1 主题：十 纸条上的密码

题目：10.1 诚实
内容标准：10.0 与邻居共处时的诚实行为
学习标准：
10.1 列出诚实的的特征
10.2 辨识诚实地对待邻居的情景
10.3 讲述诚实地对待邻居的好处
10.4 表达诚实地对待邻居的感受
10.5 实践诚实地对待邻居的行为
达标准则：在教学活动结束前，学生能够
1. 模拟情境，辨识诚实地对待邻居的情景
教具：图片
教学步骤：
1.学生观察图片。
2.学生分组讨论。
3.学生模拟情境，其他组员发表意见。
4.学生被给予纠正。
跨课程元素：道德价值：信奉上苍
反思： / 28 个学生能够模拟情境，说出至少一个辨识诚实地对待邻居的情
景。
/ 28 个学生不达标。教师给予课后辅导。

2 主题：十 纸条上的密码
题目：10.1 诚实
内容标准：10.0 与邻居共处时的诚实行为
学习标准：
10.3 讲述诚实地对待邻居的好处
达标准则：在教学活动结束前，学生能够
1. 模拟情境，讲述诚实地对待邻居的好处
教具：图片
教学步骤：
1.学生观察图片。
2.学生分组讨论。
3.学生模拟情境，其他组员发表意见。
4.学生被给予纠正。
跨课程元素：道德价值：信奉上苍
反思： / 28 个学生能够模拟情境，说出至少一个诚实地对待邻居的好处。
/ 28 个学生不达标。教师给予课后辅导。
 主题：十 纸条上的密码
题目：10.1 诚实
3 内容标准：10.0 与邻居共处时的诚实行为
学习标准：
10.3 讲述诚实地对待邻居的好处
达标准则：在教学活动结束前，学生能够
1. 模拟情境，讲述诚实地对待邻居的好处
教具：图片
教学步骤：
1.学生观察图片。
2.学生分组讨论。
3.学生模拟情境，其他组员发表意见。
4.学生被给予纠正。
跨课程元素：道德价值：信奉上苍
反思： / 28 个学生能够模拟情境，说出至少一个诚实地对待邻居的好处。
/ 28 个学生不达标。教师给予课后辅导。

4 主题：一 信奉上苍
题目：和谐乐融融
内容标准：1.0 实践各宗教教义或信仰以促进邻居之间的关系
学习标准：
1.3 讲述尊重邻居所实践的宗教教义或信仰的重要性。
1.4 表达对邻居所实践的宗教教义或信仰的感受。
达标准则：在教学活动结束前，学生能够
1. 正确地说出歌词意义
教具：课本
教学步骤：
1.学生根据《小白船》曲调歌唱。
2.学生根据歌词回答问题。
3.学生说出重邻居所实践的宗教教义或信仰的重要性和感受。
跨课程元素：道德价值：信奉上苍
反思： / 28 个学生能够正确地说出歌词意义
/ 28 个学生不达标。教师给予课后辅导。
主题：十 纸条上的密码
题目：10.1 诚实
5 内容标准：10.0 与邻居共处时的诚实行为
学习标准：
10.4 表达诚实地对待邻居的感受
达标准则：在教学活动结束前，学生能够
 1. 模拟情境，表达诚实地对待邻居的感受
教具：图片
教学步骤：
1.学生观察图片。
2.学生分组讨论。
3.学生模拟情境，其他组员发表意见。
4.学生被给予纠正。
跨课程元素：道德价值：信奉上苍
反思： / 28 个学生能够模拟情境，说出至少一个表达诚实地对待邻居的感
受。
/ 28 个学生不达标。教师给予课后辅导。

主题：一 信奉上苍
题目：和谐乐融融
6 内容标准：1.0 实践各宗教教义或信仰以促进邻居之间的关系
学习标准：
1.1 举出邻居实践宗教教义或信仰的例子。
1.2 叙述可促进邻居之间关系的宗教教义或信仰。
1.3 讲述尊重邻居所实践的宗教教义或信仰的重要性。
达标准则：在教学活动结束前，学生能够
主题：十 纸条上的密码
题目：10.1 诚实
内容标准：10.0 与邻居共处时的诚实行为
学习标准：
10.4 表达诚实地对待邻居的感受
达标准则：在教学活动结束前，学生能够
1. 模拟情境，表达诚实地对待邻居的感受
教具：图片
教学步骤：
1.学生观察图片。
2.学生分组讨论。
3.学生模拟情境，其他组员发表意见。
4.学生被给予纠正。
跨课程元素：道德价值：信奉上苍
反思： / 28 个学生能够模拟情境，说出至少一个表达诚实地对待邻居的感
受。
/ 28 个学生不达标。教师给予课后辅导。
 主题：十 纸条上的密码
题目：10.1 诚实
内容标准：10.0 与邻居共处时的诚实行为
2 学习标准：
10.5 实践诚实地对待邻居的行为
达标准则：在教学活动结束前，学生能够
1. 模拟情境，实践诚实地对待邻居的行为
教具：图片
教学步骤：
1.学生观察图片。
2.学生分组讨论。
3.学生模拟情境，其他组员发表意见。
4.学生被给予纠正。
跨课程元素：道德价值：信奉上苍
反思： / 28 个学生能够模拟情境，说出至少一个实践诚实地对待邻居的行
为。
/ 28 个学生不达标。教师给予课后辅导
3 主题：十 纸条上的密码
题目：10.1 诚实
内容标准：10.0 与邻居共处时的诚实行为
学习标准：
10.5 实践诚实地对待邻居的行为
达标准则：在教学活动结束前，学生能够
1. 模拟情境，实践诚实地对待邻居的行为
教具：图片
教学步骤：
1.学生观察图片。
2.学生分组讨论。
3.学生模拟情境，其他组员发表意见。
4.学生被给予纠正。
跨课程元素：道德价值：信奉上苍
反思： / 28 个学生能够模拟情境，说出至少一个实践诚实地对待邻居的行
为。
/ 28 个学生不达标。教师给予课后辅导