Componentes y usos

gramaticales

Fonología

La fonología es una rama de la lingüística cuyo objetivo es el estudio a

los elementos fónicos, teniendo en cuenta el valor distintivo y funcional
de cada uno. La fonología se encarga de interpretar la manera en la
cual los sonidos surgen a nivel abstracto o mental. Los fonemas se
escriben entre diagonales, representando gráficamente el sonido que
hacen al pronunciarlo, ejemplo: /s/ + /a/ + /l/ = sal. Para diferenciar un
fonema de otro debes evaluar ciertos aspectos, como el contexto de la
conversación el tono de la pronunciación, aspiración de la palabra,
entras cosas.

Algunos Ejemplos de Fonología son: T+E+L+E+F+O+N+O = Teléfono, I+S+L+A

= Isla, M+A+M+Á = mamá, N+O = No, M+O+N+O = Mono, N+U+N+C+A= Nunca.

Sabemos que la fonología es la rama de la lingüística que se basa en el

estudio de fenómenos fónicos, teniendo en cuenta que éste sigue un valor
que distingue a el valor funcional de los demás.

Se encarga de estudiar, como surgen los distintos sonidos de las

palabras a partir de la combinación de los distintos símbolos conocidos
como letras de un alfabeto.

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Semítica

La semántica estudia los significados de las palabras, de las expresiones y de

las oraciones, así como también los cambios de significado que experimentan a
lo largo del tiempo. A lo largo del artículo pondremos distintos ejemplos de
semántica para ver con claridad de qué estamos hablando.

El estudio se hace tomando como base la evolución en el tiempo del significado

de los vocablos y expresiones y los cambios habidos a través del tiempo.

Se considera, por otro lado, que la semántica forma parte de la semiótica, que
es el estudio general de signos, ya sean escritos, orales o de cualquier otro tipo:
circulación, abanicos, signos del lenguaje corporal, etc.
Y para terminar la descripción teórica, el significado rara vez tiene algo que
ver con el significante, entendiendo por este último la forma oral, escrita, etc…

Es obvio que en distintos idiomas al mismo objeto se le llamará de diferentes

formas, aunque su significado sea idéntico. Sol, soleil y sun son la misma cosa
para españoles, franceses e ingleses, a pesar de las diferentes escrituras y
pronunciaciones.
Otros ejemplos de semántica que podríamos rescatar serían los que
corresponden a:
 Denotación: es el significado en el diccionario, un significado formal y
común para todos los hablantes. Por ejemplo, silla. Una silla es una
construcción generalmente de madera de tres o cuatro patas que sirve
para sentarse. Y esa es la significación que le dan los hablantes de la
mayoría de idiomas en el mundo.
 Connotación: es el significado subjetivo que en un determinado contexto
utiliza un solo hablante. Por ejemplo, libertad según hable un gran
potentado o una persona humilde. Seguramente las connotaciones que
harán al usar la palabra serán muy diferentes. O más claro todavía: la
palabra “burro”, que tanto puede significar el término objetivo de animal
de carga, o bien el vocablo alternativo que hace referencia a lo tonto de
 una persona. Al final del artículo pondremos más ejemplos de
semántica sobre los usos denotativo y connotativo.

EJEMPLOS DE SEMÁNTICA GENERALES

Se llama campo semántico al conjunto de palabras o expresiones que guardan

una relación estrecha, cualquiera que esta sea.
Por ejemplo, coche, avión, tren, barco… forman un solo campo semántico al
referirse a “medios de transporte”.
La semántica léxica estudia las relaciones que puede haber entre diferentes
palabras con algunas características de significado comunes. Vamos a
proporcionar ejemplos de semántica al respecto:
La Morfología:

La Morfología es la rama de la gramática que estudia la estructura

interna de las palabras para delimitar, definir y clasificar sus
unidades, las clases de palabras a las que da lugar y la formación de
nuevas palabras.

Fuente: https://www.gramaticas.net/2013/01/morfologia.html?m=1

Ejemplo 1, análisis morfológico de oración: “la cocinera”:

Oración = La cocinera Josefa cocina carne de res.

1. La = Artículo (femenino en singular).

2. Cocinera = Sustantivo (común singular femenino).
3. Josefa = Sustantivo (singular femenino).
4. Cocina = verbo (primera persona del singular en
presente).
5. Carne = Sustantivo (común masculino en singular).
6. De = Preposición.
7. Res = Sustantivo (sustantivo y objeto directo).

ejemplo 2, análisis morfológico de oración: “el capitán”:

El capitán gobierna su barco que está en el mar.

1. El capitán = sujeto
2. Gobierna su barco que está en el mar = Predicado
3. El = artículo
4. Capitán = sustantivo
 5. Gobierna = verbo
6. Su barco = objeto directo
7. Su = adjetivo demostrativo
8. Barco = sustantivo
9. Que está en el mar = complemento circunstancial
(complemento predicativo)

Sintaxis

La sintaxis es la parte de la gramática que estudia la

forma en que se juntan las palabras para formar
oraciones correctas.

Ejemplo de sintaxis:

La sintaxis estable el orden en que debe de ir el sujeto, verbo

y predicado en una oración, esto para poder entender lo que
ahí se dice. Por ejemplo:

Resfriado me habría la lluvia mojado con me si hubiera.

No se entiende ya que las palabras se encuentran en

desorden, la sintaxis correcta de esta oración es:

Si me hubiera mojado con la lluvia me habría resfriado.

En la siguiente oración: Pobre Juan perdió a su perro.

Se le denomina como

palabras léxicas o familia léxica, a aquellas palabras

raíz y sus derivadas, a

las cuales se les van agregando algunos morfemas, como

prefijos, interfijos y

sufijos, a aquella palabra inicial, siendo que de esta

manera se van creando

nuevas palabras, pertenecientes a una misma familia

léxica.

1.- Árbol, árboles,

 arboleda, arbolito, arbusto

2.- Trigo, trigal,

trigueño

3.- Niño, niña, niñería,

niñera, niñez

4.- Hierva, hierbas,

herbolaria, herbívoro, hierbero

5.- Vivo, viva,

viviente, vividor, viviendo

6.- Pan, panadería,

panadero, panadera, panificadora

7.- Escuela, escolar,

escolaridad, escolares, escolarizado

8.- Libro, librería,

librero, libreta, libreto, librejo, librejo, libraco.

9.- Humus, humano,

humanidad, humanismo, humanitaria, humanista.

10.- Campo, campesino,

campestre, campus, acampa

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Cuáles son los componentes del lenguaje?

10 febrero, 2017
Todo lenguaje se compone de cuatro partes principales que serán
explicadas a continuación.

Fonología.
Es el primero de los componentes del lenguaje e involucra las reglas de
estructura y secuencia de los sonidos de nuestro idioma. El desarrollo
fonológico ocurre en períodos que van desde el nacimiento hasta el primer
año de vida, que es cuando el niño empieza a balbucear o hacer sonidos
semejantes al idioma. A partir del primero y hasta los dos años de edad el
niño comienza a pronunciar algunas palabras, un desarrollo que se
extiende hasta aproximadamente los seis años de edad.

Semántica.
La semántica no es otra cosa que el vocabulario y los conceptos que este
representa por medio de palabras. Al igual que el desarrollo fonológico,
el desarrollo semántico ocurre en etapas. A partir del primer año de vida
los niños comienzan a comprender que el lenguaje es un medio de
comunicación. A partir del segundo año de vida el vocabulario del bebé
comienza a crecer exponencialmente. A partir de los tres a cinco años de
edad los niños utilizan vocabulario pero muchas veces de manera
incorrecta. por ejemplo un niño dirá “pato” en lugar de zapato. Del sexto
año en adelante la mayoría de niños puede comprender el significado de las
palabras y saben las definiciones de múltiples vocabularios, incluso pueden
establecer las diferencias de aquellos que suenan parecidos como ojo y
rojo.

Gramática.
Este es el tercer componente de todo idioma e involucra dos partes, la
primera la sintaxis, que son las reglas por medio de las cuales se forman
las oraciones. El segundo componente de la gramática es la morfología.
La morfología se ocupa del uso de marcadores gramaticales que indican
tiempo, voz pasiva o activa entre otros. A partir de los dos años de edad la
mayoría de niños puede formar oraciones simples pero a partir de los seis
son capaces de utilizar estructuras gramaticales complejas.

Pragmática.
Este es el cuarto y último componente de cualquier idioma, por pragmático o
pragmática entendemos las reglas para el uso apropiado y efectivo de la
comunicación, la pragmática involucra tres habilidades:

Primero: utilizar correctamente el lenguaje para saludar o solicitar algo.

Segundo: alternar el uso del lenguaje de manera que le hablemos diferente
a cada persona dependiendo quién es él o ella.
Tercero: seguir reglas tales como esperar a que la otra persona deje de
hablar para comenzar nosotros y mantenerse en el tópico de la discusión.

A partir de las edades de uno o dos años, los niños pueden involucrarse en
conversaciones en donde toman turnos para hablar. A la edad de tres, los
niños pueden comprender la intención del mensaje recibido. Por ejemplo, una
madre puede preguntar ¿quieres leche? Y el niño entiende que ahora puede
hablar para contestar a la pregunta. A la edad de seis y más adelante el
niño es capaz de sostener conversaciones más complejas como por ejemplo
hablar por teléfono.

Resumen.
El desarrollo del lenguaje en el ser humano ocurre en varias etapas que
inician desde el momento mismo del nacimiento. Existen dos teorías del
desarrollo de lengua, la primera llamada “natalista” propone que los niños
nacen con una habilidad nata para el lenguaje y la otra, llamada
“interaccionista”, propone que el lenguaje es aprendido y desarrollado por
medio de la interacción social.

Existen cuatro componentes principales en todo lenguaje: