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Assinale à frente de cada uma das seguintes frases o seu valor de verdade (utilize apenas V ou
F):



 î facto de as nossas ideias precisarem de ser testadas pelos outros implica que a
filosofia seja uma actividade dialogante. ___

Jae não conseguimos definir explicitamente «filosofia», 

então também não podemos saber o que é a filosofia. ___ 


î objectivo das discussões filosóficas não é ver quem ganha a discussão. ___

uîs filósofos têm sempre razão. ___

£As teorias dos filósofos destinam-se a resolver problemas filosóficos. ___

Ñî valor das teorias dos filósofos depende do valor dos argumentos que utilizam. ___

èÿm exemplo de um problema filosófico é «será que as pessoas se sentem mais felizes se
acreditarem em Deus do que se não acreditarem?» ___

[ÿm exemplo de um problema não filosófico é «como podemos saber que o mundo não é
um ilusão?» ____

r î estudo da filosofia tem como objectivo principal compreender as ideias dos grandes
filósofos. ___

 ae concordamos com um determinado filósofo, então não estamos a ser críticos. ___

 ae não avaliarmos criticamente as nossas ideias mais básicas, então essas ideias não
passam de preconceitos. ___

J ÿm preconceito é uma ideia falsa. ___

 Em filosofia temos de aceitar discutir as nossas ideias e argumentos. ___

 
 



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 Qual é o objecto e o método da filosofia?

JEsclareça a relação que se estabelece entre a filosofia e a dúvida.

Explique qual é a relação entre os problemas, as teorias e os argumentos da filosofia.


 





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A. C. Grayling, 
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. Qual é o tema abordado? Qual é o problema?

JQual é a tese de aócrates? Clarifique o significado da afirmação de aócrates.

Faça uma análise comparativa deste texto com a atitude apresentada pela Formiga Z.


u Porque razão é a filosofia uma actividade crítica? 

£ î que se aprende a fazer quando se estuda filosofia?

îutubro 2007 

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F. aavater 

1- Retira do texto as expressões que te permitam distinguir as respostas filosóficas das
científicas e esclarece o seu significado. 


2- A distinção anterior remete-nos para a diferença da natureza dos objectos e dos
procedimentos metodológicos que estes dois tipos de conhecimento possuem. Explica em que
consiste essa diferença. 


3- ³ A argumentação é o coração da filosofia e é por isso que a filosofia é uma atitude
crítica´ ± in manual adoptado. 

Concordas? Justifica. 

 
u- Para fazer filosofia é preciso identificar e formular correctamente os problemas
filosóficos, para podermos elaborar uma teoria e sustentá-la com bons argumentos. De outro
modo, tudo seria uma confusão. 

a) Relaciona problemas, teorias e argumentos.


b) Identifica, de entre as seguintes questões, as que são especificamente filosóficas e as
que o não são. Justifica através de duas características que as distingam. 

a) î que caracteriza os vertebrados? b)î que é o conhecimento? c) A pena de morte é
moralmente aceitável ? d) A que velocidade caem os corpos? 

c) Diz quais são as disciplinas filosóficas presentes na questão anterior. Justifica. 


5- Qual é, afinal, a importância de estudar filosofia? Expõe, de forma clara, as razões
que justificam, ou não, o valor e utilidade da filosofia. 


6- Quando é que uma frase exprime uma proposição? Dá dois exemplos. 


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ÿnidade 2 - Acção Humana ± Análise e Compreensão do Agir

 Diga o que entende por acção humana.


J Que condições têm de se verificar para acontecer um acto humano?

 ÿma das condições para que um acto possa ser moral é que seja uma acção livre.
Esclareça os critérios que nos permitem identificar um acto livre.
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 % ± E. Coreth

- A partir de uma análise ao texto, esclareça as várias ordens de factores que
condicionam a acção humana.


£ Podemos considerar o ser humano um ser livre? Justifique. 

Ñ ³Liberdade, eis um debate que não cessou de existir depois que o Homem é Homem´
± H. Laborit

Exponha as razões pelas quais a liberdade suscita debates.


è ³Toda a acção se executa por um motivo ou outro. As acções não são gratuitas.´ ± F.
Mora

Analise o sentido do texto, tendo em vista caracterizar o acto especificamente humano.