PROIECT DIDACTIC

Profesor: Marlena Muraru

Clasa: a X-a B
Filieră: Teoretică Profil:Real Specializarea: Matematică - informatică
Tip programă: M1– TC+CD / 2+2 ore / săpt
Data: 27 februarei 2012
A. Repere generale

Disciplina: matematică-algebră
Unitatea de învăţare: Funcții și ecuații
Titlul lecţiei: Ecuații exponențiale și logaritmice
Tipul lecţiei: lecţie de consolidare a priceperilor și deprinderilor
Durata: 50 min.
Locul de desfăşurare: cabinetul de matematică
Obiective cadru (competenţe generale) 1; 2; 3 / obiective de referinţă (competenţe specifice) V1-V6

B. Obiective operaţionale

a) Cognitive: c1 –să identifice diferite tipuri de ecuații exponențiale și logaritmice

Nivel minimal - să recunoască principalele tipuri de ecuații exponențiale și logaritmice
Nivel mediu - să aplice formule de calcul în rezolvarea ecuațiilor exponențiale și logaritmice
Nivel maximal - să aplice formule de calcul în rezolvarea ecuațiilor exponențiale și logaritmice
c2 – să rezolve ecuații exponențiale și logaritmice
Nivel minimal - să rezolve itemi de antrenament
Nivel mediu - să rezolve probleme structurate
Nivel maximal - să rezolve probleme cu parametri
b) Afective: a1 – să înţeleagă importanţa rezolvării ecuațiilor exponențiale și logaritmice
a2 – să manifeste interes faţă de aceste noţiuni
c) Psihomotorii: p1 – să îşi formeze deprinderile necesare rezolvării ecuațiilor exponențiale și logaritmice

C. Resurse educaţionale

I. Conţinutul învăţării
1. Câmpul de informaţii: manualul de matematica pentru clasa a X-a (M. Burtea, G. Burtea – Ed.
CARMINIS, 2005)
2. Informaţiile si cunoştinţele care au legătură directă cu obiectivele stabilite
II. Resurse psihologice
1. Capacitatea de învăţare de care dispune clasa: elevii poseda cunoştinţe de nivel mediu legate de rezolvarea
ecuațiilor exponențiale și logaritmice
2. Diagnosticul motivaţiei: elevii prezintă interes pentru lecţie deoarece li s-a spus că itemii de ecuații
exponențiale și logaritmice din această unitate de învățare sunt cuprinși în subiectele de Bacalaureat
3. Motivaţia învăţării: elevilor le este explicat faptul că după această lecție de consolidare vor da un test de
evaluare sumativă
III. Resurse materiale
1. Materiale didactice: Fise de lucru, proiect didactic, program Power Point
2. Mijloace de învăţământ: Tabla, creta, calculatorul, ecranul, program Power Point
IV. Strategie educationala
1. Metode de instruire: conversaţia, exerciţiul, explicaţia, particularizarea
2. Forme de organizare a clasei: activitate individuală
3. Forme de evaluare: observaţia sistematică, aprecierea
4. Secvenţele activitatii didactice:
a. organizarea clasei pentru lecţie
b. captarea atentiei şi anuntarea obiectivelor
c. actualizarea cunoştinţelor anterioare
d. asigurarea transferului şi obţinerea performanţei
e. asigurarea feed-back-ului
f. evaluarea cunoştinţelor
g. tema pentru acasă

1
 Desfăşurarea lecţiei
Secvenţele
Procedee de
activităţii Activitatea profesorului Activitatea elevilor Metode
evaluare
didactice
Se face prezenţa şi se asigură condiţiile necesare desfăşurării lecţiei
Organizarea clasei
Elevii se pregătesc pentru
pentru lecţie Conversaţia Observaţia
ora
(2 min)

Elevii sunt întrebaţi asupra unităţii de învăţare la care s-a ajuns.

