1- La carrera Ingenieria en Telecomunicaciones y Electronica actualmente se

encuentra en el Plan de Estudio E. El mismo tiene como objetivo la formacion del

estudiante durante los 4 años de carrera y ayuda a que desde un principio el propio
estudiante vaya decidiendo por cual perfil de la carrera inclinarse para convertirse
en ingeniero. La asignatura que actualmente imparto como profesor forma parte del
Plan de Estudio anterior y se cursa en el 5to año de la carrera. Su nombre es Las
Redes y las Telecomunicaciones para la Defensa (DEF) y forma parte de la
disciplina de Telecomunicaciones. En esta disciplina se encuentran otras
asignaturas como Redes 3, Fundamentos de Television, Fundamentos de Radares,
Comunicación Satelital, Procesamiento Digital de Video e Imagen, Sistemas de
Radiocomunicaciones 2 y las mismas poseen una fuerte relacion con la asignatura
que imparto ya que uno de los objetivos de mi asignatura es vincular el resto de las
asignaturas con la defensa. El principal objetivo de la misma es percibir como
influyen tanto las redes y las telecomunicaciones en el avance y desarrollo del
mundo actual asi como el papel que ambas desempeñan en la preparacion y la
defensa de nuestro pais. Sus contenidos fundamentales son: Uso y despliegue de
redes de 5ta generacion, Recoleccion de Energia, Redes Moleculares, Internet de
las Cosas, Uso de las Redes Sociales y su papel en el mundo actual,
Informatizacion de la Sociedad Cubana, Computacion en la Nube y El Uso Masivo
de Datos (Big Data). En sentido general, la disciplina usa como metodologia la
distribucion de los contenidos a impartir por cada asignatura en 16 semanas, las
semanas impares para impartir conferencia y las pares para clases practicas, en el
caso particular de DEF el plan esta distribuido en 8 Conferencias donde la profesora
guia imparte el contenido a tratar y nutre al estudiante en el tema. Al final de cada
conferencia se orienta un seminario investigativo a exponer durante la semana de
clases practicas en los turnos impartidos por mi. Al estudiane se le califica por varios
aspectos: Estructura del informe a entregar, ajuste al tema, elocuencia y expresion
oral, ajuste al tiempo de exposicion, ortografia, uso de referencias y gestores
bibliograficos y la iniciativa. El sistema de evaluacion esta estructurado de la
siguiente forma: Evaluaciones orales durante la conferencia, evaluacion durante la
clase practica y evaluacion del proyecto final. La nota final del estudiante estara en
funcion de su desempeño y evolucion durante todo el curso asi como la muestra por
parte del mismo de dominio suficiente de los distintos temas impartidos durante todo
el curso.
2 – Categorias Didacticas.
Objetivo: Estudiar aspectos importantes sobre la propagación de las ondas
terrestres teniendo en cuenta el caso de tierra esférica.
Contenido: Analisis y cálculos con obstaculos en la primera zona de Fresnell.
Determinación del factor de atenuación y de la intensidad de campo en diferentes
zonas.
Metodos: Exposicion oral de los seminarios orientados a los estudiantes
Medios: VideoVid, materiales extraclases, etc
Evaluacion: El sistema de evaluación esta estructurado de la siguiente forma:
Evaluaciones orales durante la clase práctica, La nota final del estudiante estara en
funcion de su desempeño y evolucion durante todo el curso asi como la muestra por
parte del mismo de dominio suficiente de los distintos temas impartidos durante todo
el curso.
Forma de Organización: En la asignatura el plan esta distribuido en 8 Conferencias
donde la profesora guia imparte el contenido a tratar y nutre al estudiante en el tema.
Al final de cada conferencia se orienta un seminario investigativo a exponer durante
la semana de clases practicas en los turnos impartidos por mi

3 - La didáctica es la disciplina científico-pedagógica que tiene como objeto de

estudio los procesos y elementos existentes en la enseñanza y el aprendizaje. Es,
por tanto, la parte de la pedagogía que se ocupa de las técnicas y métodos de
enseñanza, destinados a plasmar en la realidad las pautas de las teorías
pedagógicas. Es una disciplina teórica, histórica y política. Tiene su propio carácter
teórico porque responde a concepciones sobre la educación, la sociedad, el sujeto,
el saber, la ciencia. Es histórica, ya que sus propuestas responden a momentos
históricos específicos. Y es política porque su propuesta está dentro de un proyecto
social, cabe destacar que esta disciplina es la encargada de articular la teoría con
la práctica. Está vinculada con otras disciplinas pedagógicas como, por ejemplo, la
organización escolar y la orientación educativa, la didáctica pretende fundamentar
y orientar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Los nuevos procesos en la
construcción del conocimiento y en el aprendizaje están generando una nueva
didáctica, es decir, un movimiento en desarrollo, con distintas vertientes, que busca
no excluir el sentido del saber, del trabajo docente, a la vez que recupera la
importancia del trabajo, el deseo y la construcción de un proyecto personal por parte
del alumno. Las principales categorias didacticas son objetivos, contenido, metodos,
medios, evaluacion y formas de organización. El objetivo no es mas que el
proposito, la aspiracion y la meta de lo que se quiere lograr, tiene una categoria
rectora, orienta la funcion del profesor y el estudiante, expresa la transformacion
planificada que se desea lograr y proyecta el trabajo hacia el futuro. El contenido es
la parte de la cultura que se va a asimilar, o sea es el objeto de estudio. Sus
principales componentes son: el conocimiento, hablidades, modo de actuacion,
cualidades, valores, normas, actutudes, etc. El metodo es la via, el camino y el
procedeer para alcanzar el objetivo y apropiarse del contenido. El mismo posee
distintas clasificaciones: orales, narracion, conversacion, explicacion, trabajo con
libros de texto, intuitivos y practicos. El medio no es mas que la representacion de
un objeto o fenomeno que materializa el metodo y concretiza y mediatiza la relacion
del estudiante con el contenido para alcanzar el objetivo. Dentro de los distintos
medios podemos mencionar: peliculas, softwares educativos, videos, etc. La forma
de organización es la manera en que se manifiesta la relacion profesor-estudiante,
como el estudiante confronta el contenido bajo la direccion del profesor. En el caso
particular de La Clase, la misma puede encontrarse dividida de la siguiente manera:
practica de laboratorio, clase encuentro, taller, clase practica, seminario y
conferencia. Por ultimo, la evaluacion es la valoracion del cumplimiento de los
objetivos y de los cambios ocurridos en el proceso y en los etudiantes.La evaluacion
puede tener distintas funciones: instructiva, educativa, de diagnostico, de desarrollo
y de control. Como se puede observar cada cadegoria depende de otra por lo que
se puede concluir que entre ellas existe una fuerte relacion. Estos son los principios
y caracteristicas esenciales de las categorias didacticas a tener en cuenta durante
la formacion de ingenieros y arquitectos.