\documentclass[14pt,a4paper]{article}

\usepackage[utf8]{inputenc}
\usepackage{amsmath}
\usepackage{amsfonts}
\usepackage{amssymb}
\usepackage{graphicx}
\usepackage{multicol}
\usepackage{enumerate}

\begin{document}
\section{Conjunto de Ejercicios 1.1}
\begin{enumerate}[9.]
\item \textbf{Para todas las ecuaciones E, si E es cuadrática entonces
E tiene como máximo dos soluciones reales}
\begin{enumerate}[a)]
\item Todas las ecuaciones cuadráticas \textit{\textbf{tienen como
máximo dos soluciones reales}}
\item Toda ecuacion cuadrática \textit{\textbf{E tiene como máximo dos
soluciones reales}}
\item Si una ecuación es cuadrática, entonces \textit{\textbf{tendrá
como máximo dos soluciones reales}}
\item Si E \textit{\textbf{es una ecuación cuadrática}}, entonces E
\textit{\textbf{tiene como máximo dos soluciones reales}}
\item Para todas las ecuaciones cuadráticas E, \textit{\textbf{se
tendrá como máximo dos soluciones reales}}

\end{enumerate}

\end{enumerate}

\begin{enumerate}[11.]
\item \textbf{Todo número positivo tiene una raíz cuadrada positiva}
\begin{enumerate}[a)]
\item Todos los números positivos \textit{\textbf{tienen
raíces cuadradas positivas}}
\item Para todos los números reales r, existe
\textit{\textbf{una raíz cuadrada positiva}} para e
\item Para todos los números positivos e, hay un número
positivo r tal que \textit{\textbf{r es positivo y es resultado de la raíz
cuadrada de e}}

\end{enumerate}

\end{enumerate}

\begin{enumerate}[13.]
\item \textbf{Hay un número real cuyo producto con todos los números
reales es igual a cero}
\begin{enumerate}[a)]
\item Alguno \textit{\textbf{de los números reales}} tienen la
propiedad de que su \textit{\textbf{producto con todos los números reales es
igual a cero}}
\item Hay un número real a tal que el producto de a
\textit{\textbf{con todos los números reales es igual a cero}}
\item Hay un número real a con la propiedad de que para todo
número real b \textit{\textbf{el producto entre ambos es igual a cero}}
 \end{enumerate}

\end{enumerate}

\clearpage

\section{Conjunto de Ejercicios 2.2}

\begin{enumerate}[9.]
\item
\begin{enumerate}[a)]
\item \textbf{¿Es 3 $\epsilon\left\{1,2,3 \right\}$?}
\\Si es elemento
\item \textbf{¿Es 1 $\subseteq\left\{1\right\}$?}
\\No es verdad, 1 debería ser un conjunto y sus elementos
parte de $\left\{1\right\}$
\item \textbf{¿Es $\left\{2\right\}$ $\epsilon\left\{1,2
\right\}$?}
\\No es elemento de $\left\{1,2 \right\}$
\item \textbf{¿Es $\left\{3\right\}$ $\epsilon
\left\{1,\left\{2\right\},\left\{3\right\}\right\}$?}
\\ $\left\{3\right\}$ si pertenece a
$\left\{1,\left\{2\right\},\left\{3\right\}\right\}$
\item \textbf{¿Es 1 $\epsilon\left\{1\right\}$?}
\\ Si es elemento
\item \textbf{¿Es $\left\{2\right\}
\subseteq\left\{1,\left\{2\right\},\left\{3\right\}\right\}$?}
\\No es subconjunto
\item \textbf{¿Es $\left\{1\right\}
\subseteq\left\{1,2\right\}$}
\\Si es subconjunto
\item \textbf{¿Es 1
$\epsilon\left\{\left\{1\right\},2\right\}$?}
\\No es elemento de $\left\{\left\{1\right\},2\right\}$
\item \textbf{¿Es $\left\{1\right\}
\subseteq\left\{1,\left\{2\right\}\right\}$?}
\\No es subconjunto de $\left\{1,\left\{2\right\}\right\}$
\item \textbf{¿Es $\left\{1\right\}
\subseteq\left\{1\right\}$?}
\\Si es subconjunto de $\left\{1\right\}$
\end{enumerate}
\end{enumerate}
\begin{enumerate}[11.]
\item \textbf{Sea A=$\left\{w,x,y,z\right\}$ y B=$\left\{a,b\right\}$.
Utilice la notación de lista del conjunto para escribir cada uno de los
siguientes conjuntos, e indique el número de elementos que hay en cada
conjunto}
\begin{enumerate}[a)]
\item AxB

\end{enumerate}

\end{enumerate}

\end{document}