GRADINITA CU PROGRAM NORMAL NR.

5 CUGIR

PROIECT TEMATIC

IN ASTEPTAREA LUI „MOS

CRACIUN”

EDUCATOARE: SELEJAN EUGENIA

 PROIECT TEMATIC

„IN ASTEPTAREA LUI MOS CRACIUN”

Nivel: 5-7 ani;
Eveniment de deschidere:
Supărat, Cristi mi-a povestit în şoaptă că la el nu a venit „Moş
Nicolae”nici măcar cu o nuia. „Insemnă că nu am fost rău, dar nici bun, nu?” I-am spus
să nu fie supărat pentru că în curând o să vină „Moş Crăciun”şi dacă n-o să ajungă la
el acasă, la noi în grupă o să vină negreşit. Noi îl aşteptăm cu toţii şi ne pregătim să-l
întâmpinăm cum se cuvine.
-Ce credeţi că trebuie să facem ca „Moş Crăciun” să vină la noi?
-Să fim cuminţi, buni, ascultători şi să învăţăm poezii, cântece, să colindăm
frumos şi să pregătim sala pentru venirea lui.

Obiectiv cadru:
Dezvoltarea capacităţii de percepere şi înţelegere a sărbătorilor şi
tradiţiilor româneşti, precum şi stimularea curiozităţii de investigare a acestora;

Obiective de referinţă:
-să descoperă particularităţi ale sărbătorilor de Crăciun;
-să descrie evenimente, acţiunicare se întâmplă în
perioada Crăciunului;
-să-şi însuşească cunoştinţe despre semnificaţia
sărbătorii –„Naşterea Domnului”
-să înveţe colinde, poezii şi căntece legate de acest
eveniment;
-să realizeze lucrări cu tema propisă;
-să-şi însuşească şi să facă urările de Crăciun şi Anul Nou;

Resurse:
Materiale: Cărţi religioase, pliante, felicitări,jucării, sanie, fân,
globuri, beteală, polistiren, pânză, cutie mare de carton,
stea sclipitoare, hartie colorată, aracet, etc.

Umane: copiii din grupă, părinţi, bunici, copii de la grădiniţa

„Voinicel”educatoarereprezentanţi ai comunităţii locale;

Timp afectat: o săptămână;

Metode: conversaţia, observarea, povestirea, explicaţia,
demonstrarea, exerciţiul, descoperirea, interviul,
breistormingul, turul galeriei, ciorchinele;
 INVENTAR DE PROBLEME

CE STIM? CE NU STIM SI VREM SA AFLAM?

 Semnificaţia Crăciunului, naşterea

 Vine Mos Crăciun si toţi primesc
daruri;
 Impodobim bradul;
 Se colindă şi se primesc dulciuri,
fructe şi bani;
 AnulNou se mai numşte şi
Revelion;
 De Revelion se aruncă artificii;
pruncului Iisus;
 Crăciunul este sărbătoarea
familiei;
 De ce se împodobeşte bradul şi nu
alt pom?
 Care este povestea bradului?
 Ce mâncăruri se pregătesc de
Crăciun?
 Care este salutul de Anul Nou?

Descrierea virtuală a proiectului:

LUNI: -Ce sărbătorim la Crăciun?

-„Naşterea Domnului Iisus Hristos”
MARTI: -Cum întâmpinăm această sărbătoare?
-Impodobim bradul şi învăţăm colinde, cîntece şi poezii de Crăciun
MIERCURI: -Ce este colindul?
-Căntec tradiţional prin care se vesteşte „Naşterea Domnului”
JOI: -De ceîmpodobim bradul şi nu alt pom?
-Pentru că bradul este veşnic verde şi se spune că a fost ales de îngeraşi care
l-au împodobit cu steluţe sclipitoare;
VINERI:-Când sărbătorim Crăciunul?
-In fiecare an în data de 25 decembrie;

In urma discuţiilor purtate cu copiii am stabilit inventarul de activităţi pe

săptămâna in curs, implicând si părinţii şi bunicii care au răspuns bucuroţi solicitărilor
noastre. Am selectat mijloacele de realizare cele mai eficiente ţinând cont de preferinţele
copiilor, dar si de cele care să facă acţiunile cât mai plăcute şi atractive.
Colindatul la altă grădiniţă, la şcoal], la Banc Post, la magazinul
„Liberta”,confecţionarea podoabelor pentru pom,a accesoriilor pentru ornarea sălii de
grupă dar mai ales construirea „grajdului” şi a „ieslei” şi amenajarea scenei
„Naşterii”au trezit interesul pentru această sărbătoareşi mai ales profunde sentimente
creştineşti.
Curiozitatea copiilor, dorinţa de a ştii cât mai multe despre cea mai mare
sărbătoare a creştinilor au fost satisfăcute prin intermediul activităţilor organizate cu
sprijinul părinţilor care s-au întrcut în confecţionarea costumaţiilor astfel încât
evaluarea proiectului să fie un succes şi copiii să se bucure de venirea „MOSULUI”.
 PLANIFICAREA ACTIVITATILOR
NR. ZIUA ACTIVITATI DE INVATARE
CRT. DATA
ADP. „Copiii cuminţi şi buni,/Sunt iubiţi de Moş Crăciun.”
„Podoabe pentru pom”- confecţie;
LUNI ALA. „Bastonul Mosului” Biblioteca – ex. grafice;
1. 15 dec.-08 „De-a Moş Crăciun” – Joc de rol;
ADE. – DS. – DEC.
„Obiceiuri şi tradiţii de Crăciun, din zonă” Vizionare;
„Sorcova” – Desen;

ADP.”In fiecare dimineaţă,/S-avem zâmbetul pe faţă!”

„De vreau să fiu sănătos,/Afară mă joc frumos.”G.înv.
MARTI ALA.”Daruri pentru cei dragi”- Artă;
2. 16 dec.-08 „Sania Moşului” – Construcţii;
ADE. –DS. – DPM.
„Numără podoabele de acelaşi fel”-Ex. cu mat. ind.
„Cursa braduletilor”- Alergare cu ocolire de obs.

ADP. „Stiu şi vreau să fiu folositor”-aranjarea lucrarilor

în mape; „Am venit să colindăm”- la şcoală;
ALA. „In seara de Crăciun”-Biblioteca – memorizare;
MIERCUR „De ce bradul este tot timpul verde?”-Stiinţă;
3. I ADE. –DLC.-DEC.
17 dec.-08 „Povestea pomului de Crăciun”-Povestirea bunicului
„Moş Crăciun” – Cântec-predare;
„Sună clopoţeii lin”- Joc muzical-repetare

ADP.”Bine v-am găsit sănătoşi, dragi prieteni”

„Am venit să colindăm,/Impreună să ne bucurăm!”
Cu colinda la prietenii noştri de la grădiniţa Voinicel;
JOI ALA. „Repetăm colinde” – Artă;
4. 18 dec.-08 „Ieslea lui Iisus” –Construcţii;
ADE. –DS.-DEC.
„Sacul lui Moş Crăciun”- Joc didactic;
„Focuri de artificii” – Pictură

ADP. „Salutul de Anul Nou”

„Uite, vine Moş Crăciun”-Serbare;
VINRRI ALA.”Să fim folositori” – Artă-Impodobim bradul;
5. 19dec.-08 „ Ce este Revelionul?” –Stiinţă;
ADE. –DLC. – DOS.
„Pe unde vine Moş Crăciun?”-Memorizare-repetare
„Crenguţele cu flori de măr ale îngeraşilor”-Conf;