PEC PSICOLOGÍA SOCIAL APLICADA (2016-2017)

TAREA 3

A continuación, encontrará una serie de preguntas respecto al artículo que se cita a

continuación y cuya lectura es el objetivo de la Tarea 1. También, deberá obtener algunos
datos descriptivos de los cuatro cuestionarios aplicados en la Tarea 2. Esta es la tercera tarea
que finaliza las actividades PEC de este curso académico. Se trata de cuestiones que ayudarán
a los estudiantes a profundizar sobre el objeto de estudio del trabajo y complementarlo con
los datos que se han obtenido. Todo ello, dejará clara la relevancia de las aplicaciones de la
psicología social al ámbito de la salud.

Instrucciones:

En primer lugar, las preguntas se refieren a aspectos concretos del artículo, que también
pueden suponer la necesidad de buscar algún tipo de información complementaria. Para
responder debe limitarse al espacio que se marca para cada una de las cuestiones.

En segundo lugar, debe obtener algunos datos sencillos de los cuatro cuestionarios
cumplimentados por su pequeña muestra.

Por último y en el comentario, debe sintetizar ambas tareas comentando sus pequeños datos
en el contexto de lo revisado y analizado en el trabajo cualitativo objeto del estudio del
artículo de Fuster et al.

Preguntas:

1. ¿Qué consecuencias plantea el hecho de que en España (según la Secretaría del Plan
Nacional sobre SIDA/Centro Nacional de Epidemiología, 2012) de los nuevos
diagnósticos, de VIH, el 46% sean diagnósticos tardíos?

2. Compare los resultados que se han obtenido en el estudio del artículo, respecto a la
influencia de la percepción de riesgo en el comportamiento de salud relacionada con el VIH,
con los obtenidos en otros estudios previos mencionados en el artículo.
3. El modelo teórico que se plantea, como base para el estudio del artículo, incluye
determinantes que se propusieron a partir de distintas teorías psicosociales sobre el
comportamiento de salud. Explica el origen teórico de cada uno de los determinantes,
excepto los aspectos del contexto. (ver tema 9)

4. Defina el optimismo irrealista. Con la información y resultados del artículo y, si es

necesario, otra información relacionada con el VIH, redacte un pequeño comentario de 6
líneas.

5. Relacione las creencias normativas o creencias sobre la opinión de las personas de

referencia y el estigma asociado a la infección por VIH, como amenaza o inconveniente para
la realización de la prueba de detección del virus (consulte el tema 11 del texto).
6. Uno de los resultados obtenidos en el artículo de Fuster y cols., en el análisis de
correspondencias, sobre el discurso de los participantes que no habían percibido el riesgo de
infección por el VIH, es que estas personas

a) tenían una capacidad de afrontamiento negativa que les impedía enfrentarse al riesgo; b)
creían que los afectados por VIH entran dentro de un determinado estereotipo; c) tenían
mayores conocimientos sobre la infección por el VIH y los avances para su tratamiento.

7. El sistema de discurso articulado sobre la orientación sexual mostró que las personas de
orientación homosexual

a) afirmaban haber tenido apoyo familiar después del diagnóstico; b) percibían el riesgo de
contraer el VIH por proximidad a personas infectadas; c) consideraban la amenaza contra su
identidad personal, como el principal riesgo para hacerse la prueba.

Conteste a las preguntas objetivas (6 y 7) rodeando la alternativa elegida con un circulo:

6. a) b) c)

7. a) b) c)

A continuación, debe obtener información respecto al VIH, a partir de los datos de los cuatro
participantes a los que les ha aplicado el Cuestionario de salud y satisfacción:

a. Optimismo ilusorio o irrealista (parte A del cuestionario). Obtener una puntuación para los
cuatro sujetos del ítem 5 del apartado A. La escala de respuesta es de “Muy por debajo de la
media” (-3), “Por debajo de la media” (-2), “Ligeramente por debajo de la media” (-1), “Media”
(0), “Ligeramente por encima de la media” (1), “Por encima de la media” (2) y, “Muy por
encima de la media” (3). Sume, para todos los sujetos, las puntuaciones positivas y résteles las
negativas. Si obtiene una puntuación positiva, habría indicios de pesimismo ilusorio. Por el
contrario, si obtiene una puntuación negativa, habría indicios de optimismo irreal, en general
o, en concreto, de ilusión de invulnerabilidad. Ponga su resultado en el sitio correspondiente
de la tabla, al final de este documento.

b. Estereotipo propio y de la persona con VIH (parte C del cuestionario). Obtener una
puntuación media para los cuatro sujetos del estereotipo, según las características incluidas en
el cuestionario, exclusivamente, respecto a las personas con VIH. Sume las puntuaciones de
cada una de las características de los cuatro participantes. Obtenga la puntuación media para
cada característica, dividiendo el sumatorio de cada característica entre cuatro. Elija las diez
características que han obtenido la mayor puntuación. Añada estos datos a la tabla, al final de
este documento.

c. Creencias positivas irracionales (parte E del cuestionario). Se trata de escala PIBS, que
incluye tres formas de creencias irracionales: percepción irrealista de uno mismo, percepción
exagerada del control personal y optimismo irrealista sobre el futuro. Se puede valorar
obteniendo una simple suma del total de los ítems que componen la escala. Obtenga una
puntuación media dividiendo el sumatorio total entre los cuatro participantes estudiados.
Compare esta puntuación con la media teórica o media de la escala. Añada este dato a la tabla,
al final de este documento.
d. Comportamiento de riesgo/evitación del riesgo (parte D del cuestionario). Céntrese en el
ítem 19, referente a la ejecución o disposición para hacerse la prueba del VIH. Obtenga la
puntuación media de los cuatro participantes en este ítem. Compare este valor con la media
teórica o media de la escala. Añada este dato a la tabla, al final de este documento.

8. Tabla para ordenar los datos:

a. O.I. b. Estereotipo c. C.P.I. d. C. E.R..

Haga un pequeño comentario intuitivo de sus datos descriptivos en relación a lo leído en el

artículo de Fuster, Molero, Nouvilas, Azaro y Dalmau (2014) y estudiado en los temas 9 y 11
del temario. Recuerde los aspectos que se han considerado relevantes para la interpretación
de los resultados cualitativos. El optimismo irrealista y el estereotipo pueden afectar a la
realización de la prueba del VIH, como medida preventiva y de diagnóstico dentro de un
período adecuado para tratar la infección por VIH. Describa el estereotipo y compare con la
media teórica e introduzca y relacione los datos obtenidos en el cuestionario con el contexto
teórico y los resultados del artículo. Limítese estrictamente al espacio marcado por el
recuadro.

9. Comentario: