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“AÑO DE LA LUCHA CONTRA LA CORRUPCIÓN Y LA IMPUNIDAD”

ANEXO 1
EVIDENCIAS
ÁREAS
(se consideran de acuerdo
LOGROS
PUNTOS CRÍTICOS
ALTERNATIVAS DE (Registros auxiliares,
(por competencia) SOLUCIÓN/PROPUESTAS DE MEJORA portafolios, anecdotarios,
al nivel y modalidad)
actas finales, otros)
)

Se comunica oralmente
en lengua materna
Lee diversos tipos de
COMUNICACIÓN*
textos escritos
Escribe diversos tipos de
textos
MATEMÁTICA

CIENCIA Y TECNOLOGÍA

PERSONAL SOCIAL

ARTE Y CULTURA

RELIGIÓN

INGLÉS**

EDUCACIÓN FÍSICA***

*Agregar si es el caso de II.EE EIB, segunda lengua


**si se da el área
***Si se cuenta con docente de Educación Física se debe adjuntar una copia del informe correspondiente
“AÑO DE LA LUCHA CONTRA LA CORRUPCIÓN Y LA IMPUNIDAD”

Evaluación, análisis de resultados y sistematización del proceso enseñanza aprendizaje del


año escolar 2019
Conclusiones y reflexiones de autoevaluación
Compromisos de mejora
(del docente)
1.
2.

REPORTE DE PARTICIPACIÓN EN CONCURSOS


NOMBRE DEL CONCURSO: a nivel de
I.E,LOCAL, REGIONAL, NACIONAL Quienes participaron Cómo fueron los resultados
(Si no participó, explicar)

REPORTE DE SU MEJOR UNIDAD DIDÁCTICA (Mejor práctica pedagógica, con enfoque reflexivo)
Productos (Evidencias:
TIPO Y NOMBRE DE LA
Logros Estrategias utilizadas Materiales videos, fotografías,
UNIDAD DIDÁCTICA
carteles u otros)
“AÑO DE LA LUCHA CONTRA LA CORRUPCIÓN Y LA IMPUNIDAD”

PARTICIPACIÓN EN GIAS: TEMÁTICA


DIRIGIO EL GIA
TEMAS ABORDADOS FECHA
SI NO

ORGANIZACIÓN Y EJECUCIÓN DE JORNADAS FAMILIARES Y ENCUENTROS FAMILIARES, OTROS SIMILARES


CANTIDAD DE
JORNADA/ENCUENTRO:TEMAS ABORDADOS FECHA PARTICIPANTES
“AÑO DE LA LUCHA CONTRA LA CORRUPCIÓN Y LA IMPUNIDAD”

ACCIONES Y/O ACTIVIDADES DE IGUALDAD DE OPORTUNIDADES y CONSTRUCCIÓN DE CIUDADANÍA


IGUALDAD DE OPORTUNIDADES CONSTRUCCIÓN DE CIUDADANÍA

IDENTIFICA 5 NECESIDADES DE APRENDIZAJE (DEL DOCENTE)

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