Profesorul anunţă tema propusă: Ecuații exponențiale și logaritmice şi
Captarea atentiei
notează titlul lecţiei la tablă. Elevii răspund că sunt la
şi
Se precizează obiectivele lecţiei: studiul unității de învățare
precizarea temei şi Conversaţia
Identificarea diferitelor metode de rezolvare a ecuațiilor exponențiale și cu titlul ,,Funcții și ecuații” Observaţia
a Explicaţia
logaritmice Elevii notează în caiete titlul
obiectivelor
Consolidarea deprinderilor de aplicare a algoritmului de rezolvare a lecţiei.
lecţiei( 2 min)
ecuațiilor exponențiale și logaritmice
Rezolvarea de probleme cu ecuații exponențiale și logaritmice
Se verifică tema individual și frontal Elevii reamintesc noțiunile
Actualizarea Se reamintesc elevilor: studiate în unitatea de Observaţia
cunoştinţelor
- definiția ecuației exponențiale, a ecuației logaritmice învățare ,,Funcții și ecuații” Conversaţia Analiza
anterioare
- ce înseamnă a rezolva o ecuație exponențială și logaritmică și urmăresc cu atenție răspunsurilor
(6 min)
- ecuații exponențiale și logaritmice echivalente răspunsurile colegilor

1
 Se propun spre rezolvare exerciţiile din fişa de lucru:
1) Să se rezolve ecuațiile:
a)
b)
c) + = +
Rezolvare:
a)
=
=5
=4
= S={ }
b)
·( = 448
·7 = 448
=64
=
-4=6
Asigurarea =10 S={ }
transferului c) + = +
şi obţinerea de
C.E. |
performanta
(32 min) Aplicăm proprietăți ale logaritmului și obținem: Elevii au primit fişe de Aprecieri
lg[(X-5)·(X+4)]=lg10 lucru verbale
Rezolvă problemele de pe Explicaţia
+4X-5X-20=10 Observarea
fişă si comunică rezultatele Exerciţiul
-X-30=0 sistematica a
Răspund la întrebările Conversaţia
√ elevilor
= -4ac =1+120=121 = =6 profesorului Particularizare
a
= =-5 5 Analiza
S={ } raspunsurilor

2) Să se rezolve ecuațiile:
a) + =80
b) =
c) =1
Rezolvare:
a) + =0
Notăm =t 0 +2t-80=0

2
 = -4ac
√
=4+320=324 = =8
= =-10
=8 x=3
S={ }

b) =

C.E. |

= 12- =X+8 - -X+4=0 +X-4=0

√
= 1+48 =49 = =
= =-2
S={ }

c) =1
C.E. 0
=25-16=9 = =
= = -2

X - -2 1/2
+
+ + + + + + 0- - - - - - - 0 + + + + + + + +

( )
}
| { }

= =X+2
+4X=0 2X(X+2)=0 =0 sau x+2=0 =-2

3
S={ }

4
 Asigurare feed- Se realizează prin exerciţiile propuse anterior
Elevii rezolvă exerciţiile Observarea
back-ului Elevii vor fi sfătuiţi să reia formulele consolidate azi şi problemele din manual Exercitiul
Elevii ascultă sfaturile sistematica a
(3 min) şi rezolvate în clasă în vederea evaluării sumative din ora următoare Algoritmizarea
profesorului elevilor
Profesorul va face aprecieri asupra întregii ore şi va nota o parte dintre elevi. Aprecieri
Evaluarea verbale,
Elevii ascultă aprecierile
cunoştinţelor Explicaţia globale şi
profesorului
(3 min) individuale

Tema pentru acasă: este precizată în fisa de lucru

Tema pentru acasa
Activitate
(2 min) Notează tema
independentă

5
CLASA a X-a B Profil: real
Disciplina: matematică-algebră
Unitatea de învăţare: Funcții și ecuații
Titlul lecţiei: Ecuații exponențiale și logaritmice

FIŞĂ DE LUCRU

1. Să se rezolve ecuațiile:

a)
b)
c) + = +

2. Rezolvați ecuațiile:

a) +
b) =
c) =1

3. Să se rezolve ecuațiile:

a)

b) √ √

c) =

4. Să se rezolve ecuațiile:
a) 3· - = 2·

b) √ + √ = 18

c)

Tema pentru acasă:

Din fișă Din manual

Nota 5- 6 Ex. 3 (a) Ex. E1 /pg136.

Nota 7 - 8 Ex. 3 (b, c) Ex .E2 /pg.136

Nota 9 - 10 Ex. 4 Ex.E3,E4

/pg.136-137