[ssrecrorarut SC OLAR @ MunIsteRUL Eoucarist NATIONALE a JRURETEAN a n A Ac At INSPECTORATUL $COLAR JUDETEAN BACAU STR, OITUZ, NR. 24, COD 600266 TEL 0234/91 1800, FAX 0254/9/1038 E-mail: isjbacau@isj bo.edu,ro www. isfbacau.ro ‘Nr.7501/1.10.2019 APROBAT IN SEDINTA CONSILIULULDE ADMINISIRA ALLS. BACAU DIN; INSPECTOR SCOLAR Gi] PROF. ANA-MARIA INSPECTOR $COLAR GENERAL ADIUNCT, PROF. IDA of RAPORT PRIVIND STAREA {NVATAMANTULUI IN ANUL SCOLAR 2018 — 2019© asrenut tovexrte NATIONALE 1 CONTEXTUL LEGISLATLV, POLITIC _ INSTITUTIONAL $1 SOCIAL, CULTURAL REFORMATOR CU CONEXIUNI IN DOMENIUL EDUCATIEL in perioada septembric 2018 — august 2019, activitatea Inspectoratului $oolar Judetean Bact s-a desftigurat ot > > vovyv yy yyy vyv vy v v 1 rospeetarea logslafoi fm vigoaro gi anume: Legea ur. 1 din 2011 eu moditiedrile $1 completarile ultertoare; ‘Ordinului minists ului cduca(ict, eoreetinn, tineretulus st spor tulu privind aprobarea unor masurt tranzitorti im sistemul nati Programului de guvernare 2014-2020; O.MLEN.CS. nr, 5079/2016 privind aprobarea Regulamentului-cadru de organizare si functionare a unitatior de invatamént preumiversitar; Legea nr. 87/2006 pentru aprobarea Ordonanfel de urgen{4 @ Guvernalut ar. 75/12,07.2005 privind asigurarea ealitaqii edueatiel; Legea 35/2006 privind eresterea sigurantei in unifatile de invatamdnt; O.ME.C.T.S.5530/2013, privind Regulamentul cadru de Organizare si Functionare a Inspectoratelor Seolare; OME.C.TS. 55472013, Regulamentul de inspectie a unitatilor de tvdtimant prouniversitar; OMEN. 47922017, privind organizarea si desfisuraren examenului de bacalaureat national ~ 2019; OMEN. 4793, privind organizarea gi destésuraroa Evalurii Nationale ta clasn VII a, sesiunea 2019; Procedura de monitorizare video - nr. 25744/02.02.2018 Procedura de egalizare a sanselor - nr. 31852/31.05.2018 ORDIN Nr. 5561 din 7 octombrie 2011 pentru aprobarea Metodologiei privind formarea continua a personalului din invaimantul preuniversitar; Legea mr. $44/12.10.2001 privind liberal acces Ia informatiile de interes publics Strategia Nationali De Invi{are Pe Tot Parcursul Viel 2015 -2020 Raportul Inspectoratului Scolar Judefean Baciu privind starea invétimantului in judetul Baciiu in anul scolar 2016 - 2017; H.G. 918 din 2013 privind aprobarea Cadrului National al Calificdrilor eu modified si completirile ulterioares O.MEN.CS. 5123/2009 privind activititle specifice functici de diriginte; O.MLE.NCS. nr. 3035/2012 privind aprobarea Metodologie-eadru de organizare si desfagurare a competitilor scolare si Regulamentul de organizare a activitiilor euprinse 1m ealendarul aetivitatior educative, seoline yi extaycolare OMENS. nr. 3637/2016 pentru modificarea anexei OMEN nr 3060/2014 pentru aprobarea conditillor de organizare a taberelor, excursillor, expedifillor si a altor activititi de timp liber in sistemul de invatémant preuniversitars O.M.E.CS. nr. 4624/2015 pentru modificarea anexei nr. 1 Ia Regulamentul unitafilor de Invipimant care oferi activitate extrascolard 1 S7%S din 09.02.2014 ral de fnvapimant si a Jn perspectiva alinierii sistemului romfnesc cu sistemul european de educatie si formare profesional, activitatea pentru anul scolar 2018 - 2019 s-a fundamentat pe urmatoarele obiective strat > 5 Descentralizarea invitimantului preuniversitar si cresterea autonomi Realizarea unui sistem educational stabil, echitabil, eficient si relevant; Monitorizarea apliciri sistemului legislativ care si asigure modernizarea, stabilitatea si predictibilitatea sistemului de invatimant, preeum si garantarea egalitatii de sanse la accesul la educatie; Edveatia permanent& in vederea obfinerii unor calificdri noi, a extinderii specializi perfectionarii,Lp | NspecTORATUL BIN SE LE Sv Fe por BAD CONTEXTUL POLITIC NISTERUL EOUCATIIY NATIONALE Contewtl peltic national actual al educatier este conturat de politica guvernular cw prvite la ut, fn conformitate cu sistemul european de educate: Astfel, guvernul Romfniei a sustinut urmatoarele programe: > acordarea suplimentului geatuit de hrand, constind din produse lactate $l de panifieat, pentru pregcolarii din grAdinitele cu program normal i elovii din clascle 1 VIII; asiguratea de manuale gratuite pentru invagimantul obligat nis acordaroa do rockiitejeolare gratuite pontru olovii din clnsolo U VITT eu venitur miets acordarea burselor de ajutor social; asigurarea burselor profesional; progranl guvermamental,.Bani de lcew”s progtamul ,Coun si luple peut copit”, programal .Progtamului de ticurajate a consuitului de fuete ta sol. acordarea ajutorului finaneiar pentru achizifionatea de ealeulatoae EURO 200; acordarea de premil elevilor care au objinut media 10 la examencle nationale. vat yevvyEye La nivel local au contatpriritiile Consilala Local cu privre la fnvigmntal bacduan (esursle sunt canalzate prin decizi ale Conslilui Local gi Consilului Jude(ean). In nameroaselocalitti din jude s-a inanifestat interes pent streaspafilor gcolare din parte adminstrailor locale, dat a fost si nameroase situatii in care colaborarea scoala — primérie a fost ingreunata de diferite neintelegeri CONTEXTUL ECONOMIC nivelul mediu de dezvoltare al judefului Backus ‘resterea nivelului de salarizare; nivelul seizut de trai, rata ridieati a somajului in judetul Baciu; criza accentuat3 de forf de muncd, mai ales pentru anumite calificari; ‘accentul pus de piafa munecii pe erearea de competente; legislafia financiard generald si specified permite atragerea de resurse extrabugetare la nivelul unititilor de invatimant; interes sezut al agentilor economiei pentru sponsoriziri si donatii fieute eitre insti de fnvitimant; > interes ridicat al unitatilor scolare pentru incheierea unor protocoale de colaborare cu agentii economici din anumite domenii de activitate; > piagi\a forfei de munca in continud transformare. vvvvvy v CONTEXTUL SOCIAL accentuate fonomenului de revenite fu (ard a color plocali iu strainilate; diminuarea populatici seotare prin reducerea natalitiii si emigrare; continua schimbare a atitudinit fd de scoala a elesior ha pavingilor; ea preponderent negativa a invi¢émAntului romAnesc in mass-media; impactul social al schimbarii continue in modul de evaluare finalA a absolventilor; impactul social al schimbirilor datorate integririt Romniei in U.E. umir mare de tineri/persoane plecate si munceased in strAinatate; rmediu socfo-economic si familial deteriorates situafie materiali precari a unui numir mare de sustinatori ai elevifor (paring, buniel, ete); comunititi locale care manifesta interes pentru seoald gio sustin materials comunitai locale lipsite de resurse sau care manifest un interes scAzut pentru scoala. vyvyvyyve vy[ yspecrorarut sSCOLAR rs Eovcarit Narionate UDETEAN [boa AU CONTEXTUL TEHNOLOGIC > utilizaren aplicatiilor de tip WhatsApp pentru eficientizarea canalelor de comunicare > dezvoltarea mijloacelor si modal > utilizarea pe scarit largit a echipamentelor informatice, dotarea unita{ilor yeolare cu asttel de echipamente: > deevoltsren si diversificarea ofetelor de soft educational, achisifiile din ce ta ee mai numerdase de soft educafional de exire profes file ycolane; > fmbogitirea materialului didactic si echipamentelor existente tm scoli, prin diverse programe derulate; > utilizarea in mic mésur§ a acestor laboratoare in procesul didactic; > inguficienta aplicare « competeu(etor dobaudite in cadvul stagiilor de pregitire a cadvelor > un numar mare de programe europene adresate invstimantului profesional si tehnic, CONTEXTUL ECOLOGIC > existii seoli in zone aglomerate, ceca ce determina un nivel ridieat al poludrii fonice, ceea ce afecteazi implicit ealitatea invitimantul > exist indicatori de poluare ridicati privind calitatea aerului, a apei sia solului, factori ee influengeaza starea generali de sinitate si confort a locuitorilor, dar mai ales a copillor. Il, ANALIZA INSTITUTIONALA A INSPECTORATULUI §COLAR JUDETEAN BACAU IL. Analiza punctelor slabe/punctetor tari tn functionarea scolilor, a institutitor sia servicitlor ceducationate din judet PUNCTE TARI > dobindirea de numeroase competenfe metodice si psihopedagogice ale majo cadrelor didactice reprezentind suportul obfinerii performantel; > situarea peste media nafionali de promovabilitate la Concursul national de titularizare 2019; > perfectionarea majorititii cadrelor didactice prin stagii de formare in specialitate, ‘management scolar, noua abordare curriculars, evaluare; > oferta bogati si variati de programe de formare prin Casa Corpului Didactic; > dorularea unor programe de formare eu finanfare din fonduri europono; > formarea prin intermediul stagiilor desfégurate in eadrul proiectelor Erasmus +"; » jude > und colaborare cu institutite administratiei publice locale gi teritoriale; } cresterea gradului de implicarea a consilillor locale si a plrinflor in activitatea scoilor prin cooptarea acestora in Consiliile de administratie; > Politic Baciu pentru eresterea siguranfei in zona w condus Ia diminuarea fenomenului violenfei in scoli; > organizarea de activititi educative in scoli, pri Educative Extraseolire, aprobat de MEN i pi 2019; ‘incurajarea derularii de programe proprii in seoli, Palatul si Cluburile Copiilor; ‘buna colaborare cu partenerii sociali~ sindicatele din invifiimantul preuniversitar; cxistenta documentelor de planificare strategicd pe fermen lung a ofertei de calificare, corelati la toate nivelurite decizionale; spectarea Calendarului n respeetarea CAE pentru anul 2018- vyyay a INSPECTORATUL sCcOLAR [MistERUL EDUCATIEL NATIONALE SUDETEAN BAC AU > iatile de invatimant IPT a instrumentelor de asigurare a cealitatils > aplicarea sistemului de credite profesionale transferabile Ia cursurile de formare, > 8 a Centrului Judefean de Resurse si Asisten{i Educational ; > ficientizarea programelor de reabilitare, reparatii si consoliditri ale seolilor de eitre UATami; > implicarea Ci rea unor proieete si campanii fn scoli; 3 confirmares valotit loturttor de clevi biciuant partlelpante ta ollinplade waflonate si international prin numeroasele premii obtinute; > situarea peste media nationala la Examenul de hacalaureat 2019 gi in medite Ia Evaluare National 2019; > (4, TH toate unital de invafginant, a calculatostelor ullllzate pemtew activitfile ist ative, > respectarea (er menclor de ansmiterea 1 lucrdtilor citue instituliile partenere, acces Ia Internet in toate unitafile de InvafAmant din mediul urban si din medial rural; > existenta de pagini web ale multor unitifi de invagimants > numar mai mare de ealculatoare! elev; > implicarea a numeroase unititi de invitimant prin programul E-twinning, in parteneriate educationale internationale; > proiecte comunitare si parteneriate educafionate; > participarea unor cadre didactice membre in diferite comisii nationale, la nivel de MEN sau ca autori de manual, de auviliare didactice sau evaluator de auxiliare didactice: > utulizarea noilor planuri-cadru la clasa a V-a5 > preocuparea pentru integrarea eficienti a noilor programe scolare, la clasa a V-a si distribuire a noilor manual, respective a compediului, Ia inceputul antului scolar . PUNCTE SLABE > comasarea unor clase din pricina sedderii numaralui de elevi, modificarea planului ~ cadru Ia clasa a V-a au determinat restrangerea de activitate pentru numeroase cadre didactice; > fMuetuatia personalului didactic din mediul rural; > Ineadrarea in sistem a unor cadre didactice fara studii corespunzitoare postului, pentru a suplini nevoia de personal din anumite zone rurale; > renunfarea cadrelor didaetice la posturile grew navetabife si ocuparea lor eu suplinitori necaliffeati (de cele mai multe ori); > inertia, rutina sustinuti de slaba motivare a unor cadre didaetice pentru atingerea standardului profesional; > numiirul relativ intemnat al suplinitorilor gi al eadretor didaetice necalifia > intarzierea reabilitarii unitifilor de invattimant; } existenta unui numar mic de baze sportive care pot atrage In uetivitatl de edueatie fizied sisport un numir mare de co > spafil insuficiente de seotarizare in orage, ceca ce conduce ta tnvafarea in dou schimburis > atragerea unor sume, relative reduse, din resurse extrabugetare; > obtinerea eu dificultate a autorizatiilor de functionare igienica ~ sanitare si a avizelor PSI de catre uncle unitati de invatimant; > rath ingrijoratoare a abandonului scolar si a absenteismu economice defavorizates > termene nerealiste pentru uncle lucriri solicitates > insuficienta implicare a managerilor in actul decizional; > evaluarea permisiva a cadrelor didaetice in acordarea calificativelor; > lipsa unor cadre didactice calificate la sate pentru —disciplinele si roman, Ti piedicd realizarea unui invafamant de ealitate si creeazi dificultafi de integrare in invatimantul liceal;“zy x v voyyv vvy oyvv v vy v vy v vvy INSPECTORATUL, gs COLLAR /UBISTERUL EDUCATIEL NATIONALE JUDETEAN BoA AU activitatea managerial defeetuonsit In uncle unitifi de invaifimant din mediul urban si rural, mai ales in rezolvarea conflictelors ipsa do experionta a managerilor scolar in dorularea protoctolor; schemele orare ale elaselor nu reflect corespunzitor optiunile elevilor, pirintilor si profesoril existenta unui numir mare de clevi eu deprinderi slabe de munc independenti, din cauea organicinii prodos frontale a activitatii didactice; utllzatea insuffclent a strategilor de Invatane ceutratd pe eles In mulle eacuri notated mu este titnicd, Hpsind niotele din eataloaye, tar olovtl nu sunt informati despre notele primite; laboratoarele de biologie, fizied yi chimie uu sunt ined utilizate sufie mdr insuficient de microbuze scolare, mulfi copit fiind kilometri pentru a ajunge Ia seoals imicrobuzele scotare sunt nevoite si efeetueze mai multe transport Ia scoala, de accea unil asteaptd foarte mult fn sala de clas pnd la Iuceperea cursurilor; vv vy v v dezvoltarea, prin noua Lege a educafiei nationale, a unei strategii clare a Ministerul Educatiel Nationale privind Iinbuuiiti{iren ealltidi gt effeien(el sistemelor de educate gi formare profesional, facilitarea accesului tuturor Ia sistemele de educatie si formare profesionali, deschiderea sistemelor de educafie si formare profesional citre societate, programe de formare continua la nivel local, regional, nafional si european; descentralizarea sistemului de invatamant; implementarea activit3(ii centrelor de excelent prin intermediul unor proiecte; impticarea Consitiilor Locale gi a Autoritiii de Sanitate Publica din Bacdu in obfinerea autoriza{iei de funefionare a unitifilor de invatamant; cooperarea cu Politia, Jandarmeria, Directia de Sindtate Publied, Agentia Judefeana de Ocupare a Forfel de Munca, Primarille, Prefectura, mass-media centrald si local ete.; elicientizarea proiectelor si programelor pentru orientarea carierei; redimensionarea refelel scolare gi determinarea segmentului de elevi care se orienteazi pe nivele,filiere, profile si care reprezint piata educationala sigur; reorientarea perceptiei pirin{ilor fafa de scoala;49 el INSPECTORATUL sc OLAR PuDRT EAN BAC AU -MINISTERLL EDUGATIE! NATIONALE mplicarea pifrintilor fn viata seolii prin participarea la proiecte de voluntariat gi la workshopuri; incurajarea agentilor economici si a allor institutli de sustinerea inva tehnologic; amplificarea gradului de -cunoas(ere, de cK(re personalul din tavitamdntul preuniversitar, 2 oportunitiilor oferite de proiectele de cooperare europeand in educatie side alto lini de finantare pentru proiecte; instrumentarea evaludrilor insUtufilor de Invatamént si lerarhizarea performan(elor acestora dupd criteriul competitivitatil; eresterea numarului de elevi participant Ia testirile PISA: stabalirea aspoctolor in care elev, parin(ii si cadvele didactice au nevote de sprijin si consiliere psihopedagogics. mantului Ill, INSPECTIA SCOLARK UL. Obiectivele, conginuturite si organizarea inspectiilor scolare — departamentul Curriculum si controtul asigurartt catitayit”, In anul scolar 2018-2019, inspectia scolara Ia nivelul Inspectoratului Scolar Judetean actu a fost planificata si organizata pornind de la functile sal > vovy vv functia de diagnozi, prognozi si prospectiune a sistemul doterminatis fanetia de planificare gi organizare a sistemului de invitimant: funcfia de orientare si indrumare metodologied a procesul evaluare; funetia de monito funetiilors functia de reglare/ autoreglare atit a sistemului de invafimant, cAt sia procesului de ‘invitamant; funetia de sprifin le Inyatamant pe 0 perioada de predare! invifare! apamAnt din jude. Obiectivele urmate de departamentul ,Curviculum si controll asiguriicalitai"au fost > vy v vy > evaluarea si consilierea cadrelor didactice in vederea planificare/ predare/ invatare/ evaluare; evaluarea calitafii ofertei educafionale reali standardelor; evaluarea calititit procesului de formare continua a cadrelor didactice: evaluarea clevilor din inyitdmantul preuniversitar in conformitate eu noile reglementiiri ovaluaron calitiffi proiectelor sia programelor realizate de cXtre seo, prin parteneriatul educational monttorizarea mplementari monitorizarea absenteismuluis ‘monitorizarea pregitirii examenclor nationale. bunstiti acti (3 de unitatea de tnvitaimant si a nivelului cilor plamuri-cadru ta clasa a V-a; Prin intermediul celor amintite s-a verficat aplicarea actelor normative elaborate de MEN. si L$. $1 ‘2 misurilor stabilite de organcle administrajiei locale, Confinutul act ii de inspectie scolars In cadrul inspectiilor efectuate s-au urmarit: vvyy calitatea documentelor de proiectare si planificare managerial; cunoasterea si aplicarea componentelor curriculare; respectarea noutifilor apirute in legistatie; freeventa clevilor si preocuparile directorilor si ale cadrelor $i diminuarea abandonului scolar; jidactice pentru prevenireaLy | INSPECTORATUL ge sO LA YL JUDETEAN Je ac AU nivelul de pregitire al elevilor tm raport cu standardele € acestora fatii de seoalis > ealizatea si aplicaten planurilor de misuti elaborate in urma inspectiilor sau controalelor efectuate de citre 1$.J. Baciu; WSHCTERUN ROUICATIEN NATIONALE 7 jonale si atitudinea > organizarea si desfsurarea activititilor extracurriculares > relatia scolil,a cadrelor didactice cu familie elevilor; } asigurarea sl ullicatea resutselor infor mafionale (auxillare eurrieulare, ghidurl, culegeri te.) sta resurselor materiale; >} eapacitates cadrelor diduetice gla conduceril dea comuniea, anatica, diagnoca, prognora, controla si dea evalua procesul de invatamant; > capacitatea cadrelor didactice de a se adapta la situafiiatipice in procesul didactic. Organizarea si desfigurarea inspecfiel au avut la bat: > obicctivele prioritare ale planului managerial la nivel de I scolar; > descentralizarea sistemului de invayimént preuniversitar; > promovarea unui invatimant calitativ, deschis, racordat la nevoile de caificare si care si > incurajeze competifia; ‘imbunititirea activititii de predare! tnvitare tn vederea formarii de capacititi si competenje din perspectiva invat tinerilor. permanente si integririi socio-profesionale a ntocmirea graficului inspectilor s-a realizat prin urmirrea respectrii crt metodologia de organizare gi desfigurae a inspecilorscolare: criteriul temporal; rezultatele elevilor la examenele nationale din anul scolar anteriors semnale provenite din sco sau solfeitri ale inspectorilor; gestionarea in unitifile de invitamant a legislateiexistente in domeniul educational sin special a noutstilor legislative apiute in anul scolar 2018-2019; punerea in practicd a noilor programe scolare la clasa a VI-a; hevoia de monitorizare a actvitiit unor cadre didactic numirul de cadre didactice inscrise la gradele didactice; fundamentarea planarilor de seolarizare. or previzute in vyvy yvyvy Semesteal I NECRI Teor. TEMA INSPLC{IEL INSPECTIED VERIFICAREA ACTIVITATI DIDACTICE PRIVIND IMPLEMENTAREA CURRICULUMULUILA CLASI AVEA ‘VERIFICAREA CALITATIE DOCUMENTELOR DE PLANIFICARE SI 2 PROIECTARE, PRIN RAPORTARE LA TEMATICA NORMATIVFLF IN VIGOARE SU POLITICA EDUCATIONALA ACTUAL MONITORIZAREA CAPACITATII DE. IDENTIFICARE A NEVOILOR $I 22-27 INTERESELOR ELEVILOR, PRECUM $I A OcTOMBRIE ASUMARII UNUI DEMERS DIDACTIC DE 2018 CALITATE CU TRATAREA DIFERENTIATA A ELEVILOR IN VEDEREA ATINGERII 8 PERIOADA, 1 TEMATICA, OCTOMBRIE 2018 AV-ASI 15-19 OCTOMBRIE 2018£77 | INSPECTORATUL, BINS CO LA KR asaeremen Eoveaqi Napiwate +t PUNE PRAN JeBoac AU COMPETENTELOR PREVAZUTE IN PROGRAMELE SCOLARE Z 2% MONLIOKIZAKEA CONSILIEKEA, 4, [INDRUMAREA CADRELORDIpacrice | DE Seed DEBUTANTE SPECIALITATE | SopeyanRte 2018 ANALIZK MODULUT IN CARE RELATIA 2 PROFESOK -ELEV SE REFLECIA [N ‘ nan 5 | PROCESUL DE PREDARE-INVATARE- | TMATICK | NotGMnrir EVALUARE D-H 4. | YERIFICAREA ACTIVITATHDIDACTICE LA | sungqyieq | NOTEMBRIE NIVELUL UNITATILOR DE INVATAMANT 2018 MASURI DE COMBATERE/ PREVENIRE a ee meas 7. _ | EFICIENTA A ABSENTEISMULUI SI mematica | VIOLENTEI IN $COLT A R28 EVALUAREA STADIULUI DE PREGATIRE A k He 8. | EVALUARI NATIONALE Herereeeeeeeea| amioteettted: SEMESTRUL AL IFLEA TEMA INSPECTIET TUL NR. CRT. Inevectier _ | PERIOADA 19.23 1. _| INSPECTIE GENERALA GENERALA | FEBRUARIE 2019 ‘MONITORIZAREA ST CONSILIEREA IN 35 | VEDEREA INTEGRARII ELEVILOR CU SHH eaenaiiae 2, | CERINTEEDUCATIONALE SPECIALEIN | TEMATICA | TAACUAR INVATAMANTUL DE MASA S.A a ELIMINARI SEGREGARIL “WAPRECIEREA IMPACTULUI PARTICIPARI LA PROGRAME DE FORMARE CONTINUA SLVERIFICAREA APLICARIL 5 | 04-08 3 COMPETENTELOR DOBANDITE IN TEMATICA | MARTIE 2019 ACTIVITATILE CURRICULARE $1 EXTRACURRICULARE” | -VERIFICAREA APLICARIT COMPETENTELOR DOBANDITE DE is 4. | CADRELE DIDACTICELACURSURILEDE | TEMATICA | Mgr 919 FORMARE IN ACTIVITATULE ‘CURRICULARE §1 EXTRACURRICULARE MONITORIZAREA SIMULARI PENTRU : 18-22 5. | EVALUAREA NATIONALA TEMATICA | 4aRTIE2019[ esrectoratur, $ OL ATK natn Fuca NaTONAL PUDaTeAN pore AD 6 REPARTIZAREA INSPECTORILOR DIN ] DEPARTAMENTUL CURRICULUM $T 25.29 CONTROLUL ASIGURARII CALITATHL TEMATICA | MARTIE 2019 PENTRU INSPECTIA DE SPECIALITATE, IN PERIOADA 25-29.1112019 j 7. Saute x | ot-as INSPLC (IE GUNERALA CUCULEIL GeNeRALa [UT ois 8. | MONITORIZAREA $1 CONSILIEREA TEMATICA | og 4 SCOLILOR CU REZULIALE SLABE LA a Pie S018) SIMULARTA EXAMENULUI DE EVALUARE NATIONALA 201 2 -MONTTORIZAREA $1 CONSILIEREA TEMATICR [55 94 $COLILOR CU REZULTATE SLABE LA APRIL GUI SIMULAREA EXAMENULULNATIONAL DE ae an BACALAUREAT 2019” 10. | MONITORIZARE A SIMULARIT TEMATICA EXAMENULUI DE BACALAUREAT- 06-09 MAI MATEMATICA, 201s Ti, | MONITORIZAREA MODULUIDE TEMATICA DESFASURARE A PROBEI DE EVALUARE A COMPETENTET OR FUNDAMENTATE TA, 1TMAr FINALUL CLASEI A IVA LA LIMBA 2019 | ROMANA, MATEMATICA, LIMBA MATERNA, 12 | monrrorizare EvALUARE ctasa Avie | MATICK) 93 Mat A, IN PERIOADA 22-23.V,2019 2019 13. MONITORIZAREA SI CONSILIEREA TEMATICA ‘SCOLILOR CU REZULTATE SLABE LA, 27-31 MAL SIMULAREA EXAMENULUI DE EVALUARE 2019 NATIONALA 2019” (REVENIRE) ‘Unitaile de tnvajimant in invayamantul profesional si tchnic au fost inspectate in aul scolar 2018- 2019 pentru patru tematic: Asigurarea calitjii educafici ile de favayimant preuniversitar; “Monitorizarea organizari simulrilor sia progitii examenelor nationale’ strategii de implicare a familiei ca partener pentru pregitirea evamenelor, Msurilefnreprinse de unitaile de invaigmént profesional si tehnic in scopul organizti gi desRigurrii examenului de certficare a competenjelor profesionale; Monitorizarea actvitti de instrire practica sa colaboririf cu agenti economici partener. HILL.L. Inspectii generale Inspecfille generale au avut fn vedere aspecte specifice prin carc se realizeaza indrumarea, controlul, dar si evaluarea unitatii gcolare in vederea dezvoltarii resursclor umane (cadre didnetice si de canducere, personal auxiliar) sia cresteriicalitaii educate: nivelul atingerii standardelor educationale de cdtre elevis modul in care scoala sprijing 51 incurajeazX dezvoltarea personalit a elevilor; calitatea activitafit personalului dida calitatea curriculum-ului, calitatea activititilor curriculum-u1 national si cel local sunt puse in practicit; ile unitafii scolare eu piri le scolii cu comunitatea local; 10 vy vvvvyy | iwspecroraTuL ScOLAR AunnereA FoweaqHE NATIONALE t PUBELTEAN [Boa AU F respectarea legislafiei in vigoare gi a regulamentelor; > atitudinea elevitor fat de educatia pe care le-o furnizeazi scoala. Unitayile de tnvapamant vizate au fost anunjate cu cel putin o luné Mnainte de perioada de inspectie st ficcare inspectie a fost precedata de cite o preinspectie, Dup& incheieres inspectii, unilile de Invatamant si-au elaborat planuri de imbundtitire a activitai,jindnd seama de recomandatile echipei de ingpeclori. Panctca fu aplicate w cestot plait w fost monitorizati, prin inspertia de revenine (post inspectie), de catre inspectorul de management in zona de competent a céruia se afld unitatea de invatémant, Timpreund cu inspectorul courdonatot ef inspect generale Coneluziile inspectilor generate fu prucipin, in unitate de tuvAffuntial se cunosle gi se respect Keyisufia tu vigoute, Decizile sunt luate fn consiliului de administratie sau in consilin profesoral, conform procedurilor existente.. Sunt realizate wlizele de tip PESTLE. si S.W.O.T, pentru identificarea nevorlor gcoln st conceperea planurilor managoriale. Alat clovu, eit gi patintit, procum 1 comunttaten local, participa Ia damersurile de fuare a decizilor la nivelul scoli, Se respect si se aplic& curnculum-u! national st planurile de invatamént. Un punct critic in anumite situatii fl reprezint€ regulamentul intern al unitafilor de invatimént, conceput conform ROFUIP: o parte dintre ele nu au acoperit intreaga arie de preocupari si responsebilitati ale sealii, find vorba, in primul rind, de carente referitoare la stabilirea unor proceduri clare gi stricte de sanctionare a elevilor (inclusiv in ceea ce priveste sanctionarea elevilor pentru acumularea de absenfe, in general in ‘nvatéméntul obligatoriy, Printre prioriatile unitatilor de invazmént inspectate, un rol important Il joacalactivitatea de orientare socio-profesionalé a elevilor si sprijinirea lor continua (In cazul CSEL NR.) In majortatea scolilor, accentul fe plasearé po comunicaroa dintra scoali clav familie Daca activitaton do indrumare a geolii este ficients, acest lucru se regisesle in aprecierile pozitive ficute de elevi si parinti, Daca, dimpotriva, consilierea socio-profesionala nu se ridiea la standardele dorite, mentiunile copiilor si ale péringilor indica ‘acest lucru. Majoritatea pirintilor cred c& scoala define, sau ar trebui si defind, un rol important in pregatirea de specialitate, pregatirea metodicd, capacitatea de relafionare cu elevii, parinii, conducerea gcolii, indrumarea si recumoasterea realizarilor fiecdrui cadra didactic, selectarea si recomandarea cadrelor didactice pentra activititi de coordonare (metodisti, mentori, membri ai consililor consultative); intocmires planificirilor calendaristice in conformitate eu programele scolare in vigoate; ritmicitatea parcurgerii programei scolar; Inkinfuirea logied a etapelorcemersului ddectic; imbinarea adecvata si eficienté a strategiilor clasice si modeme in predare ~ invitare ~ evaluate; accesibilitate limbajului de predare: centrarea demersului didactic pe elev, relatia profesor —elev; competentele in specialitate; diversitatea formelor de evaluate folosite. vvvYV yvvyvy 3® MunisteRin Eoueagitt NafIONALE “GRADUL ALLE GRADULT TOTAL EXAMEN DE NR CRT. DISCIPLINA DEFINITIVARE IN, | invaTaMAnt | cr | c2 | s. |rorau| cr | ce} s. | TT 1 | LIMBA ST LITERATURA 10 | is [as] a | 19 | 20] 30] | 120 ROMANA 2 | DOCUMENTARISTT 5 ~Pey-f2 t-te f-T- 2 3._| LIMBA LATINA 5 ~[iy=P- t-te t-|- | 4 &_| LIMBA ENGLEZA 1s iB} imps) 42 [isyi| is] 46 | tos S._|LIMBAFRANCEZA | 6 1[ 7] 4 | 12 [10 6. LIMBA GERMAN: 13 3 7,__[ LIMBA SPANIOLA : -[-{1{ 411 - 8._| MATEMATICA To _[i6[9 [35 [10 ‘9, [INFORMATICA z{1 3/3 10, 4{4ts[3 [7 i 6|-[-| 6 [8 12, | RIOLOGIE s/s;t, wv [a 13._| CHIMIE 2H TH et 14. | RELIGIE 312 [10 [27 10 15._| TEHNIC 6) 6 [io] 22 16._| EDUCATIE FIZICA 16[ S| a3] 38) 22 17._| KINETOTERAPIE 1 - |: ~ T8._ | ARTE TS _GOinspeoti) | 4 [12 [3 | 97 19. | INVATAMANT i9x2=38 |- |1]1] 2 | 0 | PRESCOLAR _ 7 20. | INVATAMANT 32 29 62 27 [30 [25 [82 | 176 PRIMAR 2 FIZICK a) Ce ee 22._| PSIHOPEDAGOGIE 7 syp3)s5| iw )4)]s]3 fis | 38 SPECIALA i 23. | CONSILIERE i TP3];3;}7]2 [6 | 3 PSIHOPEDAGOGICA 24 CULTURA CIVICA z 2 2_[0 tis 25. | ECONOMIE St T T >~p2t-?-t- | ) 3 EDUCATIE ANTREPRENORIALA 26. | PSIOLOGIE zi a 1 27._ | FILOSOFIE Pete a a2 3 Recomandiri fieute in timpul inspectilor seolare CDS pomnind de la 0 ofertd ecucationala mai variatS, avind ca principal criteriu de sclectic optiunile exprimate de elevi, inclusiv prin fragmentarea claselor. Dezvoltarca comunicitii scrise cu pirintii, prin diversificarea informatiilor furnizate acestora, utilizarea adreselor oficiale, Kevizuitea si completarea fondulut de carte 2 bibliotecilor scolare, lil cu materiale pentru perfectionarea cadrelor didactico, eat si cu CD-uri/ carfi pentru documentarea elevilor. 1aAza linseecronarot SISO EAR [MunISTERUL EDUCATIEE NATIONALE [UR ET SAN RSS Reconsiderarea strategiilordidactice, in sensul centravit pe elev, a diferenticri fn cazurite elevitor eu CES gia celor proveniti din media familial defavorizat. Tntegrarea unor metode inodenne tn uclul tava Cresterea participariielevilor cu rezultateslabe Ia activitiile de pregatire suplimentara, Diversificaiea si intensificatea consilierli clevilor slab motivat, aflati in situa de rise, proveniti din famalu monoparentale sau cu pirinfi plecat in stréinatate Complcturea portofullilor cudielor diductice cu proieete de unittyi de inva rmodalititi de ameliorare a rezultaelor elevilor, intocmite conform nivelului claselor. YValorificarea numeroaselor metode cle evaluare si cresterea obiectivitali evalua interne Imbunatititea reatilor eu parintii. Pastrarea in sigurangi a documentelor scolare, a materialelordidactice sia aparaturiiexistente in scoli Cairolo didactico au obligajia sit intonsifico demorsurilo ameliorative pentru a compensa lacunele de natura cognitiva, psihomotrice san afectiv-emotionalé a elevilor Cadirele tinere si fie inourajate sf se inscrie la examenele pentru obtinerea gradelor didectce, iar cei necalificati, avind reale aptitudini pedagogice si profesionale, si se inscrie la o forma de invatiimant superior de specialitate pentru a deveni vitori profesor calificati titular ai coli Informatea gi consilierea elevilor asupra specializarilor pe care le pot urmna in cadrul liceetor. Informarea elevilor cu privire la formele de sustinere materialé la care au dreptul pentre continuarea studiilor dupa absolvirea clasei a VIL Incurajarea elevilor pentru manifestarea opiniilor propri Sprijnirea elovilor in implicaren activa tn vieja seat + modele de teste yi participarea la dezbateri tematice, TILL.4. Inspeetiilescolare de revenire fn urma verifictrilor a constatat c& implementarea planului de Imbunatiire a dus la eresterea c ‘ctului didactic, evidentiats prin urmitoarele PUNCTE TARI: obiectivele lectiel sunt clar formulate - masurabile; obiectivele sunt comunicate elevilor; se utilizeaza metode variate, inclusiv metode active care ofers egalitatea sanselor; se are in vedere egalitatea sanselors comunicarea profesor-elev este adecvata (atat cea verbala cat si cea nonverbala)s resursele materiale sunt utilizate cu eficient maximé se utilizeazi’ materiale diverse ~ fige de teorie, fise de lueru, fige de teste iferentiat, {in ndu-se cont de experienta anterioara a elevilor; intrebarile adresate elevilor sunt clar formulate, implici rispunsuri deschises cxista portofolii ale elevilor ~ care confin materiale elaborate de elevi cfrora s6 realizeuai! monttor Laat ea permanent « uclivi{it acesto este aplicati si evaluarea formativa, bazati pe activitii diferentiate; se obine feed-back si se tine seama de acesta in conceperea ulterioarii a mate: Iucru si planificarea activitiilor; clevii sunt incurajafi si fie activi pe tot parcursul leetillor; sarcinilor de invitare sunt impartite in pasi mici de realizares profesoril/invagitorii apeleazi la cunostinfele anterioare; se utilizeazii des luerul in echipis se realizeazi in permanenfi legitura dintre teorie si practieds cadrele didactice sunt bine pregiite si stipanese materia pe care o predauy; proiectarea si planificarea activititii didactice este realizats conform dispoi vigoare; cadrele didactice sunt responsabil, dovedese implicare. vyvyvyy realizate vv cw ajutorut elor de vVvvyvvy vy v In urma inspectillor de revenire, anumite situa au determinat serie de recomandari (in scotite inspectate): asLop Vispectorarut SCOLAR ‘urns Eovcayn NATIONALE TUDRTRAN Jeoaoc AU v adoptarea ior soluti de Nuen{ a oravului, asfel neat orete de pregatire suptimentars ‘Si poatd permite deplasarea elevilor navet > Monilorizares aplcdilfestlor predictive, « coneoporit sl optimizirit planurilor remediale, astfel Incit si constituie o resursi de maxima eficacitate in optimizarea procesului educational; > personalizarea testelor predictive si mai ales a planurilor remediale, functie de o serie de factor precum: are curriculard, diseipling, profit unitate de Invafiamdnt, an de studiu, caracteristicile colectivului de elevi, viziunea eadrului didactic ete. > ulilizaren Ia parametil optimi a laboratoarelor yi cabinetelor de prot; ¥ realizarea unor proiecte de parteneriat cu autoritatile locale $1 imple proiecte cu finanfare nerambursabila, astfel incat absenteismul datorat starli financiare > precare sia efectelor adiacente cu repercursiuni in derularea procesului educational si flo cit mai nesernnifleatiy. 11.2. Obiectivele, conginuturite i organicarea tnspectilorscolare tn cadrul departamentului »Descentralicare si management institutional. Dezvoltarea resursei umane” La incoputul anului scolar 2018 ~ 2019, conducerea executiva a celor 192 unitaji de invatamént de stat cu personalitate juridicd si a celor 20 de unitéti de invatimént particulare (182 invatémént de masi, 5 Invatamént special, 1 Palatal Copfilor, 2 cluburi sportive, | CIRAE, I centru de excelenta) a fost asigurats de 4 de directori adjunct, dintre care 53 de directori si directori adjuncti fir concurs si find contract de management. ncepénd din septembrie 2018, director {n intorosal invatamantului Tn acest context, inspectorii colar de specialitate pentru implementarea descentralizarii insttutfonale, in zonele lor de competent, au urmarit umétoarele obiective: i directorii adjuncti fir concurs au fost numiti prin detagare > acordarea de consultan(é directorilor cu privire Ia claborarea proiectelor de dezvoltare insttutionald sia planurilor manageriale; > Imbunatjirea imagint scoli t cormunitate; > proiestarea si optimizarea cifrelor de scolarizare in invafaméntul preuniversitar bicauan; > imbunstatirea sistemului de management al riscurilor; > stimularca autonomiei financiare si a descentralizirii decizionale; > formarea competentelor manageriale ale directorilor in conformitate cu standardele ‘ocupationale; > promovarea unui now tip de parteneriat social; > colaborarca cu institut’ guvernamentale abilitate in derularea de proiecte si programe comune; > deavoltarea si perfectionarea unui circuit informational eficient; > tilizarea tehmicilor informatizate computerizate si in comunicarea cu director } yoslionarea eficienti a resursclor materiale; > inventarieree, gestionarea eficienta si transmiterea informafilor de interes public, tn conformitate eu provederile Logit nr. 544/12.10.2001 privind liberal acces fa informapile de interes public: organizarca punctelor de informore si documentare in unititile de invatimant din zonele de competent’; > asigurarea transparentei in ceea ce priveste activitstea Inspectoratului Scolar si conturarea unei imagini pozitive a insttufiei in cadrul comunitiii locale, Pentru realizarea acestor obiective, in anul scolar 2018 - 2019, inspectarii scolari pentru implementarea descentralizariiinstitujionale au realizat urmitoarele activitati si actiuni > vizitarea tuturor unitilor de tnvatémant cu personalitate juridica, cu scopul verificdrii stadiului pregatirii deschiderit noului an gcolar in conditii c@t inai bune gi realizarii unor baze de date; > realizarea unei baze de date complete privind directorii si unitafile de invatamant din zona de competent 16J specrorarur SUpare AN [pa ASS > elaboraresfiglor postuui pentru tot drectorit din zona de competent, completarea desarelor personale si cliberarea decizilor de numire in funetie alo acestora pe posturle vacanto le OLIX.2018; realizar bazei de date prvind autoriailesanitare de fimejionare a unittilor de vstamant; realizarea bazei de date prvind situaa derliit investor (cenralza,inclusiv pe sirutut), refeaua scolara, conditile din soli ransportalelevilor; vy > realvzarea bazet de date privind abseutele, > evaluarea activitatii celor 266 directori in vederea acordatii calificativului anual; & _sedinfe de fuciu cu director Inspect tematies cu tele: > Proiectarea activitéjit manageriale la inceputul anulul scolar 2018 — 2019; > Calitatea managementului scolar si eficienta folosiriiresurselor (inspectie generala); > Analizaactiviagii de decizie; ¥ Lovulluaen uctivlifi cadielor didactice de cétr directori/directoriadjuncti prin asistente Ia ore ; > Activitatea comisiilor SSM gi pentr situate urgent > Rezolvarea petitilor la nivelul unititilor de tnvansmant; > Monitorizarca pregitirii activittilor educative in cadnul programului «Sa stii mai multe, s& fii mai bun»; > Preocuparea unitijilor de invatimant pentru monitorizarea fenomenelor de violenta in randul elevitor; > Aplicarea regulamentulu, privind actele de studii si documentele scolare, tn unitafile gcolare din judetul Baciu; % Cunousteren do etre cadrete diductiew a uoilor acto neninative elabenate de MEN , > Realizarea figei de evaluare a directorului pentru acordarea gradatiei de merit; > Evaluarea activtétii directorilor pe baza raportului de autoevaluare si a documentelor justficative, pentru acordatea gradatiei de merit; > Colcctare si centralizare date statistce privind dotarea unititilor de invatimant cu microbuze pentru rezolvarea transportului scolar; > Colectare de date si intocmirea unor situatti cerute in regim de urgent de conducerea Inspectoratului Scolar sau de M.EN. > Activitat si actiuni pentru rezolvarea petitilor si reclamattiler. Inspecgile generale gi tematice au fost ealizate Ia geolile: Scoala Gimnazilé Seeuieni, Seoala Ginmazialt .Dr. Alexandr Safran” Bacau, Scoala Gimnaziald Bérsfneyti, Scoala Gimnaziala Nr. 1 One CSEINr. 1 Bactu, Scoala Gimmazialé Nr. 1 Tg. Oona, Scoala Gimnazialt Filipesti, Scoala Gimnazial& Lui Calugira, Sola Gimnaziala Colones, Scoala Gimnazala, nv. N, Pslnu” Casin, Scoala Gimnazala Nr. 3 Darminet, Scoala Gimnazila Onceyt, Colegiul National de Artk ,George /Apostu" Back, Scoala Gimnaziala Ton Creangt” Bacau, Scoala Gimnazilt. Sf. Voievod Stefan cel Mare” Oneyt, Coleg Nafloual .D” Castes” Ones, Seoulu Gianuciull Ni. 1 Guta Vai, outa GinwaaeilS NL. 1 One, Seo Gimmaziala ., George Enescu” Moinesti, Colegiul Tehnic .,Dumitru Mangeron” Bacau, Scoala Gimnaziala {Gheorghe Avcimescu” Prajesti, Scoala Gimnaviala,Spiru Hare?” Baca, Scoala Gitnnazialh ,Ciprian Porambercu” Cominesti, Scosla Gimnszialé Traian, Colegiul ,Mibai Eminescu” Bacau, Liccul Tehnologic Richitoasa, Scoala Gimnaziala Al. I. Cuza” Bacau, Colegiul National ,,Perdinand I” Bacau, Scoala Gimnazialé ,,Constantin Platon” Baciu, $coala Gimnaziala ,,Octavian Voicu” Bacau, Scoala Gimnaziala ~Mihai Dragan” Bactu, Scoala Gimnaziala Alexandru cel Bun” Baciu, Scoala Gimnazialt, ,George Bacovia” Bactu, Colegiul National Pedagogic Stefan cel Mare” Backu, Colegiul Economic ,lon Ghics” Bact, Colegiul Henri Coandi” Bact, Colegial Ten ,Anghel Saliony” Rach, Scoala Giranaislt,Aleou Russo” Bac, Scoala Gimnazala Miron Costin” Bact, (eeu Tehnologie ,Pet Rarey” Bact, Scoala Gimnaciala Agas. Scoala Ginnariala Mihai Ervineseu” Lesperi Liceul Tehnologic Ghimes Faget, Scoala Gimnazialaa Beresti — Tazlaiu, Scoala Gimnaziala ,,Alexandru cel Bun” Beraunj, Scoala Gimnaziali Nr. 2 Darmanegi, Scoala jimmaziala Nr. 3 Darmanesti, Scoala Gimnaziala Plopu Darménesti, Liceul Tehnologic Darmanesti, Scoala Gimnaziali Gura-Vaii, Scoala Gimnaziala Cleja, Scoala Gimnazialé ,Costache v7Lop | wspecronatun feo tA R ee ju BET EAN Ciara MousteRat Eoucayi NeTIONALE Ciocan’” Coménesti, Scoala Gimnaziala Magiresti, Scoala Gimnazi Stefan Luchian”” Moinesti rin vizitele de lucra i inspectiile tematice ofectuate in unititile de tavatamént,s-a urmarit; > respectarea prevederilor ROFUIP aprobat prin OMENCS nt. 5079/2016, eu completitile si ‘modificarile ulterioare, referitoare la incheiereasituatieiscotare; > completarea conform legislatiei in vigoare a documentelor scolare; > sprijinirea unititilor in ameliorarea activitatii manageriale si calitajii tuturor proceselor desfaignrate fn unitaile. scolar; > aplicaren prevederilor Regulamentului privind regimul actelor de studit gi al documentelor ‘gestionate de unititile de invagimant preuniversitr, aprobate prin OMENCS 3844/2016; & ameliorarca reporturtor gcol en cormuutatca local > _dezvoltarea unor parteneriate afiionto po plan inter gi axtern. Inspectiile tematice au avut ca scop vetificaren activitatié si conslierea directorilor de unitai seotare pe Probleme de proiectare managerial, identificarea disfunctionalivailor fn organizarea si aliministrarea serviciului sectetaviat, verificarea arhivei, a regisirclor matricole gi @ actelor de sti, constituirea punetelot de informare legislativa gi consiliorea directorului privind gestionaren legislaict geolure Tn unituten de invatatnant, Determinarea stirii invajamantului, prin analiza rapoartelor privind starea tnvapimantului si 2 rapoartelor de autocyaluere elaborate de directorii din zona de competenté, der si a constatétilor proprit ficute cu prilejul actumilor organizate tn teritoriu (inspect gcolare, sedinfe de lucru, schimburi de de consiliere, vizite de lucru, anchete, investigarea unor sesiziri si reclamatii etc.) evident urmatoarele puncte slabe’ > dificuttai th proiectarea activitailor pe termen Tung; vulorificurea hisuffeicutd a oportunidtlor oferite de comunitae yt uutoritatea lous, racondarea deficitara a politicilor de dezvoltare scolar la contextul socio-economic local; necunoasterea Metodologici — cadra privind mobilitatea petsonalului didactic de predare din fnvayimantul preuniversitar in anul scolar 2018-2019, aprobata prin OMENCS 5739/14.11.2016; exercitarea abuzuui de putere in anumite situatit ncasumarea responsebilititii de citre director, in probleme majore;, ‘concentrarea puteri la varful ierarhei si o delegare incorecta de sarcini; lipsa de transparenta @ unor decizi; utilizares, cu precidere, a deciziilor operationale tn defevoarea decizilor strategice; preocupare sc4zuté pentru motivarea personal predominarea stilurilor autoritare de conducere slaba cumoastere a modalititilor de organizare structural-functionali a colectivelor; amplicerea insuficienta a paringilor si a comunitatii in viata sco, ecunoasletea tegulilor si citeiilor de eficiengS ale organizit operarea cu fise ale postului formale, nepersonalizate, care nu includ sarcinile specifice si indicatorii de performana ai activitaiis acondévi preferentiale de responsabilitti care nu respecté uneorl pottvires om — post; utilizarea de fige de evaluare care nu au capacitate diagnosticata clara gi pe baza Arora se ‘oporeazi formal; activitatea de coordonare este insuficient’; orare scolare constraite pe maximum de ore si supraaglomerarea ele de multe ori optionalele nu respectd aspirafile si interesele elevilor si/ sau ale comunititi locale; lipsa unui sistem de instruire specific communitati rurale; spirit antreprenorial reds: iu toate elddirile si spalille scolare corespund din punct de vedere ergonomic activitaii seolare; ‘baza didactico-materialé este uzatii moral; Nr. 1 Ardeoani, Scoala Gimnazials vy voy vyv vyv vy yvyvvvyYVYY scolile au un buget insusicient, 1By | INSPECTORATUL Pea tea 8 snusrimx toveai Maionute Pupttean PORTA > unii director! nu au cunostine economico financlare eorespunzAtoare, Evidenta sesizarlor, serisorlor, reclamatiilor s-ayinut si rezolvat potrvit Ordonantet de urgent® ar. 21/2002, privind reglementaren activitatii de solujionare a petijillor, apeobaté prin Tegea ur 29/2007 publicata in Monitorul Oficial al Roméniei, nr. 296/30.04.2002, Patil, adresate Inspectoratului Scolar Judefean Bacgu, Ministerului Educafiei Nationale. si Cercetirii Stintfice, precum si altorinstitutii publice judejene/centrale, au vizat mai eu seamé: probleme sociale, acordarea califfcativelor anuale ale cudrelor didacice, ineadrarea cu personal didactic! didactic auxlia/ nedidactc, cansferul unor elevi, comportamental unor director! direetori adjunct comportamentul unor elev, probleute organizatorice is units de inva, ‘comportamentul unor cadre didactica, intograrea unor copii! olevi eu cerinje elcalive speciale tn invajamantul de masa, eplicarea sanctiunilor et. Confirmare finfirmare a problemelor reclamate: confinutul cétorva dintre petit s-a dovedit a fi conform cu realitatea, uncle an fost adresate sub anonimat any sub identiote gi semnaturt fale, ior revolvates /solujionaten uno dine cle s-u dovedit u uu fide competenta Tnspectoratulul Scolar Judofean Baciu, S-a constatat ck multitudinea petijilor adresate insttuilor publice si transmise, spre rezolvare si solujionare, Inspectoratului Scolar Judefean Bacéu se explicé fic prin neincrederea in conducerle unitatlor de invatimant, fio prin necunoasterea procedurilor de adresarew acestora Prin colectarea datelor si tntocmirea unor situaii cerute in regim de urgenté, inspectorii de management au contribuit substantial le: dezvoltarea invatimantului in mediul rural, reabilitarea si modernizarca unitatilor de invitimant; ~tinizars transporter rin citar de mirobize ele. i aa mai 2019 s a dosftgurat la nivelul Tnspectoratului Seolur Tudofeun Bucitt o inspectio vied inviyaméntul particular, coordansta de inspectorul general din Ministerul Educatiei Nationale, Nusa Lupan Dumitriu, Au fost implicati: doamna inspector general adjunct pentru management, inspectorul pentru Invaqimant particular, inspectorul pentru management institutional pentru aria de competenti Bactu si inspectorul pentru invljimént profesional si tehnic. A fost verificat Liceul Tehnologie Constantin Brancoveanu” Baciu, Au fost elaborate rapoarte privind activitatea managerial si sctivitatea curriculara IV. ANALIZA POPULATIEL $COLARE IV.1. Efectivele seolare Populaia geotart po niveluri de educatie (inclusiv invayamaintul particular) aol en eee Inyatamantul Liceat Profesional Pesticen! ol (LVI, Vota Primar Gimnazial Lele Cae KOR) 19Loy | INSPECTORATUL S$ OL ARK MINISTRRUL EDUCATIE! NATIONALE EE Boe tok A peor ch AG V, RETEAUA UNITATILOR DE INVATAMANT PREUNIVERSITAR V.J, Statistica unitttitor de tavigdimdnt de masa preuniversitar de stat UNITATI DE INVATAMANT AN $COLAR 2018-2019 ‘Numaral unitifiior de | Numirul unitatiior de Tava{admant eu Tnvatadmant faa personalitate juridied | personalitate juridica care funefioneazd in | /struetund in aul gcolar nul gcolar 2017- 2019 2017-2019 URBAN [RURAL | URBAN __| RURAL Tipul unitatitor de tnvstimant | INVATAMANT DE MASA, TOTAL o 96 oo 269 Unit’ti de invajamant de mivel pregcolar-gradinije | 1 0 34 on Unit de invatamant de nivel primar-goot primare_| 0 o 3 93 Unit de invatamant de nivel primer gi gimnazial | 37 |e 8s Unititi de invtimnt profesional o 0 ° o 4 Uhutaji de tnvédindnt de nivel eedl leer grap olare 2» 5 © Unittti de invatimant de nivel postliceal-se, postliceale 0 0 0 0 INVATAMANT SPECIAL, TOTAL 4 ° o 0 Uniti de invatimant de nivel pregeolr-griginige | 0 o fo 0 Unititi de invaitiméant de nivel primar si gimnazial Ed 0 1 oO Unita de tnvatamant profesional ° ° o o Uniti de invayamant de nivel liceal-Ticee/centre geolare 1 ° ° ° Unita de invayamént de nivel postlcealse yosllceale “lo o o © Cuburisporivegeolar, total z o ° o UNITATI CONEXE ALE MEN.PENTRU \CTIVITATL EXTRASCOLARE. PALATUL COPILOR. 0 a 0 ‘Cluburi ale copiitor unititi conexe ale invatméntului preuniversitar ° 5 o 0 ‘CENTRUL JUDETEAN DE RESURSE $I ASISTENTA EDUCATIONALA 1 0 o 0 ‘CENTRUL JUDETEAN DE ASISTENTA PSIHOPEDAGOGICA/Centru logopedic o 2 0 0 Centre de Excelent 1 a 0 0 20LZy | INSPECTORATUL gt gs COLAR MinasteMot EDucaTIE NATIONALE JUDETLAN BAC AU COLEGH eZ ci Colegii tchnice | Colegit Colegit Total nafionale sportive 9 4 1 a is dle mas 163 special 4 Unit. de inv. curd palate gi cluburi ale capiilor, eluburi sportive scolare gi centre de excelenys, CIRAE s Total 7 demas 338. special fiasaizas i Unit. deinv. AR palate si eluburi ale copiilor, cluburi sportive clare si centre de excelent, conexe 1 Total 346 TOTAL, anit, de inv. preuniversitar de stat (Inclusive cluburi sportive scolare, unitifi conexe ale MEN pentru activititi extrascolaresi contre de excelent) sig, V.1.1, Clase eu specific (bilingve, intensive, de arti, de sport, alte tipuri)(numar elevi/ efective, pe nivelurt de soolarizare, ani de studiu) [ Clase eu predare intensiva/bilingva a limbii straine Nivel liceal TOTAL IX-XIL chaX-az1 |eclaXta | claxite Nr Ne [Ne [Ne [Nn [Nr | Nr eles _|Uls_|elew | cls | elew | cis _|etevi | cis | elevi intensiv englez g2_|ai74 20 |s60_|19 | 543 |21_|588_|18_| 483 ‘bilingy englezi [a Tiros a faa fare | Nivel gimnazial TOTAL V-VIIL cLaViusi |daVte | clavite Nr. | Ne Ne [Ne [Nr [NE [NE | Nr cls_{etevi_| ois _|etevi_|cis_|ctevi_| cis |elevi_| cis | etevi inleusiv englezs 9 [ass [a ea fa fin fr f29 fa 2Lrg | INSPECTORATUL, e's co AR nasa EOUCATIO NAIONNLE YH TUDETEAN @ ea [pBoace U (Case profil sportv Nivel ioeal TOTAL ext |otattasi |eexanzi [claXta | clarke Ne [Ne [Nr [Ne [Nr [Ne [Nn [Ne [Nr | Ni cis |etevi | Cis |elevi | Cis |etevi | Cis | elevi_| cls _| elev profil sportiv 20 jsor |[s [143 [5 [130 [5s [123 [5s [ios ‘Nivel primar TOTAL. Lv Ll clateozi [clalka | calva Ne [Ne [Ne [NPN] Nn ]N [Ne |e. | Nr Cis_|clevi_|Cls_|elevi_|Cs_|etevi_| cis | etevi_| cis _| levi 4 faa ft fat fi 20 ni 16 Nivel gimnazial TOTAL vv claVazi_|chaVbazi |caVita | claViIka Neo fNe [Nt P Ne Nr [Ne fe PN | Ne | Ne cis letevi_|Cis_|etevi_| cis | clevi_| Cis _|etevi_| cls _| elevi a lisi [2 [4s [2 [36 [2 [s3 [2 43 Clase profil arta ‘Nivel primar TOTAL Lv el chalkazi |clallka | clalV-a wr [Ne | Nr Ne [Nr [Nn | Ne | Ne | Nr Cis_|etevi_| Cis Cis_|clevi_| cis | elevi_| Cis_| elevi siz fh 1 fa i [2 2 as Nivel gimnazial TOTAL vv chaV-azi [claViwvi |daVita | cla Vuba Ne [Ni [NL | NPN [Ne E Ne P Ne | Ne | Ne cis_|elevi_|cis_|etevi_| cis | elevi_|cis_|elevi_| cis _| etevi 9 [2a {3 [os [2 [oe [2 [oo [2 [57 ‘Nivel liceal TOTAL 1X-XIL caX-azi [claXta | claXlba Ne. | Ne Ne [Nr [Nn [Ne [Ne | Nr, Cis_| etevi Cis_|ctevi_| Cis_|etevi_| Cis_| elevi profil ara 13_[379. 3 [oa [3 [as [3 [84 2Supt re kN pe R et BAS £77 | Nspecroratut era gc OLAR GY vr more nwrome Clase profil tzologic TOTAL IX-XIL chalXazi |chaX-azi |claXba | claXtka Ne [Ne [Ne [Ne [Ne [Ne [Ne [ne Nr. | ne cis Jelevi [cis Jelevi | Cts fetevi [cts |etevi | cis | etevi profil teologie 12 [aso [3 |e2_}3 |e |3 |6e [a la Y. 2 lnviimantal particulars alternaiveleeducationale Unitatea de iavatémant cu personalitate juridica/ Adresa, nr. Nivel/Acreditat/Autorizat Gradinita cu program prelungit "Roza Venerini”, mun, Bacau, Str. Digu 1 Barnat or. 6, ‘TeV fie 0234-582560, e-mail gradirozavenerini@pmail.com, PRE RO Gradinija cu program prelungit "Pinochio”, mun. Baciu, st. Prelungirea 2 | Bradului Nr. 5, tel 0234 583262, 0749233851, e- mail:pinochickindergarten@yahoo.com PRESCOLAR- PRE RO ACREDITATA Scoala primaré Roméno-Americana, mun. Bacdu, Str1.$.Sturza 77B 3 0234-571288, 0234-57 1830, contact@gradinitaromanoamericana.ro PRESCOLAR, PRIMAR - PRE, PRI/RO. ___| AcREDITATA, Scoala Postliceala FEG, municipiul Bacau, Str. Miorfei nr. 76 bis, TEL. 4 | 0234 513787, e-mail: fegbacau@email.com, scoala_fegbacau@yahoo.com | POSTLICEAL - ACREDITATA ita cu program prehmgit "Swost Dreams Kindergarten", 5 | Ste. Foro nr.12, teVfax. 0334 405 820, e-matkofficer@sweet PRE RO PRESCOLAR: Autorizati Gridinita cu program prelungit "Magic English", mun, Bacau, Str. Nicolae 6 Titulescu nr 45, tel: 0234 535313, 0745 365 507, fax 0334 105 366,,e- PRESCOLAR- ail. nicoletughinis@yalwo.10 PRE RO ACREDITATA Gridinita cu program prelungit "Oblio", mun. Baciu, sit. Miron Costin 7 | nr-1t, tel 0745 134 086, e-mail:gradinita@oblio.org.ro, cbliogradinita@yahoo.com/PRE [RO PRESCOLAR- Autorizata Liceul Tehnologic “Constantin Brancoveanu”, mun, Bacéu, Str. Joni 7 ‘Sandu Sturza nr.78, tel/fax 0234 575460 e-mailliceul_brancoveanu@yahoo.com/ LIC/TEH /RO LICEAL - Autorizata 23NISTERUL EDUCATHEL NAqIONALE ‘Tel:0743 185880, e-mail:scaslanonesti@gmail com /POS /RO_ 9 | Central de Studi European, mun, Bacdu, Str. Spiru Harel m1.6, (el/fax: 0234 S411? 1: e-mat:centruldestudueuropeanbacauldiyahoo com [POS /RO | POSTLICEAL.- Acredlitatt 10 | Scoala Sanitara Postlicealé Sanity, municipiul Bactu, st-Bicaz nr.7, telJfax (0234 544932, 0748111634, e-mail: apieb$4¢@yehoo.com /POS /RO. POSILICEAL - Autorizatt Scoala Pusticcald Sanitard, orasul Comnateyti, st Licculu ut, tel/fa. 1 | 9234 544932, 0741 771 113, e-mail: ssanitara@yahoo, comscoalasanitaracomancsti@yalioo.cou /POS /RO POSTLICEAL- Atorteatd Scoala Postlicealé Sanitard “Carol Davila’ mun, nest, tulovardul Cite 12 | nr.t2, POSILICEAL - ‘Tel/inx : 0234-31231, e-mailseuroldavilsonesti@yalovcom (POS /RO__| ACREDITATA STRUCTURA ARONDATA 13 | Scoulu Postlieeali Sunstard “Carol Davila", mun, Moines, strada Zoritor rr.1, tel, 0234 3123611, e-mail:caroldavilaonesti@yahoo.com /POS /RO POSTLICEAL - Autorizata Graidinite cu program normal "Sféntul Paul”, nun, Onesti, St, Preot Eduard 14 | Soke nr. 5, PRESCOLAR- ‘Tel/fax: 0234-312625, e-mail:gradinitasfpeul@yehoo.com /PRE /RO ACREDITATA Gradina ca progtain noumal "Anne Mania”, oragul Ty, cna, SW.A vias 15 | fancu nr.21, cod postal 600600, Telfax: 0234-344690, e- PRESCOLAR- mail: gredinitaannamaria@yahoo.com /PRE /RO ACREDITATA Gradinita particular cu program prelungit "Casuta Veverielor*, municipul 16 | Bacau, Str. Ana Ipatescu nr.48, tel. 0372729162, 0753 316 121, e- L rail:casuta veveritelor@yahoo.com/ PRE /RO PRESCOLAR- Autorizat Gridinifa "Ami Kids Education’, municipiul BacSu, Str. Vasile Alecsandti 17 | n.6, Tel, 0234/537536 e-mail: office@amikids.o/PRE [RO PRESCOLAR- Autorizatd 1g | Scoala Postliceala “Ana Aslan”, mun. Onesti, srada Republicinr.60, POSTLICEAL- Autorizata V.21. Refenun unitstilor de invatémant particular NIVEL POSTLICEAL “ASOCIATIA PENERU $COALA FROMOVARE |362tniCeat | sssg | ausronuza | Ons Republic INVATAMAN A “ANA 26.03.2015 TA 0754949622, fax: 0234544932; ASLAN" ‘email; scaslanonesti@gmail.com ae ONFSTL EUROPEAN BACAU = SCOALA __| SCOALA POSTLICEAL | POSTLICEAL Str. Zorilor nr. 1, Moinesti, jud A SANITARA | A SANITARA | 4666/18.08.20 | AUTORIZA | Baciu,Tel: ‘CAROL, "CAROL, 7 TA 0234312311 caroldavilaonesti@ DAVILA, DAVILA” yahoo.com ONESTI MOINESTL 24sc Lop | INSPECTORATUL OLAR ra MINISTER EOUCATIU NATIONALE aes [po Ac AU SCOALA SCOALA SIPRADA LICEULUL j POSTLICEAL. | POSTLICEAL NR.I,COMANESTLJUD, A sawtranc | A santana | 4790L0920 | AUTORIZA | ECAC re, “SANITY” SANITY. 