PLAN

NACIONAL DE
FORMACIÓN
DE DOCENTES PARA EL
EJERCICIO
DE LA FUNCIÓN DIRECTIVA
 Informe de Desempeño del
Participante

Ministerio del Poder Popular para la Educación - MPPE

(abril- julio 2018)

PLAN NACIONAL DE FORMACIÓN DE DOCENTES PARA EL

EJERCICIO DE LA FUNCIÓN DIRECTIVA

INFORME DE DESEMPEÑO DEL PARTICIPANTE

Apreciado Participante:
El Diplomado Nacional de Formación de Docentes para el
Ejercicio de la Función Directiva, constituye una experiencia cuyo
propósito es el de formar “a las y los docentes que aspiran a ejercer las
funciones directivas desde el enfoque de una gestión participativa y
protagónica que impulse los procesos de transformación pedagógica e
institucional en todo el subsistema de educación básica”. De este modo se
pretende contribuir “a la regularización y democratización del
proceso de designación, permanencia y cese en la función directiva de las
y los docentes de todos los niveles y modalidades del subsistema de
educación básica”. En este sentido, es de gran interés para el Equipo
Técnico Pedagógico Nacional la valoración de tu desempeño y el de tu
facilitador (a), para la democratización del proceso de designación.

Por tanto, te solicitamos que hagas una valoración descriptiva de tu

desempeño, un relato, en las distintas actividades que, en conjunto con tu
colectivo de formación, has llevado adelante en el diplomado destacando
las fortalezas, avances, dificultades y nudos críticos que has vivido y
encontrado en esta experiencia. También puedes aportar propuesta y
sugerencias para mejorar esta experiencia. La misma debes desarrollarla en
dos cuartillas o páginas tipo carta.

En una cuartilla adicional o tercera página tipo carta, te pedimos que

hagas una valoración descriptiva del desempeño de la o el facilitador de tu
colectivo de formación, destacando su accionar como facilitador
pedagógico y académico en la experiencia del diplomado, igualmente
resaltar, las fortalezas, aportes, dificultades y debilidades en la
experiencia de facilitación.

Al final de tu valoración descriptiva, tanto la tuya como la de tu

facilitador, puedes emitir una calificación final con alguna de las siguientes
categorías:

Sobresaliente: Considero que, en calidad de participante, he aportado

resultados y reflexiones destacables, en conjunto con mi colectivo de
formación, en las distintas fases y experiencias pedagógicas en el proceso
de formación del diplomado.
Suficiente: Considero que, en calidad de participante, he aportado
resultados y reflexiones de interés, en conjunto con mi colectivo de
formación, en las distintas fases y experiencias pedagógicas en el proceso
de formación del diplomado.

Aceptable: Considero que, en calidad de participante, he aportado

algunos resultados y reflexiones de interés, en conjunto con mi colectivo
de formación, en las distintas fases y experiencias pedagógicas en el
proceso de formación del diplomado.

Deficiente: Considero que, en calidad de participante, he aportado pocos

resultados y reflexiones de interés, en conjunto con mi colectivo de
formación, en las distintas fases y experiencias pedagógicas en el proceso
de formación del diplomado.

Este formato debe ser realizado por cada participante

y enviado a más tardar el Lunes 16 de julio de 2018 a
cada correo de coordinadores del Centro Local de
Investigación y Formación.

De la Siguiente Manera: enviar un archivo en pdf cuyo

nombre del mismo es el número de cedula y en el asunto
del correo deben colocar: El Numero de Cedula del
participante y Zulia.

Ejemplo:
Asunto:11546854 Zulia
 VALORACIÓN DEL DESEMPEÑO POR PARTE DEL PARTICIPANTE

Estado: Zulia Municipio: Centro Local: Sede del Colectivo de

Guajira Formación: CLIF Dr.
Bartolo Salas.

Nombre del Participante: Ender R. Cédula: 18.119.764 E-mail:

Quintero N. Teléfono: 0412- quintero.ender@gmail.com
1259168
Facilitador(a): Gabriela González Cédula: 16.355.390 E-mail:
Teléfono: 0416- glezgabriela19@gmail.com
2602457

PRIMERA PARTE: APRECIACIÓÓ N DESCRIPTIVA DEL DESEMPENÑ Ó PÓR PARTE DEL

PARTICIPANTE
 Redacte una apreciación descriptiva de su desempeño, en dos cuartillas o
páginas tipo carta, en el proceso de formación del diplomado:

Esta formación de fue de gran importancia ya que formo parte de la preparación de

formar parte de un cargo administrativo ya que hoy en día es muy difícil asumir dicho puesto,

pero con esta formación fueron enamorando a uno a este cargo sin embargo en el camino se

vinieron presentando algunas dificultades como el corto tiempo para este diplomado,

también fueron algunas dificultades económicas, sociales ya que vivimos en un municipio

foráneo y a veces no contamos por el fluido eléctrico también donde nos dictaron en

diplomado no fue acorde ya que tenían que buscar un lugar más cómodo.

Considero que esta formación sea más dinámica para practicar todas las pedagogía

vista y sobre todo los enfoque socializados ya que es de gran importancia en estos tiempo

de la guerra económica, sin embargo se pudo constatar que no estamos errados que en

algunos casos se practican esa pedagogía.

Mi autoevaluación seria Sobresaliente ya que en calidad de participante, he

aportado resultados y reflexiones destacables, en conjunto con mi colectivo de formación,
en las distintas fases y experiencias pedagógicas en el proceso de formación del
diplomado.
 SEGUNDA PARTE: APRECIACIÓÓ N DESCRIPTIVA DEL DESEMPENÑ Ó DEL
FACILITADÓR(A)

Redacte una apreciación descriptiva del desempeño de su facilitador(a), en una

cuartilla o una página tipo carta, en el proceso de formación del diplomado:

En cuanto a la facilitadora estuvo bien en transmitirnos sus conocimientos ya

adquiridos, lo único es que tiene que organizarse mejor para dar lo contenidos programados

a dicho diplomado o taller, de expresarse bien con claridad y exactitud ya que algunas

ocasiones no entendíamos bien lo que ella decía.

Pero en lo que cabe estuvo bien ya que nos formó para ejercer una función directiva,

también llevar a cabo un registro de cada clases para no ir tan perdidos, respetar el tiempo

de los demás ya que a veces salíamos muy tarde de las clases y teníamos cosas que hacer
ya que este diplomado se dio en el mes que más tiene trabajo administrativo en las

instituciones educativas.