Aumento en el número de Aumento en la morbilidad

estudiantes consumidores de trastornos de

de sustancias. ansiedad, depresión,
psicosis y personalidad Aumenta la probabilidad
antisocial. de ejercer acciones
disciplinarias inadecuadas Aumento en el número de
Aumenta la (como utilizar la expulsión) estudiantes consumidores
La familia reduce su Aumento en el
cotidianidad del como método de control que continúan el uso de
capacidad para funcionar número de
consumo de de las adicciones. sustancias psicoactivas.
como un factor de padres incidentes
en delitos contra sustancia en los
protección ante el
la salud. estudiantes.
consumo de sustancias. La escuela como Aumenta la resistencia a
institución recibir tratamiento o
reduce su Aumenta la Aumento en la intervención por uso, Aumenta la probabilidad Aumento en el uso Aumenta la probabilidad
capacidad para probabilidad de morbilidad de la abuso y dependencia a de recaída en consumo de experimental de de muerte por sobredosis
Reduce el rendimiento
ser un factor de incidir en adicción en los sustancias psicoactivas sustancias psicoactivas en sustancias psicoactivas de sustancias psicoactivas
académico de los
protección. conductas estudiantes. de estudiantes estudiantes bajo en los estudiantes. en los estudiantes.
estudiantes y del colegio.
antisociales y de consumidores. tratamiento.
riesgo.

Aumenta o continua la indiferencia de los involucrados (directivos,
docentes, padres, estudiantes y otros.) en participar y proponer
soluciones al problema del consumo de sustancias psicoactivas en
los estudiantes de preparatoria.
Aumento en la probabilidad de exposición del usos
experimentales y recreativos de sustancias psicoactivas dentro
de la familia del estudiante.
Aumento en la probabilidad de elegir una intervención adecuada
Reducción de la percepción de riesgo de las consecuencias y daños del
para atención primaria por uso, abuso y dependencia a sustancias
consumo de sustancias psicoactivas en los estudiantes de preparatoria.
psicoactivas en los estudiantes.

Efectos. Efectos. Efectos.

Problema central: Desconocimiento de los tipo de consumo de sustancias psicoactivas,

sus daños y consecuencias, por parte de los involucrados en la educación (directivos,
docentes, padres, estudiantes y otros) de los COBAEM en Cuernavaca.

Causas Causas Causas

Poco acceso a información Escasez de presupuesto del Pocos espacios

Alto nivel de difusión de
mensajes sobre el consumo
desustancias con fines
comerciales.
Poca o nula participación de los Altos índices de difusión de Altos índices consumo de Elevado número de mensajes Escasos programas de confiable, amigable y Gobierno Federal, Estatal y en la escuela
padres en programa de sustancias psicoactivas de en los medios de comunicación prevención en consumo de práctico sobre los tipos de la iniciativa privada para disponibles para
prejuicios sobre el consumo de
prevención de consumo de estudiantes de preparatoria masiva y agencias de publicidad sustancias en escuelas con consumo de sustancias y difundir información sobre que debatan
sustancias.
sustancias existentes. dentro situaciones. que transmiten el consumo de periodicidad y autogestivas. sus consecuencias. las consecuencias del sobre el tema.
sustancias un estilo de vida. consumo de sustancias.

Desactualización en la
legislación que regule el número
de mensajes sobre el consumo
de sustancias con fines
comerciales.
Insensibilidad de los
empresarios sobre el impacto en
la salud de los productos
psicoactivos legales que venden.
Escasez fondos y recursos
privados en conceptos de multas
para resarcir el daño provocado
a los consumidores de
sustancias psicoactivas legales.
Alto porcentaje de padres de Prevalencia de mitos
familia que usan la violencia populares sobre las
domestica como solución al adicciones, el consumo de
problema del consumo de sustancias psicoactivas y los
sustancias. usuarios de los mismos.
Prevalencias de una imagen
Alto índices de apatía en los
estereotípica sobre los
padres de familia.
adictos, te tipo ambivalente
que genera rechazo y
aceptación social.
Prevalencia de estigma social
Poca tolerancia al estrés ante
hacia los usuarios de
temáticas de abuso de
sustancias de psicoactivas
sustancia.
ilegales.
Altos índices de aprobación y
reconocimiento social de
pares.
Altos índices de percepción
de impotencia de los padres
para evitar el consumo de
sustancias de los estudiantes.
Existen familiares cercanos
y/o co-habitantes de la casa
que consumen sustancias
psicoactivas.
Poca legislación que Infraestructura
Escasez de sanciones Bajos recursos económicos Escasos artículos y insuficiente para
aumente el
económicamente escolares destinados a crear material multimedia con permitir el
presupuesto para
significativas por realizar y/o mantener programas de información confiable, desarrollo
atender el problema
apologías del consumo de prevención de consumo de actualizadas y veraz en actividades.
del consumo de
sustancias. sustancias. redes sociales.
sustancias en jóvenes. Escasez de
personal
Altos índices de búsqueda de
Altos índices de apatía de las Escasez de materiales capacitado que
aceptación y reconocimiento
autoridades escolares de educativos sobre el Altos niveles de fomente el
social de pares por medio del tolerancias de los tres debate sobre el
promover campañas de consumo de sustancias
consumo de sustancias en niveles de gobierno y consumo de
prevención de consumo de pedagógicamente
estudiantes. de los 3 poderes sobre sustancias.
sustancias. amigables.
el uso de sustancias
Altos índices de apatía de los Desconocimiento
Escasez de materiales psicoactivas legales.
medios de comunicación masiva de las
Altos índices de apatía de los
educativo para padres con autoridades
en la participación de padres para participar en
información práctica para Censos desactualizados escolares sobre
programas de prevención de campañas de prevención de
crear campañas de sobre el consumo de los factores
consumo de sustancias. consumo de sustancias. riesgo y de
prevención. sustancias.
protección ante
el consumo de
sustancias.