0741771113, SCSANITARA@, COMANESTI_| COMANESTL YAHOO.COM. SCOALA} SCOALA Si Mise 76 Bh ostiicea | PostuicuaL | suiuizos20 | acrwita | ig 02348 [3I8/son tee A FRG | A F.EG. | 10 TA @yahoo.com, BACAU BACAU feg.bacauwematl corm SCOALA, SCOALA POSTLICEAL. | POSTLICEAL Blvd, Gituz ar. 12, Onegtt, gud A SANITARA | A SANITARA | 4756/24.08.20 | ACREDITA | Baciu,Tel: CAROL "CAROL 10 TA 0234312311 cmoldaviluonesti@, bavia | pavita® vahoo om ONESTL ONTSTL SCOALA ASOCIATIA POSTLICEAL CENTRUL DE | A SANITARA Tel 0234 541121- Stop | scat | 505700820 | ACREDITA | (741031195 cenaldestiaro EUROPEAN DE STUDI peanbacau@yahoo.com BACAU | BUROPEAN BACAU ASOCIA [LA Pee eaRE | SCOALA actu, sr. M, Emineseu nr. 33, 7 SANITARA 4618! ACREDITA tel.: 0787542799, fax: INVATAMAN, POSTLICEAL | 17.98.9017 TA 0234544932; email: i TULUT A | SANITY office@scoalasanitarapostliceala Tuuul y [BACAU fm BACAU NIVELLICEAL _ pesc HCE Si Vale Ales. 25, CONSTANTIN “CONSTANTIN 5511/15.11.201 | AUTORIZAT | tel:0334117401, BRANCOVEAN | Co A liceul_francoveanu@yahoo.co UpAcay | BKANCOVEAN 7 UsBACAU NIVEL PRESCOLAR. GRADINITA “AMI Str. Vasile Aleesandri nr.6, Bact KIDS EDUCATION” | 5735/12.11.2015 | AUTORIZATA | Tel. 0234/537536 BACAU office@amikids.ro GRADINITA CU ‘Str. Miron Costin nr.11, Bacau PROGRAM. x | Tel. 0745 134 086, PROGRAM | seprioonaote | avtonizarA | TOTS 1086. “OBLIO" BACAU obhogradimta@yahoo.com GRADINITA CU PROGR _ |e lng: 12, Bac PRELUNOIT. | gsesngor.ot0 | avTORIZATA |Ta0T46200259 KINDERGARTEN" BACAU office@sweet-dreams.r0 25£779 | INSPECTORATUL PE Soe tN @ MinIStERUL EDUCApIEE NAHHONALE 5 UDETEAN HO APP ET AS GRADINITA PARTICULARA CU PROGRAM Ste Ana Ipitescu, nr 48, Baca PRELUNGIT 3649/19.06.2014 | AUTORIZATA | Tel. 0372729162 "CASUTA casuta.veveritelor@yahoo.com VEVERITELOR" RACAUE HEE HEE GRADINETA CT NORMALE VASILE ALECSANDRI, NR. 41 NORMAL $I ‘Tel 0756401068 PROGRAM, 4092/18.08.201/ } AULORIZALA Fax: 0756401068 to EACoATE radinitabenthal@yahoo.com "BENTHAL" eee bACAU i GRADINIJA Su. Avra Taneu Nt. 21, Ty, Ocna "ANNA MARIA" | 4819/10.08.2011 | ACREDITATA | Tel./Fax 0234344690 | TARGU OCNA gridinitaannamaria@yshoo.com i GRADINITA Str. relungirea Bradului Nr 5, Backu "PINOCHIO" 3219/13.02,2008 | ACREDITATA | Tel: 0234 583262, 0749233851/ BACAU pinochiokindergarten@yahoo.com GRADINITA CU PROGRAM Str. Edvard Sekel nr. 5 ‘NORMAL '5416123.09,2008 | ACREDITATA | TeVfax: 0234-31265 "SFANTUL PAUL" sradinitasfpeul@yahoo.com ONESTL = GRADINITA CU Sit, Mikal Eminescu Ne. 14, Bacau, PROGRAM Tel, 0745365507, 0744587933, PRELUNGIT 4484/01.09.2014 | ACREDITATA | Fax. 0334105366 "MAGIC ENGLISH" office@magic-english.ro BACAU nicoletaghimis@yahoo.com eee Str. Dign Barat, Nr, Baca PRELUNOT*Roza | 38695003.2009 | ACREDITATA | Tet 2s4382360 EMER RAGAD sradirozavenerini@igmai com SCOALA PRIMARA ‘Sir. 1S, Sturdzs, or. 7b, Backu ROMANO- x | Tel: 0234/571288, AMERICANA 3559/30.03.2008 | ACREDITATA | rey: 9234/571830, BACAU contact@gradinitaromanoamericana.ro , ittlor de Envi nite autorizate = Liceal: o unitate de invatimant de nivel liceal autorizata = Postliceal: 4 unitati acreditate si 3 autorizate ‘Comparatiy cu anul scolar 2017-2018, se constat menfinerea numérului de unitati de invayamant particular de nivel pregcolar acreditate si autorizate, Gradinita,Celestino” Baciu transformandu se in Centra de 2i, dar numarul menfindndu-se odaté cu intrarea tn releaua scolara a Gradinifet cu program normal gi program prelungit ,Benthal” Baciu. Scoala Romino-Americand 2 functionat doar cu clase de nivel prescolar. Totodata, se constaté sciderea numiinilui de unit de nivel liceal cu o unitate, scdderea numarului de unitati de nivel postliceal de ia 10 unitii la 7. Gridinita particulara Ami Kids este in curs de acreditare, In coca co privagte gooile postliceale, desi acreditati, Scoala postliceala Christiana Bacau s-a desfiinat, astfel raméndind un numar de 4 scoli postliceale sanitare acreditate si3 scoli postliceale senitare autorizate 26 particular cuprindea:Lr | wseecrorarut SES é SC OLAR SincrentFoveaqie NaTIONALE [boa AU Unitafile acreditate: Gridinita cu Program Prelungit "Roza Venerini” Bacdu, Gradinita eu Program Prehungit "Magic. English" Bacau, Gridinija eu Program Normal "Anna Maria” Targn Ocna, Grédinija eu Program Normal 'Sfintul Paul” Onesti, Grddinia ,Pinochio” Bacéu, Scoala Romano-Americané Bactu, Scoala Postlicealé Sanitark Carol Davila” Onesti, Scoala Postliceala FEG Daciu, Scoala Sanitari Postliceala ,Sanity” Bact, Centrul de Studii Europeen Bacdu. Colelate unititi de Tavitimént particular: Gridinifa cu Program Prelungit "Casuja Veverifelor* Baciu, Gridinita cu Program Prelungit ,Sweet Dreams Kindergarten”, Gradinifa eu Program Prehingit .Oblic” Backu, Scola Postlicealé Sanitari “Carol Davila” Moinesti, Liceul Tehnologic Constantin Brincoveanu” Bacau, Scoala Postliceala Sanitara Sanity Cominesti, Scoala Postliceala “Ana Aslan” Ones au functional in anal scolar 2018-2019 in baza autorizatiei provizori de functionare, ARACIP. Conducerea unitatilor de invataimént este asigurata de consilile de administrate, din care fac parte reprezentanjni asoctajet sau fundafiei care patroneaz4 unitatea de invafamant respectiva gi de direetorit educativi, swiniti de consiliul de adm ia saa de conrlucsres poisoanci fizice Cnanfatoare care patroncazi unitatoa do invitimént. La Scoala Postliceali Sanitara ,Sanity” Back, Gridinita cu Program Prelungit "Roza Venerint” Bac&u, Scoala Primara Roméno-Americand, Gradinifa cu Program Prelungit “Sweet Dreams Kindergarten’ Scoala Posticeali Sanitara Comanesti, Gridinita cu program prelungit "Cisuta Veveritelor" conducerea este asigurata de cadre didactice tiulare tn sistemul preuniversitar de stat, nnumite in functia de conducere prin decizia Inspectoratului Scolar Judetean Bact, ‘in urma vizitelor efectuate in unitatile de invajimént particular din judetul Bactu s-a constatat c& irectorii unitatilor au realizat documentele de proicctare a activitati, Au fost elaborate Proiecte de Decvollae Insttatlouald, respoctiv Panutl de Actiuue ale Scoll, in cazul umtaiion de lnvaytunant profesional si technic (scoile postliceae si Liceul Tehnologic Constantin Bréncovean” Bacdu). ‘nual, au fost intocmite planuri manageriale, cu modalitai de realizar, cu termene, responsabilitai si indicatori de evaluare, De asemenea, au fost realizate rapoarte de activitate la sfsit de an, in cate au fost identificate puncteleslabe si care cu fost folosite pentru proiectarea activité in anul scolar urmator. Managementul institusional al unitajilor de invatémant particular din judeful Bacdu a fost evaluat periodic de cétre evaluatorii ARACIP si de Inspectoratului Scolar Judetean Bact, utilizandu-se forme de {ndrumare si de control ale documentelor manageriale si operationale. La nivelul unitailor de Invatamént, semestral, in sedintele Consilllor profesorale sau analizat activitatile si rezultatele obfinute, iar activitatea directorului este analizaté in sedintele Consiliului de administratie. Evaluarea tuturor categoriilor de personal se face conform normativelor si procedurilor valabile th Thvagindntul preuniversitar de stat, Relaiile Unititilor de favayamant cu persoanele juridice finanjatoare sunt foarte bune. Din consilile de administratie ale unititilor de invatamant fac parte reprezentanti ai persoanelor juridice fondatoare, care iau parte la Iuarea tuturor deciziilor din cadrul uniati, In general, Consilile directoare ale asociafillor fondatoare coordoneaza activitatea economico-financiasd (Inchirierca spalilor stablirea si incasarea taxei de seolarizare, distribuirea ondurilor pentru dotiri si investifi,direetorul avand mai mult rolul de coordonare a activitaii didactice gi ‘educative din unitatea de tnvisfimant. Inspectoratul Scolar Judetean Bacsu, prin intermediul inspectorilor gcotari de specielitate, wsigurit indrumarea si controlul activititii, iar prin intermediul site-ului www-isibacau.ro este asigurata informarea periodic’, pe Hingi alte mijloace de comunieare, Examene nationale/ examene de certifleare Examenul de certificare a calificdrii profesionale pentru absolventii InvatimAntului postliceal nivel S, SESTUNEA TULIE 2019 Examenul de certificare a calificarii profesionale pentru absolventii invataimantului postliceal ~ nivel 5, sa desfisurat in sesiumea julie pentru calificdrile Tehnician in ectivitai de secretariat, asistent medical de balncofiziokinetoterapie si recuperate, Tehnician nutritionist, domeniile: economic, sindtate si asistenta pedagogic, turism si alimentatie. S-au respectat prevederile Art. 31, Aliniat (6) si Art. 77, Aliniat (6) si (7) inn Legea Edueutici Naliousle Nr. 1/2011, privind sustinerea examenului de certificare a calificdri de cate absolventii invitimantuluiliceal si postliceal; au fost 137 candidaji inscrist, dintre care 136 au fost prezenti; ‘au promovat 136 absolventi, 27| NsrecToratu: sc OLA IPP RETE RS Gp oreo xamenul de certiflcare a califledril profesionale pentru absolventii faya(amantului postliceal nivel 5, SESTUNEA august 2019 Examenol de certificae a ealificarii profesional pentru absolventii invatiméntului postliceal ~ nivel 5, sa desfigurat in sesiunea august 2019 pentra calificarea asistent medical generalist, numarul de candidafi insersifiind de 306, dinte care 306 au fost prezentis au promovat 306 absolventi ‘CLEC. a realizat un plan de msuri care a vizat: verificarea centrelor de examen (existent logisticii necesate desQisurarii examenului ~ (elefon, fas, iteinel, calculator, imprimant’, copiator, consumebile), confectionarea $1 distribuirea stampilelor, avizarea listelor temelor de provect, desemnarea monitorulun de calilae, euutetea devictet de numnire cu compouona counisi din csutiels de extn, instusea prsyedintilor din contrele de examen, preluares de pe site-l MEN a Anexelor 2, 3, 4 din metodologie pentru proba plactica si sustineres prolectulul, primises vatiautelor de subjevte peuttu proba scusd sia bereuelor de corectare, primirea raportului monitorului de calitate din centrul de examen si intocmitea reportul C.1.E.C. Po parcursul dorulirit examenului, § a realizat monitorizarea cenirulai de examen, pe baz unui arafic de monitorizars stabilitantorior, membrii CIEC constatand preocuparea deossbité din partoa gcolilor pentru buna derulare a examenului sirespectarea prevederilorlegale Cole 4 centre de examen au fost stabilite prin decizia ISI Bacdu nr. 516 din 23.07.2019; comisile de examen att fost constitute pe baza propunerilor primite de Ia scoli, Comisia Judetean. propundnd inspectorului scolar general componenta comisiilor de examen, pentru elaborarea decizici din centrul de examen. Comisiile de examen a fost desemnate tot prin decizie IS} Bactu, de la 518-521 din 23,07.2019. Monitorit de calitate desemnafi de CIEC an avut misiunea de a monitoriza modul de organizare $i Gesfigurare a examenului de absolvire in fiecare centru de examen si de a sesiza orice nereguli aparute comisiei judefene, Au fost realizate si finalizate demersurile privind arondarea Scolii Posticeale ,Centrul de Studi Finopaan” Raciu, la consortiul din cate face parte Sa efectust monitorizarea Scolii Postliceale Sanitar& Carol Davila” Onesti Cereul de Specialitate nx. 16, ,S¥niate si asistent& pedagogica”, cuprinde unitati de invayamant particular, arondate Colegiului ,Mihai Eminescu’ Bacdu (scoala postlicealé de stat), insummand urmatoarele ‘nitéti: Scoala Postliceali FEG Bacéu, Scoala Postliceala Sanitara ,Carol Davila” Onest. Unititile de invatamant particular se implica in proiecte, un exemplu relevant fiind Scoala Postliceali: Sanitari Carol Davila” Onesti, care a implementat in anul scoler 2018-2019 un proiect de robilitate in omeniul profesional si tehnic, Actiunea cheie 1, nr. ref, 2018-1-ROO1-KA102-047501, intitulat »Practicé European in dezvoltarea competentelor profesionale tn domeniul nursingului pentru acces pe piata ‘muneii”, Y.3. ALTERNATIVE EDUCATIONALE fn anul scolar 2017-2018, tn univafile de tnvaimént din judequl BacSu, fn cadrul invstéméntului altematiy, sunt jcolarizati prescolari si elevi in alfernativa educafionala,Siep by step” aplicatt tn turmitoarele unitafi de invajamant: Gradinija cu Program Prelungit Nr. 12 Bacdu, structuré a Colegiului Nahioual ke Ant George Apostu', Cinzdunla cu Progtain Prelungit Ni. 5, stuclurd a colli Gimmaciale «George Calinescu” Onesti si in invatémantul primar, la Scoala Gimnaziala Alexandra cel Bun” din Bacau. Directorii uniitilor de invafimant ca personalitate.juriicd sont menageri cu experient’, mermbri fa Corpal National de Experti in Managementul Educational. in consilile de administratie, erédinitele sunt reprezentate dc doamnele profesoare pentru invatémantul prescolar. Cadtele didactice care predau la grupele si clasele tn care instruirea se face dupa alternativele edueationale au urmat cursuri specifice, organizate de Fundatia ,Educatiaaltfl” Spatiile in care igi desfigoara activitatea clasele sau grupele de prescolari sunt dotate corespunzator, «cu fonduri provenite in cea mai mare parte din contributi ale parintilor. intre unitiile de tnviimant preuniversitar In care se foloseste alternative educafionala ,Step by step” exist permanent colaborare, se realizeaza schimburi de experienj,cadrele didectice participa anual la Conferinta Nationala a Asociatici invatitorlor si manifesta interes erescut pentru proiecte extracurriculare. Astfel, Scoala Gimnazialé Alexandru cel Bun” din Bacit a derulat, i anul scolar 2017- 2018, activitatt im cadrul proiectelor educative Ia nivel national: ,, Roeir#4 -recitaluri gi monolog, inelus in CAERI, si concurs de fotografie ,Fotomagia”,inclus in CAFJ ‘Conducerile unitatilor de invatimént in care fumctioncazit clase/ grupe in care se luereazi in altemative au inclus in Planurile de dezvoltare institutionalé obiective si inte privind promovarea 28Lip | INSPECTORATUL Ss COLAR AMpssTaRUe BOUCATIB| NATIONALE a JUDETEAN parr ot KS alternativelor- [a promovarea olertei educafionale se prezintd catactetisticile invaindntulu in alternativa gi se pune accent pe avantajele acestuia. De asemenea, in rapoartele de activitate semestriale si anuate sunt Ficute referiri la rezultatele obtinute de cadrele didactice care folosesc aceste altomative. Constatati Derularea activitigilor are loc in spatii cu dotéri corespunzitoare, atét tn unitatile de fnvatémént particular, cit si in cele in care se dezvolta alternativele educationale (alternativa Step by Step, organizata de tdtte ele 3 unilali scolate ce au spatil propui, cu dotéri adecvate specificulul activitatilon destésurate) ha rivelul unitipilor de invafamant in care se folosese alternativele educafionale existé preocuparea pentra promovarea acostora, prin infsumnediul ofettel educationale gi a schimburilor de experiont® iatwe scolv gridinif, Prolectatea si organiewes activitatilo extrecuniulae se tealizeacs varsta, nevoile si interesele copiilor/levilor. fn ceea co privaste fntocmiren documentelor manayerisle de diagnoz’ si prognozi a activity acestea sunt fntocmite eorespunzatar in majoritaice unitifilor do invdfimdnt. in exzul wnitilor de havaiadnt now fnfiintate, inspectorii scolari pentru implementarea descentralizarit institutionale au oferit consultant managerilor ‘Se remare& preocuparea cadrelor didectice din invafimantul particular de a indeptini cerintele impuse de Legea Educatiei Nationale cu privire la asigurarca calitaii actului didactic si interesul deosebit din partea unitailor de invatamént particular autorizate pentru objinerea acreditarit A.R.A.CLP. {n toate unitaile de invijémant particuler si confesional relatia ine persoanele juridice fondatoare si concucerile unitiilor de invajamant este foarte bund. Persoanele juridice fondatoare au reprezentanti tn de administrate si participa activ la luarea deciziilor manageriale in cadrul unitailor ‘Aspect de imbuatiit ‘Cresterea procentului personalului didactic titular tn toate unitéile de invajimant particular. Implicarea mai activa a cadrelor didactice in activitajile de formare continua si perfectionare prin tice, dar si prin stagii organizate de diferite instituii acreditate (Casa Corpului Didactic, confounitate eu uivelut de arade universitii, ONG-us) Derutlarea demersurilor pentma extinderea alterativei educafionale la niveluljudetului Bacau, Eficientizarea comunicérii cu Inspectoratul Scolar Judetean Bacdu in cazul unor unitati de invatamant particular. Examene nationale! examene de certificare Examenul de certificare a calificarii profesionsle pentru absolventit invayiméntului postliceal — nivel 5, SESTUNEA IULIE 2019 Examenul de certficare a calificarii profesionale pentm absolventii invatamantului postliceal ~ nivel 5, SESIUNEA. august 2019 Examen ce certficare a calificrié profesionale pentru absolventii vaqiméntului postliceal ~ nivel 5, sa esfagurat in sesiunea iulie pentru calificarea asistent medical generalist. Sau respectat prevederile Ar. 31, Aliniat (6) 1 AMt 77, Aluuat (6) 51 (/) din Legea Educafier Nafionale Ni. 2011, privind susfinerea examenului de certificate a calificarii de catve absolventi invapamantuluiliceal $i postticeal; Ordinul M.E.N. nt. 5005/02.12.2014 privind aprabarea Metodologiei de orgonizare si desfigurore a examenului de certifieare a calificdrit profesionale a absolventilor invafimantului postlicea; prevederile O.M.E.N. nr.4796/31.08.2017 privind aprobarea graficului de desfigurare a examenclor de certificare a calificisii profesionale a ebsolventilor din invitimantul profesional si tehnic preuniversitar in anul scolar 2017- 2019, modificat prin Ordinal MEN 3755 din 29,05.2018, Examenul a fost ‘organizat dupa calendarul vechi, conform solicitarlor trimise de eatre scolile postliceale consttuite ca si centre de examen, Numérul de candidat inscigifiind de 219, dintre eare 218 au fost prezenti si au promovat 218 absolventi. Centrele de examen au fost stabilite prin decizia [SJ Bacau nr. 525 din 04.07.2018, comisiile de examen au fost constituite pe baza propunerilor primite de la scoli, Comisia Judeteana propundnd inspectorului seolar general, comporenta comisilor de examen, pentru elaborarea deciziei din centru de examen. Comisiile de examen au fost desemnate tot prin decizie ISJ Bacau, de la 539 — 543 din 19.07.2018, Monitorii de calitate desemnati de CJEU au avut misiunea de a monitoriza modi de organizare si desfégurare a examenului de absolvire, in fiecare centru de examen gi de a sesiza comisiei udetene orice nereguli apérute. Au fost realizate gi finalizate demersusile privind arondarea $coliiPostliceale ,Centrul de Studii Euroepan” Bactu, la consotiul din care face parte, S-au momtonzat 2 scoli, respectiv Scoala Postlicealé Sanitera Carol Davila” Onesti sila Colegiu] ,Mihai Eminescu” Bacéu. 29[ sspecTorarut Soo LAR ase tose Nrtonnt SUE TeAN por ORAS Cereul de Specialitate nr. 16, ,Sandtate si asistenté pedagogica”, cuprinde unitati de tnvaamént particular, srondate Colegiului .Mihai Eminescu” Baciu (coal postliceala de stat), insumdnd urmatoarele unititi> Scoala Posliceala FEG Bactu, Scoala Postlicealé, Christiana” Bactu, Scoala Postlicesl& Sanitard ,Carol Davila” Ones ______ Unite de invatimant particular se implicit fn proiecte, e@teva exemple Gind: GANDURI DE PASTE - proiect educational de voluntariat, educafie pentru sanatate - Scoala Sanitart Postliceala Sanity” Bacdu, Scoala Gimnaziala "Mihai Eminescu Lespezi, CAEN Proiecte internationale initiate: Simpoziomul international Sanatate prin educatie” cu parteneri din Germania, Belgia, alia, Republica Moldova, INTR-O SITUATIF CRITICA ORICF SECUNDA CONTRAZAY pentru ednatate ~ Scoala Sanitars Postlicealé “Sanity” Bacdu - partenet proiect educational de valuntariat, educatie V.3. ALTERNATIVE EDUCATIONALE in anul scolar 2018-2019, in unitajile de invayamént din judeful Bacdu, in cadrul invajémintului altecnatv, ‘sunt scolatizati prescolatt 51 elevi to alternativa educational ,Step by step’ aplicaté in urmétoarele unitayt de Invijimdnt: Gridinila cu Program Prolungit Nr.12 Buedu, suucturd u Cologiului National de Auli ,Gevige Apostu”, Gradinifa cu Program Prelungit Nr 5, actualmente structurd a Seolit Gimnaziale ,George Calinescu” Onesti si in invayamantul primar, la Scoala Gimnaziala ,Alexandru cel Bun” din Back, Directorii unitailor de tnvatamant cu personalitate juridica sunt manageri cu experieng’, membri in Corpul National de Experti in Managementul Educational. In consilile de administrate, gradinitele sunt reprezentate de qmydey sosnongusy niony un aS zai sns rea ayewozaud Jojagc wzeUe eur ue Bue e] 9p oy Bs a1woyEzU arudnoo 99 yrupooud wo aires #-s “eTOo$ ymmmsorpedsuE {npoamH w] ascutdestut eiveI09 reuOsiad op ‘9p oyedn20 ISG] ne JOJoUIET [rIMION HD NANTES “ELOT-BIOZ ARIoo$ [rue =7 293, Nr. cunota>=7% 33.07% 38romania2019.eu © senastenn Foucari Neniowa = Se VUL2, Perfectionarea cudretor diductice Activitaten desfisuratt Ia nivelul depertamentului~ Dezvoltarea resursei umane, in anul scolar 2018- 2019, a vizal urmatoarele obiectiv + Studierea si aprofimdarea legislajici care reglementeaza dezvoltarea resursci umane, prin actvititi de perfeclionate/forate eoutinud si infounatea privind activitile apscifice postului, ih vederea stebiliit stratagioé co actiune, Ia nivelul departamentului Dervolterea resursei umen, pentru implementaren programului de reforma a invifamantului preuniversitar in domeniul - deavoltarea resurset uiaue, la nivel anttailor de taviginst dit Jude Boca * Kealizarea diagnozei activititii de perfectionarc/formure continu, eluborurealstruinentelor manageriale vizind organizarea/ destigurarea/ monitorizares/controlul/ evaluaren _activitjilor de perfecjionare! formare continu. la nivelul judelului, in anul scolar 2018- 2019 si stabilirea strategiei de actiune Is nivelul departamentului - Dezvoltarea resursei umanc. + Iinplementarea strategici de actiune, stabilité prin documentele de pioicctute, vizind organizarcal esfigurarea/ monitorizareal controlul i evaluarea. activitailor de perfectionare/ formare continua, fa nivetul judetuli * Participarea si implicarea aléturi de membrii echipei IJ Bacdu, in derularea diferitelor activitai stabilite la nivelulinstitufiei sau soticitate de catre MEN. PUNCTE TARI foarte bund comunicare cu echipa de conducere a ISI si inspector seolaris = aplicarescorect4 a legislatiel vizand perfectionaren/formarea continua a cadkelor didactice din nvagiméntul preuniversitar; = utilizarea corespunzatoare corpului de metodigti ai ISJ, pentru desfisurarea activitatii de inspectie scolara, in vederea obtineri definitivatului si radelor didactice de c&tre cadrele didactice din jude; = desfigurarea activititilor la nivelul catedrelor/comisiilor metodicefcercurilor pedagogice, pe principiul rari utilitti activitatilor pentru cadrele didactice; - faciltarea organizirii corespunzitoare @ acivitiit Comisiei vizdnd perfeetionarea/formarea continua a cadrelor didactice, la nivelul unitatilor de tnvatimént, prin elaborarea tnor documente specifice comisie (ctructuri portofoliu comisie; fig individual de perfectionareetc.); popularizarea, in timp util a ofertel de formare a CCD fa nivelul unitajilor de invagamant din jude, facilitarea, de catre CCD, a participarii unui mumar mare de cadre didactice Ia eursuri de formare prin deplasarea formatorilor in diferite zone ale judetului; = partciparea unni numa mare de cadre didactice din judet ta diferitele eursuri de formare onganizate de CCD gi alte institu abititate: = uleresul eadclor didectice penttu perfectionarea prin dofinitivat si grade didactices - diseminarea in timp util, prin intermediul site-ului 11 Baciu, a informatiilor vizind perfectionarea/ formarea continua a eadrelor didactice; = organizarea gi desCasurarea tn condi didactice; = organizarea si desfagurarea in conditii corespunzitoare a examenulai national de defintivare tn Snvatamant; ~ realizares, actualizarea corespunzaitoare si In timp util a bazelor de dete cuprinzénd cadrele didactice ‘nscrise la definitivat si grade didactice: - _respectarea Calendarului MEN al ectivitafilor de perfectionare/formare continua st transmiterea ta timp, tn centrele de perfectionare, a hazelor de date cuprinzand cadrele didactice tnsctise la grade didactice, Impreuna cu dosarele de inseriere ale acestora; = repartizarea in timp util 2 metodistilor pentru efectuarea inspect definitivari si gradelor didactice; corespunzitoare 2 activitilor de inscriere la defini vat si grade 39romania2019.eu Josspectonarun, Sells cou AK @ MINIS TERUL EOUCATIEL NATIONALE un TUDETEAN BACAU buna comunicare cu centrole de perfectionare care organizenzé examencle pentrt abjineren gradelor didactive; = comunicarea eficienta ew inspector scolar de specialitate; = monitorizarea cu responsabilitae, de citre inspectorii seolari a inspecfilor curente si speciale pentru defintivat si grade didactice; = actualizarea permanenti a site-ulu IST eu informatie vizind perfectionarea! formarea continu; = desfigurarea in conditii optime a activititi de inscriere Ia grade didactice si de transmitere a bazelor de date insotite de dosarele de inscricre in centrele de perfectionare; = respectarea de catre director si cadrele didactice interesate, a cerinjetot privind tn grade didactice, precutn sia graficului de depute stabilit; = responsabilitatea cadrelor didactice si directorilor in intocmiren, preluarea, verificarea si depunerea ddvsarelor de fuscarese le ~ organtzaren gt destigurarea judul; ~ foarte bune comunicare cu centrele de perfectionare privind transmiteres bazelor de date cuprinzind si Ia grade didactice si dosarelor acestora: = interesul cadrelor didactice metodiste pentru informarea privind noutiile la nivelul activitais = acceptarea de catre centrele de perfectionare a tuturor dosarelor de tnscriere transmise si buzelor de date pentru celelelte grade diactice; = organizarea activitajii de perfectionare/formare continva la nivelul scolilor si interesul acestora pentra dezvoltarea profesionalé a personalulai: elaborates unt procedurd genersle gf opetafionale peti wetvtaile derulute la nivel det Dezvoltarea resursei umane. jevea la definitivat si ccondifii corespunzatoare a examenului national de definitivat la nivelul {inspectii de specialitate) Nr. cadrelor didactice inscrise la grade didactice, in anul scolar 2018-2019: ‘GRAD. / 153-sesiunea 2020 DIDACTIC | 15 L-sesiunea 2021 GRAD. DIDACTICI 143-sesiunea 2020 175-sesiunea 2021 ECIIVALAREA STUDITOR DE DOCTORAT CU GRADUL DIDACTICL [0 40» | INseecToRATUL ae. oe SCOLAR MINISTERUL EDUCATIEI NATIONALE = er Ser Yo jivenruan romania2019.eu [pone Ay ECHIVALARI PE BAZA ECTS/SECT A INVATAMANTULUT UNIVERSITAR DE SCURTA DURATA Sursa de date: Ip Back Lu aul geoku 2018 2019, perfection principal, prin Casa Corpului Didactic oa perlodicd o dala la cinet aul a cadiolor didactice # a detulat, tu din Bact, prin parcurgerea programelor cteditale FI "UNCTE SLABE eaceesarea, in timp ulil, pentru informarea privind noutifile aparute in ectivitatea de porfecfiouelformuess contin «ste ului IST, de cite aele cae cat netransmiterea la timp a unor machete solicitate de I$J, de cate unli director’ at unitatilor de invayémants nerespestarea de eatre centele de perfectionare a legislate’ in vigoar, privind transmiterea rezultatelor objinute de cadrele didactice inscrise mspectoratelor seolare; VIL3 Activitatea desfasurati in cadrul Casei Corpului Didactic “Grigore Tabacaru” Baciiu fu conforinilate cu aceste obioctive, Casa Connlui Didactic ,( igor Tabacaaw” Dac gf w aelaptat oferta de programe si activitdyi in anul scolar 2018-2019, in acest sens edificatoare fiind ,Oferta de formare continua @ CCD Bacdu, pentru anul geolar 2018 - 2019", Oferta de formare continua pentru anul scolar 2018 ~ 2019 (inregistrata cu nr. 1938/07.09.2018 si aprobaté in CA al CCD Bacau din 07.09.2018), Aceasta a conjinut 17 programe proprii de formate, acreditate de Ministerul Educatet + Evaluarea cadrelordidactice din perspectiva contexiclorprofesionale didactce si a inspectei scolare; + Integrarea tehnologiei cloud in designul educational; + Imbunatifirea competentelor de lecturé utlizand metode gi procedee modeme; # Proicctarca, desfigurarea gi, evaluarea _activitajilor de Invitare _ulizand—_platforme virtuale; Wand.education; ‘+ Formal, nontormal 51 informal in didactica moderna; ‘+ Educatia pentru cetitenia activa; ‘© Educate si performantd in mvagzméntal profesional st tehmc;, ‘+ Competente TIC si profesorul secolului XXI; ‘© Voluntariatul ea forma do partoncriat; ‘+ Educafie pentru cetafenie activa si responsabil; ‘© Expert in evaluarea cadrelor didactice; ‘© Porteneriatul sconla familie comunitate un succes al provesului educational; ‘+ Creativitate si inovare tn procesul instructive-educativ: ‘+ Orientiri contemporane privind profesionalizarea carierei didactice la invatamantul primar, ‘+ Managementul comunieatil efieiente tn scoala; ‘+ ‘Tradifi i obiceiuri ale minorititilor din Romania. Repere istorice aCop | wsrecroRATUL —- 4 Ba munisenue EDvcata NaTioNaie — “= e u JUDETEAN romanla2019.eu BACAU Oferta de formare a cuprins 91 cursuri, supuse aviziirii Ministerului Educafii, flind structurata pe urmatoarele sectiuni © Curviculum 11 pregrames © Management - 7 pregrame; + Stratogii edueationale 12 programe; # Comsliere melodica - 45 programe; + Bvaluare 2 programe, + Consiliere psihopedagogied - 3 programe; ‘+ Eduentie non-formal 13 programes ‘© Dezvoltare personala - 4 programe; ‘© Cursuri destinate personalului didactic auxiliar si nedidaetie~ 6 programe. Sectiunea CURRICULUM Y- Proiectarea curricular a activititi de instruire Lemocratie paticipaiva. roivetul ,Cetaysanul” (CITIZEN PROJECT) Y- Originea rromilor- teori,legende, fapte ¥- Teaching Civie Concepts and Culture through English Y Firma de exerci — metods inceractiva de educatie antreprenorials ¥ Abiltarea curricular a cadrelor didactice din fnvayimantul primar pentra clasa pregattoare v in scoal-program national optional Didactic prescolar, de la tori la practiog Y Pregitirea psihopedagosics si metodica activititilor instructiv - educative in contextul instr diferentiate Y Abordarea integraté a invataei v Modele de abordare curriculars a educafiei elaborate Ia nivelul $tiinfelor pedagogice fundamentale ‘Management institutilor de invafimant din perspectiva strategic’ anticorupfie ta educatie Managementul resursclor umanc in unitiile de invatamant Sensibilizare si informare privind proiectul CDI; provectul de amenayare al CDI Inteligenta emotionala gi sociala - competente cheie tn educatia vitorului Scriorea si implementarea proiectelor educationale (nationale gi europene) Managetent 51 consiliere pentru cariera didactica 4686 6658 Sectiunea STRATEGH EDUCATIONALE Y Consiliul elevilor~o entitate democratics a2romania2019.eu © nisteRuL Ebucanie Nation = Pe Y Argumentae gi persuasiune in discursul didactic contemporan, Folosirea ull, creativa si sigurd a infermetult (R) Evolutii mentale pe bazatehnicilor moderne de invétere Laboratorul — atelierul de creativitate al gtiingelor aplicate TTlmici do dooumentre i informare Maltigseiptnertate a mediulviruat {nvajaron prin proioeto th oduafin STEM (seione9, tochnology, engineering si mathemtios) Atelieral de lectura gi de sorerecreativl Invajareueficientt Strate, metode gi teed de sui invite ecient [perimental virtual - o lepituri intr teorie i experimental real Metode eficentefoloste i studul mateanatci KAS K SAN 8858 Sectiunea CONSILIERE METODICK < Consiliere si orientare Y- Infeligenfa emofionala si dezvoltarea afectiva in prescolatitate Y Proiectul tematic ~ strategii de organizare intr, i transdisciplinaré ¢ continuturilor educative Y- Abilitarea corpului de metodisti pentru realizarea inspectci scolare de specialitate Y Comunicarea pedagogicd in invataméntal prescolar Y flereutizaen procesulut de veeuper in domeniul edncatiei speciale Y Program pentru pregitires cadrelor didactice ineadrate cu statut de suplinitor mn vederea »artciparii la sustinerea concursulu nafional de ocupare & posturilor vacante © u copulor eu CES, pian perfeofionuten vesuise ut ue Y Program pentru pregatirea debutantilor in vederea sustinerii examenutut national de definitivere Y Managementul invari si managementul grupei de prescolat; v Educafia pentru egalitatea de gen Seotiunea BVALUARE Y Psihopedagogin evaluitii aplicate La prescotari Y Bvaluarea competentelor infodocumentare Scofiunea CONSILIERE PSIHOPEDAGOGICA, Y Solufii de stopare a abandonului si de prevenite a absenteismului scolar Y _Interventii educative pentru integrarea scolara 2 copilului cu comportament greu educabil Y Educarea inteligentei emotionale, prin gestionarea stresului la adult gi copii Sectumea EDUCATIE NON-FORMALA Program pedagogic pentru prevenirea consumului de droguri aa (2p | wsPectoRaTt a BISCO LAR @ Muisrenul Bpucavit NanioNaLe | = JUDEPTEAN | ye romania2019.0u BAC AU RAS SEER KK OS < v ‘Cus de formatori de prim sjutor a cadrolor didsctice, care instuiese echipajele participante fe concuisul ,Sanltatil priceputl” ‘Violenta in mediul scolar Character First! Allernutive ale cducufiei non-formale, Dezbatesile legislative. Suntem earopeni! Comunicim mai bine! Jimeno eavntal -Angumentare gi inilere in ,Dezbaterea Karl Popper” ‘Tineaii in viala coimuuitafii— comunicatea Social ‘Telmici de eficientizate « comunicatii veibule si uou-verbate Paucatie formalt si nonformalt Modalitigi de dezvoltare a ercativithii, prin proieete de grup fa disciplinete sine si T1C Creatvitate, orginelitate gi diversitate in eadrul orelor de AVAP de la invajaméntul preprimar siprimar Revista scolar deta idee la rhitectura, Tehnici de redactare a produselor publicist, curs de fnijlere tn dezhateri Sectiunea DEZVOLTARE PERSONALA v v v v Invatarea timbitor sting ~ france, iitere Invatarea limbilor straine —francezi, avansafi invajarea limbilor straine — englezi, initiere Invitarealimbilr tine ~ engled,avensa Sectiunea CURSURI DESTINATE PERSONALULUI DIDACTIC AUXILIAR §1_ EDIDACTIC KAKA 84 La solicitarea MEN, CCD Bucdu a organizal urmGtoarele cursur Expert in echiziti publice Contabilicatea institutilor de invagamant Biblioteca 2.0 Evidenta resurselor umane din invipimntul preuniversitar Bibliotecarul ~ agent de reli publice Usilizarea unui sof de biblioteca in gestionarea colectilor "Consilvere metodtca st de specialitate, in vederea objinerit definitivart, gradetor didactice”; "Evaluarea cairelor didactice din perspectiva contextelor profesionale didactice si a inspectiei colare”. Structura Oferter de formare continua din anul 2018 2019 a fost fundamentaté lund tn considerare nevoile specifice de formare ale cadrelor didactice din judet, pricrtijile strategice ale MEN, dar si ale 183 Bacdu.Z| wsvectoratut a Loe COLAR MINISTERUL EDUCATIEL NATIONALE. = y HK JUDETEAN romania2019.eu BAC AU Masura in care Oferta CCD Bacdu 2018 - 2019 a ‘corespus agteptatilor cadrelor didactice foarte mick mica misurs OP 7 Ni 2 foarte mare agus Graficul nr. 1.~ Analiza moduli n care Oferta CCD Bacdu 2018-2019 a corespuns asteptirilr cadrelor didactice. La nivel general, din raspunsurile date de citre cadrele didactice chestionate, se constata ca 25% dintre cadrele didactice respondente consider in foarte mare mésurd c& oferta de formare a CCD a corespuns asteptirilor, 49% dintre cadrele didactice respondente considera fn mare masurd, 19% specifics ca “asa gi asa” si doar 7% in mic’ gi foarte mics masura. Opinii pozitive fata de activitaile C.C.D. Bact din anul scolar 2018 - 2019 sunt legate de faptul cf persoanele respondente au fost mulfumite in mare mésurd de: ealitatea formatorilor (primul seor, deei prinul loc), diversitatea programelor de formare si modalitifile de evaluare folosite in cadrul programelor de formare, 45Lop linsrectonaru sCcOLAR @ Nunistoreoucame Nanos = a TUDETEAN romania2019.eu BACAU 3. Audoevuluateu gradului de realizare a obtectivelor stabilite, Argumentelcomentarii, DIRECTII PRIORITARE DE DEZVOLTARE, Grad de realizare T. Perfectionare/ formare continua pentru personalul invajiimantul prouniversitar ve 2. Informare, documentare, consultanti 100% 5. Actrvitati stunfifice, metodice, culturale, — 100% 4 Faitare gi difuzare de carte gi de publicatii 50% 5, Parteneriat intern si strain. Projecte europene derulate de a 100% C.C.D, in calitate de partener. 6. Marketing educational. 100% 7. Publicitate / diseminare. HH 100% 8. Dezvoltarea profesionala a personalulut institutiet 100% 9. Dezvoltare institutionala. 100% Argumente / comentar Obiectivul strategic dezvoltare institugionalt a fost realizat integral de cate managementul CCD Bacau, deoarece s-a respectat si aplicat strategia MEN, referitoare la dezvoltarea resurselor umane, coreléndu- se permanent cu obiectivele strategice ale ISJ Baciu in aceasti directie si continuand astfe! politica stabilita prin proiectal de dezvoltare institutionals, fn tote acturile si actvitile pe care lea drult in anal gcolar 2018 ~2019, CCD Backu a nearest ese ct vel i core aitiilor Shaepiet Europa 2020, axdnuce in special ye tina ea anu nou tip de erestere (intligent, durabila si favorabila incluclunl pin: mites niveluui competenelor si consolidarea educate! do-alungulviei, inurajarea cercetri gi inovi,flosirea mal ficient a reflelor intligente gia economic digitale 4. Masuri pentru ameliorarea activitéfii specifice instituiel (care wrmeacit a fi incluse tn plaml ‘managerial al insttwfiei pentru aml scolar 2019-2020) + Ameliorari ale activitati CCD Bacdu ‘in acord cu obiectivele generale: OGL. Optimizarea managementulut institulie’; OG2: Asigurarea calitéjii formérii continue prin optimizarea i diversiftearea ofertei de formare; OG3: Asigurarea conditiilor pentru dezvoltarea profesionalé si personal a cadrelor didactice, respectiv asigurarea evolutiei in carierd a acestora; OG4: Valorificarea resurselor educafionale create prin 46Lp | IwsPecrorATUL 2a SC OLAR Hr ison rene BACAU — =e, MunisTeRut DUCATIEL NATIONALE proiecte $i parteneriate edicofionale, activitatea Casei Corpului Didactic Bacau in anul scolar 2018-2019 prezinti un progres real flind evidentiati prin: * propunerea spre acreditare si aoreditarea a noi programe de formare; + monitorizarea dezvoltirii resursei umane la nivelul judefului Rac&u prin inspectii tematice in colaborare cx ISJ Bacau * implomentarva preivctului Erastnust: “Tdontitying and Reconstructing Tndividaal Ianguage Stories-Promoting plurilingualism and enhancing individual language repertories-IRIS” iu partenerial cu universitati din Italia, Grecia, Franta, Austria, Suedia + implementarea proiectului SE + implementarea proiectului “Inf ORMA —SMIS 106608" in calitate de partener al ISI Bacdu Din analiza detaliatd a activittilor Casei Copului Didactic “Grigore Tabacaru” Bacéu, se impune includerea in planul managerial al institusel, pentru anul scolar 2019-2020, a urmatoarelor prioriti > Restructurarea sI flexlbllzarea ofertel de formare continu tn functle de police MEN, a sugestilior venite din partea ISJ Bacdu ca rezultat al inspectilor scolare tematice $1 solicitarile cadrelor didactice din judetul Bacu. Acreditarea programelor de formare pentru insertia debutantilor extinderea acuvilajit de formate continua ti wediul rural, eprospe de resedina inullor cadre didactice, folosind locatiile CD/-urilor existent > Optimizarea bazei de date @ CCD Bacdu, cu scopul gestionaii eficiente si prelucrarit rapide a informatilor referitoare la programele de formare continu derulate si la participantii la aceste programe, vy Programe de formare continua pentru personalul din invi{ainantul preuniversitar 8) Programe de formare ale Casei Corpului Didactic Bacau, ‘Denumirea programulut ‘Nr. decialet de acreditare | Ne. credite | Nr participantt | ‘Gompetente TIC si profesorul secolului OM oH i XXL 3184) 01022016 a Educata pentru catajenie activa hi nw aay 3286) 15.02.2017 Educate si performanta in iétéméintul OM 3256/ 18.02.2017 22 14 profesional si tehnic Evaluates cadiolerdidactce din a perspectiva contextelr profesionale : 30 265 didactice si a inspectiei gcolare Se eee 47 romania2019.eu@ DisTeRin FoUCATIEE NATIONALE =a romania2019.eu Formal nonforma ginformal in OM ae 7s didactica moderns 4506/09.08.2017 Trabanaiea compatanjslor de era On ay ae utlizind metode gi procedse modeme | 4586/00.08.2017 Tnteprarea tehnologlel coud i designul On = ae educational 4886) 03.08.2017 Management comunicary aan ORF a a gooal ‘3164/ 13.02.2019 id Gena Colemmorane paved profesionaliraraa cavirsiidactice in | OM 161/132 2010 * st Tnvatamantl primar Proiedaiee, destagurarea gi evaluarea en actvtajor de invlfare uiizand 2 405 Platforme virtuale. Wand.education ea Tradl g obioaiu ale minoriaior din on 3088/16.01.2019 Led bas Total 358 FrEry b) Programe de formare furnizate de alte institut, aereditate de MEN si derulate prin CCD Baciu: (Ne [Fontan program enumirea Wedecize | Namie | _Wamér crt. serait progremult aerattare | create | participant Taformatie’ iT prin jocuri si aid $086 I. Funde|la EOS Romaila aplicatit f Bey 30 7 colaborative 06.09.2018 Total HH 30 48Lzplossprcroraror BOO TAR uf JUDETEAN [Bac AU MUNISTFRUL, EDUCATIEL NATIONALE =— Sa romania2z019.eu ©) Programe in concordanfii cu obiectivele strategice in domeniul resurselor umane ale MEN organizate prin Casa Corpului Didactic Bacdu: Nr. Crt, [Tema programulut pul finta Durata_ | Nr. Cursangt Proiaiul pentia pregittirea debutantilor 1 | inserigi la examenul tnajional de defTultivare tn Invagamint debutangil In exainenul nations definitivare in Invaydindt isha de Situafiistatistice privind beneficiarii programelor de formare si mediul lor de provenienti a) Nr. posturi- Nr. | Ne. personal participant Categoria de personat | &™Achetet | personal | Ia actiuni de formare ee transmise de | cxistont‘in | desfisurate in anul scolar 18. judet 2018 - 2019 PERSONAL DIDACTIC 6875.85 6882 1851 educatoare; 988 988 126 InvagatorVinstitutort 1507 1307 aI profesori; 3964.36 3970 1282 Tmaigtr mstructori T7449 175 2 personal didactic cu Tunetii | de conducere, indrumare gi 292 2a 20 control; PRRSONAT. DIDACTIC : : Fees 904,92 906 2 1680 173 0 PERSONAL ro)Lp | insrectorarur. — =a SCO LAK © MUNISTERUL EDUCATIEL NATIONALE =~ Ke JUDETEAN romania2019.eu [aor ce aU NEDIDACTIC Total 9460,77 9501 1883 b) Mediul Nr. programe deruiate in: | Nr. partieipanft provenift din ayia 5 1808 ») rural Total 7 1883 2. Actiuni‘in domenial formarii, documentarii si consultantei a) Informare sf documentar * conceperea, edactaren sporti de curs tn vedere ered pentru programet: ‘Matode interactive de predare invatare + Expert in evaluarea cadrelor didactice * Parteneriatscoalé-familie-comunitate-un succes al procesului educajional + Formarea competentelor elevilor prin utilizarea metodelor alternative * Creativitte si inovare in proces instructiv-educativ + consultanfi de specialitate, in domeniul teoriei si practicii pedagogice, educatoarclor! institutorilorfinvatatorilor/profesorilor, care isi sustin gradele didactice si participa la cursuri organizate de C.C.D. Bacdu; *® pregitirea materialelor informative privind didactica specialitatii pentru consfétuirea anuala a cadrelor didactice din tnvagémantul preuniversitar; documentare pentru claborarea materialelor necesare asiguririi calititii Ia nivelul C.C.D. Bacau; + [inizmon de informa(ii despre procedua de iafiinfare a contrului de documentare gi informare; facilitarea accesului personatului care Iucreaza in CDT la hibliografia de specialitate + 5) Consultanta de spectalitate * activitatea de formare continua prin cercuri pedagogice si comisii metodice + consultafii metodice individuale si de grup la cerere pe urmatoarele teme: = consiliete si orientare privind cariera, scrierea PLP, a planificarilor individuale de tip curriculum adaptat pentru copiii cu dificultafi de invatare, adolescenfa si problemele ci, proiectarea activitajilor didactice cu strategii interactive centrate pe elev; 50Py | wsrecroRaTuL EE INC OL AR © Munustenve EpucaTiE NapionALE == Ae HY peeeuas romanla2019.eu = consultanta in didactica specialititii canclidatilor la gradele didactice (definitivat, sgradul II gi gradul 1); * —consultanta psihopedagogica organizatorilor activitatilor metodice desfisurate prin comisia metodica si cercul pedagogic de specialitate; + consilicre metodologica pentru aplicarea Regulamentului de organizare $i functionare a bibliotecilor scolere gi a vontrolor do documentaro gi informare aprobat prin O.M. nr. 5556 din 7 octombrie 2011 (inclusiv peut tealizarea proiectelar anuale de activitate); + ongnnizaren, In inceput de an gcolsr. a unei intilniti metodice de informare si consultant acordate directorilor gi responsabililor de CDI pentru gestionarca corocti a achvilit structuriit infodocumentare; ¢ redactarea gi transmiterea unei serisori metodice, cu scopul de a fixa coordonatele colaboririi personalului didacte st didactic auxttiar it aplicarea politicti documentate la nivelul unitafilor de fnvatamant, “© consiliere in vederea organizirii concursurilor pentru posturile vacante de bibliotecar si administrator financiar VIII. ASPECTE/ DIMENSIUNI CALITATIVE ALE INVATAMANTULUI VIE. Situatia la vatatura Anuliza medulot yenctale objmute fa slagitul anulus scolar arata cf, la ficcate nivel de invétmnt, notele se incadreaza in distibutia Gauss conforma cu teoria pedagogict, Pentru 0 diagnoza realist a gradului de atingere a standardelor de performanfa, pentru fiecare discipling in parte, sunt necesare testa nationale. VHL2, Rezuttatele scolare Ia evaluarea nation Evaluarea national s-a desfisurat la nivelul judefului Bacdu in conformitate cu prevederile metodologici fn vigoare. Au rispuns de organizarea si desfésurarea evaluirii nationale in conditile stabilite prin metodologie membrii comisiei judejene. Cele 141 de centre de examen, 2 centre zonale de evaluare, au dispus de un numar suficient de copiatoare in stare de funesionare, calculatoare, telefon, fex, conexiune la Internet, materiale consumabile, aparat radio, dulap/fget metalic etc. S-au monitorizat centrele de clire inspectorii scolari in vederea vetiticSri existenfei gi funcfionalitayn logistien necesare bunet deslasurin a examenului, precum si a sistemului de supraveghere audio-video, conform procedurit nr, 32620/27.05.2019 att in silile de examen, cét gi im cele de ‘ransfer/preluare subiecte si de preluare/distribuire Iucrati scrise. Pentru buna desftsurare a examenului, au fost postate pe site-ul S.J. Baciu, toate documentele nevesare pentru a fi completate in centrele de examen, iar cele aferente centrelor zonale ce evaltare att fast puse ka ‘ispocitia secretrilor din centre. ‘Nuun total al slovilo fserigiw fost de $299 clovi QS olevi poutiu proba de limbs mateu, canta ‘dm sera curenta. La proba de limba si literatura romana au fost prezenfi 4834 elevi (91,22%), la proba de matematici 4815 clevi (90,86%), iar la limba materna 23 elevi (62%). Un candidat a fost liminat cu 1 la matematica, Numirul total al Iueririlora fost de 9671 ‘Nu au existat probleme in ccea ce priveste dosarele candidatilor. fn judeful Bacau, a fost constituit centru de examen in fiecare unitate de nvapimant cu personalitate juridicd in care au fost seolarzatielevi de clasa a VIII- a (exceptie 6 unitatigcolare — Centre de Inseriere care au fost arondate la alte centre de examen, in baza art. 4 alin 4 din Anexa nr. 2 la Ordinul MECIS. nr. 4801/ 31.08.2010). Arondéile se prezints astfel ‘o.La CE. Scoala Gimnaziala AI 1 Cuza” Baciu a fost arondat Colegiul National Gheorghe Vrinceanu” Bacéu (unitate de stat nezcreditat8) conform Deciziei nr 345/2019. s( [BAcAU Zep | wsvectonarur a ae es MunistenuL EovcaTI NatioNALe = Se AP Sve teas romania2019.eu 0 La CE, Scoala Gimnazialé, Vasile Rorcea” Beresti-Bistrita a fost arondattt Scoala Gimnaiald Itegti (pentru numar insuicient de levi) conform Deciziei nr 389/2018, La CE. Scoala Gimnazialé Traian a fost arondati Scoala Gimnazislé Préjesti (pentru numar insuficient de elevi) conform Decizici nr 299/2019. Ta CE Scoala Gimnarialé Corbasca fost arondata Scoala Gimnaziali Bacioiu (penta numér ansufierent de clevi) conform Dectzier nt $51/2019. 6 La CE Scoala Gimnazialé Emil Racovita” Onesti a fost arondat Liceul Tehnologic Onesti (pentra ‘umd insuficient de elevi) conform Deciziel ut 413/2019. La Ck Scoala Gitnnazialé , Nicolae [saleescu” a fost arondaté Scoala Gimnaziald nr 1 Sdrata (pentru num insuticient de elevi) contorm Dectzie nr 40922019 Evaluarea tezelor din judejul nostru s-a realizat fn alt judet, conform repartizirii Ricuta de Comisia nationalii de Evaluare national. In fudeyul Buca evaluaren s-1 realizat fh dowd centte zonale. COLEGIUL ‘TEHNIC .DUMITRU, MANGERON® BACAU si COLEGIUL NATIONAL .GHORGHE VRANCEANU™ BACAU (unde s-nt evaluat tezele din judetul Iasi) cu un numar de 112 evaluatori de limba si literatura romana si 114 evaluatori de matematica. Ulterior evalusriiinitiale, au fost inregistrate un numar de 553 solicitari de reevaluare din judequl nostru, 295 ta lina si literature vod’ $i 258 la maternaticd. Contestatiile depuse gi situatia rezolvariik Probascrisi | Procent | Proba scrisi | Procent | Proba scriss | Proveat | Total Limba si Matematici Limba gi Titratura roman Ierntura mater 295 610% | 258 535% [0 O% [553] Rezolvarea contestafilor (oumar de wer’) Proba scrisi Limba si | Proba scrisi Matematica | Proba serisi Limba si __ | Total contestafit literatura romana literatura materna depuse, din care: Ne [Ne [Ne [Nn [Ne [Ne [Ne [Ne [Ne [Nn] Ne [Ne tuertri | luer& | Iuerisi | ucraei | tuera | luerari | tucra | uerari | tucrari | Iuera | luer | lucrari penta fri | pentru | pentru |ri | pentra ri | pentru | pentru fri [ri | penta cae | pent [cue [care | peur | care | pente | care | care | pentr | pentr | care notaa|u {nota jnotaa ju fro |u |notaa |nota ju ju — | nota cresen | care | nusa | crescut care |nus-a | care | scizut |nus-a | care | care |sa t nota | modifi nots | modifi | not modifi | nota | nota | modific a [cat a feat fa cat fafa fat seazu ‘scazu erese cerese | set t t jut wt is for fe vs_[no | jo fo 0 323, | 210 Prin Nota MEN nr 34040/2019 a fost desemnat ISJ Bact st organizeze Centru Regional de Contestaji pentru tezele evaluate in judefele Bactu, Vaslui si Neamt. in Centrul Regional de Contestafji, sau primit 2006 teze de matematic& si limba romana, dupé cum urmeazs: de la CJ Neamt 318 teze de limba romana si 346 teze de matematica; de la CJ Bacau 419 teze de limba roména si 442 teze de matematicd; de la CJ Vaslui 280 teze de limba romana si 201 teze de matematicd. Dupa finalizarea si compararea rezultatelor cu rezultatele initiate s-au constatat urmétoarele diferente mai mari de 1,50p solujionate in conformitate eu prevederile legale: 1 tezA matematicd gi 18 teze limba romana. 52— sa romania2019.0cu MANISTERUL FOUCATTEL NaftONAlE Rezultatele finale ale evalutrii nationale pentru elevii de clasa a VIL a, an scolar 2019 - 2019, tn judotul Bact, se prezintt ostfel: Disciplina Prezengi Cunote peste] Provent Limba roméni 4834 3887 80,4%. ‘Matematict 4815 3078 | 63,9296 ios materna 2% 18 | 78,2606 Medic finalt 4815 3464 [71.94% ei 4815 elevi participanti la ambele probe, 3464 au obtinut medii peste 5, adie 71,9496, reaullal cate Situcazit Bacdul pe locul al 16-lea la nivel national, media nationald fund 73.12%. 14 levi aut obfinul inedia 10. Procentul de promovare cu medi peste $ in aul yeokw 2018-2019 este tnai inie p| wsrecroraTUL — =e Sols COLAR a) Aunistenin Eoucayite Naponate = v HK pepe yay romania2019.eu ‘Opincara Elena Beatrice 2 [CN *Dimitrie Cantemir”, Onegti | Dobre Roxana Elena Prof. Codreanu Ovidiu Rotez Andreen Bogdan Alay Ana Andeca 3 [CN "Ferdinand, Bactu ‘Oros Alexandra Prof, Zimescu Nicoleta Dabija Alexandra Chirijeseu Andrei 4 [CT GHIRA®, Cominestt [Taman Stefan Prof Giea Talia ‘Matin Talia Gihionea Maria 5 | Colegiul Economic” Ion Ghica” | Feraru Andrada Prof. Mibaild Lacramioara Bein, Pauley AG ‘Vidnceanu Diana @ | Licesl Teoretic "Ton Borsea", | Borouta Stefan Gabriel | Prof. Booed Diana Gabriela Buhusi Raiuté Raul Florin Despinescu Andel 7 | Colegiul Najional "Costache ‘Marina Rasy Prok Stfeeseu Constantin Negi" Lagu Gcua Galig Teodora Stoica Elena '@ | Colegiul Najional "Vasile Solomon Maria Minima Alecsandri”, Bacau Tigiu Cristina Theodora | ‘Stanea Dragos Daniel a Theodora Pentru a se putea face organizarea in mod ct mai eficient, sa constitu un grup de Iucra, fn care, fn perioada marte— iunie s-au discutat ori de cate ori a fost necesar aspectele administrative gi organizatorice ale sesiunilor de formare si ale fazei udetene. Pentru a se face intr-un mod cat mai deschis, transparent si echitabil distribuirea rundelor, 5-8 folosit ‘un program de tabulsre denumithttps://abs.argodebateso/, care a permis codarea echipelor cu indicative AI- AS (pentru Avansal) si 11-110 (pentru Ineepat in plus, sa tinut cont de experienta arbitror, de faptul cdi nu se poate arbitra propria echipi gi de alte sestricti fn permnnengf, echipajele an fost informats, de c&tre comisin eentrals, eu privire la rund, revuliae, i alte detalii tehnice. fn scopul asiguréri transparenjei gi obiectivitafii evalua, au fost solicitati si arbitri exter, abil cu expetien(@ [a wivel rafioual in dezdaten, lel. di Houuela Flovta, de la Universitaet "V. Alecsandri” Bacdu, $i domnul Popovici Constantin Razvan, de la Asociatia Tinerilor si Elevilor Bactuani, Dupscele 2 ie competion, clasamentl pe chi fst unio La secliunea »fcepatori™: 1. Colegiut Nafional ,, Ferdinand I” Bacitu ~ premiul I; Colegiul National , Vasile Aleesandri Baciu _premiul IL Colegiul National "G, Moisi” — Onesti— premiul IIT; Liceul Teoretic "Ion Borcea” ~ premiul III; oN." nitrie Cantemit", Ouegli menjiune; 88J ssezctorarut SCOLAR H JUDETEAN [pack vu MINIS HLL EDUCA HEE NATIONALE romanla2019.eu }- Colegiul National "Costache Negri” Targu Ocna; 6, 7. Colegiul "Mihai Eminescu” Bacau; 8. Colegiul National Pedagogic , Stefan cel Mare” Baciu; 9, 1. Colegiul ‘Tohnic ,.D. Ghila”, Cominosti; 10. Colegiul Econ: Jon Ghiea" Bacau La sectiunea , Avansaqi”, clasoientul final a fost urmatorul: Colegiul National , Vasile Alecsandri Baciu — premiul I, ‘Colegiul Nafional "Costachs Negri” ‘targu Qcna ~ premul Il; ON "Dimitrie Cantemir", Onesti - premiut I; Colegiul Tehnic ,D. Ghika”, Comanesti - premiul Il; Colegiul Nafional Ferdinand I” Bacau ~ mentiune; 4 4 5 6. Colegiul National Pedagogie , Stefan cel Mare” Bact; 17. Colegiul Economic "Ion Ghia" Bactu; 8 Liceul Leoretic "lon Borcea”, Bubusi. Deoarece Ia categoria avansati, echipajul cleat pe locul I a avut in component 2 elevi cu probleme medicale, la faza nationals, s-a prezentat echipajul de pe local al U-lea. in consecinté, echipele care au reprezentat judotul la faza nafionali a Olimpiadei de Argumentere, Dezbatere gi Géndire Critics ,Tineri Dezbat”, editia 2019, desfiguraté la Piatra Neamt, in intervalul 08-13 julie 2019, au fost: Colegiul National , Ferdinand I” Bacéu ~ sectiunea facepatori Colegiut National "Costache Negri" Térgu Ocna ~ sectiunea Avansafi. IX. INTEGRAREA EUROPEANA. RELATII INTERNATIONALE, PROGRAME DE COOPERARE INTERNATIONALA, PARTENERIATE, iNFRATIRI ETC. DEPARTAMENTUL PROIECTE EDUCATIONALE (EUROPEND) 1. PROGRAMUL ERASMUS+ si SEE, Programul Erasmus! a avut un puternic impact in réndul comunitati locale, vizibil prin numtral mare de proiecte si parteneriate derulate in anul scolar 2018-2019, prin interesul manifestat de cadrele didactice in ceea ce priveste reuniunile de informare cu privire la programele europene sip rul de candidaturi depuse la ‘apelul din anal 2019. A. PROTECTE IMPLEMENTATE IN ANUL SCOLAR 2018-2019 DE UNITATILE DE INVATAMANT DIN JUDETUL BACAU 1. Proiecte de mobilitate in domeniul invatamant profesional gi tehnic 89J sprcrorarut pee § COL AR 4 FUDETEAN jp acau — GQ) vorrei = romania2019.eu Nr. | Scoala ‘Tita proiect Tip provect We de referintt7 rt. durata 1. | TICEULTERNOLOGIC | COMPETENTE LA | ERASMUS+, KAIO2 | 2018-I-ROOI-KAIOZ “PETRU PONI" ONESTL 2 | SCOALA POSELICEALA SANITARA "CAROL, DAVILA" ONESTI STANDARDE FUROPENF fN DOMENIUL ‘TURISMULU SI ‘AUIMENTATIFI PRACTICA EUROPEANA IN DEZVOLTAREA COMPETENTELOR PROFESIONALE IN DOMENIUL ‘NURSINGULUL PENTRU ACE: PE PIATA MUNCIE FRASMUS!, KALOZ (047410 / 12 tunit 20L8-1-ROOL-KA102- 04/501 / 12 tum 3. _| COLEGIUL ECONOMIC "ION GHICA" BACAU PROFESIONISTI IN ALIMENTATIE PUBLICA PRIN STAGILDE PRACTICA EUROPENE ERASMUS+, KA102 2018 --ROOI- KA102-035835 /24 uni | LICEUL TENNOLOGIC sJACQUES M. ELIAS” SASCUT ‘CALIFICAREA LA LOCULDE | MUNCA PRIN STAGII DE PRACTICA DE CALITATE ~ DOMENIUL MECANIC SEE, Proieste pentru invajamantul profesional si tehnic 2018 EY-POVED-RI- 0007 2. Proiecte de mobilitate in domeniul educatiei yeolare ca Scoale Tittu proiect “ip priest De ete SCOALA 1, /MICEULTEHNOLOGIG | NOASTRA-O | pocnues xator | 2018:1-RODIKAI01- ONESTI SCOALA iN : 008531 /12 luni |_ MISCARE JOACA $1 g, |PALATULCOPULOR — | DIGITALIZARE | sage, xator | 20181-RODI-KatOI- * | BACAU INTR-O SCOALA : 047827 / 12 luni PRIMITOARE, é ; : COMPETENTE SCOALA GIMNAZIALA | EUROPENE 2018-1-ROO1-KAIO1- 3. | (DRALEXANDRU bee Erasmust, KAIOL | Sasser Orns SAFRAN" BACAU PROFESORI DE 90[ specroratut. — se gCOLAE @ MINISTERUL EDUCATIEL NATIONALE |S KH JUDETEAN romania2019.eu [Bacau SUCCES [ ee ~~ PROFESORT 4, |SCOALAGIMNAZIALA | PROFESIONISTI | pscmuse, KAtOL | 2018%-1-ROOI-KALOL- + | FRUMOASA PENRUELEVI DE | Esms*, (048327 /12 huni | Succi 5. | SCOALA cmmNaZIALA | BOONE PENTRU ee ator | 2018:1-ROO-KATOI- NB I SARATA Nonna (04/7907 13 twos 3, Proiecte de parteneriat strategie pentru sustinerea schimbului de bune praetiel in domeniul scolar, proicete doar tatre scolt Me Scoala “Tit proiest Tip proieet Reet ENTREPRENEURS COLEGIUL .MAHAL uIP: 2018-1-ATOI- 1 |evavescu"Backu | IMAGINATION Arr | FRASMUS*, KA219 | X49 10.035084 7 WORK SCOALA GIMNAZIALK | FUTUREFOR THE 2 [SCAR MARIA [praNer FUTURE | exaswusixarte [218 2 201 KAzI9 MONTESSORI" BACAU__| FOR US 5 i MODERN SCOALA GIMNAZIALA | EUROPEAN Sonnet 3. | |MIHAIL SADOVEANU" | APPROACHES oF | ERASMUS+,KA2Id. | {AS IDEC BACAU TEACHING . ENGLISH 7 COLEGTUL TERNIC BEING HEALTHY Sat es 4. | PETRUPONI"ONESTI | MAKES YOU ERASMUSH, Kaaig | 2018 LDEDS. WEALTHY 7 ‘ONLINE LICEUL CU PROGRAM — | MARKETING aie 2018 -1-FROL-KA29- 5. | sportiv BACAU Toots FOR VET | PRASMUS*,KA219 957173 9 ae STUDENTS COLEGHUT NATIONAT, ; AL | PAROLES MCT, at 6. [entice stieste” gues | easiest aay | 218; HOLKAZID I DIAILLBURS B. MONITORIZAREA PROIECTELOR ‘Activitatea de coordonare, monitorizare, indrumare si control a fost indreplaldi spre optimizarea implementatli parteneriatelor si proiectelor cu finanfare europeand, folasirii resurselor derivate in directia ddezvoltirii resurselor umane si educationale din institutile de invayimant preuniversitar. ‘Au fost ofectuate inspectii tematice In unititile de Tavaqimant beneficiare ale proiectelor de mobilitate §1 parteneriat strategic, dupa cum urmeazi 91J ossrectoratut sco AR © MINIS HERUL EDUCAJIEL NATIONALE AU —— ee ae LUDETEAN romania2019.eu Tip proiect Ne. | Nume institu Numar ae Perioads | rasmust KAL/ | Data ert. | vizitati proect Proiee implementare | Frasmus+ KA2/ | vizitet i SEE Liceul Fehnologie Calificarea Te Tocul sigs M Eis” deminck prin rove penn, 1 | Baseut stogiide pracica | zorazorg | tal ste [2510 peae at profesional sl tehnic SEE (eer Dewan Mecante Seoala Gumnacrald — | 2018-KOOL- | Profesoxt 2, | Frumoass, com. KAIOL- profesionist pentru | 2018-2019 | Krasmust RAL | 40:10 Baleani 048327 elevi de succes srop. | We eannot change 2o18-1-1102- Palatul Copiitor the whole world eee Satta Kaz. the whole word | 2018-2020 | Erasmas KAZ 20.11 a sake the change 2018 -1- Scoala Gimnaziala | RODI-KA201- |g yin 7 4 tana fsraee Teamitié en partage | 2018-2019 | rasmus KA2 5.2 2018-1-DE03- | European patterns: asf 5 eee KA29- Migration of birds | 2018-2020 | Erssmus* KA? 19.12 0474766 | and people Colegiul Tehnic de | 2018-1-DE03- 6. | Comunicatit KAz29- Taronsan Water | 2018-2020 | Brasmus+ KAZ 12.03 N.VKarpen" Bact | 047922 Investigatic 2018-1-ROOI- | Embracing 7, | Colesinl Realizarea documentelor necesare desftgurarii activitaii educative din scoala, si urmarirea {ndoplinirii masurilor sia activitiilor provazute > Continuarea formitii dirigintlor sa favapitorlor prin cursurirealizate in colaborare eu CCD vizindu-se programa de Dirigentie/Consiliere $i Orientare/Consiliere si dezvoltare personala, programa de Educatie pentru sinatate > 0 mai bund colaborare cu directorul scolii si cu ceilalfi factori educationali din scoalt invatitori, cirigini, comitetul de pirinti, consilial elevilor > Sprijinirea Consiliului Scolar al Elevilor, implicarea acestuia in proiecte pentru tmbundtatirea Vif cornunititi geolure > Monitorizarea situaliior privind frecvenge elevilor, fenomenul violen{ei in. mediul scolar, situatia elevilor cu patinfi plecati in strlingtate, transmiterea acestor sitvatii In IS) Bactu, realizareu gi uinaviren planurilor operative privind prevenirea ncestor situati > Un numér mai mare do activititi desfégurate in parteneriat de scoli, pe componente educationale diferite cu Poliia, Jandarmeria, Inspectoratul pentru Situafii de Urgent, Primari, Bisericd, Directia Judeteand de Culte si Patrimoniu, palat si cluburi ale copiilor, CPECA, fapt evidentiat prin sciderea numarului actelor de violenté, al sporiri sigurantei elevilor in perimetrul scolilor > Atragerea unui mumir mai mare de elevi, indeosebi ai celor cu probleme de integrare seolara tile educative, concursur, intreceri sportive, expozitii tematice, ete 107Zep | srectorarur = =a eet sc OL AR MINISTERUL EDUCATIEL NATIONALE "ST Ye iUDETEAN romania2019.eu Z Jeaccau > Participates elevilor Ia gia cadrelor didactice la concursutile gi alte genuti de activitayi educative orgunizate de IS} Buca prin cakedurele judetene, interjudefene si nagionale > Mouitorizatca yuviecielor educative penti cadie didactic gi clevi di gcolite din judet > Actualizarea site-ului ISI Bacdulactivitati extrascolareleducatie permanenta si mentorat care inglobeazi activititile educative desfigurate Ia nivel judejean gi documente transinise de la MEN gi ISI Bact http://www. isibacau.ro/compartiment management/educatio permanonta si mentorat Puncte slabe > Nedegrevares de ore gl tips unul stimulent fnuncia pentru coordomatotii educativi, avand dept consecinji fluctuafi in aceasti functie, mai ales in mediul rural > Masurile gi acfiunile menite a preveni si diminua comportamentul deviant al elevitor - tendint de abandon, absenteism, violent, scaderea interesului pentru tavafaturd sunt Inc in. mare parte administrative (scdered notei la purtare, elimindi, exmatriculari). Fle s-au dovedit ineficiente {tn compurujie cu numBrul infe de programe umeliorutive educuffonule > Lipsa unor materiale, a unor spatii, «nor stimulente, premii, care ar putea atrage un numdir mai mare de elevi la activitatile educative Oportunitati > Continuarea in scoli a desfisurdritactvitatilor educative prevazute prin Calendarul Activitatlor Educative Judefene Atragerca unui numar mai mare de elevi, cadre didactice, paring, reprezentan{i ai comunitai locule in activitijie educative Extinderea si diversificarea proiectelor educafionale in parteneriat Antrenarea consiliilor elevilor din licee de cétre Consiliul Judofean al Elevilor in reatizarea rojectelor educationale, initiate de acesta incurajarea prin popularizare in media locali a unititilor scolare cu initiative ce s-au dovedit cficiente in derularea unor profecte educative in parteneriat Continuarea aplicérii Strategici MEN cu privire la reducerea fenomenului violentei in unitiile de Invayimant preuniversitar Continuarea activitatilor de formare a cadrelor didactice pe diferite componente educative, realizate in parteneriat eu CCD levit premiati la fazele internationale, nationale si judetene ale concursurilor prevazute prin calendarul MEN Numar mare de cadre didactice si directori care considera activitetea educativa ca un adjuvant al activitati didactice vyvyvyvyvyyv X.2, Parteneriate/acorduri/protocoale de colaborare fn anul scolar 2018-2019, in cadrul activitatii educative ISJ Baciu a Inchetal partenerlate de colaborare cu: = Asociatia Romans pentru Reciclare RoRee = Universitatea, Vasile Alecsandri” din Bacdu fons Club Bacau ,Sf. Gheorghe”; = Lions Club Bacdu ,Sanity”; - S.C. CCRREBAT'SRL; = Asociafia Valoste Plus Buedu = Inspecioratul Teritorial de Mune Bacau; - Directia de Asistentt Social a Municipiului Bactu si Centrul Judetean de Resurse si Asistent Educafionala Baca 108LF | INSPECTORATUL, Je SCO LAR Me JUDETEAN pore AG ==. romania2019.eu MUNISTERUL EDUCATIEL NATIONALE = Penitenciant! Baca = Centra Educativ Targu Oona - Sindicatul Liber din Invitimant — Judotul Baotu = Asociatia Unlimited Connections - Universitatea Politehnicd din Bucuresti = Federafia Tinerilor din Baciu; = Oragul Cominesti ~ Consiliul Local Cominesti (Centeul de informare Europe Direct Valew Trotugului Comanesti) si Universitatea Vasile Alecsandri” din Bacau (Centrul de informare bairope Direct Bacé). Mule dintre parteneriatele de cotaborare tuchelate Igl gasese valoatea In activitalle oferite beneficiarilor -elevi gi progcolsri-, fapt pentru care oferim cAteva exemple elocvento 1. Acordul de parteneriat tncheiat intre Consiliul Local Comanesti — ,structurt gazda” pentru Central de informare Europe Ditect Valea Trotusului Cominesti” (ir. 21633/10.01.2019), Universitatea Vasile Alccsandi” dia Buca — struct’ gaeda” penta Cente deal wope Dect Buca (a 497/14.01.2019) gi Luspoctoratul Scolar Fudojoan Bacdu (ur 74/10 01 2019) a avut ca cbivet immplomentr ct proiectului «Concursal de dezbateri academice , Fu aleg Europa!» adresat elevilor de tien din judequl Rac; Concursul a implicat 16 licee din judetul Bactu, scopul fiind ca elevii participants tsi valortice abilitafile de argumentare si dezatere; au fost inserigi peste 100 de licaeni;, 2. Protocolul de colaborare incheiat pe durata anului scolar 2018-2019 intre CCR REBAT RO (nr. 283/01.10.2018) si Inspectoratul Scolar Judetean Backu (nt. 9302/01.10.2018) are ca obiect promovarea actiunilor de colectare selectiva a deseurilor sia oferit unitatilor de invatémant preuniversitar din judetal Bacéu oportunitatca s& sc inscric in proicctul ,Otimpiada deseurilor” editia 2018-2019; in urma realizarit raportulus campanset, 6-au inseris 23 de unitaqi de invapamdnt, imsumand 200 de clase ingcrie cu peste 150 de cadre didactice si 4300 de elevi 3. __Protocolul de colaborare incheiat pe durata anul scolar 2018-2019 intre Centra Educativ Targu Ocna (nr, 35242/28.09.2018), Scoala Gimmazialé Nr. 7 Targu Ocna (nr. 2645/26.09.2018) si Inspectoratul Scolar Judefean Bacdu (nr. 10762/11.10.2019) a implicat ca obiect crearea cadrului general de colaborare pentru asigurarea instruiii scolare a persoanelor internate (minor si tineri), in conditi similare celor din comunitate, precum gi eficientizarea rezultatelor procesului instructiv-educativ desfigurat in sistemul Administratici Nationale a Penitenciaretor, in scopal faclitri reinsertei sociale posteondamnatori 4, Protocolul do colaborare incheiat pe durata anul scolar 2018-2019 intre Penitenciarul Baetu (nr. 32285/11.07.2018), Scoala Gimnaziala Nr. 22 (structora arondatt Scolii Gimnaziale Nr. 7 Tirgu. Oena)-nr 2485/11.07.2018 i Inspeetoratul Seolur Judejeun Buetu (ur. 10761/11.10.2018) ure ca obicctiv gencrul util aflai tn executerea unor pedepse cu inchisoarea la Penitenciarul Bacau, in conditile comunitate, in scopul ctesterii sanselor de reintegrare social si profesionala a acestora, Protocolul de colaborare incheiat pe durata snul scolar 2018-2019 intre Directia de Asisten{& Social& a iului Bacau (ar 19218/22 10 2018), Inspectoralul Scolar Tudejean Bacdu (nr 1365/29 10-2018) gi Centrul Judetean de Resurse si Asistenf% Educationala Bact (nt. 1606/29.10.2018) are ca scop realizarea Campaniei do informare . Stn c& ffi faci griji Notice plecarea fn stréinatate!™ in gcolile din municipiul Bacit plivind ctapele proceduiit de dolegme « anlortifi plrinleyti pent pasinlifptrintele unic iatetindtor care intengioneazh si plece la munca i stréinatate conform prevederitor legislative din domeniul protectiei copilalui, X.3. Monitorizarea violentei mediul geolar {in urma analizelor fécute la nivelul unitéfilor scolare gi al ISJ, au fost evidentiate unmmatoarele cauze ale situaiilor de rise in randul elevilor: }sedderea interesului fan entra gcoal, in parte datorat gi situ 209 materiale precare;1. £7 | wspectoaTUt Be SoS @ unusrenut cover NaTonaL == ate X JUDETEAN romania2019.eu [Bacau SS ‘levi ai cdror parinti sunt plecafi la munca in strainatate; lipsa unei colsboratireale intre scoala gi familic, in uncle cazuri aplicares tn exeex sau in exclusivitate de sancfiuni administrative-sediderea notei In purtare; exmatriculir, far efect asupra elevior; > numérul redus al unor programe educative ameliorative eficiente, ve Le nivelul unititior geolare au fost luale urmatourele misuri de ameliorare a abuterilor diseiplinare > Intocmirea si actualizarea periodicd a bazelor de date a elevilor cu tendinta de rise, in primul rand a celor cu tendinté de abandon si absentcism, ai cclor cu périnti plecafi in strindtate % Aci de cunoasiere a prevederltor Regulaarentotut de Oreine Tertows de citte elevt yh pint v : : z lor consultative ale par tumor cazuti de indisciplind, > Cousiletea elevilo eu abatert gta phnanilor acestora; % Organizaren do aofiuni eduective monito a atrage ‘cite gconld, elavii, Indaosei pe cei cx probleme de comportament; > Realizarea sau reactualizarea de programe educative tn parteneriat cu Politia, Jandarmeria, Directia de Sénatate Publica, \ilor $1 cousilillor seolare ale elevilor fu rezolvarea, La nivel ISJ Bacdu au fost late urmatoarcle msuri de ameliorare a abaterilor disciplinare: > Monitorizarea absenteismului, a abandonulu, a altor abateri diseiplinere; > Monitorizarea modului de distribuire a burselor sociale, a celor cate asigurd transportul elevilor; > Roulizuten g1 distribuurea in goult u oferier educuttonulo prin ealendurele aetiataflor educative ale MEN sau cel judetean; incurajarea actiunilor caritabile de ajutorare a femililor cu situafie materiala precard erularea unor programe educative complexe in parteneriat cu Polita, Penitenciarul, DSP; Urmarirea modului in care Politia si Jandarmeria asigura paza i protectia elevilor din gcoli vyy Onganizarea, desfiguraren si evaluarea muncii drigintilor « fost monitorizata la nivelul untailor scolare de coordonatori educstivi eu sprijinul directorilor. Incadrerea s-afécut cu respectarea normativelor ‘MEN si a instructiunilor ISJ. Nu s-a putut pastra in uncle unitati scolare principiul continuitatii datorita fluctuatiei cadrelor didactice. fn ckivitatea de indrumare si control sau unit: formarea unor comportamente de vial esponsabili in rindul_clevilor, implicarea directorni, a coordonatornhsi edueativ. in rezolvarea nor probleme educationale specifice, aparute in unitatea scolar. Perfectionarea muneii dirgintelui a uimarit mai multe objective instruirea acestora cu programa de divigen(ie, reducerea disfunciionalitjtor constalate: deficiente in proiectarea orelor educative, metode de lucru invechit, dficienfe in comunicerca eu faili, deficiente in comunicare drector-coordonor educa, oordanator etcalivdiigit tater Alte actiuni concrete realizate in domeniul prevenirii si combaterii violenfei in mediul scolar in judeful Bacau in anul scolar 2018-2019: 4 Lanivelul Inspectoratului Scolar Judetean Bacéu a fost intocmit, in colaborare eu Centrul Judetean de Resurse si Asistenfa Educationala Bacdu, un Plan operajional privind reducerea fenomenulii violentei in mediat scotar. b. La nivelal Inspectoretului Scolar Judefean Bacau functioneaz’ o Comisle judefeand pentru prevenirea si combaterea violentei in medial scolar, stablit prin decizie. ©. Au fost centralizate semestrial si anual incidentele de violenta inregistrate in mediul scolar in anul colar 2018-2019, transmine la ME? no4 JUDETEAN : Hr A oS romania2019.eu 4, Inspectoratului Scolar ludegean Bactt este reprezentat tn cadrul Fehipet Intersectoriate Locate tn domeniul prevenici si combaterit viotentei asupra copilului, exploattrt prin munca, a trafteului de copii si a violen(ei fn familie, participind prin inspectorul scolar desemnat Ia intilniile/sedinelo onganizate de catre Directia Generalé de Asistenfa social si Protectia Copilului Bacéu ©. Privitor la Planul operational de implementare a Strategiel Nationale pentru preveniren si combaterea fonomenului de viotenga fx familie, au fost initiate 0 serie de actnni specifice CAteva activitafi educative notabile derulate in domeniul prevenirii $i combaterii violentet ta mediul scolar in anul scolar 2018-2019 sunt: ‘a. Destigurarea Campaniei 19 Zile de prevenire a abuzurilor gi violenjelor asupra copitlor si tinertfor ta ‘unitifile de invagéendnt preuniversitar din judepul Baca = Din anul 20UL, World Women Sunmmt Fndation Geneva, parteneral HICK Romania in direotia preveniri oricdror forme de abu. sau neglijare @ copilului, a stabilit cadrul acfional al acestei ample ‘campanti, propundnd teme care, cel pufin in Romania, au avul un impact deosebil asupra populaliet seolare, cadrelor didactice, celorlalt: specialist in domenrul educate. b. Desfisurarea Campaniei Nationale ,.Informare acas&! Siguranga in lume!" la nivel juctefean, campanie inifiati de Ministerul pentru Romani de Pretutindeni si ministerele partenere. ¢, Desfigurarea Conferintci pentru pirini, buniei si asistenti maternali mpreund pentru siguranta online ‘cupitlor este fave paute din proveetal ORA Di NEL = Scopul conferinyelor pentru parnti, bunic si asstenfi matemali este dezvoltarea parteneriatuli dintre institutile de invatamant gi familie prin stimularea cooperari cadrelor didactice si parintilor (bunicilor si asistenfilor maternali) in vederea cresterii nivelului de informare privind siguranfa online a copiilor. 4, Desfisurarea, tm cadrul proiectului european Ora de Net coordonat la nivel national de cétre Organizatia Salvati Copiii cu sprijinul Ministerului Educafiet Nationale, a proiectului educatfonal Da BLOCK agresivitafii! $i .glumele” dor. Stop cyberbullying!” in care s-au implicat si unitati de fnvatémant din judetul Bacdu, Astfel , echipa Ora de Net pune la dispozitia eadrelor didactice un pachet de resurse care confine atit 0 serie de clipuri video care abordeaza acest subiect, et si planuri de lectie uduptte elapelor de deevolate ule copiilor din ciclurile de tavatimant primar, gimnazial gi liceal fe. Project educational judefean, inclus In CAEJ 2019, ,,VA rugim spune(i «Nu» actelor de violen(at™ ~ Activitatea prineipal-concurs pe tema nonviolentei acresat gcolilor din judet i din alte judeye Coordlonator: Scoala Gimmnaziall Sascut XA. Consiliul Judefean Al Elevilor Activitati desfasurate ‘Semestrul I, 2018-2019 4, Monitorizarea permanent a respectirii Statutului Elevului, a ROFUIP in liceele balcguane prin ‘menfinerea nei comunicari eficiente intre organismele decizionale ale CIE Biroul Exccutiv gi Aduniarea Generala. 2. Adunare General 19.10.2018 3. Adunare General 7.11.2018 aaromania2019.eu £7 p | NSPECTORATUL JS COLAR Br vot Fess po ed AG 4. Adunare Gonorala 14.11.2018 Diseminarea sistematied a SNFER la fievare Adunare General 6. Promovarea funcjillor vacante din cadrul structull sl organiziril Adundri Generale a CE pentra ‘ccuparea funcfillor de vicepresedinte si director al depertamentului de PR si Comunicare, directorul consultarea elevior, in cele mai multe cazuri, cu privire la temele propuse pentra activitatile de dirigentie si derularea acestora in prezenta gi cu sprijnul unor invitati cu competent si interes in domeniul respectiv; > ofertarea, cu predilectie la clasele terminate (VIIL, X11), a unor subtecte de dezbatere pe tema _Dezvollatea catietei”, cu foculizate pe exatnencle nalicnale si pe wlegeree viilorulut toe de munca; focalizarea interventiilor coordonatarilor pentrt proiecte gi programe educative gi a profesoritor dirigin(i pe alragerea parinfilor in actvitdfile scolii si responsabilizarea acestora fed. de activitatea scolard a copiilor; > diversificarea activitttilor propuse de profesorii diriginf, tn parteneriat cu comunitatea localA, ou insttufiile gi organizatiile guvemamentale si neguvernamentale cu preocupéri in domeniul educafiei (Inspectoratul de Politie al Judetului Baciu, AJOFM, Centrul de Prevenire, Evaluare si Consiliere Antidrog Baciu, ANITP, Inspectoratul pentru Situafii de Urgent Bact, Agentia Regionala pentru Protectia Mediului ete); > cooptarea consilierilor din cabinetele gcolare de asisten{& psihopedagogicd tn desfigurarea activitatilor de ditigentie/consiliere si orientare centrate pe autocunoastere, orientare seolard si profesional, managementul invari et. Aspecte negative: usromania?20l9.ou SPECTORATUL ease OL AR @ Moston eoucanet Nao = > deficiente in completarea figelor de observare psihopedagogica de citre profesorii dirigint, acestea avand rol de instrumente de sprijin pentru cunoagterea elevilor; > susineiea levtoratclor cu pisinti pe o tematic Ce mu se coreleazd optim cu iuteresele acestora si cu problemele identiticate de profesori cirigingi in relatiaelevilor cu familia; > Slaba implicare @ paingilo, in unele cazuti, in imposibiltate find parinti plecati in strkinatate, XI. CONSTLIERFA §COLARA, PROFESIONALA SLIN CARIERA X11 Consiliere scolar, profesionalé si in carier’ Central Judetean de Kesurse gi Asistenta Educafionala Bacdu (CIKAB) in auul scolar 2018-2019 puun Central Judetean de Asistenta Psihopedagogica Bacau (CJAP) au urmétit realizarea obiectivelor raéspunziind nevoulor propm dar 31 sohcitirlor venite din partea ISJ sau a unor agentu/nstituju cu preocupiri in domentul educational prin = desfgurac cu uctivitititor de consilete Individuald gf de grup a pregcotatiln, leviler, ealtelor didactice si parinjlor de etre consilieri scolari angajati, cu puncte de lucru in diverse unitifi de invetamat din Judo unde s-au amenajat cabinete de asistenfi psihopedagogic’; - consilierea individual side grup a clevilor care s-au adresat CTAP, = consilietea elevilor cu CES inteerati in scolile de mas, prin interventit in echipe de specialisti (consilier scolar, profesor de sprijn, invatiter/profesor) = consilierea caricrei acordaté clevilor din clasele terminale (a VItl-a sia XII-a); ~ _consilietea eadrelor didectice in privinja adaptari stilului de predate la stilurile de invatare ale elevilor. Activititile au vizat identificarea unor strategit eficiente de interventio in clasd avind in vedere Ee Ig LAR MInISTeRUL EDUCATIGI NamioNaLe = ie YH | oO romania20i9.eu *Hdentsicarea st exracterizarea fenomenului bullying (intimidare, hir(uire) pe buza unor materiale video: *Comunicarea asertiva si rclationarea interpersonal *Vizionate de filine antistice cu con{inut educativ pe problaatica bullying-ului, dezbuater interactive pe base filmelor, au derulatactivititi si ou prin “Ce este bullying |, ce pot face print Profesoriiconsilieri gcolari din CJAP au realizat, in anul scolar 2018 2019 trei studi: 1, STUDIUL PRIVIND OPTIUNILE $COLARE ALE ELEVILOR DIN CLASELE A VIII-A. Scopal studiulor a fost udonisfcaren cisinbutiei opfiunilor scolare ale elovilor din clasele a VLIW 5 cunoasterea contextului care a determinat alegerite exprimate. Acost studiu s a constitu gi tr ut suport important pentru factorii de decizie in demersul de fundamentare a planuiui de scolarizare Ia nivelul invitimintului liceal din jadetul Bactu. Metodologic, pentru realizarea studiului a fost claborat, aplicat si interpretat un chestionar care a cuiprins 14 temi si a vient analiza urmitcarelor aspecte + motivatta care sté la baza continurn studnlor; ~ situafia conturérit unor optiuni in ceea ce priveste alegerea liceului; ~ conditile care influenteazii formutarea une anumite optiuni; ~ asteptirile elevilor fata de scoala privind sustinerea lor in demersul realizarié unor optim ~ factorii care determina decizia privind optiunea exprimatt; = concordanta intre nivelul de pregitire scolara, trasiturile personale, pe de o parte si mediile de aadmitere th Hiceul ales th anut scolar treeut, pe de alt parte potivite; 2. STUDIU PRIVIND IDENTIFICAREA NEVOILOR DE FORMARE CONTINUA SCOPUL STUDIULUE Identificare anevoilor de formare continua a personaului din CIRAE 40% dintre colegii chestionati gi-au exprimatinteresul pentru dezvoltarea competentelor in domenial specialitaii, corespunzator disciplinelor de invatmant/ modulelor si functieididaetice, 24% sunt imteresafi de formare tn domeniul managementului educational sial legislate: scolare, 1% dintee cei chestionati dorese formare in domeniul pedagogiei si psihopedagogici educatii, 14% vizeaz domeniul tehnici de formare si comunicare aplicate proceselor de predare-invifare, in ‘managementul institutional si gestionarea datelor 5% sunt interest de douneniul didactci/ didactivilor de specialitate, 3. TIMPUL DE CALITATE iN FAMIL rolatitle mterfamiliale, pe care le dezvolta, SCOP. [dentificates efectelon jxoduse de problematica coutempotana asupra copilului si aniliet sale Coneluzié: Analiza oalitativa a réspunsurilor forogistrate la intrebaroa nr.3, a evidonfict urmatoarele actvitati mai puin placute din sfera familial: organizarea muneit tn familie (treburi gospodiresti, muncile cAmpat indeplinirea unor atribulll (lusul gunolvlul, esplratul, efectuarea unor campardturl), mersul in villa le rude, ‘grija de fratii mai mici, de asemenea, indicd petrecerea unui timp slab calitativ in familie, Cele mai multe conflicte tn familie sunt goncrate de timpul prea mult petrecut de copii pe calculatoare, telefoane ( 37,9% dintre copiii repondenti, 36% dintre parinti), discutile despre scoala (27,9% dintre copii, 18% print), vestimentate, anturaj, lipsa banilor, alimentatiei. De remarcat c& 65,7% dintre repondenti recunosc ca principala cauza a conflictelor familiale gestionarea erestii a timpului Principal strategic educativa folosit® in funilie este morula, mustrures (82,5% dintre copii, 55% dintre parint). Pe loc secund - contisearea telefomutui si sau interzicerea accesulut la ealeulator. Desi niciun paint hu a recunioscut cf recurge la pedeapsa fizied, 1.1% dintre copii au mentionat-o, iar un parinte a réspuns oii nu reacjioncuz in niciun fel efind copilul ineulet regulile, ua ‘Studiu privind surprinderea opiniet copiilor referitoare laJUDETEAN romania2019.eu J srecroraTur — =a. SCOLAR @ MunasTERUL EDUCATIE! NATIONALE. |= [Back U Corelat attibujilon specifice Ceutrului Judetean de Resurse si Asisten{é Educationalé care vizeaza cuprinderea tuturor copiilor eu nevoi speciale ‘grupuri vulnerabile in invayiméneul special sau de masé, CRAB, Bacau a desfigurat in anul gcolar 2018 2019, prin Sorviciul de evaluare si orientare gcolara si profesionala (SEOSP), activitayi do ovaluare, asiston( psihoeducationakd, orientarea/reorientarea gcolara gi profesional a copiilor, elevilor 1 a tenor cu CES. Astfel , in anul scolar 2018 2019 prin SEOSP Bacau au fost evaluati 812 de elevi, Ia solicitarea paintilor acestora, iar prin COSP Bacau au fost emise certificate de orientare scolara si profesional prin care: $56 de copii si elevi au fost orentatt citre favtamant de masa, din care 56 waklindt de inasd ka domicilty, tar 236 de copii gi elevl au fost oriental cate lavajandut special, di cate 19 tnvaiyimant spocial la domiciliu si 472 do planuri do sorvicii individualizate. in anul seolar 2018 — 2019, Centrul Logopedic Intergcolar Baciu a funetionat eu un numar de 14 profesori ‘Un nnnar de 649 de copii au fost progiatn{, evaluat gi ser igi fu activitaile cle terapite logapedic’, dante e016 282 praycolati $1 367 gcolatl. Dinu acestis, 305 au fost corectati gi 318 atnelionayi Profesoriilogopeai au depus un efort considerabil de a investiga un numar foarte mare de copii din unitate de invatimant din Bacdu, Onesti, Buhusi, Moinesti, Tg. Ocna, Comanest,flectrui profesor reveninditi o medie de peste 1600 de copii in sectoral de depistare; = Numérul mare de copii tnscrsi la terapie (645), din care 82 cu CES, au constitut o provocare pentru profesor logopezi, care au luerat cu grupe aglomerate, neomogene uneorti ca varsta si diagnostic, ceea ce a necesitat un ofort continu de adaptare, particularizare a demersului ferapeutic. ‘Numiérul copiilor corectafi, 305, reprezentind un procentaj mediu al eoreetirii de 47%, ur putea ft cconsiderat ea fiind unul foarte rdicat, avand tn vedere aspectele prezentate mai sus si numrul mare de copit cu tulburiri grave, asociate (131), care, de obicei, necesita prelumgirea terapici pe 2-3 ani; = Cei 318 de copii sielevi ameliorati din punct de vedere al intensitaii si frecventei conduitelor verbale deficitare, reprezinta de asemenca rodul implicarii cu profesionalism a profesorilor logopezi in procesul terapeutie sia responsabilizerii parintitor. XII ACTIVITATEA EXTRASCOLARA {in cadrul restructuréri acivitajii educative scolare si extrascolare in funetil de priortaile In edueatic a nivel oe), judtean national sa rez utara Elaborarea planului de activitasi educative scolare si extascolare de catre echipe interdiseaplinare la nivelul unitatii de invétimant, judetean si national, la propunerea consililul clevilor, Comitetului de paring, comunitii locale sia potenfalilor parteneri th educati > Organizarea de intrunize de diseminare si schimburi de experienti in domeniul setivitait educative seolnre gi extrageolare In nivel judeyean > Organizarea de concursuri de proicete educative seolue si exttuseolate. XIL1. Tipu judefean) de activitsti. Programe, proiecte si actiuni (organizate la nivel national, interjudefenn, MILLI. A XXa ediio a Saptiminié Edueaiei Globale (Global Education Week GEW), program faciltat de Centrul Nord ~ Sud al Consiliului Europei, s-a desfésurat tn luna noiembrie 2018, cu tema ,Lumea se schimbat. Noi?™, XILL.2. Privitor la inifiativa World’s Largest Lesson pentru promovarea Objectivelor mondiale ale dezvoltirit durabile cuprinse in Agenda ONU pentru Dezvoltare Durabilé pentru anul 2030, aceasta a fost ug£79 | wwsrecTORATUL SeOLAR 4 JUDETEAN 4 BACAU =— se romania2019.eu -MAINISTERUL EDUCATLEL NATIONALE aplementatt fn unitéti de invayémant preuniversitar din judetul Bacau in perioada octombrie-noiembrie 2018, fnsumindu-se un numar de 100 de activi XILL3. luspectoratul Scolar Jude(ean Dackn in colaborare eu Lions Club acd Sf. Gheorghe” si Lions Club Bacdu ,Sanity” au organizat si desfagurat etapa judefeana a Concursulul international »Afise pentru pace”, in anul scolar 2018-2019. ‘XIL1.4. in colaborare cu $.C. CCR REBAT SRL, cu care I$} Bactu a incheiat un protocol de colaborare, sa desfigurat Campania »Olimpiada deseurilor” editia 2018-2019 in cadtrul cfteia s-au inscris 23, unititi de fnvatamant preuniversitar din judeful Bacau cu un numér de 200 clase, implicéndu-se un numir de peste 4300 de elev XILLS Ua nivol jadefenn, au fost inijate, derulate st monitorizale prolectefvctivitit de luformare, prevenire si combatore a traficului de porsoane in parteneriat cu Agentia Nationalt Impotriva Traficului de Persoane ~ Cenirul Regional Baciu, insumandu-se peste 250 de proiccto/activitati pe parcursul iniregului an scolar 2018-2019, XILL6, La nivel judclean, au fost unjate, derulate 91 monitorizate prosectefactvitat: de informare, prevenire $i combatere w consumului de drogur fu parioneriat cu Cen de Preventive, Fvadaate yi Cons Antidrog Bactu, dar si la initietiva unitatilor ce invatimant preuniversitar din judeful Baciu, insumdndu-se peste 300 de proiecte/ectivitati pe parcursul intregului an scolar 2018-2019. XILL7. in baza Protocolului de colaborare privind educatia juridica in gcoli, tncheiat fntre Ministerul Justtiei, Ministerul Educatiei Nationale, Consiliul Superior al Magistraturi, Ministerul Public si Parchetul de pe ling& inalta Curte de Casatie si Justiti au fost organizate la nivetul unitatilor de invatémént preuniversitar din judetul Bacdu doua sesiuni de educate juridica in parteneriat cu Tribunalul Bacau, Parchetal de pe lang Tribunalul Bacau, Parchetul de pe léngé Judecttoria Onesti, Beroul Back, implicénd tntalnir tne elevi si ppersoane din domeniul juridie pe teme specifice gi vizito ou elevit XILL.8, A fost orgenizaté faza judeteand a concursurilor nationale cuprinse in Calendarul Activitat Educative Nationale 2019 propuse de MEN $i perteneri,elevi calificati participand, ulterior, fa fazanationala: = Concursul national pe teme de protectia consumatorilor Alege, este dreptul tdu!”; = Concursul national de creatie »Tinere condeie = Concursul national de Resiste scolare yt jurnalistic = Concursului european ,Finert fn Padurite Europe’ = Coneursul national , Creeazd-ti mediul!” = Concursu national , Europa de maine”; = Concursul national ,.£tropa, mai aproape de noi”; = Concursul national de Profecte de medi; 2 cul najional de ,Educatie rutieri-educatie pentra via = Concurs national de educatie rutieré ,Cupa DHS”, = Competifia nationala .0 activitate de succes a Scoata altfel”: = Concursul de Proieete ale consililor de elevi , Parteneriat in educatie-prezent si perspective”, = Concurs de proicete antidtog.,mprewné” La etapa national a concursurilor nationale incluse in Calendarul Activitatilor Educative Najionale ite de Ministerul Educatiei Nationale 2019 au fost obtinute mai multe premii CRACIUN ANDREA | Liceul Telnologie IOANA Dumitru Mangeron” Bacau Premiol ‘Concursut najional pe lemme de protetia consumatorulu., lege! Este dreptul tau! RACHITA LILIANA | Colegisl Economic lon Giniea” Bact EE 120Loy | INSPECTORATUL — Se Se/ Ip COLAR MunisTERUL EDUcATIEI NATIONALE Se a emer aAs romania?019.eu POPESCU MARIA] Scoala. Gin Premuul al U-lea —[ Concursul national DIANA 1 Onest teme de protees comsuunatorttui, Alege! Este dreptul td!” ~ Cotegoria I-lll PRUTIANU IOANA Promiulal Miclea | Concursul najional teme de proteetia consumatorului Alege! te dreptul cul” ~ dase Cotogoria VL VILL BODOLICA MARIUS | Colegiul Prema MM tex | Conetssul nayional de CONSTANTIN Ferdinand I” Bacéu ceaie »Tinere condeie” ulin Zina Scoala —Gimnaziata | Premiulal We-tea | Concursul national Feru| Loredana Saseut, judetul ued utp de nine” Tosa Costin Gall Georne’ TUCA DAVID | Colegiu __Najional | __Premiulal Ti-iea | Coneursul de Proiecte TEODOR »Dimitsie — Cantemie” ale consilillor de clevi Onesti »pParteneriat in educatie-prezent si perspective” XILLL.9, Calendarele activity 9 educative juderene, interjudetene si nationale 2019 Calendarul_Activititilor Educative Judetene 2018-2019, aprobat In Consiliul de administratie al Inspectoratului Scolar Judefean Baciu din data de 17.12.2019, include proiectele: ‘Domeniul cultural-artistic, arte vizuale 1, | Concurs judefean Feerie de tarnd | Scoala Gimnaziela ,Mihai Februaric 2019 | Baciu Pmincseu” Lespezi; Scoala Sanitara Postliceala Sanity” Bacta 2, | Proiect educational judetean Fis de ial, Stef 2018-2019 | Moinesti copil Moinesti 3._| Proicct educafional judstean maziala.,Alexandra | 2018-2019 | Bachu Fotomagia cel Bun” Bacau 4] Proiect educational judstean ‘Scoala Gimnaziali,Jon Creangi” | Noiembrie | Baciu Limca fn aventura cunoasterii__| Bacitu 2019. 3.__| Simpozion judefean pentru elevi | Scoala Gimnaziala. Mihai Martie 2019 | Baciu Dascilul~ intre mit sirealitate | Drégan” Bactu 6 | Concurs judetean Anodimpurt ‘Scoala Gimnaziall ,George Decembrie | Bacéu bacoviene Bacovia” Bact 2019 1h{79 | wsPecTORATUL He en suuvstsun Eoucami Naronas == ee Ht Fo et EAN romania2019,eu BaACcAU 7. | Concurs judetean Lumtea copilariei | Scoala Gimnaziala lon Creanga” | Mai 2019 | Backu Bacau TL Domentul cultural artistic, eulturi gi eivilizatii Proiect educational judetean Liceul ''ehnologic .Grigore ‘Martie 2019 Rencontres francophones Antipa” Bact 2] Proiect educational judeean Eco- | Liceul Tehnologie ,Grigore ‘Mai 2019 | Bact turism istorle, cultura, educatie st | Antipa” Back ibertate ¥_| Project educational jucetean Scoala Gimnaviald Spina Haret™ | 2018-2019 | Bacau Comorile trecutului—zhor spre | Bact vitor 4 | Simpozion jadefean penima clevi | Colegiul Nofional ,Ferdinand 1” Noiembrie | Backu Ferdinand I, Per aspera ad astra ~ | Bact 2019 Ferestre educationate intre traditie si modernitate I. [Proiest educational — judefean | Colegiul National ,Ferdinand I”, | Martie 2019 | Bacau Atelier de reseris povesti Bacdu 2, | Concurs judejean Anotimpurile | Scoala Gimnaziali Nr. 10 Baciu | Martie 2019 | Bacdu epistoled 3. | Concurs judefean Muguri DADA | Scoala Gimmnazial& , Tristan ‘Apiilie 2019 | Backu ‘Teara” Moinesti Scoala Gimmaziala Stefan Luchian” Moinesti 4 | Prove educational judetean ‘Scoala Gimnazialé Framoasa | Tebruaric 2019 | Pramoasa ‘Satvati anotimpurites = 5. | Coneurs judetean Culorite Scoala Gimnaziala Nr. 10 Bactu | Apnite 2019 | Bacau cavvintelor | Proiect edueafional judejean Mai2019 | Deca Lectura — arta de a citi 7.__| Conours judetenn Cartea fevorde | Seonls Gimnazialt , Stantul ‘Apriie 2019 | Onegtt ‘unoastere $1 infelepciune ‘Voievod Stefan cel Mare” Onesti 8. | Concurs judetean Cultura - spaqia | Colegiul Tehnic ,Dimitrie Ghika® | Tanuarie 2019 | Cominesti «al identitigit nationale Comanesti Ef 9,__| Protect educafional judefean Liceul Tehnologie Henri ‘Aprilie 3019 | Bacau Dialog fntre generatii Coanda” Bacdu 122£39 | INSPECTORATUL == BE §COLAR ‘MunisteRUL Ebucaytet Nartonae ~ a ih UDETEAN romania?019.eu BACAU AV. Domoniul cultural-artistic, toatru 1, | Conours judejean Les comédiens | Scoala Gimnaziala Alexandru | Mai 2019 Bacéu en herbe deécouvrent le monde _| cel Bun” Bact. V. Domeniul cultural-artistie, folclor,traditii, abiceiuri 1 [ Project educational Muguré de dor | Scoala Gimnaziali Nr. 10 BacSu | 2018-2019 | Bacéu VI. Domeniul cultural-artistic, muzict 1. ] Concurs judetean de arte Dimitrie | Colegul National —_,Dimitrie | Mai 2019) Onesti Cantemir Cantemir" Onesti VIL. Domeniul ecotogie si protectia mediului Proiect educational judetean Liceul Tehnologic ,Grigore Noiembrie | Bactu Unitate si diversitate sub un ‘Antipa” Baciu 2019 singur nume~ Grigore Antipa 2, [Proieet educational judefean | Central Scolar de Educatie ‘Apiifie 2019 | Back Prietenti naturii = prietenii| Tncluiva Nr 1 Bacau; sina Scoala Gimnazialé ,Octavian Volcu” Bacdu Proiect educajional judefean Ticeul Tehnotogie ,Anghet Aprilie 2019 | Bacau Recictimm creativ Saligny”, Bact 4_| Proiee! educational judefean ‘Scoala Gimnarialé Stefan Mai 2019 | Moinesti Anvata sa fl ecologist! Luch:an” Moinesti; $eoala Gimmazialé Tristan Tzara” Moinesti 3.__| Proieet educational judejean ‘Scoala GimnazialaNr. 10 Bactu | 2018-2019 | Bacau Natura, un prieten in suferinga 6_| Proieet educefional judejean Scoala Gimnazial,Niow Enea” | Mai 2019 | Bact Perdeaua Verde Baciu 123‘Pry | INSPECTORATUL ~— 334 ye! SN MINSTERUL EDUCATIEL NATIONALE <== a Ib iu 2 E a 7 A i‘ romania2019.eu 7. | Concurs judofean Verde ord for Becta Filiala | Tunie2019 | Onesti Clubul Copiilor Onesti VILL. Domeniul educatie civicd, voluntariat, proiecte caritabile Proicet educational judejean 14,8 Tannarie 2019 | DioReana Anupreund tmpotriva viotenet | Longhin” Doftesna 2 Proiect educational judetean Central Seolar de Educatic ‘BOIE2019 | Comnesti Descoperiio viaid siindtoasit Incluzivai Nr. 2 Comanesti 3. | Proiect educational judetean Pots Liceul Tehnologic JacquesM. | Msi2019_—_—| Sascut aleg, dar ce aleg? Elias” Sascut “| Project educational judetean Scoala Gimnazialé Mihai 2018-2019 | Baca Comori ascunse in sufler de Dragen” Bacau erestin ‘S.__| Project educational judefean Scoala Gimnaziall ,Octavian | Martie 2019 Back Cartea, prietena mea ‘Voicu” Back Proiect educational judefean ‘| Scoala Gimnazial& Miron 2018-2019 | Bactu | Pacea-ua ideal universal Costin” Bacau 77, | Project educational judefean Ticeal Tehnologic ,Damitra | 2018-2019 | Bact Daruind suntem miai bunt ‘Mangeron” Bacéu &. | Proiect educational judejean Noi, | Colegiul Nafional Pedagogic | Septembrie | Bach cei mari, pentru ei mici “Stefan cel Mare” Bacau 2019 Concurs judefean Amprenta Colegiul National ,Ferdinand P” | Tanie2019 | Backa ‘treeutului asupra viitorului Bacay 10. | Concurs judetean Spunefi NU | Scoala Gimmazialé Sascut Mai 2019 | Saseut ‘actelor de violent! TT Proveet edueational judetean Copil | Scoala Gimnazialk omnia | 2018 2019 | Bact ca tine sunt si ex Maria” Bacau IX. Domeniul telinie Proiect educational judefean Pentru | Liceul Tehnologic ,Grigore 2018-2019 | Bacdu 0 alimentatie sindtoust Antipa” Bacau Z| Festival culturié gastronomice | Liceal Tehnologie ,Grigare ‘Aprilie 2019 | Bactu ‘Antipa” Bact 3._| Conieuis pudetsan Atelier de ereajie | Liceul Tehnologie ,Grigore ‘Mai 3019 | Bacau 124rp | sprctoraTuL = Se aD aL ay romania20i9.eu BACA UG ‘inovatie ‘Antipa” Bact 4,_| Proiect educational jdefean Za | Colegiul Economic ,lon Ghicw” | Malie2019 | Bacau cuisine européenne d ta portée de | Bactu; Colegiul Tehnic de tous Comunicatii .N.V. Karpen” Buctiu 3. | Proiect educational judofean Cel | Liceul Telwologie ,Ghigore 2018-7019 | Back ‘mai bun paises ‘Antipa” Bacau 6._ | Proiect educational judetean Scoala Gimnaziala Miron | Aprilio2019__| Baciu Copitarie pe bicicleta Costin” Bacau . Domentul stiintific Proieet educajional judelean Cereul ‘Scoala Gimnazialé Alexandru Mai 2019) de astronomie MELEOR oan Cuza” Baca 2. Proiect educational judejean ‘Colegiul National ,Ferdinand TY | Martie 2019 | Bactu Infojunior Bacdu 3. | Simpozion judejean pentru elevi | Liceul Tehnologic ,Jacques M. | Tunie 2019 | Sascut Globaltzare, plurilingvism si Elias” Sascut unitate national -reatitagi ale lumii contemperane 4, | Proiect educational judetean Liceai Teinologie ,Grigore Aprilie 3019 | Back Universul stiinyel prin experiment _| Antipa” Baciu 5. | Proiect educational judetean Bacdw | Liceal Tehnologic ,Grigore Martie 2019 | Bact = turisos de jur imprefur ‘Antipa” Bactu | Proiect educational judetean Magia | Scoala Gimmazialé , Tristan ‘Martie2019 | Moinesti chimied ‘Tzara” Moinesti; Scoala Gimnaziala , Stefan Luchian” Moinesti "7. | Coneurs judefean Stitagele viefi | Liceul Tehnologic Jaques M | Mai 2019, Saseut Flias” Sascut vititilor_Kdueative idetean .Universul jonale si Interjudetene 201 ale include initiative ale seolilor din judeful Bac: de Ia nivelul Ministerutut literar in creatia copiilor” aprilie-iunie | Onegti 2. Concurs interjudejean ,Ziua -oala Gimnaziala ,,Al. Piru” EB Praf in ochi” Baciu artic analiza de nevoi privind activitatea educativa extrascolard si extracurricularé la nivel judefean; > identifcarea si selectia partenerlor posibili s/sau dezirabili si a tuturor oportunitiilor pentra promovarea unei oferte viabile si valoroase de activititi educative la nivelul judetului si Incheierea de noi parteneriate, precum si innoirea protocoalelor de parteneriat cu institutt ale statului implicate in derularea de activititi educafionale (Primaria Bacdu, Consiliul Judetean Baciu, Consiliul Local Bactu, Directia Generala de Asistenta Sociala si Protectia copilului Baciu, Tribunalul Bacau, Directia pentru Sénatate Publica Bacdu, Crucea Rosie Bacau, Agentia Nafionala Antidrog ~ Centra de Evaluare, Prevenire si Consiliere Antidrog Baciu, Inspectoratul de Politie Judetean Baca, Agentia Nationala Antidrog ~ Centru Regional Bacu, Inspectoratul Judetean pentru Situatii de Urgent ,Mr. Constantin Ene” Bactu, Agentia pentru Protectia Mediului Bacdu, ec.); > identificarea resurselor umane, tehnice, de curriculum care si asigurare calitatea si eficfenta tiunilor educative desfisurate, completate cu ofertarea unor programe de formare adresate coordonatarilor pentru proiecte si programe educative scolare gi extrescolare; > asigurarea complementaritatii dintre actiunile educative desfagurate In nivel judetean (ca initiative propri. si respectiv preluate din Calendarul najional anual al activittilor educative) si aitibufile derivate, de consiliere gi consultanja acordati echipelor managetiale gi consiierifon pentru proiecte si programe educative, personalului din cluburi si Palatul Copiilor Bacéu. Punete tari: > strategile de coordonare si directiile de dezvoltare ale activita Bact cu cele cinci cluburi ale copiilor din judet, procum si de la nivelul scolilor, s-au regisit, {intro mate masura, in planurile echipelor manageriale ale institutlior gl tn’ planurile de activitele, semestriale 51 anuale, ale coordonatorilor pentru proiecte si programe educative extrascolare gi extracurriculare. Principalele directii de interventie propuse la nivelulinstituilor de invajimant in ce priveste activitétle educative au fost fundamentate pe principiile si pe 130Ty | INSPECTORATUL PETS EO EAR -MINISTERUL EDUCATIEL NATIONALE Sen ue pee a romania2019.6u ‘strategie propusi in documentele de Jucru ale Inspectoratulut Scolar al Judsfului Baedu, care, la ‘indul lor, reflect politica si stratogia de dezvoltare a activitiii edueative propuse de MEN stiucluarca activitailor sa tealizat pe baa Calendatulut Activititilor Educative, aprobat de MEN, respectind specificul problematici din judet, pe domenii de interes. De asemenea, scolile au inclus in programele propri interventii pe diverse domenii, care rispund interesctor si novoilor specifice: proiccto educative do mediu, activitai sportive, proiecte de educatie rutier’, educate pentru séndtate, educatie pentru non violent, edueafie moral civica > Ia nceputul anului scolar s au realizat documentele specifice activitaii de planificare a activitati educative: Planul managerial al directorului adyunct/coordonatorulu educativ, Progranmul ucliilaitor educative gcolare gf extrageolar, grufieul desfyunditl acest setivita, planifica en sedinjelor ou pavinfii, planifioarea activitigii comisilor diriginflor, documento do lucru validate prin consiliile profesorale si consiliile de administrajie. Le asemenea, s-au reformulat figele operationale ale posturilor, actualizindu-se sarcinile specifice care revin angzjailor fn raport de povitia postului to oraaniataun’ gi altibatile repatticate prin pleanile tnanagetrale 51 progtaanele ‘operationale de acyiune; > fiecare unitate gcolara si-a proiectat un program specific al activititilor extragcolare, urmiirind dezvoltarea programelor nalionale si 0 oferta proprie de activité, tn raportcu specific scoli st al orizontului de interes al elevitor, > dogata experienfé a conslierilor pentru proiecte si programe educative scolare si extrascolare, demonstraté si prin participarea la concursuri nationale si objinerea umot rezultate care au determinat recunoasterea valoricd, a nivel national, a acivitafi educative in scolile din judeyul Bact; > cxistenta unei oferte vaste de petrecere a timpului liber prin activititile dezvoltate in cluburite copiilor si Palatul Copiilor Bacau, tn cluburile de vacanti; > reconstituirea grupului de metodisti pe domeniul activititilor educative, _reactualizarea componentei Consiliului Consultativ, cu redistribuirea sarcinilor si atribuiilor ce revin membrilor Comisiei Consultative, precum si reactualizarca componentei Consiliului Judetean al Elevilor. v Punete slabe: > rezistenfa la schimbare a multor cadre didactice si persistenta in abordarea curriculumului obligatoriu din perspectiva unilateral a informari, slab corelata cu objective legate de formarea lor, de valorificarea caracterului educativ al continuturilor propuse in procesul didactic la class; > perceptia, ined slaba, Ia nivelul comunitayii scolare precum si a comunitatii périntilor si comunitiit locale, asupra importanjei deosebite pe care activitatea educativs o are in fermarea completa gi armonioasi a personalitajiielevilor, in garantarea succesuiti scolar, profesional si social al acestora; alvin valorificste a experiongei deoscbite fn domeniut aetivititilar educative pe care 0 nut uncle cadre didactice eu perfonmanje recanoscute gi atestate Mu domtonitl educati Oportunititi: > politica dust de Inspectoratul Scolar al Judefului Bacau, adoptaté tn politicile educationale promovate de insttutile din subsistemul de invatémant preuniversitar judefean, recunoast, din ce in ce mai mult, statuful educafiei nonformale ca o component esentiala a educatiei permanente s1 ca parghte de interventie pentru crearea unor conditii echitabile de acces fa educate gi deavoltarea deplina a potenfialului personal al elevilor; > disponibilitatea instituiilor guvernamentale si neguvernamentale existente la nivel judejean pentru parteneriate educationsle in domeniul activitafilor educative nonformale; reyey | INsPeCTORATUL ~—— SS. Sec OL AR © MINISTERUL EDUcATIEI NapionaLe "= H ~ JJUDETEAN romania2019.eu - BAC AU ¥ promovarea la nivel local, in insttutit eu diverse domenii do activitato, a filosofiei si culturit parteneriatului si a implicatii in regim de voluntariat a tinerilor in activitati sociale foarte diverse, cu potentfal educaliy evideut Ameningari > oferta nogativa & strzi, eu care concureazt gi pe care trebuie st o contracreze_sistemul educational prin intervene sale formate gi nonformale, prin propuneri edt mai atractive de petrevere a timpului liber, > disponibiltatea, uneori mai redust, a organizailor guvernamentale si neguvemnamentale ex intereso In sustineroa activitdfit educative, pentru Incheicrea unor parteneriato si implicarea in implementarea unor proiecte educative cu insttuile de Invajamant preuniversitar din medivl rural, din motive generate de costurle suplimentare presupuse de deplasiile in teren si | NSPECTORATUL SCOLAR MINISTERUL EDUCATIEL NATIONALE H IDET RAN © romania2019.eu pad RG 2 | Hiecieinics Bac Bejan Clata/Bovag Monica [PC Buck 3 Electrotehnica Bubusi Bejenaru Vasile-Ciprian C.C.Buhusi 4 Elcctrotchnici / Radioclub Tz, cna __| Cristea lon C.CTp. Ocna 5 | Fisied wpicaa/ Radloclub Comiuesil | Siubet Pea CC.Comauey 6 [formaties Bacau Huubag Moria PC. Bactu 7 Karting Tg. Oena Grigoras Laurentiu-Viorel C.CTg, Oona 8 __| Protojia mednli/ ecologic Damen Nela PC Bact 9° | Protoctia medial /ecologie erent Laura EC Moines! w Vroteopa mediulut / eeologie Rota Anca CC Onest 11__| Protefia neds ecole Setea Ele C.CTy, Deus 12__[ Santa priceput Duinitry aura PC Bact Comisia metodic’ a cereurilor cu profil cultural artistic ean 1 [Cen Horvat Alice Bianca C.C. Comanesti 2 [Cultura si “Hujanu Dana-Elena /Beake Andreea | P.C. Bacau 7 3___| Muzied folk / Canto Filip Claudiu P.CBaciu 4 | Muziea folk Teleag Mita z GG. Ty, Oona 3 | Muzied folk Mo(et Louder CC Moinesti— 6 | Muziea populara Nits Vasile C.C-Buhusi 7 Muzica populara Tikim Marinica C.C. Moinesti 3 | Muziea populara eral Bixjoveanu Mihai P.C. Baciu 9 | Muzied vocal-instrumentala ‘Garai Nicolae C.C.Comanesti 10 Muziea vocal-instrumentala Coit Alina CC. Onesti Li | Orchestra popular ‘Lazar Costicl CC. Comanegti 12 [ Redactie presi /rad Bibire Laura Nicoleta P.C. Bact 13__| Teatru a [ Gugles Geanina-Elena P.C. Baciu 14 | Teatru [Zaharia Stefan H Comi metodict L Dans inoderts Radu Petricd P.C. Bacau 2 Dans modern Osteanu Mariana CC Onesti 3 Dans moder Ghiinif’ Maria Cristina CC. Comanesti a] Dans modem Fenea Simona CC Moines | Hlandbat Ghieiugea Rada P.C. Bact 6 Handbal ‘Vintu Elena-Georgiana | P.C. Bact [do ——| Manole Constantin [PC Bact 3 Judo Cruceanu Dorin- Mikal P.C. Back 9 Turism / Orientare turistic’ Gheorghe Gheorghe CL. Comiinesti 134Ly | wseecTORATUL San BS CO LAR @ DMINISTERUL EDUCATIEL NATIONALE Yr ion penn romania2019.eu [oad AU 1____| Pictura de sevalet P.C. Bact 2 Grafica/iconografie PC, Bacau 3 Picturd/desen ‘Vissi fon CC. Moines 4 Pictur Pisoi Elona Beatris C.C. Onosti 5 ‘Arti textila [Grecia Emma-Camelia P.C, Bacau 6 Design vestimentar ‘Ollea Adtia [SC Ouest eee 7 Create texts Pinileseu Cristina CC. Buhusi [s___| Picturaidesen Ghine} Florin CC. Ty, Ocua 9 Seulptunt Liyud Necului-Doviuel CC Bohusi RESURSE MATERIALE, Imbunatitirea bazei materiale a tuturor cercurilor din palat si a instituyiel de tnvipimdnt fn ansambhu, prin lucrati de reparati, igienizarea holurlor si sililor de cursuri, a sélii de teatru, reamenajarea unor speti, realizarea unei instalatitelectrice noi la Clubul Copiitor Onesti si punerea in functiune @ unui laborator de informatica, reparaia insalatieielectrice de la sala de teatru de Ja Bacdu, dotarea fiecarui cerc cu materialele necesare, Pentru Clubul Copiilor Onesti s-au solictat in mod expres fonduri la capitotul "Investiti” pentru schimbarea sistemului de incilzire neperformant actual (sobe cu gaz) cu una/doua centrale termice si cefectuarea de reparati la tavanul cali de acces in sli PERMECFIONARE, 135+ [ insrecrorarut IS COLLAR @ DMINISTERUL EDUCATIEL NATIONALE JUDE TEAN romania2019.0u Ibacakeu Corsuri de Abilitarca corpulut de metodist pentru | Titim Marinica 1, | formare/specializare cu | realizarea inspectiei _gcolare de CPL/ORE specialitate educatie plastics si] Ghieiuged Radu edueatie muzica (arte) Abilitarea corpului de metodisti pemira realizatea —inspecfiel —seolare de | Duimea Nela specialitate ~ educajie fica gi spont Proiectarea, desfasurarea si evaluarea activitatilor de invafare wtilizind prlaifoune: actuate. Wan. saeution, Seiea Blena LéciSinioata Perfectionare prin grade Grad definitiv Filip Claudia dlidactice —_(preinspeetil Gradul | lara Nicoleta inspectii pt, definitiva, Gradual Psi Lona Bostris grdl sau gr. 1), participare Proinspecti grade Horvat Ali Iaconeursurile national Vinta Elena Georgiana Nia Vasile Livadi Neculai-Dorinel Radu Petra 3. | Cars Dostorat Ferent Laura postuniversitar/doctoraetc. Zaharia Stefan Postuniversitar Bortos Monica 4 _| Participari la simpozioane ‘Simpozion Judetean ,Actioneaza | Rotaru Anca intemationale, nationale, | simplu, gandeste sanatos”, ISSN~CAEJ | Dumea Nela regionale, judetene, Incale Olteanu Adriana (CAEN) CAERICAEJ) Osteanu Mariana fim Marinica 5. Gusuri de fonmare [~ Evaluarea fa secofal XXT— 40 o7e— | Rotaru Anca organizate pe _platforme | iteach.r0 online de Institutul de | — -Participarea elevilor in proiecte| Dumea Nela Stiinfe ale Educatiei in | eTwinning~25 ore colaborare cu Central peuiu— Inovate Educatie/platforme on-line, ot. 6 ‘Autor’ coordonatori/ | Expert management educational ‘Olteanat Adriana coautori —_/calaboratori publicajii in domeniul | Metodisti ed. non-formala ‘Dumea Nela ‘managementulai Osteanu Mariana ‘educational cu ISBNASSN ; Bortos Monica expert management | Metodist discipline tehnice Dumea Nela ceducational/metodisti Metodist muzic& fim Marinica 7 ‘Autori/ coordonatori/ | Colaborater carte tiparta - ,Educatie | Rotara cS coautori_ _/colaborateri | pentru media, educatic pentru economic | colaborator publicaticu ISSN/ISBN | circulara” coordonstor DumeaNola—| _Dumea Nela - autor 136romania20i9.eu © musta eovexne Narionne = 1 ISDN S76 HS ATTIO Rotana Anca Coordonator al revistei_scolare nationale “kdicana face diferental”, ed. | Kotaru Anca D’Art, Pitesti ISBN Dusmitra Laura Coordonator revista electronica ISSN ~ Actioncave sinplu, gandesie suatos™ E | Antcated awit de] Simnpacon—jutean —Actimenza | — Rotana Anca specialtae in publica cu simp, gundeste sanatos”, ISSN Dumea Nels TSSN/ISDN Olle Actians Osteau Main tim Marina Simporion National “importantn activtatilor extrascolare in invatamantul | Roteru Anoa preuniversitar’, ed. D*Art, Pitesti — ISDN 3] Schimb Ge| CN de proieste europene ~ ,Made | Rotana Anca experionta (in proiecte | for Europe”, 2018 ~ IS] Bacau Damea Nela europene, nationale, regionale, judetene, locale) Eveniment de clutare solutii pentru Dumea Nela Iimbundtirea calc mediulut 8 hours overtime for goed! cause” — onpanieat de Fundatia Comumitara Bacau Jott profesor din mstitutie. Proiect european Reduce, Reuse, Recycle”, 2015-2018 — parteneri — Franta, Kali, Polonia, Turcia Damea Nela Proiect educatic STEM =PRACITAC - curios st motivet IP” - finanfat prin Fondul Stiintescu 10. | Training-uri de sours Rotana Anca urate Obama Adriana Dumea Nela ii. | Alvele Serierea formularut de aplicare -| Rotara Anca Erasmus KA229 —European patterns — Dumea Nela migration of birds and people ~ in| ffi Marinica Calilate de pantcast ew cooudeualn din | Gules Geauiun Germania si alt porteneri din Croatia, Huiban Laura ‘Turcla, Polonia, Anglia. Reserirea formulerului de aplicere~- | Dumea Nela Proieet rasmus = KA- formare profesionala cadre didactice PL Bacau "Joact si digitalizare Int-o scoala primitoare” Materializarea preocupsrilor de imbundtajire a calitatiiresursei umane a institusiei prin perfeefionare continu ‘sau alte forme de perfectionare se reflecta in tabelul de mai jos: 137ZZp | NsPectORATUL ee RINSE MINISTERUL EDUCATIEL NATIONALE = Ser ue FUDETEAN romania2019.eu BACAU CENTRALIZATOR FISA COMP! IONALA AN $COLAR 2018 2019 a 183 [105] 88 [367] 122 [51_]35 [15 [203 [a8 [35 [10/039] 8 [5 iis 43 223 336 12. Comisié de speciatitate cae au fost consttuite In nivetut institute = Comisia de control managerial intem Comisia de evaluate gi asigurute w eulitifi Tm educatie = Comisia de mobalitate# personalulus didactic = Comitetul de securitate si sanatate in munca Comisia pentru programe gi proiecte educationale = Cotnisia pentru prevenirea si combaterea discriminarii si promovarea interculturalitiit = Comisia pentru prevenirea si combaterea violentei in mediu! scolar = Comisia de organizare a concursului pentru ocuparea posturilor pentru personal contractual = Cotisia de organizare si evaluare a concursuritor judefene, interjudetene, regionale, nationale, intemationale organiza si destsurate de Palatul Copiilor Baca Comisia de corcolate disciplinar’ « abatoxilor - Comisia de receptie a bunuritor - Cotnisia de inventariere a mijloacelor fixe gi obiectelor de inventar = Comisia de casare a obicctelor de inventar/mijloacelor fixe nul scolar 2018-2019) Dezvoltarea relatilor cu comunitatea PARTENERIATE $I COLABORARI Pelatul copiilor si cluburile elevilor au colaborat cu diverse insttuti si organizat de programe si parteneriate cu unitatea de invagmént: Primaria Bacau Universitatea "Vesile Alecsandri® Bact UAT Moinesti Fundatia Comunitaré Bacau Asociatia pentru Dezvoltare Activa Baca Asociajia pentru Dezvoltare Personal Bactu ‘Ascetulia Veal Bacdu Unita scotare din 26 de judete (Scot, colegii, palate si cluburi) in vederea realizarii de aplicaii pentru concursurile nahionale din calendaruil MEN cf $1 alte acivittt locale In realizarea c&rora s-a conlucrat ca urmitorii parteneri Direotia Silvied Baciu Agentia de Protectia Mediului Bacau Crucea Rosie Baciu Inspectoratul pentru Situafii de Urgent (ISU Bacau) Selena Motor Sport Bacdu (pista de karting) Galeria “Cora” si Hipermarket-ul Selgros din Bactu Circa 40 scoli si licee din faré care au organizat activitsti competitionale de diverse niveluri, in special national, fa care am fost invitat si partcipdm ca gi concurenti. vv VV vvyvyvy 138Lop | isspectorarut JS COLLAR a JUDETRAN BACAG Actritatt educattonale organizate ea prilejul difertelor evenimente culturale, sstonce, omagiale etc., altele dect cole strict didactice obisnuite: — Sa MINISTERUL EDUCA Ef NAJTONALE 7 romania?019.eu % Lectie-viita de observa in naturd Ia Reaervalia Natural Bucias, wel Oitues > Activitate de plantare puieti in padure a Ocolului Silvie Fénténele > Saptamdrna educajici STEM tn gcouli 23-29 aprilic 2019 (Ieetii deschise cu micii ecologisti de | Cologiul "Mihai Eminescu” [Secau) artic manuald, calitate acr % — Do Ziun International a Feucatici —realizarea proiectului"Condural Comuyiresei Poort papucii mei”, care a generat un dialog real, intr un cadra nonformal, intre diferiti parteneri educationali, elev, pain, cadre didactice, reprezentanti ai comunitaii, Selgros Backu a fost sponsor al evenxmentulat ¥ Un proiect permanent al cerciaui de jumatism a fost "Viata la Palet. Dialoguri in familie”, promovare prin unterviuri Iuate de’ elevir cereulit de jumalism elevilor si profesorilor coordonatori de Ia alte cercuri ale Palatului. Video-urile au fost postate in spatiu! virtual, pe refelele de socializare ppartoncr media al Pestivalutui Taternational de Teatru "Bacau Fest Monodrame” Jectie de jurnalism efectuati in colaborare cu studentii de la DPPD Universitatea "Vasile Alecsandri” Bacau, indrumati de prof. dr. Venera Cojocarit > Promovarea proiectelor si activitatilor pentru asigurarea echititii in educafie cu prilejul tuturor evenimentelot create gi derulate, Proiectele dezvoltate de insttufia noastr& precum si rezultatele competitionale deosebite s-au bucurat de o bund mediatizare. Pagina web a institutiei (http/www.palatulcopiilor.comy/) a fost actualizata permanent, reflectind cu acuratefe bogatia evenimentelor educationale desfigurate De asemenca, contul de Facebook al organizatiei se bucutti de 0 mare popularitate, fiind 0 interfatt prietenoasa si accesibila pentra comunitate. “Malti din profesorii coordonatori de cere dispun de pagini proprii de Facebook pentru cercurile pe care le coordoneazd, spre o mai bun& comunicare eu elevii gi parinti acestora Materiale promotionale se publica si pe blogurile cereurilor de _protectia _mediului hitp/ecoimplicare blogspat.ro/) si al cercului de canto (http:/festivalulaschiuta.blogspot.ro!). ‘Activitafi pe teme ecologice reflectate in presi in anu scolar 2018-2019: © Ziarul "Desteptarea” referitor Ia: = Antico referitor la lansarea de carte de la Cercul de Teatra de la Clubul Copiilor Buhusi htpsv/www.desteptarea.ro/fabulous-de-buhusi/ = Articol referitor la Spectacolul de | iunie de la Hipenmmarchetul Selgros $s) /weww.desteptarea.xo/palatul-copiilor-s-dat-spectaco- ~ Articol referitor la vernisajul expozitiet de graficd a elevul sevalet” Mie Stefan Iitps/www desteptarea ro/an grafician de 15 ani expune la galeriile karo! = Ziarul de Bacdu referitor la derularea proiectuluijudefean "Voluntar pentru padure”, editia a UIT © hitp://zdbe.o/votuntar-pentra-padure-la-palatul-copiilor-bacau/ = Concusul judefean "PET CAP — Creativitate de Luna Padurii" Reportajul difuzat de Pro TV: https://stirileproty.ro/str/sociaVmai-multi-copii-din-bacau-ajuts-o-fotite-bolnava-recicland-capace- colorate.html Reportajul difwzat de Antena 1 bttps://observator.tveveniment/centrul-bacaului-a-fost-invadat-de-sute-de-copii-248717.html Reportajul difuzat de ele 1 Bacau hlipy/Avww.(elel bacau.ro/espac-pentru-viatal Activitafi pe teme sportive reflectate in cotidiannl Desteptarea in anu scolar 2018-2019: Y httpsvAvww.desteptarea ro/esmeii-tonesc-ot/ ve aaPy | sPecrorarut — => SeIS COL AR @ MUINISTERUL EDUCA} NapioNaLe SS 4 JUDETEAN romania20i9.eu a BAC AU Activitii pe diverse leme reulizate de Palatal Copiilor Basdu reflectate in media on-line ia anul scolar Y ips.thwww desteptares..o/pelatul-copiilor-bacauesarbaloreste-cius-mndiale-educalici-prin- -venimentul-non ormal-condurul-cenusaresei-poarta-papuciic Participarea la proiectele si programele palatului a fost deschis’ tuturor copiilor, firé discriminare. Ca uurmaro, au fost antrenaji copii institutionalizat in ai Seolii Gimnaziale Speoialo "Maria Montossori” Bacitu precum si ai Centrului Seolar de Feucatie Incluziva nr. | Bacsu in toate aooste activitii Rewultate de excepfie obfinute de instiuutia noastrit in acest an scolar, ars: 1. Captigareatitlulut do “$eoald ef winning” 2018-2019 ea urmare a evaludrtl activitait depuse de cadrele didaction si clevit nostri tn proigete do parteneriat curopene, singura scoala din Bact care a obtinut aceasta recunoastere european si singurul Pala din tard 2. Atragerea de finanféri de la Comisia Europeand in valoare de 80.659 euro pentru derularea a trei proiecte 1 urinatori doi ani, prin programul Frasinus + Protectul Frasmus! KAIOL intitulat "Foaca si digitalizare int-o scoala primitoare” flnangat cu 25.490 de euro de la Comisia Europeand prin ANPCDEFP . Ca urmare, in anul scolar 2018-2019 mai multe cadre didactice vor beneficia de cursuri de formare in stainatate: © 5 profesori vor invata sé utilizeze calculatorul in activitatea de predare in Spania © 5 profesori vor invata s& utilizeze jocul tn activitatea de predare © 3membri ai consiliului de administraie vor participa lao activitate de tip job-shadowing la un institut pentru copii inalt abilitatt intelectual din Konya ~ Turcia ~ Proiectul Erasmus! KA229 intitulat “European patterns ~ migration of birds and people”, in care vom fi parieneti cu scoli din Bremen ~ Gesinania (coordonator), Anglia, Polonia, Turcia gi Croatia, proiectulfiind derulat in perionda 2019-2020, scoala noastré primind o finanfare de 25.379 euro. ~ Proicctul Erasmust KA229 intitulat "We can not change the whole world, but we can at least make the change”, in care vom fi parteneri cu scoli din Italia (coordonator), Turcia, Franja si Chia Perioada de derulare va fi de asemenea 2019-2020 iar finantarea de cere se bucuré scoala noastra este de 29.790 euro 3. Proiecte nationale, regionale, judefene incluse in catendarele MEN sisau ISI Bacitu Proiectul ,.Eeo-reporteri in actiune” — editia a VIII a, inscris in CAERI 2019 al MEN Ia sectiunea ~Bcologie si protectia mediului”, unde au participat 320 elevi indrumati de 50 cadre didactice din coli ‘parfinind la 16 de judefe din Romania; Proiectul "Meridianele dansului concurs nafional de dans, inscris in CAEN 2019, Domeniul cultural-artistic: dans (A3), pozifia 42; Proiectul festival concurs de muzica popular ,Moinesteanea”, inscris in CAEN 2019, Domeniul cultural-artistc: folelor,tradit, obreenutt (Ad), pozitia 65. De 8 marte a fost organtzata 51 0 subetapa a acestut profect,intitulaté "Miss Moinesteanea’, cu participarea a 10 judete sia tref raioane din Republica Moldova, Coorganizator al projectului national "Descoperd monumente romanesti” editia 2 IV a, initat de Liceul Tehnologic "Ion Creangi” Pipirig ~ judepul Neamy , realizat in parteneriat gi cu Patatul Copiitor Botosani sl Clabul Copillor Odobesti, inscris in CAEN 2019 domeniul A2 ~ Culturabartistic, culluti sl civilizati, poritia 23; Proiectul "Universul literar in creatia plastic% a copiilor”, inscris in CAERI 2019 la pozitia 21; Proiectul "Cupa Moldovei”, concurs interjudefeamn de éducafie rutiera si karting ~ deralat in hina aprilie; Proiectul “Aschiuta" concurs regional de muzica ugar pentru copit- cere Canto/Muzic’ folk; Partieipa fa protecte imernafionate/ campanil importante derulate in gcoald ~ Edudrctic, proiect de educatie STEM ce include un curriculum bazat pe ideea de educare a elevilor cu ajutorul a patru discipline diferite: $tiinja, Tehnologie, Inginerie gi Matematica, uvand ea tema 140romania2019.eu @ sunistenu Eovcarta Nanton = Se luenel anttoplce asupra zonelor arctice, In urma deruldrit prolectului, coordenatonil cercului de protectia mediului a fost selectar st participe la un workshop al profesoritor in Varsovia (sopt. 2018 ), Flevii eu adius coutibuti ta realizarca unui dictionarstiintfie pentru zona arctic, au realizat aplicatii inovatoare fn cadrul unui concurs international, doi dintre ei trecdnd de dou etape de selectie $i ajungiind in finala pentru obtineres unei expediti im zone aretict De asemenea, Palatul Copiilor a organizat gi alte competi’ la nivel local i judofear: = Concursul judetean de educatie ecologick "PAT CAP ~ Creativitate de Luna Padurit®, vealizat cu sprijinalfinanciar al Directici Silvice Bacau la care au participat 50 de scoli ale judetului, Activitatea ‘avat gl accente caritabile, capacele colectate find donate unei eauze nobile, O fetid eu o boald ravi a fost operati in straindtate ca urmare a valorificirii capacelor de PET. Evenimentul s a bbucurat de o longi mediatlzare in prosa scrist locald, centrala dar st la teloviziune. Au transmis teportye (eleviziuui ca, EuoTV, Autcua 1, PtoTy. Coan judofeat cle fok fer, eateal la Mouegtt Concursul de educatie ecologic’, voluntutiat gi gastionoinie "Fouitar pentru patdure”, reulizat tn parteneriat cu Colegiul "ingore Antipa'” Bacau $1 sustinut de Lirecta Silvies acu Concursul udejean de artd plastica, realrzat la Clubul Copnlor Momestt Concursul si simpozionul judetean de educatie pentru sinitete "Actioneazd simplu, géndeste ‘sdndtos", ajuns la editia a Illa, inscris in CAE Concursul jdejean cultural-artistic "Arta refolosiri textilelor”, de asemenea tnscris in CAET Concursul de educatie ecologies "Terra — planeta florilor”, in partenerist cu Gradinifa "Sf. Paul” Onesti Conoursul judefoun de duns "Sielujele danseui", realveat in portenerit cx Atencul "Mulunl Jora” Baciu, 4. Activitati interdiseiplinare sustinute fn locuri publice, eu mare impact asupra comunitafi = "Primavara incepe cu... noit”, activitate cultural artistica realizata cu participarea cercurilor de Muzic usoaré, Muzica populard, Teatru, Dans modern, Judo, Jurnalism, Arté Textila, Protectia Mediu ~ realizat in data de 6 martie la magazinul “Cora”, de 2iua femeii, cu premii oferite de gazdii, = *Copit tatentat, copil ta Palat”, editia a IL a, activitate pluridisciplinara realizata cu_participarea cercurilor de Muzic usoara, Muzica populatd, Teatru, Dans modern, Judo, Artd Textil, Protectia Mediului, Educatie Rutierd-Karting, Sanitarii Pricepati, Grafici/Ieonografie - de 1 Iunie, ziva intemationala a copilului, cu prilejul anivers finfarea institutici noastre de Invariant, desfiguratt in parcarea magazinului Selgros Bacdu, cu premit oferite de gazde. Cercul de. Iumalism a ficut "live steaming” promovénd in timp real activitaile tn mediu virtual; - "PEL CAP ~ Creativitate de Luna Padurit” ce a inclus pe lingi activilates tip concurs ecologic si manifestari aristice gi culturale ceatiewe eu participare cercurilor de Matzied usourd, Muziet popular’, Teatiu, Dans moder, Judo, reullzat fr Ptafa Tricolorudud—ca syrijinu Prin iei Bac = "Eco Eno Bazar” — proiect multidisciplinar organizat de Clubul Copiilor Moinesti de Ziua International a Mediului (S iunio 2018 ) cu sprijinul Primarici Moinesti Ia care a colaborat gi cercul de ecologie de la Palatul Copiilor din Bacau precutn gi cel de la Onesti; Proiectul "P.RA.C.TLC ~ Curios si motivat IP, initiat de cercul de ecologie si finantat de Fundatia Comunitara Bacau a insemmat derularea de activitati de constientizare asupra calitiii apei de baut dln surse naturale, necontrolate dar ide testare a calitaié aerului din incdperi inchise, a descoperiri hivelului de radiefi in anumite zone de interes. S-au cut determinari de nitrai si nitriti din probe de ‘api potabila si sa elaborat o hart a contaminarii cu nitrafi fa niveluljudetului Bacau; ~ "Fluturi de zipada”, initiat de prof. Claudiu Filip si Cereul ce muzica usoara al Palatului Copiilor ‘Bact desfgurat la hipermarketul Cora aL~p | INSPECTORATUL ee CTO LAR MINISTERUL EDUCATIEI NATIONALE on KH JUDETEAN romania2019.6u BACAYS - *Slelule de cristal”, inifiat de prof. Radu Petricd gi Cercurile de Dans Modem si Arti Textilé ul Palatului Copiilor Bact desftigurat la saa Ateneu = proicctul “Iuimi deschise”, initial de yrof Lama Dumittu, cuordonatoatca Cercului “Senitait ‘riceputi” pentru si cu copiti de Ia Asociatia Sindrom Down, 5, Palatul Copiilor Bactu a mai organizat: ~ etapa municipal i judejeand a concursului MEN intitulat "Hducatie rutierd educatie pentru viata ~ etapa jaceteana a concursutui international al MEN si Romsilva intitulat “Tineri in parle Europes”. Jn anul scolar 2018 — 2019, situaja frecventes copulor la cercurt st rezalttelor obinute s-a prezentat astel: ‘Numér copit inserigi: 5885 ‘Numa absenfe: 250 Numar copii eare au abandons cetcut: 0 XII. Cluburite sportive scolare fn judequl Buctu funcyionew28 doud cluburi sportive yeolure independente: Clubul Sportiv Scolar Buedu si Clubul Sportiv Scolar Onesti CSS. Bacdu cu sediul in Bacau, str. Oituz, nr-15 isi desfsoar’ acti ~ doud sli de jocuri sportive si badminton ~ propriis - patra terentir pentru tenis ~ propriis sali de atletisin si de lupte ~ inchiriate de la DJTS; + trei sali de sport de la scolile din municipiu ~ far8 chirie; ~ 80 de locuri ée cazare in incinta clubului. itatea fn: CSS BACAU , te.0234524844 si functioneaz’ cu 14 grupe atletism, FFB (101=2a+2p) 2 grupe gr badminton, B+F ( 11-1 a) 5 grupe baschet, F (45+1a) 16 grupe handbal, F+B ( 114+32+2p) 4 grupe lupte greco -romane, B (2i+1a+Ip) 2 grupe tenis, FFB (1+1a) 9 grupe volei, F*B (62a Ip) CSS ONESTI cu sediul in Ones, str. Bulevardul Republicti, nr. 60. igi desfagoara activitates intt-o sal de sport 50/20m, o sald de fort, 0 saunf. Este dotat eu un microbuz ( 16+ 1 locur), 0 sald de 50/20 locuri pentru badminton si Inpte - proprie; = o sala de fort sio sauna ~ propre: + salide jocuri ~ inchiriate de la Primaries 2 sili de sport de In gcolile din municipin - fir chirie; +120. locuri de cazare in incinta clubului CSS ONESTI, tel.0234/312275 gi functioneazi cu : 6 grupe atletism, FB (4122) 5 grupe badminton,F+B (1i+2+2p) 4 grupe fotbal, B (25+1+Ip) 5 prupe judo,F+B (2it2at |p) 5 geupe lupte libese (2i+2u+Ip) ACTIVITATEA SPORTIVA DE PERFORMANTA a2Loy | InspectoraTuL ~— zee Sel lsc ot aR © MonistERUL EDUCATIEN NATIONALE = Af jive rean romania2019.0u 2 waa {i exdrul unltijilor sportive de performun|s, un obicetiv primordial a fost ereslerea activity il de sclectie. Ficcare profesor s-a preocupat de a depista, prin diferte mijloace, elevi cu deoscbite calititi pentru sportul do porformengd. in spryimul acestur demers au fost organizate concursurt epoeiale pentru sclcotto, exemplu: campionate judeteane la fotbal, cupe, memoriale la handbal, crosuri.Acete competiti au avut ca scop principal selcjia copiilor din medial rural, cu precdédere satele si comunele din apropierea oragului, A fost asigurata o preghtire fizicd corespunzatoare, specific disciplinelor sau ramurilor sportive La sporti inviuuale si de echipa s-a asisat Ia ecapele judefene si zonale ale ONSS gi 0 G Organizarea generali a procesului de insiraire. s-a derulat pe niveluri de pregitite ( incepatori, avansati, performanta si inalta performants) si a avut urmdtoarele obiective: ~ delautivatea select tierea in practicares unor ramuti ce spor; = realizatea continu’ pregatiri - promovarea la csaloancle superioare; ~ partiesparea la compettile organizate de M.L.N., de federatile de specialitate: ~ obfiuctea unor seaullate de valuate. REZULTATE OBTINUTE DE ELEVII SPORTIVE LA COMPETITIILE NATONALE $I INTERNATIONALE Diseiplina —erpe Je] Denumirea/categoria de vireut Total sportival Unitatea de | performanga general Ramura de sport | invagimant =| Nuinar | N Looutt (strctura cde grupe | clevi | categoria de varsta sportiva) Pe | port a a BADMINTON | CLUBUL z 16 CAMPIONAT sporty NATIONALUIS, |7 | [12 UIT, UI | 7 20 Total unitate: i |e cLUBUL 0 a CAMPIONATE rp 9 B SPORTIV NATIONALE COPI, SCOLAR JUNIORI BACAU Bi ‘Totaluntate it Bp is ATLETISM | CLUBUL 2 2 campionate [17 6 |i4 [47 sPORTIV NATIONALE: C1,C2, SCOLAR C3,J1,42,5, SCOLAR BACAU. 7 Total m6 [ia ‘CLUBUL i 8 CAMPIONAT [3 [2 3 SPORTIV NATIONALJUNIORI SCOLAR ONESTL tps = iNOT T it CAMPIONAT B i ‘NATIONAL 143,INSPECTORATUL ey, ABE Ise OLAR MINISTERUL EDUCATIEN NATIONALE S/S tf iuDETEAN romania2019.eu “A [eae aU TORT f soa SP BACAU CAMPIONAT NATIONAL CADETL ‘Total unitate: 3/1 | 9 FoTRat west Cu ? % caveat | 1 1 PROGRAM JUDETEAN-ETAPA oa SPORTIV DEZONAUIS BACAU Total unitate: of. f- Tie TuRUT 7 7 TAMDIGNAT Tr SPORTIV NATIONAL UNL, 1f2]s SCOLAR UB,US,UI, U2, ONESTI us ‘Total unitate: 1] 2 & ‘LUPTE. ic Ss. $. 1 & ‘CAMPIONAT 25 LIBERE ONESTI NATIONALJUNIORI | & 5 12 LIGULIV Total unitate: ase LUPTE as Ss. T iD CH Edipe Hea D GRECO- BACAU ccadesi; CN. Individual 9 | 3 7 ROMANE ccadketi; CN, individual copie: CN inv py i “Total watater ps7 | GIMNASTICK | COLEGIUL 7 0 oN = SPORTIV. ,, Scola Sn Beale NADIA LPSan) jn EI; ‘COMANECI” CN junioare ONESTI “Total unitate: eheenles HANDBAL | COLEGIUL TB SPORTIV : ee NADIA | COMANECI" | ONESTI | “Total unitate: [ | ‘CLUBUL 2 B CN | SPORTIV Seola(CS Sui; | SCOLAK LLP; uu 15 BACAU CNinowe otal unitate aa ia VOLEI ccuRut i 2 et 1 SPORTIV, Scolare(C.SS-ui, SCOLAR LesajcNjmmne | | BACAU Total unitate: = = Total general: 7 [a4 [7 144Ly | sPECTORATUL welts COLLAR uh TUDETEAN baca&y —_—Sa MINISTERUL EDUCAIEL NATIONALE A romania2019.eu XIII, POLITICI DE INTEGRARE, xt. Situatia waitaplor de mnvatdmant special si special integrat Ju anu yeolar 2018- 2019, ativitatea desfusuraté In unitatile de Invayémant special s special integrat din Jjudetul Bact a vizat: Asigut area call servictlor de asistenté psibupedugugica, educasionuld i de profesionalizare pentru copnt/ elevi cu cermje educationale spectale: 1, Dezvollaea capacitalii ution de invafdingut special gf special Integral sl a Centtulul Logopedic Interscolar in ceea ce privesteasiguravea si evaluarea ealitiii servciilor educafionale oferite; 2. Asigutatea accesului copiilow tinailo la set vieii edueationale de ealitate 3. Cresterea calitatii procesului de predare invStare - evaluare si terapeutic-recuperator ssigurate ia le de tnyatmdint special si special intograt gi in Centrul I ogapedic Intorgcolar, 4, Ineurajaroa dezvoltirii profesionale continue a personalului gcolii prin participaren ta programe de formare continua, proiecte europene Dezvoltarea serviciitor de asistenfa educafionald pentru toate categorlile de copii cu cerine ‘educayionale speciale din judey 1. Promovarea educatiei speciale, a educatiei incluzive si a serviiilor terapoutic-resuperatorii pentru copii /elevii cu nevoi educationale speciale; 2. Dezvoltarea relatilor scolii cu comunitatea si parintit (activitafi de implicare a paring scolii,actiuni de educatie a piintilor etc); 3, Incurajaea gi deevoltatcu cacativiliti elevilor prin activititi eduealive gi extrucurriculare. Dezvoltarea autonomiet insttwitor/ unitafilor de invéycimdra special si special integrat, asigurarea st ‘optimizarea uilizari resurselor 1, Adecvarea ofertelor educationale ale unitafilor de invagamant special la nevoile de servieii de sistent specializat& existente la nivelul comunitati locale; 2. Eficientizarea managementutut educational din perspectiva cresteriiautonomiet instityie; 3. Eficientizarea formarii continue a cadrelor didactice; 4, Derularea Strategiei Nationale de Actiune Comunitara si de promovare a voluntariatului. Resurse umane {n anul scolar 2018 ~ 2019, in invatamantul special si special integrat din judequl Bact, tn cele 4 unitayi scolare pentru Invaféméntul special (Scoala Gimnaziala Speciala ,Maria Montessori”, Centrul Scolar de Educatic Incluziva nr. 1 Bact, Centrul Scolar de Educatie Incluziva nr. 2 Comanesti, Scoala Gimnazial4 nr. 22 Bact (Penitenciar)- structuri a Scolii Gimmaziale nr. 7 Targu Ocha (Centrul de Reeducare) au fost scolarizati 722 elevi atte: 14s.CTORATUL _—) OLAR (MINISTERUL EDUCATIEL NATIONALE DEPEAN romania2019.eu AcK YU Nii nul scolar Observatii crt Tipul de cerinta/ Pertouda 201822019 * T | Numér de unitafi seolare pentru invagamantal | 4 Din care 1 scoala special special de tip Penitenciar 2. | Numar de elevi scolarizati tn invatamantul 722 Din care 134 la special Penitenuciat 3 | Numar de unitati de masa care integreaza clevi 107 cu deficiente (CES)-scoli integratoare. m gnupa/elasa elevi eu deticrenge (C euratoare : imi clevi din invatimantul de mas 266, vidual gi care urmeazi curriculumul ‘viel educu{ionale de sprijin 6. | Numar do clovi din invatamantul de masa ual care urmeaza curiculumal | 515 comisia interna de evaluare continua/SEC si care| ru beneficiaza de program de sprijin F-[ Numar de grupe/clase speciale integrate care = functioneaza in invatamantul de masa 8. | Numitr clevi cupringi in frupe(clase ‘speciale = integrate in invatamantul de masa 9, | Numar de clevi cupringi in terapie Togopedica 7 din cadrul centrelor logopedice interscolare si al 518 cabinelelor logopedice 10. | Numér de elevi scolarizati la domiciliu 28 11. | Numar de alternative educationale (tipul T Slep-by-step alternativei si numarul de copii cupringi in sistem) Ta, | Numar de cadre didactice de sprijin le nivel de ie judet 13. | Numi profesori consilieri scolari 81 4, [ Numi profesori logopezi I 15, | Numar mediatori gcol: 32. 16, | Numar personal angajat in central judejean de | 130" BT (consliri) + 11 resurse Si de asistenta educationala (logopezi) + 32 jmediatori + 6 {didactic auxitiat) =130_ 145;LZ | NsrectoraruL ae SANSE SE vaste rover Naronaie = Se ye ib UDRTEAN romania201?.eu Au FISA SINTEZA PPrivind situafia unitjilo: de fnvaytindit special Tal de dee Obs. Neer. | Totaetavt Taine was] awe viz [Tocomorer [ADHD | 15x i ae : 3 3 | ae “Din totlul de 722 de elev dun cele 4 unit qolare pentraTav, specal slo ud, Daeda (oonfeam anexei 1), 576 sant cu eficiente, 154 sunt in geoala specilt de reeducare, 12 de copii fa deficienfe tu cadeul C.S,E.L.nf.1 Ba al do dei ex vextt fice Lica sansa Posticel Se. Total Graainia pay vevin | Seve ices pate xxv a oa protesio Special a pupcTeoni fle! fey | taser ae /clevi efclvi fl clevi Ls ceviblate/elew | evi le | ele ew wae ea ios | aT a a =r Tine saa ‘Tipu de etc: viz pox jooxn | next | xm icew Licew fansa [stag ffoat Gdini Jer |vevt | Severi [Leeuw ay ticeuteh | Lice fxivexv en hits pment fausa | spect | Speciat ape con fa Ra sie? |daie7 cas | oie us fae pret and Ee ae evi fei clei | levi | clei | ckvi ei fot ‘Tipu de deficit: ADEDITS: ES a7romania2019.eu Lp | sPectorarut — ee Sn SC ora @ Munistenue EDUCATIEL NATIONALE == ; ; Comisia de orientare scotara si profesional Pe parcursul anului scolar 2018-2019, Comisia de orientare gcolara gi profesional a emis 812 certificate penltu copiti eu CES, dinte cate. 236 pentiu luvdjiadutul special, 556 pentru iavagdmantal de masd; 55 entra invayamant la domiciliu: 1Y pentru invatamant special s1 36 pentru invatimantul de mast, Stategia Naionatt de Actune Comunitard La nivelul fiecarei unitati scotare exista un eoordonator pentru accasté activitate de voluntstiat (conform O.M. 3477/2012). Putem aminti de asemenea c& in cadrul avestei Strategii s-au organizat fazele judejene ale coucuisusilor nujionale: de dens yfmpreuné pentiu viitor”, ,Mascoia SNAC®, ,Sctisoare peulru prictenul meu”. ,iincolo de cuvintele rostite” Tendinge generale $1 probleme existemte in invaygmantul special $i special integral $colile publice solicita incadrarea de profesori de sprijin si consilieri psihopedagogi. reste mumérul ele ne neuromotorit care sunt orientali de COSP catre ‘nvapamantul special ‘Se atenueaz& feniomenul de respingere a copiilor cu C.E.S. integra in scoala publica, Copiiifalovii cu corinje extuontive speciale din medial rural ine nu pot beneficia de seivicile specializate recomandate de Comisile de Evaluare Interna si Servicial de Evaluare Complexa datorita lipsei specialistilor gi de cele mai multe or fie sunt declarai ropeteni, fie abendonecaza geoala, ‘Se menfine restticjionarea angajrii de personal didactic auxiliar si nedidactic (in functie de numarul de levi, clase, grupe, spatiiaflate in adiinistrare); deficitul de norme pentru invatamantul special Ia nivel de Judet se concretizeaza in imposibilitatea scolarizirii tuturor elevilor cu CES, orientaji de COSP catre ‘nvafimantul special si imposibilitatee de a norma profesori de spriin fn functie de solicitirile existente la nivelul municipiutai si judetului Bacau, Persistéfluctuatia mare a personalului didactic. Este dificitatratarea diferentiat a elevilorintegratidatorité numarului mare de elevi din clas Numéral de ore alocat prin planul cadru pentru terapii specifice (erapia tulburérilor de limba) kinetoterapie) este insuficient, Nu exist mijloace de transport pentru cercetirile empirice necesare redueerii absenteismului si prevenirit abandonuli colar. in luna iunie a aparut metodotogia de aplicare a legislajei th vigoare, ce prevede asigurarea alocatiei de Tani, cazaninancatului gi arechicitslor yeolare penttu elevii ew CES. ‘Sunt dificultafi mari asigurarea accesului absolvenfior din invataméntul special pe piaja munci. Cresterea interesulat cadretor didactice din invagémdntul public pentru formare in psihopedagogi speciala print-o informare corespunzitoare privind legislatia in vigoare si avantajele integrSrii copiilor ou CES. Cresterea gradului de informare Ja nivelut gcolilor publice si a cadrelor didactice despre existenta si activitaten profesorulu’ de sprijn. Proiectul UNICEF Incluziune sociala prin furnizarea i servieil integrate ta nivelul comunitagit Implicarea 185 Bacau, in anul scolar 2018 — 2019 in calitatea de partener in proiectul Inclurziune socialit prin furnicarea de servicii integrate ta nivelul comunitafii finanqat de UNICEF si Norwey Grants a uaa.Zp | NSPECTORATUL es a eee usr EoveaTE Naronsee =F Hn JUDETEAN romania2019,eu BACAU reprezentat un context de dezvoltare a capacitiiiintituyionao side erostece a servciilor ofeite ti unitite de invijimant implicate n proiect. Analiza activitailor desfagorate fn anul scolar 2018-2019, a zezultaelor gi iimpactului acestora, @ faciorilor de rise sl respectiv @ contextelor de sprijin ereate prin proiect se poate constitui intro disectie de intervenfic in vederea fundamentirli/ redimensionarii contextului vitor de implementate a proiectului (respectiv in vederea sustenabiliti. Actvitile vizate sean vediga i corelare cu principale sarc] i responssbilitai ale inspecterstulut jjudetean pe domeniul edueatie: 1 coordonarea tuturer actvitatitor desfisurate fu cud ul puchetului dle promovare ct educufiet tuelucive dle calitate la nivelul geoitor; 2. asigurarea suporinius tolnue s1 metodologie personalulua scolar implica in proiset: 3, kdentificarea bumelor pracuct lu neve tuturor seollor implicate tn protect 4. comunteare; 5. cooperarea inter sector ial si deavltureu eupuciitnstitulonal Aceste interv fost focalizate pe sedderearisculut de excluziune sau marginalizare sociald, pe redlucerea egecului scolar (abandon, repotentio), po promovarea educate inclusive de calitate gi cresterea participa scolare gia rtelor de completare a invayimantului obligatoriu in cele 53 de unitiyigeolae incluse 1 project. Activititite proiectului au ca grup tint copii si famille aflate in situafit de vulnerabilitate gi propune actvitti si interventitinovatoare pe cele dou8 pachete de interventie propuse: pacherul minim de servieii si pachetul de promovare a educatiei inclusive de calitate In parteneriat cu Roprezententa UNICEE Rominia, lustiutul de Stinje ale Educajici, Asociaia HoliS, Central pent: Educate si Dezvoltare Profesional Step by Step, prin proiec sunt desffgurate actuni ceducafionale focalizate pe dezvoltarea eapacit jonale a unititilor de invagimant (53 de unitati de fnvayamant din judeful Bacau) pentru ¥ prevenirea abandonului si absenteismului scolar; ¥ promovares relatilor scoala — familie ~ comunitate; ¥ identficarea si promovarea modelelor de succes; ¥ deavottereareelei de ecucatori parental ga activtiilor do educate parental’, La nivel judejean, prin acest profect, s-au Infiinjt 18 posturi noi de consilier scolar gi 13 posturi de mediator scolar. Cele 18 posturi infinjate acoperé 21 de gcoli din proiect, 1a nivelul earora sunt 16, 800 de clevi, procum 5 alte 20 de scoli, la nivelulcdrora sunt inscrigi 32.800 de clei Projectul a adus avantajul éezvoltiri_pregatirl profesionale, prin = implicarea a 16 consilieri (care deservesc 12.800 elevi) in activitii de formare: diminuarea fenomenclor de. viotenfi $i dliseriminare (furnizat de [SE Bucuregt); profesor din eels 53 de ycolt at ‘urmat cursuri legate de: curriculum si optionale (furnizat de ISE Bucuresti); management (furnizat de ISE Bucuiesti i ARACI), educa(le patentala (Puinizat de Holts lasi ); educajle timpurle (furnizat de Step by Step Bucuresti); + accesul la date ~ constelatia de factori determinant ai situafilor de rise; date fumizate prin aplicatia ‘AURORA; = competenfe tn interventia asupra copiilor/familifloraflate in situaii de rise; = implicare in sorierea gi implementarea granturilor XUL2, Politici seolare in domeniul invajdmanualui pentru minoritatite nationale Printre obiectivele prioritare ale Inspectoratului $colar Judejean Bacdu au existar gi problemele legate de educafia gi instuuctia elevilor upartindnd minoritafilor etniee. 149INSPECTORATUL — pe COLAR MINISTERUL EDUCATIEL NATIONALE "SS nH dupe YEAN romania2019.eu fn atentia inspectorului pentru minoritati, 2 profesorilor de limba rromani, a profesorilor de limba maghiard si a mediatorilor scolai, cu prioritate, s-au atlat actrumile de indrumare si dezvoltare a patteneriatelor ‘cu managementul scolilor cu populatierromé, respectiv cu elevi care studiaza maghiara, Principulul obieetiv al inspectorului pentra minoritati a profesorilor de limba rromani si a mediatorilor scolar, in coordonarea activitajilor de gcolsrizare a elevilor romi a fost prelucrarea in réndul famililor rrome si in rindul elevilor romi a metodologiilor de inscricre la licee s1 facultati prin miisuri afizmative, pe locuri

S-ar putea să vă placă și

• Oscar Wilde: The Unrepentant Years

  

  De la Everand

  Oscar Wilde: The Unrepentant Years

  Nicholas Frankel

  Evaluare: 4 din 5 stele

  4/5 (10242)
• The Odyssey: (The Stephen Mitchell Translation)

  

  De la Everand

  The Odyssey: (The Stephen Mitchell Translation)

  Stephen Mitchell

  Evaluare: 4 din 5 stele

  4/5 (7770)
• The Subtle Art of Not Giving a F*ck: A Counterintuitive Approach to Living a Good Life

  

  De la Everand

  The Subtle Art of Not Giving a F*ck: A Counterintuitive Approach to Living a Good Life

  Mark Manson

  Evaluare: 4 din 5 stele

  4/5 (5794)
• • Reviste
  • Podcast-uri
  • Partitură
• The 7 Habits of Highly Effective People: The Infographics Edition

  

  De la Everand

  The 7 Habits of Highly Effective People: The Infographics Edition

  Stephen R Covey

  Evaluare: 4 din 5 stele

  4/5 (2475)
• Habit 6 Synergize: The Habit of Creative Cooperation

  

  De la Everand

  Habit 6 Synergize: The Habit of Creative Cooperation

  Stephen R. Covey

  Evaluare: 4 din 5 stele

  4/5 (2499)
• The Handmaid's Tale

  

  De la Everand

  The Handmaid's Tale

  Margaret Atwood

  Evaluare: 4 din 5 stele

  4/5 (13186)
• Pride and Prejudice: Bestsellers and famous Books

  

  De la Everand

  Pride and Prejudice: Bestsellers and famous Books

  Jane Austen

  Evaluare: 4.5 din 5 stele

  4.5/5 (19653)
• Stardust

  

  De la Everand

  Stardust

  Neil Gaiman

  Evaluare: 4 din 5 stele

  4/5 (8137)
• The Hobbit

  

  De la Everand

  The Hobbit

  J.R.R. Tolkien

  Evaluare: 4.5 din 5 stele

  4.5/5 (24727)
• The Picture of Dorian Gray (The Original 1890 Uncensored Edition + The Expanded and Revised 1891 Edition)

  

  De la Everand

  The Picture of Dorian Gray (The Original 1890 Uncensored Edition + The Expanded and Revised 1891 Edition)

  Oscar Wilde

  Evaluare: 4 din 5 stele

  4/5 (9054)
• Wuthering Heights (Seasons Edition -- Winter)

  

  De la Everand

  Wuthering Heights (Seasons Edition -- Winter)

  Emily Brontë

  Evaluare: 4 din 5 stele

  4/5 (9486)
• American Gods: The Tenth Anniversary Edition

  

  De la Everand

  American Gods: The Tenth Anniversary Edition

  Neil Gaiman

  Evaluare: 4 din 5 stele

  4/5 (12947)
• The 7 Habits of Highly Effective People

  

  De la Everand

  The 7 Habits of Highly Effective People

  Stephen R. Covey

  Evaluare: 4 din 5 stele

  4/5 (353)
• Habit 3 Put First Things First: The Habit of Integrity and Execution

  

  De la Everand

  Habit 3 Put First Things First: The Habit of Integrity and Execution

  Stephen R. Covey

  Evaluare: 4 din 5 stele

  4/5 (2507)
• The Subtle Art of Not Giving a F*ck: A Counterintuitive Approach to Living a Good Life

  

  De la Everand

  The Subtle Art of Not Giving a F*ck: A Counterintuitive Approach to Living a Good Life

  Mark Manson

  Evaluare: 4.5 din 5 stele

  4.5/5 (20024)
• The Iliad: The Fitzgerald Translation

  

  De la Everand

  The Iliad: The Fitzgerald Translation

  Robert Fitzgerald

  Evaluare: 4 din 5 stele

  4/5 (5646)
• Wuthering Heights Complete Text with Extras

  

  De la Everand

  Wuthering Heights Complete Text with Extras

  Emily Brontë

  Evaluare: 4 din 5 stele

  4/5 (9929)
• The Art of War: A New Translation

  

  De la Everand

  The Art of War: A New Translation

  Sun Tzu

  Evaluare: 4 din 5 stele

  4/5 (3044)
• Life of Pi: A Novel

  

  De la Everand

  Life of Pi: A Novel

  Yann Martel

  Evaluare: 4 din 5 stele

  4/5 (13455)
• How To Win Friends And Influence People

  

  De la Everand

  How To Win Friends And Influence People

  Dale Carnegie

  Evaluare: 4.5 din 5 stele

  4.5/5 (6521)
• The 7 Habits of Highly Effective People

  

  De la Everand

  The 7 Habits of Highly Effective People

  Stephen R. Covey

  Evaluare: 4 din 5 stele

  4/5 (2567)
• Never Split the Difference: Negotiating As If Your Life Depended On It

  

  De la Everand

  Never Split the Difference: Negotiating As If Your Life Depended On It

  Chris Voss

  Evaluare: 4.5 din 5 stele

  4.5/5 (3277)
• Freakonomics Rev Ed

  

  De la Everand

  Freakonomics Rev Ed

  Steven D. Levitt

  Evaluare: 4 din 5 stele

  4/5 (7848)
• The Picture of Dorian Gray: Classic Tales Edition

  

  De la Everand

  The Picture of Dorian Gray: Classic Tales Edition

  Oscar Wilde

  Evaluare: 4 din 5 stele

  4/5 (9756)
• Art of War: The Definitive Interpretation of Sun Tzu's Classic Book of Strategy

  

  De la Everand

  Art of War: The Definitive Interpretation of Sun Tzu's Classic Book of Strategy

  Stephen F. Kaufman

  Evaluare: 4 din 5 stele

  4/5 (3321)
• The Iliad: A New Translation by Caroline Alexander

  

  De la Everand

  The Iliad: A New Translation by Caroline Alexander

  Homer

  Evaluare: 4 din 5 stele

  4/5 (5718)
• Habit 1 Be Proactive: The Habit of Choice

  

  De la Everand

  Habit 1 Be Proactive: The Habit of Choice

  Stephen R. Covey

  Evaluare: 4 din 5 stele

  4/5 (2556)