superior y de postgrado.

Instrumento:
Instrucciones: Señale la frecuencia con la que siente o percibe, en su caso particular,
cada uno de los siguientes síntomas cuando se encuentra estresado/a, encerrando en un
círculo la opción correspondiente; para responder tome en cuenta la siguiente escala de
valores: Nunca (N), Casi Nunca (CN), Algunas Veces (AV) y Casi Siempre (CS)

Síntomas físicos
Trastornos en el sueño (insomnio, pesadillas, etc.) N CN AV CS
Palpitaciones cardiacas N CN AV CS
Opresión en el pecho N CN AV CS
Sudor en las palmas de las manos N CN AV CS
Dificultad para tragar o para respirar N CN AV CS
Sequedad en la boca N CN AV CS
Tensión muscular N CN AV CS
Problemas Digestivos (indigestión, diarrea o N CN AV CS
estreñimiento)
Migraña o dolor de cabeza N CN AV CS
Fatiga o cansancio crónico N CN AV CS
Rechinar los dientes N CN AV CS
Necesidad frecuente de orinar N CN AV CS
Dolor en el cuello o en la parte baja de la espalda N CN AV CS
Hiperventilación (respiración rápida) N CN AV CS
Falta de aire o sensación de sofocación N CN AV CS
Risa nerviosa N CN AV CS
Rubor facial N CN AV CS
Comerse las uñas N CN AV CS
Parálisis (no poder moverse) N CN AV CS
Manos temblorosas N CN AV CS
Síntomas Psicológicos
Depresión. N CN AV CS
Disminución de la memoria N CN AV CS
Temor, Miedo o Pánico, N CN AV CS
Inquietud y Nerviosismo, N CN AV CS
Preocupación excesiva N CN AV CS
Pensamiento catastrófico (todo va a salir mal) N CN AV CS
Dificultad para concentrarse N CN AV CS
Lentitud de pensamiento N CN AV CS
Tics nerviosos N CN AV CS
Pensamiento reiterativo N CN AV CS
Sensación de inseguridad N CN AV CS
Crisis de angustia o ansiedad N CN AV CS
Irritabilidad, enojo o furia constante o descontrolada N CN AV CS

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Pensamiento desorientado N CN AV CS
Sensación de tener la mente vacía N CN AV CS
Bloqueo mental N CN AV CS
Síntomas comportamentales
Deseos de gritar, golpear o insultar. N CN AV CS
Cambios de humor constantes N CN AV CS
Comer en exceso o dejar de hacerlo N CN AV CS
Tomar bebidas de contenido alcohólico N CN AV CS
Fumar con mayor frecuencia N CN AV CS
Tendencia a ir de un lado a otro sin razón N CN AV CS
Retraimiento o aislamiento de los demás N CN AV CS
Apatía en la forma de vestir o arreglarse. N CN AV CS

Clave de corrección:

Para determinar como válidos los resultados de cada cuestionario, y por lo tanto
aceptarlos, se toma como base la regla de decisión r > 70% (respondido en un
porcentaje mayor al 70%). En ese sentido, se considera necesario que el cuestionario
tenga contestados por lo menos 30 ítems de los 44 que lo componen, en caso contrario
se anulará ese cuestionario en lo particular. Para su interpretación es necesario obtener
el índice de cada ítem, o de cada dimensión, según sea el interés; se recomienda seguir
los siguientes pasos:

A cada respuesta de la escala se le asigna un valor ya preestablecido. Se recomienda

0 para nunca, 1 para casi nunca, 2 para algunas veces y 3 para casi siempre.
Se obtiene la media por cada ítem y se transforma en porcentaje a través de regla de
tres simple.
Una vez obtenido el porcentaje, se interpreta con el siguiente baremo: de 0 a 33%:
nivel bajo; de 34% a 66% nivel medio; y de 67% a 100% nivel alto.
Para cada dimensión se procede obteniendo la media respectiva e interpretándola
con el baremo ya mencionado

Nota: este inventario fue realizado pensando en obtener un índice de cada síntoma o de
cada tipo de síntomas y no un índice global. Su uso más recomendable es para obtener
el nivel de frecuencia con el que se presenta cada síntoma en lo particular.

Referencia:
Gutiérrez, D. (2011). Síntomas del estrés en estudiantes de posgrado. Ponencia
presentada en el Segundo Coloquio Nacional de Investigación Educativa ReDIE

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