PAUTA DE EVALUACIÓN DE PRUEBA DE DESEMPEÑO

Nombre Diego González Maldonado

Curso 4° básico
F.de nacimiento 14.02.2006
Edad 13 años 11 meses
Establecimiento Escuela Básica Fronteriza de Llifén
Evaluadora Bernardita Fernández
Fecha de Noviembre 2019
aplicación
Diagnóstico Discapacidad Intelectual leve

 Habilidades adaptativas

Criterio
s
Indicadores SI NO E/O
1. Va al baño y se atiende solo o sola X
2. Se lava la cara solo o sola X
3. Camina por la calle solo o sola X
4. Se viste solo o sola X
5. Se ata los zapatos. X
6. Juega en actividades cooperativas (juegos de X
competencia)
7. Se le confía pequeñas sumas de dinero para X
comprar o pagar
8. Va solo al colegio o en bus. X
9. Emplea lápiz para escribir. X
10. Lee el reloj e interpreta la hora X
11. Utiliza utensilios X
12. Hace trabajos rutinarios en la casa X
13. Lee por propia iniciativa X
14. Se baña solo X
15. Se atiende solo en la mesa X
16. Se comunica con las personas que le rodean X
17. Da aviso cuando por algún motivo se siente X
mal o cansado físicamente.

- Las respuestas fueron entregadas por la madre y los resultados son complementados
con el test de madurez social de Vineland.
 PAUTA DE EVALUACIÓN DE PRUEBA DE DESEMPEÑO

 Habilidades cognitivas

Indicadores de Evaluación L ML NL

Memoria-atención
Logra rodear en un círculo solo los números que aparecen en una plantilla X
Discrimina la información por medio de la visión X
Mantiene una atención concentrada en tareas que requiere observación analítica X
Organización perceptiva
Escribe en números en cantidad según corresponda cada imagen X
Categoriza los elementos de la información X
Percibe detalles visuales X
Organiza la información percibida X
Pensamiento analógico
Logra encontrar la palabra que corresponde para cada frase X
Infiere relaciones verbales a partir de las relaciones del mismo tipo X
Observa y compara estímulos visuales del mismo orden X
Clasificación
Une con una línea el dibujo con su categoría X
Logra identificar la imagen distinta dentro de 3 X
Percibe la presencia de un problema X

 Habilidades curriculares

Indicadores de Evaluación L ML NL

Eje lectura
lee independientemente
Lee en voz moderada las frases X
Identifica la oración relacionada con la imagen X
Comprende las oraciones X
Profundiza su comprensión de las narraciones leídas o escuchadas X
Formula preguntas sobre lo leído X
Desarrolla el gusto por la lectura X
Escritura
Posee adquirida la habilidad de escritura X
Escribe con letra clara para ser leída por otros con facilidad X
Escribe las palabras al dictado X
Copia la oración en los reglones X
Realiza conversión fonema grafema correctamente al dictado X
Existe legibilidad en la escritura de los grafemas X
 PAUTA DE EVALUACIÓN DE PRUEBA DE DESEMPEÑO

Comete errores de omisión X

Comete errores de inversión. X
Comete errores de sustitución X
Planifica la escritura según sea su intención X
Comunicación oral
Participa activamente en conversaciones grupales X
Interactua de acuerdo con las convenciones sociales en diferentes situaciones X
Se expresa de manera coherente y articulada sobre temas de su interés X
Incorpora en sus conversaciones vocabulario nuevo X
Posee adquiridas las habilidades de lenguaje X
Trabaja en equipo. X
Diego se encuentra en la etapa precaligráfica

Indicadores de Evaluación L ML NL

Matemática eje patrones y algebra

Resuelve ecuaciones de un paso que involucre adición y sustracción X
Continua la serie numérica utilizando estrategias ascendente y descendente X
Demuestra que comprende la división de un dígito X
Aplica los resultados de la división en el contexto de las tablas de multiplicar X
Demuestra que comprende las tablas de multiplicar X
Resuelve problemas que involucren las tablas aprendidas hasta el 7 X
Expresa una multiplicación como una suma de sumandos iguales X
Identifica y describe las unidades, decenas y centenas en números del 1 al 1000 X
Resolución de problemas
Resuelve problemas dados o creados X
Emplea estrategias para resolver problemas y alcanzar las respuestas X
Utiliza estrategias de planificación tales como, entender, planificar, hacer y X
comprobar.