PLANTILLA DE REDACCIÓN

A continuación deberás rellenar los datos necesarios para la publicación de tu artículo de e-

learning en la web E-learning Actual, y una vez completado deberás enviar este documento
adjunto al formulario que tienes en la web.

DATOS PERSONALES DEL AUTOR

Nombre y apellidos: Christian Diani

Cargo: CEO
Empresa: Webdoor
Fecha de redacción: 03/02/2018
Ciudad: Córdoba
País: Argentina
URL Redes Sociales:
➔ Twitter - @christiandiani
➔ Facebook - https://www.facebook.com/webdoorargentina/
➔ LinkedIn – https://www.linkedin.com/in/christiandiani/
➔ Blog – http://www.christiandiani.com.ar
Biografía del autor:
Soy un profesional del área digital (web, redes sociales, elearning) con experiencia en
desarrollo de negocios en internet, capacitación online, publicidad y posicionamiento web.
He adquirido experiencia en gestión empresarial y puesta en marcha de negocios en entornos
altamente competitivos.

Actualmente soy CEO de Webdoor donde llevo adelante diferentes proyectos de diseño web,
posicionamiento SEO, instalación y puesta en marcha de plataformas LMS-LRS, diseño,
desarrollo y asesoramiento en proyectos de elearning (contenidos) con estándares SCORM y
TIN CAN.

En mi actividad independiente soy conferencista (speaker) y consultor de empresas en el área

digital y de capacitación on-line.
En el ámbito académico soy docente en La Metro, Escuela de Comunicación Audiovisual en
diversas materias de las carreras Técnico Superior en Diseño Interactivo, Diseño gráfico y
Publicidad.

Especialidades: eLearning. Plataformas Moodle, Chamilo. Estándares SCORM, TIN CAN.

Diseño y desarrollo web. Responsive design. Estrategias de marketing. Desarrollo de negocios
en internet. Social Media. eCommerce. Innovación.

NOTA: Una vez recibido el artículo será revisado por el equipo de E-learning Actual para confirmar su publicación y se
contactará en un plazo máximo de una semana con el autor para informarle de la fecha de publicación y siguiente pasos a
realizar para su difusión.
SOBRE MI ARTÍCULO

Título: Videos Interactivos en eLearning

Subtítulo: Una alternativa para el videolearning que pone al learner en posición activa frente
a la formación.
Categoría (selecciona una de las siguientes categorías marcando con una X su opción):
❏ Apps
❏ Casos Prácticos
❏ Diseño Instruccional
❏ Elearning Corporativo
❏ Gamificación
❏ Infografías
❏ Learning Management System
❏ Micro Learning
❏ Mobile Learning
❏ MOOC
❏ Social Learning
❏ Tendencias
❏ Otros (especifica): (X) Videos interactivos
Texto (en este apartado ya puedes escribir tu artículo con una extensión mínima de 2 páginas y muy importante no debe
contener un enfoque comercial, ya que el objetivo es crear una comunidad para compartir conocimiento):

Como ya se viene hablando en diferentes artículos está claro que el videolearning es una
tendencia que está “pisando fuerte” en el mundo de la formación on-line dado que permite
poner a disposición de los participantes contenidos de una manera amena y divertida y por
consiguiente motivadora.

Las organizaciones que lo han implementado indican que los participantes prefieren este
formato frente a otros que se venían utilizando ya que el video facilita la forma de aprender
al aplicar recursos visuales y auditivos que reducen el tiempo de aprendizaje.

NOTA: Una vez recibido el artículo será revisado por el equipo de E-learning Actual para confirmar su publicación y se
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realizar para su difusión.
Ahora bien, en algunas
ocasiones el video puede
situar al learner en una
posición pasiva frente a
los contenidos y es por
eso que hablamos del
video interactivo como
una alternativa que
añade valor al recurso
“video” como parte de la
formación.

Muchos pueden
preguntarse ¿qué es el
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video interactivo?

“El video interactivo es la suma de dos técnicas una multimedia y otra

interactiva, en el que el protagonista es el usuario”.

Este ensayo de definición nos acerca a los componentes que dan origen a este recurso. Por
un lado la grabación de imágenes y sonidos que constituyen el video y por otro lado el
agregado de la capa de interactividad que permite al usuario final salir de su pasividad y
convertirse en parte del video.

La utilización de videos interactivos hace que los usuarios (participantes de la formación) se

involucren con los contenidos ya que con su participación toma decisiones que alteran el
transcurso de la historia que se está contando.

NOTA: Una vez recibido el artículo será revisado por el equipo de E-learning Actual para confirmar su publicación y se
contactará en un plazo máximo de una semana con el autor para informarle de la fecha de publicación y siguiente pasos a
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